LAPORAN KERJA

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN

(USP)

SMA ISLAM TERPADU RUHUL JADID

TAHUN PELAJARAN
2021/2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Tangerang , 8 Maret 2022

Menyetujui, Mengetahui,

Kepala SMA IT Ruhul Jadid Ketua Pelaksana

Amanah Khikmawati, S.Ag MPP Resa Ola Lolita S.Pd

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan
laporan sebagai kelengkapan pemenuhan administrasi pelaksanaan Ujian Satuan
Pendidikan dan Ujian Praktik Tahun Pembelajaran 2021/2022. Shalawat beriring salam
semoga senantiasa tercurahkan kepada tauladan kami Nabi Muhammad SAW. Buku
administrasi program ujian ini sebagai pedoman pelaksanaan Ujian Satuan Pendidikan
dan Ujian Praktik Tahun Pembelajaran 2021/2022 di tingkat sekolah , agar berjalan
sesuai dengan ketentuan yang sudah ditetapkan oleh pemerintah maupun Rayon
Kabupaten Tangerang.
 Ujian Satauan Pendidikan yang diselenggarakan sebagai upaya untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional serta Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Untuk Pelaksanaan Ujian tersebut Mendiknas Telah Mengeluarkan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 97 Tahun 2013 Tentang Kriteria
Kelulusan Peserta Didik Dari Satuan Pendidikan Dan Penyelenggaraan Ujian
Sekolah/Madrasah Pendidikan Kesetaraan Dan Ujian Nasional, perlu menetapkan
Peraturan BNSP Nomor: 0022/P/BSNP/XI/2014 tentang Prosedur Operasi Standar (POS)
Ujian Nasional SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB, Dan SMK Tahun Pembelajaran
2019/2020.
Penyusunan laporan ini dengan tujuan sebagai hasil kegiatan dalam
melaksanakan Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Praktik Berbasis Proyek Tahun
Pembelajaran 2021/2022. Harapan kami semoga laporan kegiatan USP bermanfaat bagi
peningkatan kualitas pembelajaran di SMA Islam Terpadu Ruhul Jadid. khususnya dan
dunia pendidikan pada umumnya.
Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan kegiatan ini
sehingga seluruh program dapat terlaksana dengan baik.
     Tangerang, 2022
                                                                                            Ketua Panitia Kegiatan

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................................................1

KATA PENGANTAR...............................................................................................................2

DAFTAR ISI...........................................................................................................................3

BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................................5

A. Latar Belakang Masalah...............................................................................................5

 B. Landasan......................................................................................................................6
C. Nama Kegiatan.............................................................................................................6
D. Tujuan Kegiatan...........................................................................................................6
E. Sasaran Kegiatan..........................................................................................................7

BAB II ISI...............................................................................................................................8

A. Sususnan Panitia..........................................................................................................9
B. Waktu dan pelaksanaan kegiatan................................................................................9
C. Pembimbing dan Penguji.............................................................................................10
D. Anggaran Kegiatan.......................................................................................................10
BAB III PENUTUP......................................................................................................................10

LAMPIRAN............................................................................................................................11
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pemerintah dan rakyat Indonesia, dewasa ini tengah gencar-gencarnya
mengimplementasikan pendidikan karakter di institusi pendidikan; mulai dari
tingkat dini (PAUD), sekolah dasar (SD/MI), sekolah menengah (SMA/MA), hingga
perguruan tinggi. Melalui pendidikan karakter yang diimplementasikan dalam
institusi pendidikan, diharapkan krisis degradasi karakter atau moralitas anak
bangsa ini bisa segera teratasi. Lebih dari itu, diharapkan di masa yang akan
datang terlahir generasi bangsa dengan ketinggian budi pekerti atau karakter
(Agus Wibowo, 2013: 1).

Pendidikan karakter dalam Kurikulum 2013 bertujuan untuk meningkatkan mutu

proses dan hasil pendidikan, yang mengarah pada pembentukan budi pekerti
dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu dan seimbang, sesuai
dengan standar kompetensi lulusan pada setiap satuan pendidikan. Melalui
implementasi Kurikulum 2013 yang berbasis kompetensi sekaligus berbasis
karakter, dengan pendekatan tematik dan kontekstual diharapkan peserta didik
mampu secara mandiri meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya,
mengkaji dan menginternalisasi serta mempersonalisasi nilai-nilai karakter dan
akhlak mulia sehingga terwujud dalam perilaku sehari-hari (Mulyana, 2014: 7).

Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) adalah model

pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran.
Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis dan informasi
untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Pembelajaran Berbasis Proyek
merupakan model belajar yang menggunakan masalah sebagai langkah awal
dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan
pengalamannya dalam beraktivitas secara nyata. PjBL merupakan investigasi
mendalam tentang sebuah topik dunia nyata. Langkah-langkah pelaksanaan
pembelajaran berbasis proyek adalah penentuan pertanyaan mendasar,
 menyusun perencanaan proyek, menyususn jadwal, monitoring, menguji hasil,
dan evaluasi pengalaman (Permendikbud, 2014 : 975-976)

Model pembelajaran Project Based Learning mendorong peserta didik untuk

menjadi lebih aktif, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan sebuah
permasalahan. Oleh sebab itu melalui model pembelajaran berbasis proyek
dapat membangun nilai karakter peserta didik terutama pada kreatif dan rasa
ingin tahu. Model pembelajaran Project Based Learning dapat digunakan oleh
guru untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran yaitu metode
pembelajaran yang masih monoton dengan metode ceramah. Melalui model
pembelajaran berbasis proyek mengakibatkan siswa menjadi lebih aktif, kreatif,
dan memiliki rasa tahu yang tinggi.
Berdasarkan paparan latar belakang tersebut, maka kami akan menerapkan
Ujian Satuan Pendidikan berbasis projek sebagai syarat kelulusan di SMA Islam
Terpadu Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2021/2022.
B. Landasan
Landasan dilaksanakan Ujian Satuan Pendidikan (USP) sebagai syarat kelulusan
di SMA Islam Terpadu Ruhul Jadid sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.
3. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 114/U/2001 tentang
Penilaian Hasil Belajar secara Nasional.
C. Nama Kegiatan
Adapun nama kegiatan yang akan dilaksanakan adalah “Ujian Satuan
Pendidikan (USP) dan Ujian Praktik Berbasis Proyek Sebagai Syarat Kelulusan Di
SMA Islam Terpadu Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2021/2022.
D. Tujuan Kegiatan
Tujuan kegiatan ini melatih siswa untuk belajar secara aktif dan dapat
memecahkan masalah sampah yang ada di lingkungan sekolah dengan
mengaitkan ide atau pengetahuan baru ke dalam pengetahuan yang telah
dimiliki sebelumnya dan juga melatih untuk mengemukakan pendapatnya dan
menghasilkan sebuah proyek yang menarik dan bermanfaat.
E. Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan akan dilaksanakan adalah pengolahan limbah yang ada di
lingkungan sekolah yang akan menghasilkan sebuah produk yang menarik dan
bermanfaat oleh seluruh siswa kelas XII sebagai salah satu syarat kelulusan di
SMA Islam Terpadu Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2021/2022.
 BAB II
ISI

A. Sususnan Panitia
Penanggung Jawab : Amanah Khikmawati, S.Ag
PJ Projek : Siti Rohimah, S.Pd
Ketua : Resa Ola Lolita, S.Pd
Sekretaris : Surayah, S.Pd
Bendahara : Armelia, S.E
Konsumsi : Diah Nurma Asih, S.Pd
Dokumentasi : Masita Sahara, S.T.P
Perkap : Rahma Sinse Ria Pertiwi, S.Ag
: Kristy Anindhita, S.S
B. Waktu dan pelaksanaan kegiatan
No. Hari/Tanggal Kegiatan Petugas
1. Senin, 07 Maret 2022 Identifikasi Masalah
2. Selasa, 08 Maret 2022 Merancang proyek
3. Rabu, 09 – 12,21-22 Maret Membuat proyek 1, menganalisis

Pembimbing
2022 hasil, menyusun karya ilmiah.
4. Senin, 21-29 maret 2022 Membuat proyek II, menganalisis
hasil, menyusun karya ilmiah
5. Jumat, 23 – 29 Maret 2022 Persiapan sidang dengan
membuat power point
7. Senin, 3 - 5 April 2022 Mempersentasikan hasil projek Penguji
dalam sidang karya ilmiah

C. Penyusun Rubrik Penilaian

Pendidikan Agama Islam : Rahma Sinse Ria Pertiwi, S.Ag.
PKN : Mashita Sahara, S.T.P
Biologi : Resa Ola Lolita, S.Pd
Kimia : Diah Nurma Asih, S.Pd
Fisika : Mashita Sahara, S.T
 Matematika Wajib : Surayah, S.Pd
Matematika Peminatan : Surayah, S.Pd
Bahasa Indonesia : Siti Rohimah, S.Pd.
Bahasa Inggris : Kristy Anindhita, S.S
Sejarah : Kristy Aninditha
PJOK : Resa Ola Lolita
SBK : Resa Ola Lolita
PKWU : Resa Ola Lolita
B. Arab : Rahma Sinse
Hadist : Amanah Khikmawati, S.Ag

D. Pembimbing dan Penguji

No. Kelompok Pembimbing Penguji
1. I Resa Ola Lolita, S.Pd Supeno S.Pd
Rahmatika Dewi M.Pd
2. II Surayah, S.Pd Bagus Diponegoro SKom
Eri Setiawan, S.E
3. III Diah Nurma Asih, S.Pd Taupik Rachmat, S.H.
Azani S.Pd
4. IV Mashita Sahara, S.T Bagus Diponegoro SKom
Eri Setiawan, S.E
5. V Rahma Sinse Ria Pratiwi, S.Ag Azani S.Pd
Supeno S.Pd

Judul Karya Tulis Ilmiah

Kelompok I : Nasi Basi Di Lingkungan Pesantren Ruhul Jadid Untuk Pembuatan
Pupuk Organik Cair
Kelompok II : Sampah Botol Plastik Sebagai Bahan Eco Paving Block Berkonsep
Peduli Lingkungan
Kelompok III : Hasil Pemanfaatan Limbah/ Cangkang Telur di Pesantren Al Quran
Terpadu Ruhul Jadid
Kelompok IV : Sampah Botol Plastik sebagai Upaya Menghasilkan Bahan Bakar
Minyak (BBM)
Kelompok V : Pemanfaatan Nasi Sisa Untuk Pembuatan Kerupuk Puli Di Pondok
Pesantren Ruhul Jadid
 E. Anggaran kegiatan

N
O JENIS JUMLAH HARGA TOTAL HARGA

Penyusun Rubik
1 Penilaian   Diinsentifkan

Penilaian masing
2 masing mapel   Diinsentifkan

3 Penguji   Diinsentifkan

Rp
4 Kertas (Laporan) 2 rim 50,000.00 Rp 100,000.00

Bhnenenebebennanne Rp
5 r 1 150,000.00 Rp 150,000.00

Alat dan Bahan Rp

6 Proyek 5 200,000.00 Rp 1,000,000.00

Konsumsi Panitia dan

7 pendamping 14 hari x 9 orang Diinsentifkan

3 hari x 11(Pembimbing dan

8 Konsumsi Sidang Penguji) Diinsentifkan

TOTAL Rp 1.250,000.00

BAB III
PENUTUP
Demikian proposal yang dapat disampaikan. Dengan proposal ini diharapkan
agar kegiatan yang diselenggarakan terlaksana dengan baik dan lancar tanpa ada
gangguan dan hambatan. Dan terima kasih kepada seluruh pihak yang berpartisipasi
dalam kegiatan yang diselenggarakan ini. Demikianlah yang dapat disampaikan, mohon
maaf apabila ada kekurangan atau dalam penyusunan proposal yang dibuat ini. Semoga
kegiatan ini mendapat respon positif dari seluruh pihak. Atas perhatiannya terima kasih.
 Lampiran 1
Rubrik Penilaian Sidang KTI
 Lampiran 2
Foto Kegiatan Sidang KTI