TUGAS AKHIR

Portofolio Antropologi
Untuk memenuhi penugasan sebagai syarat kelulusan
Yang di ampu oleh Nurlaela, S. Sos.
NIP : -

Disusun Oleh :
Nayla Malika Azhar
NIS : 202110025
Kelas : XII Bahasa

SMA NEGERI 6 GARUT

Jalan Guntur Malati No. 12, Haurpanggung, Kecamatan Tarogong Kidul,
Kabupaten Garut, Jawa Barat.
Tugas 1 : Ketika Dunia di Satu Jari
https://aceh.tribunnews.com/2020/03/21/pengaruh-corona-terhadap-kehidupan-sosial-
masyarakat?page=2
Menurut pendapat saya, perubahan yang terjadi termasuk ke dalam perubahan besar. Karena
membawa pengaruh yang besar bagi kehidupan masyarakat. Contohnya, dahulu saat ingin
bertemu dengan sanak saudara yang jauh dipelupuk mata, kita memerlukan waktu yang sangat
banyak. Kini seiring perkembangan teknologi, semua dapat teratasi hanya dengan menekan
dengan satu jari. Dan juga termasuk kedalam perubahan yang dikehendaki, karena telah
direncanaakan oleh pihak-pihak yang hendak mengadakan perubahan dalam masyarakat.
Tugas 2 : Analisis Landasan Pembangunan Nasional.
1. Landasan konstitusional pembangunan adalah UUD 1945
Dalam artikel tersebut tahap kedua dari pelaksanaan rencana pembangunan jangka
panjang nasional Indonesia (RPJN 2005-2025) yang diundangkan melalui UU 17 Tahun
2007.
2. Landasan perencanaan pembangunan sectorial nasional adalah rencana strategi
(kenstra)
Dalam artikel tersebut RPJMN 2010-2014 menjadi dasar bagi kementrian dan lembaga
pemerintah dalam merumuskan rencana strategis (renstra).
3. Landasan perencanaan pembangunan nasional di daerah.
Dalam artikel tersebut pemerintah daerah akan menyempurnakan penyususnan RPJMD
(Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah). Rencana kerja anggaran
pemerintah daerah dan instrument kebijakan lainnya.
Tugas 3 : Pembangunan Di Berbagai Bidang
1. Ekonomi.
Contoh pembangunan : Indonesia mengekspor batik ke luar negeri.
Hasil analisis : Indonesia mengekspor batik ke negara luar, yaitu Jepang Amerika Serikat
dan Eropa. Jenis batik yang terkenal di luar negeri adalah motif batik Mega Bandung,
Kawang, dan Priyangan. Dengan Indonesia mengekspor batik, itu membantu
perekonomian Indonesia.
2. Politik.
Contoh pembangunan : PEMILU.
Hasil analisis : Pada masa orde baru, Golkar selalu menang secara meyakinkan dan
meraih kedudukan mayoritas mutlak. Sementara pada masa reformasi, partai yang
menang bergantung pada hasil pilihan rakyat.
3. Hukum.
Contoh pembangunan : ITE
 Hasil analisis : Dengan adanya ITE, masyarakat menjadi tidak seenaknya dalam
mengeluarkan pendapat, sehingga mengurangi pembullyan secara verbal. Karena pada
dasarnya pembullyan itu dimulai dari perkataan yang tidak dipikirkan dengan baik.
4. Sosial.
Contoh pembangunan : PKH
Hasil analisis : PKH membuka akses keluarga miskin terutama ibu hamil dan anak, untuk
memanfaatkan berbagai fasilitas layanan kesehatan (faskes) dan fasilitas layanan
pendidikan (fasdik) yang tersedia di sekitar tempat tinggal mereka.
5. Budaya.
Contoh pembangunan : Sanggar tari tradisional.
Hasil analisis : Dengan adanya sanggar tari tradisional, kita bisa mengembangkan tarian-
tarian yang ada di Indonesia ke luar negeri. Dan kita juga bisa belajar lebih dalam untuk
mengetahui tarian-tarian yang jarang diketahui oleh masyarakat.
6. Pendidikan.
Contoh pembangunan : Belajar secara online (daring).
Hasil analisis : Teknologi maju, maka cara belajar pun semakin maju. Belajar secara
online lebih muda, tetapi untuk sebagian anak, belajar online itu mempersulit kita untuk
mencerna materi yang guru sampaikan.
7. IPTEK
Contoh pembangunan : Quick Count.
Hasil analisis : Quick count adalah sebuah metode verifikasi hasil pemilihan umum yang
dilakukan dengan persentase hasil pemilu. Dengan adanya quick count, hasil pemilihan
jauh lebih akurat dan dapat mencerminkan populasi secara tepat.

Tugas 4 : Faktor Pendorong Interaksi

1. Imitasi.
Contoh imitasi : ketika sule tampil di televise, ia akan meniru seseorang. Contohnya Ozy
Syahputr. Dia meniru Ozy Syahputra hanya sementara, hanya untuk satu scene.
2. Identifikasi.
Contoh identifikasi :- Baru-baru ini Lucinta Luna melakukan banyak operasi plastic
kerena ingin menjadi wanita seutuhnya. Banyak netizen yang
menyerankan Lucinta Luna untuk di operasi di bagian-bagian
tertentu agar mirip dengan salah satu anggota black pink.
- Seorang yang mengagumi artis terkenal mengidentifikasi dirinnya
menjadi seperti idolanya. Meniru gaya rambut, model pakaian
sampai menganggap dirinya sama seperti idol tersebut.
3. Sugesti.
Contoh sugesti : ketika seorang pelajar yang bertengkar, maka pelajar lain akan ikut-
ikutan dalam perkelahian tersebut.
4. Simpati.
 Contoh simpati : ketika ada teman yang sedang sakit, kita menjenguk teman itu dan
mendoakannya.

5. Empati
Contoh empati :- mendatangi tempat yang terkena banjir untuk menolong korban
-Ikut merasakan kekecewaan teman yang gagal dalam tes dan mencoba
mengajaknya refreshing untuk menghilangkan kesedihannya.
6. Motivasi.
Contoh motivasi : jika masalah datang bertubi-tubi datang kepadamu maka nikmatilah
rasa sakit yang kamu rasaka, karena jika kita menikmati apa yang terjadi, itu akan
terasamenyenangkan.

Tugas 5 : Analisis Multikulturalisme

1. Apa itu multikulturalisme?
Multikulturalisme adalah istilah yang digunakan untuk menjelaskan pandangan tentang
ragam kehidupan di dunia, atau kebijakan kebudayaan yang menekankan penerimaan
tentang adanya keragaman, kebhinnekaan, pluralitas, sebagai tealitas utama dalam
kehidupan masyarakat menyangkut nilai-nilai, system social-budaya, dan politik yang
mereka anut.
2. Apa pentingnya multikulturalisme dalam kehidupan social budaya masyarakat
Indonesia?
Eksistensi keberagaman kebudayaan tersebut terjaga dalam sikap saling menghargai,
menghormati, toleransi antara satu kebudayaan dengan kebudayaan lainnya.
3. Bagaimana keterkaitan antara Bhinneka Tunggal Ika dan multikulturalisme?
Ber Bhinneka Tunggal Ika bukan hanya dimaksudkan kepada keanekaragaman suku
bangsa, namun juga keanekaragaman, kebudayaan yang ada dalam masyarakat
Indonesia secara menyeluruh.
4. Sikap apa saja yang harus dikembagkan untuk menjaga multikulturalisme di Indonesia
Sikap saling menghargai, menghormati, dan saling bertoleransi anatara saru kebudayaan
satu dengan kebudayaan lainnya.
Tugas 6 : Poster Narkoba
Tugas 7 : Kasus Pelanggaran HAM.
1. Peristiwa Penculikan Para Aktivis Politik (1998)
Telah terjadi peristiwa penghilangan orang secara paksa (penculikan) terhadap para
aktivis yang menurut catatan Kontras ada 23 orang (satu orang meninggal, Sembilan
orang dilepaskn, dan 13 orang lainnya masih hilang)
2. Kasus Tanjung Priok (1984)
Peristiwa Tanjung Priok adalah kerusuhan yang terjadi antara apparat dan warga sekitar
di Tanjung Priok, Jakarta Utara, pada 12 September 1984.
3. Kasus Lumpur Lapindo
Pada 29 Mei 2006, terjadi banjir lumpur panas akibat pengeboran yang dilakukan PT
Lapindo Brantas. Adanya kasus ini, membuat masyarakat sekitar harus kehilangan ha
katas tanahnya dan anak-anak kehilangan sekolahnya. Untuk menyelesaikannya, PT
Lapindo Brantas menanggung ganti rugi kepaada penduduk sekitar.

Tugas 8 : Analisis Kasus Korupsi

Kasus 1 : Kasus Setnov termasuk kedalam bentuk melanggar hukum yang berlaku dan
merugikan negara, dan jenisnya termasuk kedalam subversive, karena Setnov telah
menyalahgunakan kekuasaan yang dia miliki.
Kasus 2 : Kasus Lukas Enembe termasuk ke dalam bentuk korupsi penyeludupan (bribery) dan
jenisnya termasuk kedalam ekstortif karena unsur Enembe tersangka dengan dugaan korupsi
anggaran pendapatan dan belanja daerah (APBD) serta gratifikasi senilai 1 miliar.
Kasus 3 : Kasus korupsi lahan sawit termasuk ke dalam bentuk embezzlement dan termasuk
kedalam jenis subversive karena ia terpidana korupsi dalam melanggar pasal UU no 13 tahun
1999 tentang pemberontakan tindak pidana korupsi juncto. Surya Darmaji juga di sangka kan
melanggar pasal 3 UU no 8 tahun 2010 tentang tindak pidana pencucian uang.
Tugas 9 : Diskriminasi Hal 103
Sikap diskriminatif.
a. Perilaku diskriminatif dapat mengancam persatuan dan kesatuan di masyarakat
multikulturalisme di Indonesia karena dapat mengancam dalam pembangunan ekonomi
terhadap penduduk asli terhadap kelompok minoritas dalam pemilihan umum.
 b. Selain memiliki dampak negative, sikap diskriminatif juga memiliki dampak positif
meskipundampak positif itu kurang dirasakan oleh masyarakat dalam berinteraksi
dengan kelas atasnya.
c. Hukum dan masyarakat yang melakukan diskriminasi.

Tugas 10 : Menganalisis Kearifan Lokal

Menurut saya kearifan lokal yang terdapat di Minangkabau termasuk ke dalam kearifan lokal
tradisional. Karena, disana dikatakan bahwa rumah gadang adalah warisan budaya masyarakat
Minangkabau. Juga mewarisi tradisi masyarakatnya. Bentuk kearifan lokal yang ada di
Minangkabau termasuk kedalam bentuk kearifan lokal yang berwujud nyata dan kearifan lokal
yang berwujud tidak nyata.
 Kearifan lokal yang berwujud nyata
Rumah gadang, sebagai warisan budaya masyarakat Minangkabau juga mewarisi tradisi
masyarakatnya, tercermin dalam komponen bangunannya. Rumah gadang memiliki
ukiran yang memiliki ragam hias yang unik dan rumit. Ragam hias arsitektur Minang
tidak hanya ukuran tetapi pada komponen-komponen rumah gadang lainnya. Seperti
atap, badan, dan kaki rumah gadang.
 Kearifan lokal yang tidak berwujud
Minangkabau memiliki falsafah alam takambang jadi guru, cancan teserak jadi ukia,
yang memiliki makna bahwa alam yang luas dapat dijadikan guru atau contoh teladan
dan setiap cercahan pahatan akan menjadi elemen ukiran yang bersifat menghias.
Tugas 11 : Peribahasa Sunda Dan Tatarucingan
1. Contoh peribahasa sunda :
- Kudu ngaragap hate batur ari nyarita teh, ulah ngeunah ehe teu ngeunanh eon
(harus mengerti perasaan orang lain kalua bicara, jangan seenaknya)
- Tong ngalalaworakeun kanu jadi kolot, sabab indung tunggul rahayu, bapak tangka
darajat.
(jangan menyia-nyiakan orang tua, sebab ibu itu sumber kemakmuran dan bapaak
sumber derajat seorang anak)
- Tata titi duduga prayoga
(menjaga etika dan sopan santun)
- Ulah ngumbar nafsu, sabab nafsu nu matak kaduhung awak nu bakal katempuhan.
(jangan mengumbar amarah, sebab amarah akan menimbulkan penyesalan dan
kerugian di kemudian hari)
- Kudu nulung kanu butuh, nalang kanu susah.
(harus suka menolong pada orang yang membutuhkan.
2. Contoh tatarucingan :
- Ditengah pasar aya naon?
 Jawab : hurup s
- Asupna tarik, kaluarna lalaunan?
Jawab : leho
- Buah naon nu pikaseurieun?
Jawab : buahahahaha

- Sapi naon nu romantis?

Jawab : sapiring berdua.
- Diputer ngadon ngagantung?
Jawab : lipstik.
Tugas 12 : Menganalisis Tradisi Lisan Bhanti-Bhanti
1. Fungsi tradisi lisan Bhanti-Bhanti secara politik
Untuk melakukan pengkritikan atau menasehati para penguasa agar mereka berhati-hati
dalam menjalankan pemerintahan, juga agar penguasa harus adil dan mengasihi
rakyatnya. Penguasa harus menggunakan konsep sunatullah yang mengabdi kepada rasa
kemanusiaan dalam mengatur masyarakat.
2. Fungsi tradisi lisan Bhanti-Bhanti secara pndidikan
Dalam teks Bhanti-Bhanti pengantar tidur dijelaskan bahwa /mou ane na mbena-mbena/
‘walaupun ada permata’ /kumeta’o la nsumikola/ ‘aku akan menunggu yang
berpendidikan. Aibon Mitch mengatakan bahwa satu-satunya jalan untuk keluar dari
kemiskinan adalah pendidikan. Ini menunjukan bahwa melalui teks Bhanti-Bhanti
seorang ibu Wakatobi telah berpikir untuk keluar dari kemiskinan yang mendera
hidupnya.
3. Fungsi tradisi lisan Bhanti-Bhanti secara social
Tradisi Bhanti-Bhanti Wakatobi menjadi ruang komunikasi antara muda-mudi Wakatobi.
Masyarakat Wakatobi telah menggunakan pementasan Bhanti-Bhanti sebagai media
untuk mengkomunikasikan pikiran dan perasaan mereka. Beberapa persoalan dalam
masyarakat Wakatobi saat ini biasanya selalu menggunakan ingatan kolektif mereka
sebagai acuan dalam pemecahannya. Misalnya persoalan batas wilayah antara Mandati
dan Wanse yang selama ini menjadi sumber sumber konflik social yang ada di dalam
masyarakat wangi-wangi diabadikan dalam teks Bhanti-Bhanti berikut :
Te wansemo te baik wanes maupun mendati
Mandatimo
Dhi endapo na di endapolah perbatasan ngkasilapa
Dalam pemecahan masalah batas wilayah antara Khadia atau desa tersebut, masyarakat
mendati dan wanes mengacu pada teks di atas.