LAPORAN KEGIATAN

UMPAN BALIK DARI TEMAN SEJAWAT

SD NEGERI KESAMBI

Jalan Cendrawasih No. 73 Kesambi

Kecamatan Porong Kabupaten Sidoarjo

Tahun Pelajaran 2022-2023

A. Latar Belakang
Penilaian dalam kegiatan belajar mengajar adalah sebuah proses penghimpunan fakta-
fakta dan dokumen belajar peserta didik yang dapat dipercaya untuk melakukan
perbaikan program apabila kegiatan tersebut terjadi sebagai bagian dari program
pengajaran dan pembelajaran di kelas evaluasi adalah proses menyimpulkan dan
menafsirkan fakta-fakta serta membuat pertimbangan dasar yang professional untuk
mrngambil kebijakan berdasarkan sekumpulan informasi laporan merpakan refleksi
bagaimana guru mengenal peserta didiknya sehingga guru mampu membuat keputusan
pengajaran merancang tujuan dan bertukar informasi dengan peserta didik orang tua dan
pengelola sekolah.
B. Manfaat Evaluasi Diri
Penilaian diri dapat memberikan beberapa manfaat bagi siswa maupun bagi guru itu
sendiri.
Keuntungan bagi siswa yaitu:
1. Siswa menjadi bertanggung jawab terhadap belajarnya sendiri.
2. Siswa dapat menetapkan Langkah-langkah berikutnya dalam belajar.
3. Siswa merasa aman tentang sesuatu yang tidak benar.
4. Meningkatkan harga diri siswa dan menjadi sesuatu yang positif.
5. Siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.
6. Siswa menjadi lebih bebas dan termotivasi.
Keuntungan bagi guru yaitu:
1. Adab suatu pergeseran tanggung jawab dari guru ke siswa.
2. Pelajaran lebih efisien jika para siswa termotivasi dan Mandiri.
3. Umpan balik membantu guru mengidentifikasi kemajuan siswa
4. Guru dapat mengidentifikasi Langkah-langkah berikutnya untuk suatu grup atau
individu
5. Terjadi presepsi antara siswa dan guru, siswa menjelaskan strategi maka guru
mengidentifikasi proses berpikir.
C. Objek Evaluasi
Adapun objek penilaiannya mencakup guru mata pelajaran
D. Waktu Evaluasi
Setiap akhir semester selalu diadakan evaluasi guru teman sejawat dan siswa
 PENUTUP
Penilaian menuntut guru agar secara langsung atau tidak langsung mampu
melaksanakan penilaian dalam keseluruhan proses pembelajaran. Untuk menilai sejauh
mana siswa telah menguasai beragam kompetensi, tentu saja berbagai jenis penilaian
perlu diberikan sesuai dengan kompetensi yang akan dinilai.
Jadi tujuan penilaian adalah memberikan masukan informasi secara komprehensif
tentang hasil belajar peserta didik, baik dilihat ketikan kegiatan pembelajaran
berlangsung maupun dilihat dari hasil akhirnya, dengan menguunakan berbagai cara
penilaian sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai peserta didik.