RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MI Plus Asy-Syukriyyah

Mata Pelajaran/Sentra : Integrasi B.indonesia dan B.inggris
Kelas/Semester : 3 / Genap
Topik Materi : AKTIVITAS PRAMUKA dan YOU ARE VERY TALL
Tanggal : 03- 07 April 2023
Waktu : 1 x 5 JP
KI dan KD : 3.11dan 4.11
3.7 dan 4.7
Tema :Sekolah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Penguatan Profil Pelajar

Tujuan Pembelajaran
Pancasila
Attitude/Sikap
1. Melalui kegiatan mencermati gambar denah peserta
didik mampu menerapkan disiplin dan mutu
2. Melalui kegiatan recalling peserta didik mampu
menunjukkan sikap sabar mendengarkan dan Beriman, bertakwa
menunggu giliran berbicara. kepada Tuhan YME dan
3. Melalui kegiatan refleksi “informasi refleksi konsep berakhlak mulia.
denah lokasi”peserta didik mampu menerapkan sikap
disiplin di sekolah dan di rumah.

Skill/Keterampilan

1. Melalui project peserta didik membuat 8 arah mata Bernalar kritis

angin
Knowledge/Pengetahuan
1. Melalui kegiatan membaca peserta didik dapat
Melafalkan kosa kata baru describe someone
2. Melalui membaca cerita peserta didik
mengidentifikasi dan menjelaskan garuda
Kreatif dan mandiri
3. Melalui Kegiatan mencermati kosa kata baru
peserta didik merangkai huruf menjadi kosakata
baru

4. Melalui Kegiatan diskusi dan tanya jawab peserta didik

Beriman, bertakwa
menemukan dan menuliskan informasi yang berkaitan
kepada Tuhan YME dan
dengan informasi lambang garuda.
berakhlak mulia.
2.Melalui kegiatan bedah ayat peserta didik mampu Beriman, bertakwa
mengaitkan ayat al-Qur’an yang berhubungan dengan kepada Tuhan YME dan
 denah lokasi dan describe someone berakhlak mulia.

B. LANDASAN AYAT
QS. Al Alaq 1-5
C. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE
Model : Discovery Learning, PBL
Pendekatan : Scientific
Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Observasi
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

NO KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI

WAKTU
KEGIATAN AWAL
1. Guru mengecek kehadiran peserta didik
2. Guru mengajak peserta didik berdo’a
sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru dan peserta dididk menyanyikan lagu
good morning dan shobahul khoir
4. Guru mengalirkan tema sesuai Tfp
1 OPENER 5. Peserta didik mengungkapkan perasaan 15 menit
melalui ungkapan how do you feell
6. Peserta didik mengamati gambar denah
7. Peserta didik menceritakan kegiatan sehari-
harinya dan pendapatnya tentang denah
lokasi dan pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia
1. Guru mengajak peserta didik untuk tepuk
semangat.
2 ENERGIZER 2. Guru mengajak peserta didik untuk bermain
15 menit
Maju mundur kanan kiri
3. Guru mengajak peserta didik untuk
bernyanyi describe someone
KEGIATAN INTI

1. melalui mengamati gambar denah lokasi

peserta didik mengidentifikasi informasi
yang ditemukan dan menjelaskan denah
lokasi
2. Melalui kegiatan membaca peserta didik
3 MENGAMATI Dapat Mencermati Kosakata baru dalam 10 menit
sebuah cerita dan menerjemahkannya
3. Guru mengobservasi seluruh
perkembangan peserta didik melalui
kegiatan-kegiatan yang dilakukan peserta
didik.

4 MENANYA 15 menit
4. Melalui diskusi peserta didik menjelaskan
 denah lokasi dan describe someone dari
teks yang di baca
5. Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk bertanya tentang
describe your friends
6. Peserta didik melakukan percakapan
describe someone with friends
5 MENCOBA 7. Peserta didik mengisi Latihan soal essay
30 menit
my favorite some
8. peserta didik merangkai huruf menjadi
kalimat
9. Peserta didik diajak untuk menghubungkan
ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan sikap
6 MENGASOSIASI denah lokasi dan describe someone
15 menit
10. Peserta didik mengolah informasi yang
didapat mengenai denah lokasi dan describe
someone
7 MENGKOMUNIKASIKAN 11. Peserta didik mengkomunikasikan hasil
15 menit
projectnya mengenai
8 MENCIPTA 12. Melalui kegiatan project peserta didik
20 menit
meronce kartu describe my friends
13. Peserta didik diajak untuk mentadaburi ayat
9 MEMAKNAI AYAT 10 menit
al-Qur’an / hadits Nabi
KEGIATAN AKHIR
14. Peserta didik diajak untuk mengaitkan dan
KAITKAN DAN
10 menyimpulkan materi pembelajaran melalui 15 menit
SIMPULKAN
denah lokasi dan describe someone
15. Guru mengajak peserta didik untuk recalling.
16. Guru mengajak peserta didik untuk
merefleksikan sikap mandiri dari materi yang
11 CLOSER didapat, dan yang akan dilakukan ke depan 10 menit
baik di sekolah maupun di rumah.
17. Guru menutup pembelajaran dengan
berdo’a.

E. MEDIA & SUMBER BELAJAR

Al-Qur’an terjemah, Buku paket, gambar-gambar denah lokasi

F. PENILAIAN

Attitude/Sikap Peserta didik mencermati gambar yang disajikan berdasarkan

denah lokasi
Skill/Keterampilan Peserta didik mempresetasikan hasil project buku describe my
friends
Knowledge/Pengetahuan Peserta didik menggambarkan temannya /describe someone

LAMPIRAN
1. Lampiran Instrumen Penilaian Sikap
2. Lampiran Instrumen Penilaian Keterampilan
3. Lampiran Instrumen Penilaian Pengetahuan

Mengetahui Kota Tangerang, 07 April 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Imas Yuyun, S.Sos) (Mawadatun Hasanah, S.Pd.)

1. LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
FORMAT PENILAIAN SIKAP

Sikap
Tanggung Jawab Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya diri Disiplin
N
Nama Siswa S S S S S S S
o K C B K C B K C B K C B K C B K C B K C B
B B B B B B B
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
K : Kurang C: Cukup B: Baik SB : Baik Sekali
2. LAMPIRAN
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

NO. NAMA PESERTA ASPEK PENILAIAN Total

DIDIK Skor
Kerapihan Percakapan Kepercayaan diri Isi jurnal
dan b.inggris saat (keterkaitan
keindahan dengan mempresentasika jurnal
Kartu kalimat n dengan
describe yang jelas materi)
my friends
3. Lampiran 3

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Tingkat
No Indikator Soal Soal
Kognitif
1 Disajikan gambar- AKM
gambar lambang garuda
peserta didik
menyebutkan dan
mengidentifikasinya

2. Disajikan gambar-
gambar describe
someone peserta didik
menjelaskan gambar-
gambar

2
.