CONTOH TEMPLATE OUTLINE

KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH (KOS)

KURIKULUM MERDEKA

JUDUL
PERNYATAAN KEPALA SEKOLAH
LEMBAR PENETAPAN PEMBERLAKUAN KURIKULUM
LEMBAR VALIDASI/VERIFIKASI
KATA PENGANTAR
IDENTITAS SEKOLAH
DAFTAR ISI

BAB I. KARAKETRISTIK SATUAN PENDIDIKAN

A. Kondisi (Analisis Konteks)
1. Letak Geografis
2. Masyarakat
3. Sosial dan Budaya
B. Karateristik SMK ………………………
1. Peserta Didik
2. Tenaga Pendidik dan Kependidikan
3. Sarana Prasarana
4. Kerjasama dan Kemitraan
5. Sosial dan Budaya
6. Profil Lulusan (tersirat Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 Tentang
Standar Kompetensi Lulusan)
a) Program Keahlian ……………….
b) Program Keahlian ……………….
c) Program Keahlian ……………….
d) dst
7. Prestasi dan Keunggulan
C. Visi, Misi, dan Tujuan
1. Visi
2. Misi
3. Tujuan Satuan Pendidikan
4. Tujuan Program Keahlian
a. Program Keahlian …….
 b. Program Keahlian …….
c. Program Keahlian …….
d. Program Keahlian …….

BAB II. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Intrakurikuler
1. Program Keahlian ….
a. Konsentrasi Keahlian
• Mengacu pada 024_H_KR_2022-Salinan-SK-Kabadan-tentang-
Konsentrasi-Keahlian-SMK-MAK-Kurikulum-Merdeka)
b. Penetapan Mata Pelajaran Konsentrasi
• Mengacu pada 024_H_KR_2022-Salinan-SK-Kabadan-tentang-
Konsentrasi-Keahlian-SMK-MAK-Kurikulum-Merdeka)
c. Struktur Kurikulum
• Mengacu pada Salinan Kepmendikbudristek No.262 Tentang Pedoman
Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran)
d. Capaian Pembelajaran (Fase E dan F)
• Mengacu pada 033_H_KR_2022 Salinan SK Kabadan tentang
Perubahan SK 008 tentang Capaian Pembelajaran

2. Program Keahlian ….
a. Konsentrasi Keahlian
b. Penetapan Mata Pelajaran Konsentrasi
c. Struktur Kurikulum
d. Capaian Pembelajaran (Fase E dan F)

3. Program Keahlian …. dst

a. Konsentrasi Keahlian
b. Penetapan Mata Pelajaran Konsentrasi
c. Struktur Kurikulum
d. Capaian Pembelajaran (Fase E dan F)

B. Praktik Kerja Lapangan (PKL)

• Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Praktik Kerja Lapangan Fase F
Untuk SMK/MAK
• Panduan Praktik Kerja Lapangan sebagai Mata Pelajaran dalam
Implementasi Kurikulum Merdeka, Tahun 2023
• Permendikbudristek Nomor 50 Tahun 2020 Tentang Praktik Kerja
Lapangan Bagi Peserta Didik
 1. Perencanaan
2. Startegi Implementasi
3. Asesmen
4. Penjaminan Mutu

C. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tahun 2022

Diterbitkan oleh Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
• Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
009/H/KR/2022 Tentang Dimensi, Elemen, dan Sub-Elemen Profil
Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka

1. Perencanaan (Desain)
2. Pelaksanaan
3. Evaluasi dan Tindak Lanjut

D. Ekstrakurikuler

• Mengacu pada Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014 tentang Tentang.

Kegiatan Ekstrakurikuler. Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan
Menengah)
a. Wajib
b. Pilihan

BAB III. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

A. Perencanaan Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran
(mengacu pada Panduan Pembelajaran dan Asesmen)
2. Perencanan Pembelajaran Lingkup Satuan Pendidikan
(mengacu pada Panduan Pembelajaran dan Asesmen)
3. Perencanan Pembelajaran Lingkup Kelas
(mengacu pada Panduan Pembelajaran dan Asesmen)
4. Asesmen
(mengacu pada Panduan Pembelajaran dan Asesmen)
5. Penetapan Kenaikan Kelas
(mengacu pada Panduan Pembelajaran dan Asesmen)
B. Kalender Akademik
1. Dinas Pendidikan Provinsi
2. Satuan Pendidikan
BAB IV. PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL
A. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran dan Evaluasi Kurikulum Operasional
Satuan Pendidikan
B. Pendampingan dan Pengembangan Profesional di Satuan Pendidikan

LAMPIRAN
A. Rerefensi Landasan Hukum
B. Daftar Kemitraan Satuan Pendidikan
C. Contoh Capaian Pembelajaran
D. Contoh Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran (TP/ATP)
E. Contoh Modul Ajar
F. Lampiran lain yang mendukung