Nama : Dessy Rosmaria

Nim : 858722591

Tugas 3 Perspektif Pendidikan Di SD

1. Prinsip ini merupakan prinsip dasar yang paling dasar dalam sebuah kurikulum. Prinsip

ini juga bisa dikatakan sebagai rohnya sebuah kurikulum. Artinya apabila prinsip ini tidak

terpenuhi dalam sebuah kurikulum, maka kurikulum tersebut tidak ada lagi artinya;

kurikulum menjadi tidak bermakna. Prinsip relevansi mengandung arti bahwa sebuah

kurikulum harus relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

(IPTEK) sehingga para siswa mempelajari iptek yang benar – benar terbaru yang

memungkinkan mereka memiliki wawasan dan pemikiran yang sejalan dengan

perkembangan jaman. Relevan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, artinya suatu

kurikulum harus sesuai dengan potensi intelektual, mental, emosional dan fisik para

siswa. Apabila prinsip tidak terlaksana dalam kurikulum yang nyata maka potensi yang

dimiliki anak tersebut tidak berkembang sebagai potensi yang diperlukan dalam

melaksanakan tugas dan kehidupannya. Relevan dengan kebutuhan karakteristik

masyarakat artinya kurikulum harus membekali para siswa dengan sejumlah

keterampilan pengetahuan dan sikap yang sesuai dengan kondisi masyarakatnya.

Apabila tidak terlaksana maka siswa tidak dapat beradaptasi dan berpartisipasi dalam

kehidupan masyarakat.

2. Bahan ajar yang saya pilih adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan

menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, audio dan video dengan alat

bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi,

berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Menggunakan gambar audio visual

siswa mendapat penjelasan singkat tentang planet-planet yang beredar

mengelilingi matahari, nama-nama planet, dan posisi planet dalam sistem tata surya.

Sehingga siswa dapat mengenal, mengetahui, dan membedakan planet yang satu

dan yang lain. Hal ini memberi kemudahan siswa dalam mengikuti proses belajar

mengajar di kelas dan membuat siswa aktif serta kreatif, dan antusias dalam mengamati

dan mempelajari secara langsung materi IPA tentang sistem tata surya.
3. Menurut Nur (dalam Wardani,2014), Struktur tugas, tujuan, dan struktur penghargaan

pada model pembelajaran ini berbeda dengan struktur tugas, tujuan, dan penghargaan

model pembelajaran yang lain. Siswa didorong untuk bekerja sama pada suatu tugas

bersama dan mereka harus mengoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugas

yang diberikan guru. Tujuan model pembelajaran kooperatif dan kolaboratif adalah hasil

belajar akademik siswa meningkat, dan siswa dapat menerima berbagai keragaman

dari temannya, serta pengembangan keterampilan sosial.

4. Evaluasi program pembelajaran perlu dilakukan,

• Untuk mengetahui pencapaian tujuan program pembelajaran yang telah

dilaksanakan.

• Untuk menentukan apakah suatu program pembelajaran mencapai tujuan.

• Untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran.

• Untuk menentukan apakah program pembelajaran yang dilakukan sudah tepat.

• Untuk menentukan siapa yang harus berpartisipasi pada program pembelajaran

mendatang.

• Untuk mengidentifikasi siapa yang memperoleh manfaat secara maksimum dan

yang minimum.
• Untuk menilai/tolak ukur kemampuan siswa , berhasil atau tidaknya metode yang
digunakan.