Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP 3.2 BHS Inggris KLS 8

    Diunggah oleh

    Defy
    7 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    RPP 3.2 BHS INGGRIS KLS 8

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan1 halaman

    RPP 3.2 BHS Inggris KLS 8

    Diunggah oleh

    Defy

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Nama Sekolah : SMP Citra Insan Mulia Kelas/Semester : VIII/I


    Nama Mapel : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 12 JP/2 Pertemuan
    Tema : Can You Do This? Sub Tema : Ability and willingness, verbs,
    modals “can” and “will”

    Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran


    3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan  Menentukan tujuan komunikatif teks memaparkan
    unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan
    dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan  Mengidentifikasi struktur teks memaparkan kemampuan
    meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, dan kemauan, melakukan suatu tindakan
    melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks  Mengidentifikasi unsur kebahasaan dalam teks
    penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan can,  Mengidentifikasi ungkapan memaparkan kemampuan dan
    will) kemauan, melakukan suatu tindakan orang disekitarnya
    dengan baik sesuai dengan struktur teks dan unsur
    4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan kebahasaan
    tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan  Menggunakan ungkapan yang tepat dalam struktur teks
    tindakan memberi dan meminta informasi terkait yang runtut dengan unsur kebahasaan yang benar sesuai
    kemampuan dan kemauan, melakukan suatu konteks memaparkan kemampuan dan kemauan,
    tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, melakukan suatu tindakan dalam bentuk tulisan
    struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan  Menggunakan ungkapan memaparkan kemampuan dan
    sesuai konteks kemauan, melakukan suatu tindakan orang disekitarnya
    dengan tepat dalam struktur teks yang runtut dengan unsur
    kebahasaan yang benar sesuai konteks dalam bentuk
    tulisan maupun lisan.
    Kegiatan Pembelajaran
    Pendahuluan Waktu
    1. Salam dan berdoa bersama 10 Menit
    2. Apersepsi
    3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
    Kegiatan Inti 20 Menit
    Pertemuan I Pertemuan II
     Menyimak, membaca, dan menirukan, guru  Bertanya jawab dengan teman tentang kemampuan dan
    membacakan beberapa teks pendek berisi kemauan masing-masing untuk melakukan tindakan-
    kemampuan dan kemauan, dengan ucapan dan tindakan tertentu
    tekanan kata yang benar  Memaparkan hasil temuannya dalam bentuk teks pendek
     Menanyakan hal-hal yang tidak diketahui atau tentang temannya dan mempresentasikan di kelompok
    yang berbeda lain diikuti tanya jawab
     Menentukan modal yang tepat untuk diisikan ke  Melakukan refleksi tentang proses dan hasil belajarnya
    dalam kalimat-kalimat rumpang
    Penutup 10 Menit
    1. Siswa/I bertanya seputar materi
    2. Siswa/I membuat kesimpulan
    3. Guru mengkonfirmasi kesimpulan
    4. Memberi pengarahan untuk materi yang akan datang

    Penilaian Pembelajaran
    Sikap Pengetahuan Keterampilan
    Pengamatan tentang sikap Mengidentifikasi ungkapan Menggunakan ungkapan memaparkan
    menghargai, dan menghayati perilaku memaparkan kemampuan dan kemampuan dan kemauan, melakukan
    jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli kemauan, melakukan suatu suatu tindakan orang disekitarnya
    (toleransi,gotong royong), santun, tindakan orang disekitarnya dengan tepat dalam struktur teks yang
    percaya diri, dalam berinteraksi dengan baik sesuai dengan runtut dengan unsur kebahasaan yang
    secara efektif dengan lingkungan struktur teks dan unsur benar sesuai konteks dalam bentuk
    sosial dan alam dalam jangkauan kebahasaan tulisan maupun lisan.
    pergaulan dan keberadaannya.

    Mengetahui, Tangerang Selatan, 24 Juni 2021


    Kepala SMP Citra Insan Mulia Guru Mapel Bahasa Inggris

    Sukarman, S.Pd.I Defy Sumardi, S.S

    Anda mungkin juga menyukai