RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMP JUARA BANDUNG

MATA PELAJARAN : IPS
KELAS/SMT : VIII/2
MATERI POKOK : Pengaruh Interaksi Antarruang terhadap kegiatan Ekonomi,
Sosial, dan Budaya di Indonesia dan ASEAN
SUB MATERI POKOK : Pengaruh interaksi antarruang dalam bidang ekonomi, sosial,
dan budaya
ALOKASI WAKTU :2 X 35 menit
JUMLAH PERTEMUAN :1

KOMPETENSI DASAR dan IPK

Kompetensi IPK
Dasar
K Menganalisis keunggulan dan keterbatasan 3.3.1 Siswa dapat menjelaskan
D ruang dalam permintaan dan penawaran pengaruh interaksi
3.
serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap antarruang terhadap
3
interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, kegiatan ekonomi.
sosial, dan budaya di Indonesia dan negara- 3.3.2 Siswa dapat menjelaskan
negara ASEAN pengaruh interaksi
antarruang terhadap
kegiatan sosial
3.3.3 Siswa dapat menjelaskan
pengaruh interaksi
antarruang terhadap
kegiatan budaya

K Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan 4.3.1 Siswa dapat menyajikan

D dan keterbatasan ruang dalam permintaan
4. dan penawaran serta teknologi, dan
3 permintaan dan penawaran
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang
bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di
Indonesia dan negara-negara ASEAN.
hasil analisis keunggulan dan
keterbatasan antarruang dalam
serta teknologi dan
pengaruhnya terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial dan budaya di
Indonesia dan negara negara
ASEAN

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat menjelaskan Pengaruh Interaksi Antarruang terhadap kegiatan Ekonomi,

Sosial, dan Budaya di Indonesia dan ASEAN
2. Siswa bersikap disiplin dan teliti dalam menyajikan hasil analisis tentang Pengaruh
Interaksi Antarruang terhadap kegiatan Ekonomi, Sosial, dan Budaya di Indonesia dan
ASEAN
3. Siswa terampil dalam menyajikan analisis tentang Pengaruh Interaksi Antarruang
terhadap kegiatan Ekonomi, Sosial, dan Budaya di Indonesia dan ASEAN
 4.
PENGEMBANGAN MATERI POKOK

Materi Pokok Pengembangan Materi Pokok

Keunggulan dan 1. Pengaruh positif dan negatif interkasi antarruang dalam bidang
Keterbatasan ekonomi
Antarruang
2. Pengaruh positif dan negatif interkasi antarruang dalam bidang
sosial
3. Pengaruh positif dan negatif interkasi antarruang dalam bidang
budaya
1. Menyajikan hasil analisis keunggulan dan keterbatasan
antarruang

Metode Pembelajaran : Diskusi

Model Pembelajaran : Problem Based Learning

LANGKAH PEMBELAJARAN

LANGKAH DESKRIPSI ALOKASI WAKTU

KERJA

Pendahulan 1. Guru dan siswa membuka kelas dengan do’a 5 menit

2. Guru bertanya kabar dan motivasi kepada siswa,
mengecek kehadiran siswa, mengecek kebersihan
kelas
3. Guru melakukan stimulus dan apersepsi
pembelajaran. Pertanyaan stimulus dapat berupa
apa manfaat masyarakat melakukan interaksi
dengan masyarakat
4. Peserta didik menerima informasi topik dan
tujuan pembelajaran dari guru.
Inti Pertemuan ke-1 25 menit

Tahap 1

Orientasi peserta didik pada masalah

Kegiatan Literasi

1. Siswa mengamati video tentang interaksi dalam bidang

ekonomi https://www.youtube.com/watch?
v=cjBHMlF08RQ
2. Siswa memberikan umpan balik dari video yang
sudah disimaknya berupa merumuskan
pertanyaan-pertanyaan. Pertanyaan diarahkan
pada hal yang substantive terkait dengan tujuan
pembelajaran, misalnya :
a) Manfaat kerja sama dalam bidang
ekonomi
3. Siswa membuat pertanyaan yang berhubungan
dengan pengaruh positif dan pengaruh negative
dalam ekonomi, sosial dan budaya
 Tahap 2
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
Kolaborasi
1. Guru membantu peserta didik untuk
mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas
belajar yang berhubungan dengan masalah
tersebut.
2. Peserta didik diminta membentuk
kelompok dengan anggota 3 - 4 siswa.
3. Peserta didik mendiskusikan dengan
kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai
dengan apa yang diketahui.

Tahap 3
Membimbing peyelidikan individual ataupun
Kreativitas
1. Guru mendorong peserta didik untuk
mengumpulkan informasi yang sesuai, untuk
mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah.(Hubungan sebab akibat, solusi, dll)
2. Peserta didik diminta berdiskusi serta
mengumpulkan informasi/data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari
berbagai sumber, seperti : membaca Buku
Siswa, serta referensi lain yang relevan,
termasuk internet.

Tahap 4
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Kolaborasi dan Kreativitas
1. Masing-masing kelompok berdiskusi untuk
menghasilkan solusi pemecahan masalah.
2. Guru membantu peserta didik dalam
merencanakan, menyiapkan, dan menyajikan
laporan hasil solusi pemecahan masalah.

Tahap 5
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
Komunikasi
1. Peserta didik diminta mempresentasikan
hasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2. Guru membantu peserta didik untuk
melakukan refleksi atau evaluasi
terhadap penyelidikan mereka dan
proses yang mereka gunakan.

Penutup  Peserta didik diberi kesempatan untuk 5 menit

menanyakan hal-hal yang belum dipahami
  Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang
disampaikan peserta didik
 Guru dan siswa melakukan refleksi bersama-sama
berkenaan dengan pembelajaran yang dilakukan.
 Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral
 Guru menugaskan peserta didik melakukan kegiatan
literasi mencari informasi berkenaan dengan materi
pembelajaran yang akan datang
 Guru menyampaikan terima kasih kepada peserta
didik karena telah aktif mengikuti pembelajaran
 Guru menyampaikan salam penutup.

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Media : LMS, Power Point, Video Pembelajaran
1. https://www.youtube.com/watch?v=cjBHMlF08RQ

Sumber belajar : Buku Siswa IPS Kelas VIII, Buku IPS lain yang relevan, internet, lingkungan sekitar

PENILAIANPEMBELAJARAN :

a. Penilaian Sikap
1. Tekhnik penilaian : Observasi
2. Bentuk Penilaiam : Jurnal Sikap
3. Sikap : disiplin, tanggungjawab

b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

1. Teknik penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk penilaian : Tes Uraian

C. Penilaian Kompetensi Keterampilan

1. Tekhnik Penilaian : Tes Praktik
2. Bentuk Penilaian : Presentasi

Mengetahui Bandung, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

Putra Muhammad Pajrudin, S.E

NIY: 1072011194216

Fini Wening Ayuningtyas, S.Pd

NIY : 1042012219186
RINGKASAN MATERI
Berikut sumber materi yang dapat diakses

1. Buku paket IPS kelas IX

PENILAIAN (Terlampir)