9/19/19

KONSEP PENDIDIKAN BERBASIS

LUARAN (OBE)

Leni S. Heliani
FAKULTAS TEKNIK, UGM
Tim Ahli KJM-UGM, IABEE-EAC, AUN-QA ASESOR

WORKSHOP Kurikulum, UNEJ, 20-21 Sept. 2019

Capaian Pembelajaran Modul OBE

Setelah mengikuti workshop ini, peserta mampu:
• Menjelaskan konsep OBE
• Menyebutkan perbedaan antara pendekatan OBE
terhadap non OBE
• Menyebutkan 5 ciri utama OBE
• Menjelaskan proses PDCA dalam OBE

1
 9/19/19

Dasar Implementasi OBE

• Perkembangan dunia pendidikanè OBE
• Industry 4.0 è education 4.0
• Peraturan dan standar nasional
• Persyaratan akreditasi/sertifikasi :
- Nasional : BAN-PTè instrumen baru 9 kriteria
- Regional : sertifikasi AUN-QA
- Internasional: AACSB, ABET, IABEE, ASIIN,
KAAB, AHPGS, dll.

LSH-UGM, 2018

Input-Output Based Education

(BAN-PT: 7 standar)

financial resources

lab equipment Number of students

graduating
Programme
Infrastructure facilities /Institution
quantitative grades of
students
faculties success rate of
students

Number of quality of
students

Measureable Input Measurable Outputs

Karnakata, 2015
LSH-UGM, 2018

2
 9/19/19

SNPT - Akreditasi

Standar BAN-PT – SNPT (9 Kriteria)

3
 9/19/19

Review:Konsep Pendidikan berbasis Luaran

(Outcomes-Based Concept)
Level Output Outcome Impact

Dosen Jumlah tatap mahasiswa mencapai Mahasiswa mampu

muka kemampuan sikap, menggunakan kemampuan
perkuliahan pengetahuan, skill (capaian sikap, pengetahuan dan
pembelajaran) dari MK skill untuk menyelesaikan
permasalahan nyata.

Prodi Jumlah lulusan lulusan dengan Lulusan berkontribusi

kemampuan/pemenuhan nilai, dalam peningkatan
pengetahuan dan skill yang organisasi atau
relevan dengan pengguna dan masyarakat.
mampu menunjukan
kemampuannya sesuai
harapan
Univers Jumlah lulusan tingkat keterserapan lulusan di Lulusan memberikan
itas sarjana dan dunia kerja dan mutu lulusan kontribusi terhadap
pascasarjana yang tinggi masyarakat dan negara
yang lebih baik.
LSH-UGM, 2018
OBE

Outcome Based Education (OBE)

• OBE is the education process that focused at
achieving the certain specified concrete outcome
(results oriented knowledge, ability and behavior).
• OBE is a process that involves the restructuring of
curriculum, assessment and reporting practices in
education to reflect the achievement of high
order learning and mastery rather than
accumulation of course credits.

LSH-UGM, 2018

4
 9/19/19

Review: Outcome-based Education (OBE)

Gambaran yang jelas tentang

Di awali dengan

kemampuan penting yang bisa dilakukan oleh

mahasiswa pada saat lulus

mengorganisasi kurikulum, sistem pembelajaran

dan penilaian, secara terstruktur untuk
memastikan bahwa proses pembelajaran terjadi

keluaran/CP lulusan tercapai.

LSH-UGM, 2018

Outcome Based Education

OBE
(Outcomes)

What the student OBC

should be able to (Curriculum)
do?
How to make the
student achieve the OBLT
OBA
outcome? (Learning & Teaching)
Attributes How to measure what
the student has (Assessment)
achieved?

Karnakata, 2015

5
 9/19/19

OBE vs Non-OBE
Kegiatan Non OBE OBE
Perencanaan Konten yang harus Kemampuan yg mesti diperoleh
disampaikan & metode setelah pembelajaran (capaian
pengajaran yg terkait pembelajaran)
Pengajaran Menyampaikan pengetahuan Menyediakan aktifitas pengajaran &
& pemahaman kepada pembelajaran agar peserta
peserta didik menunjukkan tingkat pemenuhan
CP
Asesmen Mengukur seberapa baik Mengukur seberapa jauh
pengetahuan dan pemenuhan capaian pembelajaran
pemahaman diterima (CPL)

11

CIRI Utama OBE

1. Fokus pada Program Outcomes (Capaian
Pembelajaran)
2. Desain Kurikulum “Backward”
3. Memfasilitasi Proses pembelajaran
4. Penyelarasan konstruktif (CP-Metoda pembelajaran –
asesmen)
5. Siklus P-D-C-A yang sistematik

12

6
 9/19/19

Pendidikan berbasis luaran (Outcome based

education)
è Outcame based delivery and assessment

http://assessment.uconn.edu/why/
13

Pendidikan berbasis luaran

IT’S NOT WHAT Academic Staff
TEACH, (bukan terkait dengan apa yang dosen
ajarkan)

OBE is WHAT Students

ACHIEVE (OBE adalah tentang apa yang
mahasiswa/lulusan peroleh dari proses
pembelajaran)

14

7
 9/19/19

Penutup
“Product defines process. Outcomes-based education
can be summed up as results-oriented thinking & is
the opposite of input-based education where the
emphasize is on the educational process & where we
are happy to accept whatever is the result”

RM Harden, JR Crosby, MH Davis, An Introduction to

Outcomes Based Education, Med Teacher 21 (1): 6-
14, 1999, p.8.

15

Bagaimana memulai??
• Jangan memulai
sekaligus yang besar
• Buat sebagai sebuah
perbaikan berkelanjutan
• Kalau sudah biasa maka
akan menjadi kebiasaan

8
 9/19/19

GinÖng Prati Dino (CQI)

TERIMA KASIH