KEGIATAN PEMBELAJARAN

DIMENSI PELAJAR PANCASILA

Mandiri Barnalar Kritis Kreatif

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa
pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek.
2. Guru mengadakan tanya jawab tentang pengetahuan surat dinas.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan & manfaat kompetensi yang akan dipelajari, strategi
pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi
yang dipelajari.
4. Menuliskan judul materi yang mau diajarkan di papan tulis.
5. Guru mengadakan asesmen awal tentang pengetahuan surat dinas dengan cara tanya
jawab dengan peserta didik.

Asesmen Awal
1. Apa saja yang kamu ketahui tentang administrasi umum?
2. Apa pentingnya seorang sekretaris memahami korespondensi Bahasa Indonesia?
3. Apa pentingnya seorang sekretaris memahami korespondensi Bahasa Inggris?

Hasil asesmen awal sebagai bahan guru untuk menentukan strategi pembelajaran yaitu
peserta didik akan dikelompokkan sesuai dengan kondisi.

B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok.
2. Peserta didik menggali informasi dari bahan ajar tentang pengertian surat dinas,
penulisan surat dinas, dan contoh surat dinas yang tersedia.
3. Guru membagi lembar diskusi untuk masing-masing kelompok.
4. Secara berkelompok peserta didik berdiskusi mengidentifikasi pengertian surat
dinasdanketentuan penulisannya.
5. Peserta didik menanggapi surat dinas seperti contoh.
6. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
7. Peserta didik kelompok lain menanggapi/ klarifikasi hasil presentasi
tentang tanggapan surat dinas.
 8. Guru menyimpukan/ klarifikasi hasil diskusi tentang penulisan surat dinas
berasarkanketentuan penulisan, format dan bentuknya.

Asesmen Formatif
Guru melakukan asesmen formatif saat proses diskusi.
LK. 1. Bagian Surat

C. Kegiatan Penutup
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran.
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini.
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik pembelajaran pada pertemuan
berikutnya yaitu korespondensi Bahasa Inggris.

4. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam penutup.

MEDIA AJAR

1. Video tentang Administrasi Umum

https://youtu.be/89hbPBSua1I

2. Materi
https://drive.google.com/drive/folders/1MLb0VzazAYdUQJvSQODnfsZLjd_8Ucu1

REFLEKSI

1. Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan pembelajaran?

2. Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
3. Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi
dengan baik?
4. Apa level rata-rata peserta didik dalam kegiatan pembelajaran ini?
5. Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
6. Apa strategi agar seluruh peserta didik dapat mentuntaskan kompetensi?