RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP N www.dicariguru.com Kelas/Semester : VIII/1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 3 Kali Pertemuan (9 JP)
MateriPokok :Variasi Gerak Spesifik Permainan Rounders

KD 3 KD 4
3.2.Memahamivariasi gerakspesifik dalam berbagai 4.2. Mempraktikkanvariasi gerakspesifik dalam berbagai
permainan bola kecil sederhanadan atau permainan bola kecil sederhanadan atau tradisional*)
Tujuan tradisional*)
Pembelajaran IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan,dan cara  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan
menerapkanvariasi gerak spesifik permainan variasi gerak spesifik permainan rounders dengan
rounders dengan benar. benar.
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Metode: Pendahuluan (15 Menit)
 Cooperatif 1. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam,berdoa, dan guru memastikan bahwa semua peserta didik
(Cooperative dalam keadaan sehat.
Learning) 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
3. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian dilanjutkan dengan pemanasan
Alat, Bahan, dan dalam bentuk game (bermain mengoperkan bola beranting).
Media Pembelajaran: Inti (90 Menit)
 Lapangan rounders  Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (putera dan puteri dibagi sama banyak).
 Bola rounders  Peserta didik melakukan aktivitas variasi gerak spesifik permainan rounders, sesuai dengan pembagian
 Pemukul rounders kelompok instruksi guru sebelum pembelajaran dimulai.
 Tiang hinggap  Guru menjelaskan keterkaitannya aktivitas variasi gerak spesifik melempar dan menangkap bola
 Stopwach permainan rounders terhadap kebugaran jasmani.
 Gambar  Peserta didik yang memiliki kemampuan lebih baik dapat dijadikan sebagai mediator bagi peserta didik
 Vidio pembelajaran lain dalam kelompok tersebut.
 Secara kelompok peserta didik berganti tempat untuk mempelajari aktivitas variasi gerak spesifik
Produk: permainan rounders, yang berbeda dari kelompok asal.
 Variasi gerak  Peserta didik secara individu dan atau kelompok melakukan aktivitas variasi gerak spesifik permainan
spesifik permainan rounders, sesuai dengan koreksi yang diberikan oleh guru.
rounders.  Seluruh aktivitas variasi gerak spesifik permainan rounders peserta didik diawasi dan diberikan koreksi
oleh guru apabila ada kesalahan gerakan.
Deskripsi:  Seluruh aktivitas variasi gerak spesifik permainan rounders peserta didik setelah diberikan umpan balik
 Peserta didik secara diamati oleh guru secara individu maupun kelompok.
berkelompok  Peserta didik secara individu, berpasangan, dan atau kelompok melakukan aktivitas variasi gerak
memahami dan spesifik permainan rounders, yang menekankan pada nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja sama,
melakukan percaya diri, dan kerja keras sesuai dengan koreksi yang diberikan oleh guru.
aktivitas variasi  Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam melakukan aktivitas variasivariasi gerak spesifik
gerak spesifik permainan rounders secara seksama. Hasil belajar peserta didik dinilai selama proses dan di akhir
permainan pembelajaran.
rounders. Penutup (15 menit)
1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan
tujuan yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan hasil
pembelajaran.
2. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan.
3. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
ASESMEN
a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.

Tagihan 1/PT 1 (gerakan Pengetahuan Keterampilan

melempar dan Gerakan Kesalahan Perbaikan Awal pelaksana Akhir Frekuensi
menangkap bola).
Tagihan 2/PT 2 (gerakan 1. Buatlah kesimpulan hasil dari pembelajaran aktivitas Awal pelaksana Akhir Frekuensi
memukul bola). permainan sofbol.
2. Buatlah kliping atau makalah tentang aktivitas
permainan sofbol.
Tagihan 3/PT 3 (bermain 1. Kerjakan soal pilihan ganda (1 – 5) pada buku teks Awal pelaksana Akhir Frekuensi
kasti menggunakan Yudhistira hal 63.
peraturan dimodifikasi). 2. Kerjakan soal esai (1 – 4) pada buku teks Yudhistira
hal 64.

Copyright © 2020 www.dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Copyright © 2020 www.dicariguru.com | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal