1

BAB I

PENDAHULUAN

A.          LATAR BELAKANG

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional merupakan pencerahan dalam dunia pendidikan di
Indonesia. Berbagai paradigma baru menyangkut guru, proses pembelajaran
dan elemen-elemen penting dalam pendidikan dimuat dalam undang-undang
tersebut. Dalam Pasal 3 Undang-undang No. 20 Tahun 2003 itu dijelaskan
bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warganegara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Untuk mewujudkan tujuan yang kompleks tersebut, Pemerintah menetapkan
standar nasional pendidikan yang tertuang dalam Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Sebagaimana
telah dirubah dengan Peraturan Pemerintah Nomoe 32 Tahun 2013 tentang
perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005. Dalam
peraturan pemerintah ini dijelaskan bahwa Standar Nasional Pendidikan
meliputi: 1) standar isi, 2) standar kompetensi lulusan, 3) standar proses 4)
standar pendidik dan tenaga kependidikan, 5) standar sarana dan prasarana,
6) standar pengelolaan, 7) standar pembiayaan, dan 8) standar penilaian
pendidikan. Melalui Standar Nasional Pendidikan, sekolah dapat “berkaca
diri dan memahami diri” sejauh mana setiap standar pendidikan dicapainya. 
SDN 178 Inpres Bontoa, Kecamatan Mandai, Kabupaten Maros
terletak di kelurahan Bontoa  ibu kota kecamatan yang merupakan jalur
poros Makassar-Maros  ± 8 km sebelah selatan Kabupaten Maros didirikan
pada tahun 1987 berdasarkan Intruksi Presiden dengan nama SD No. 33
Inpres Bontoa berubah menjadi SD No. 6 Inpres Bontoa, pada tahun 2012
berubah menjadi SDN 178 Inpres Bontoa. sekolah ini telah mengalami dua
kali renofasi ringan tahun 2007 dan renofasi berat tahun 2013 dengan 2

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 2

lantai yang terdiri dari 14 ruang kelas. Masih kekurangan empat ruang kelas
dan satu ruang guru. Kondisi geografis yang demikian merupakan
“tantangan” bagi warga sekolah untuk mengantisipasi berbagai pengaruh
negatif yang datang dari luar sekolah. Pengaruh-pengaruh negatif ini sangat
rentan mengingat Kecamatan Mandai Kabupaten Maros merupakan
perlintasan lalu lintas darat ibu kota provinsi.   
Warga masyarakat, termasuk orang tua siswa mayoritas berprofesi
sebagai Pegawai Negeri dan Pegawai swasta dan dari segi keadaan
ekonomi masyarakat, warga masyarakat jika dikategorikan termasuk kelas
menengah ke bawah. SDN 178 Inpres Bontoa berada satu kompleks dengan
salah satu SD di wilayah ini dan merupakan SD inti pada gugus I wilayah
kecamatan Mandai.   Hal ini memacu SDN 178 Inpres Bontoa untuk
senantiasa meningkatkan kualitas pendidikannya agar mampu
bersaing. sebagai contoh,  pada penerimaan siswa baru Tahun Pelajaran
2014/2015 SDN 178 Inpres Bontoa memperoleh cukup banyak siswa baru
dan sebanding dengan siswa baru pada SD satu kompleks.
Sebagai tambahan SDN 178 Inpres Bontoa telah menerapkan
Kurikulum 2013 sebagai implikasi dari ditetapkannya sebagai salah satu
sekolah sasaran dari lima sekolah sasaran di kabupaten Maros.
Dukungan pemerintah, baik pusat maupun daerah, terhadap
penyelenggaraan pendidikan di SDN 178 Inpres Bontoa cukup baik.
Pemerintah pusat melalui dana Biaya Operasional Sekolah (BOS) dan Dana
Pendidikan Gratis dari pemerintah Propinsi dan pemerintah daerah cukup
banyak membantu penyelenggaraan pendidikan.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SDN 178 Inpres
Bontoa, bekerjasama dengan komite sekolah melibatkan peran serta orang
tua atau masyarakat. Meskipun bantuan yang diberikan tidak berbentuk
materi/fisik secara langsung di sekolah, terlihat dari perhatian orang tua
terhadap pemenuhan kebutuhan belajar anak. Sehingga kualitas anak dalam
belajar bisa maksimal ditandai dengan hasil belajar siswa yang rata-rata
cukup memuaskan.

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 3

B. ANALISIS KONDISI SEKOLAH SAAT INI, KONDISI SEKOLAH  YANG

DIHARAPKAN 4 TAHUN KE DEPAN DAN BESARNYA TANTANGAN

Besar
No
Kondisi sekolah saat ini Kondisi sekolah masa datang tantangan
.
nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik:
- Rata-rata pencapaian KKM - Rata-rata pencapaian KKM 0,50
semua mapel 6,50 semua mapel 7,00
- Rata-rata pencapaian Nilai  - Rata-rata pencapaian Nilai
  Ujian Sekolah (US)  adalah : US  adalah :
  Mapel B. Indonesia 7,50   Mapel B. Indonesia  8,50 0,50
  Mapel Matematika 7,70  Mapel Matematika  8,50 0,40
  Mapel IPA  dari 7,70   Mapel IPA  8,50 0,31
- Rata2 pencapaian NUS - Rata2 pencapaian NUS 0,41
  adalah 8,09   adalah 8,50
- Perolehan Jumlah - Perolehan Jumlah
Kejuaraan  tingkat kecamatan 1 Kejuaraan tingkat kecamatan 3 2
jenis jenis
- Perolehan jumlah kejuaraan - Perolehan jumlah kejuaraan
tingkat kabupaten 0 jenis tingkat kabupaten 2 jenis 2
B Bidang non akademik:
-  Perolehan jumlah -  Perolehan jumlah
kejuaraan tingkat kejuaraantingkat
kecamatan 3 jenis /bidang kecamatan 5 jenis/bidang olahra
olahraga dan seni ga dan seni 2
-  Perolehan jumlah -  Perolehan jumlah
kejuaraan tingkat kabupaten 0 kejuaraan        tingkat
jenis /bidang olahraga dan Seni kabupaten 2 jenis / 2
bidang olahraga dan seni
C Kelulusan:
- Persentase kelulusan 100% - Persentase kelulusan 100% 0 %
D Melanjutkan studi:
-  Jumlah lulusan yang Jumlah lulusan yang 0 %
melanjutkan studi ke jenjang melanjutkan studi ke jenjang                   
lebih tinggi 100% lebih tinggi 100%     
2 Standar Isi
A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Tersusun Buku KTSP/Kurikulum Tersusun Buku KTSP/Kurikulum 0%
2013 1 buah 2013 1 buah
B Silabus:
- Tersusun silabus 7 mapel - Tersusun silabus 12 mapel 5
C  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- Tersusun RPP : 9  dari semua - Tersusun RPP:  12 dari semua 3
mapel. mapel
D Pemetaan SK dan KD
 Tersusunnya pemetaan SK dan Tersusunnya pemetaan SK 4
KD  7 dan   KD  12
3. Standar Proses
A Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh guru - Kepemilikan silabus oleh guru         0
kls 100% memiliki kls 100% memiliki
- Kepemilikan silabus guru mapel - Kepemilikan silabus guru mapel 0
Penjaskes 1 buah, Penjaskes 1 buah,

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 4

Besar
No
Kondisi sekolah saat ini Kondisi sekolah masa datang tantangan
.
nyata
- Kepemilikan silabus guru mapel - Kepemilikan silabus guru mapel 0
Pendais 1 buah Pendais 1 buah
- Kepemilikan silabus guru mapel - Kepemilikan silabus guru mapel 0
Bahasa Inggris 1 buah Bahasa Inggris 1 buah
- Kepemilikan RPP oleh - Kepemilikan RPP oleh 0
guru kls100% memiliki guru kls100% memiliki
- Kepemilikan RPP oleh guru - Kepemilikan RPP oleh guru 0
mapel Pendais 1 buah mapel Pendais 1 buah
- Kepemilikan RPP oleh guru - Kepemilikan RPP oleh guru 0
mapel Penjas 1 buah mapel Penjas 1 buah
- Kepemilikan RPP guru mapel - Kepemilikan RPP guru mapel 0
Bahasa Inggris 1 buah Bahasa Inggris 1 buah
-  Kepemilikan sumber belajar/ -  Kepemilikan sumber 10 %
bahan ajar (bk. penunjang) 70 % belajar/bahan
ajar (bk.penunjang) 80%

B Persyaratan Pembelajaran

-  Beban mengajar -  Beban mengajar 0

guru 24jam/minggu guru 24jam/minggu
-  Ratio antara jumlah siswa -  Ratio antara jumlah siswa 0
dengan buku teks semua mapel dengan buku teks semua mapel
1:1 1 : 1 

- Pengelolaan kelas: 80.% - Pengelolaan kelas: 90.% 10 %

C Pelaksanaan pembelajaran:
-  Cakupan pendahuluan dalam -  Cakupan pendahuluan dalam 30 %
pembelajaran oleh guru di pembelajaran oleh guru di
kelas: 60 % kelas : 90 %
-  Cakupan penerapan prinsip -  Cakupan penerapan prinsip 20 %
pembelajaran yang: eksploratif, pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratif, dan konformatif: 60 % elaboratif, dan konformatif: 
80 %
-  Penerapan CTL: 70 % - Penerapan CTL: 80 % 10 %
-  Penerapan pembelajaran - Penerapan pembelajaran 20 %
tuntas: 70 % tuntas : 90 %
-  Penerapan PAIKEM/PAKEM:75 - Penerapan PAIKEM / 10 %
% PAKEM : 90 %
-  Penerapan pembelajaran di luar -  Penerapan pembelajaran di luar 30 %
kelas/sekolah:50 % kelas/sekolah: 80 %
-  Cakupan pelaksanaan penutup -  Cakupan pelaksanaan penutup 0 %
dalam pembelajaran: 100 % dalam pembelajaran: 100 %
   
D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

-  Pengembangan instrumen -  Pengembangan instrumen 20 %

penilaian hasil belajar: 70 % penilaian hasil belajar: 90 %
-  Variasi model penilaian 70 % -  Variasi model penilaian:90 % 20 %
   Variatif
-  Pengolahan/analisis hasil -  Pengolahan/analisis hasil 0 %
penilaian: 100 %  penilaian: 100 %
-   Pemanfaatan/tindak lanjut hasil -  Pemanfaatan/tindak lanjut hasil 20 %

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 5

Besar
No
Kondisi sekolah saat ini Kondisi sekolah masa datang tantangan
.
nyata
penilaian: 70 % penilaian: 90 %

E Pengawasan proses pembelajaran:

-  Cakupan kegiatan pemantauan -  Cakupan kegiatan pemantauan 10  %
pembelajaran: 80 % pembelajaran: 90 %
-  Cakupan kegiatan supervisi -  Cakupan kegiatan supervisi 10 %
pembelajaran: 80 % pembelajaran: 90 %
-  Cakupan kegiatan evaluasi -  Cakupan kegiatan evaluasi 20 %
pembelajaran: . 70 % pembelajaran: 90 %
-  Dokumen pelaporan hasil -  Dokumen pelaporan hasil 20 %
evaluasi pembelajaran: 70 % evaluasi pembelajaran: 90 %
-  Cakupan tindak lanjut hasil -  Cakupan tindak lanjut hasil 10 %
evaluasi pembelajaran: 70 % evaluasi pembelajaran: . 80 %
4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
A Kepala sekolah:
-  Menguasai TIK 70 % -  Menguasai TIK 80 % 10 %
-  Kepemimpinan 80 % baik -  kepemimpinan 90 % baik 10 %
-  Mampu melaksanakan MBS 75% -  Mampu melaksanakan MBS100 25 %
%
-  Memiliki kemampuan -  Memiliki kemampuan 30 %
kewirausahaan 50 %  kewirausahaan 80 % baik
-  Melaksanakan supervisi, -  Melaksanakan supervisi, 2 kali
monitoring, dan evaluasi monitoring, dan evaluasi
sekolah 2 kali pertahun sekolah 4 kali pertahun
-  administrasi sekolah 80 % baik -  administrasi sekolah 90 % baik 10 %
B Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)
- Kebutuhan guru  75 % terpenuhi - Kebutuhan guru 90 %terpenuhi 15 %
- Kesesuaian ijazah guru - Kesesuaian ijazah guru dengan 0 %
dengan   bidang studi yang bidang studi yang diajarkan 90
diajarkan 90 % %
- Mampu melaksanakan penilaian - Mampu melaksanakan penilaian 25 %
dan evaluasi pembelajaran dan evaluasi pembelajaran
dengan benar .75 % dengan benar 100 %
- Menguasai TIK: .80 % - Menguasai TIK: 90 % 10 %
- Memahami dan - Memahami dan melaksanakan 20 %
melaksanakan KTSP/Kurikulum KTSP/Kurikulum 2013: 90 %
2013: 70 %
- Melaksanakan penelitian - Melaksanakan penelitian 20 %
pendidikan: 30 % pendidikan: 50 %
- Mengikuti Pelatihan -  Mengikuti Pelatihan 20 %
PAIKEM/PAKEM : 60% PAIKEM/PAKEM : 80%
- Kompetensi lulusan guru S1 80% - Kompetensi lulusan guru S1 20 %
100%
- guru bersertifikasi profesi:  63% - guru bersertifikasi profesi 90 % 27 %
- guru yang memiliki komputer/ - guru yang memiliki 40 %
laptop : 60% komputer/laptop: 100%
C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,:(bersifat rata-rata)
- Jumlah tenaga TU/Operator - Jumlah tenaga TU/Operator 50%
Administrasi Sekolah berijazah Administrasi Sekolah berijazah
sarjana 50 % sarjana 100 %
- MenguasaiTIK 80% - MenguasaiTIK 100% 20%

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 6

Besar
No
Kondisi sekolah saat ini Kondisi sekolah masa datang tantangan
.
nyata

- Mengikuti Pelatihan dibidangnya: - Mengikuti Pelatihan

60% dibidangnya: 90% 30%

5 Standar Sarana dan Prasarana

A Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah: 3x7 m2 - Ruang kepala sekolah 3x7 m2 0%
- Ruang guru : tidak ada - Ruang guru : ada ada
- Ruang perpustakaan: standar - Ruang perpustakaan: ditingkat tingkat

- Gudang: 0 unit - Gudang:  1 unit 1 unit

- Ruang UKS  :  ada (tidak
- Ruang UKS : standar standar
standar)
- Ruang sholat : tidak ada - Ruang sholat : ada ada
- Ruang gudang : ada (tidak - Ruang gudang : ada (tidak
standar
standar) standar)
- Gapura sekolah : ada - Gapura sekolah : ada tidak ada
- Paving : 90% - Paving : 90% 0%
- Taman : 70 % - Taman : 90% 20%
- Pagar sekolah : belum standar - Pagar sekolah : standar standar
B Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang Lab. Komputer: belum - Ruang Lab. Komputer: ada ada
ada
- Ruang kantin:  ada - Ruang kantin:  standar standar
C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Komputer siswa :belum - Komputer siswa :  10 bh 10 buah
ada             
- Komputer TU: 1 buah - Komputer TU: 2 buah 1 buah
- LCD : 2 buah - LCD : 6 buah 4 buah
- Memiliki TV/VCD 1 set - Memiliki TV/VCD 2 set 1
- Sarana olah raga : 70% - Sarana olah raga: 90% 20%
6 Standar Pengelolaan
A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/ kegiatan:
-  Dokumen RPS (RKAS-1 dan -  Dokumen RPS (RKAS-1 dan 10 %
RKAS-2) 80 % RKAS-2) 90% 
-  Dokumen Pedoman  pembinaan -  Dokumen Pedoman pembinaan 10%
kesiswaan: 70 % kesiswaan: 80%
-  Dokumen tata tertib -  Dokumen tata tertib 0 %
sekolah:100% lengkap sekolah :100%
-  Dokumen kode etik sekolah :0% -  Dokumen kode etik 80%
sekolah :80%
-  Dokumen penugasan -  Dokumen penugasan 0 %
guru: 100% guru :100%
-  Dokumen administrasi ruang -  Dokumen administrasi ruang 15 %
kelas : 75% kelas : 90%
B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 75% - Struktur organisasi : 100 % 25%
lengkap
- Dokumen pembagian - Dokumen pembagian tugas / 0%
tugas/kewenangan/tupoksi:100% kewenangan/tupoksi:100%

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 7

Besar
No
Kondisi sekolah saat ini Kondisi sekolah masa datang tantangan
.
nyata
- Dokumen mekanisme - Dokumen mekanisme 0%
fungsi/tugas organisasi: . 100% fungsi/tugas organisasi: 100%
C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:
- memiliki instrumen - memiliki instrumen
supervisi100% lengkap supervisi100% lengkap 0%
- memiliki instrumen - memiliki instrumen 0%
monitoring100% lengkap monitoring100% lengkap
- memiliki instrumen evaluasi 80% - memiliki instrumen evaluasi 10%
90% 
- memiliki instrumen - memiliki instrumen 0%
akreditasi100%  akreditasi100% lengkap
- memiliki pelaporan supervisi75% - memiliki pelaporan supervisi 10%
85%  lengkap
- memiliki pelaporan monitoring - memiliki pelaporan monitoring 10%
75% 85%  
- melakukan pelaporan evaluasi - melakukan pelaporan evaluasi 10%
75% 85%
- melakukan pelaporan akreditasi - melakukan pelaporan akreditasi 0%
internal100% internal 100%
-  Pendokumentasian: 80% baik -  Pendokumentasian:. 90% baik 10%
-  Tindak lanjut: 90% -  Tindak lanjut: 90% 0%
D Kemitraan dan peran serta masyarakat:
- Dokumen keberadaan Komite - Dokumen keberadaan Komite 0%
Sekolah: 100% Sekolah: 100%
- Dokumen program kerja komite - Dokumen program kerja 50%
sekolah: 25% komite  sekolah: 75 %
- Kepengurusan komite sekolah: - Kepengurusan komite sekolah: 20%
80%  100%  lengkap
- Bantuan biaya pendidikan dari - Bantuan biaya pendidikan dari Rp. 0,-/
orang tua siswa: Rp. 0,-/bulan orang tua siswa: Rp/bulan bulan
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan
A Sumber dana:2  buah Sumber dana: minimal 2 buah  0
B Penggunaan dana: 75% sesuai Penggunaan dana: 90% sesuai 15%
APBS APBS
C Pelaporan penggunaan Pelaporan penggunaan 0%
dana:100% dana:100%
D Dokumen pendukung Dokumen pendukung 15%
pelaporan:75% pelaporan:90%
8. Standar PenilaianPendidikan:
A Frekuensi ulangan harian oleh Frekuensi ulangan harian oleh 25%
guru tiap KD: 75% guru tiap KD: 100%
B Ulangan tengah semester Ulangan tengah semester 15%
dilakukan oleh guru: 80% baik yang dilakukan oleh guru: 100%
baik
C Cakupan materi ulangan akhir Cakupan materi ulangan akhir 0%
semester yang dilakukan semester yang dilakukan
sekolah: 100% sekolah: 100%
D Cakupan materi ulangan Cakupan materi ulangan 0%
kenaikan kelas oleh kenaikan kelas oleh
sekolah:100% sekolah:100%
E Teknik-teknik penilaian Teknik-teknik penilaian 15%
yangdipergunakan guru dalam yangdipergunakan guru dalam

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 8

No
Kondisi sekolah saat ini
.
pembelaja-ran: .75% variatif
F Instrumen yang dikembangkan
guru untuk ulangan harian: 70%
G Variasi instrumen yang
dikembang-kan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 70%
H Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 70%
I Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh
guru:100% terpenuhi
9. Budaya dan lingkungan sekolah.
A. Budaya bersih.
  Kesadaran budaya bersih .70%   Kesadaran budaya bersih 80%
B. Budaya disiplin.
  Kesadaran guru mentaati
peraturan75%.
Besar
Kondisi sekolah masa datang tantangan
nyata
pembelajaran: 90% variatif
Instrumen yang dikembangkan 10%
guru untuk ulangan harian: 80%
Variasi instrumen yang 10%
dikembang-kan sekolah untuk
ulangan akhir se-mester: 80%
Variasi instrumen yang 10%
dikembang-kan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 80%
Mekanisme dan prosedur 0%
penilaian pendidikan oleh
guru:100% terpenuhi
10%
  Kesadaran guru mentaati 15%
peraturan 90%.

  Kesadaran Staf Tata Usaha taat   Kesadaran Staf Tata Usaha 15%
peraturan 75% taat peraturan 90%.
  Kesadaran siswa mentaati   Kesadaran siswa mentaati 20%
peraturan 70%. peraturan 90%..
C. Budaya tata krama “in  Action”
 Warga sekolah memahami dan  Warga sekolah memahami dan 15%
melaksanakan tata krama 75% melaksanakan tata karma 90%
D. Tamanisasi.
 Memiliki taman 25% dari lahan  Memiliki taman 30% dari lahan 5%
kosong. kosong.
E. Pengembangan lomba-lomba kebersihan.
   Melaksanakan lomba kebersi- Melaksanakan lomba kebersi- 1 kali
han 0 x  pertahun han  1 x pertahun

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 9

BAB II

VISI DAN MISI

A.   VISI SEKOLAH

“LAHIRNYA GENERASI MUDA YANG CERDAS, KOMPETITIF,

BERKARAKTER DAN PEDULI LINGKUNGAN BERLANDASKAN IMTAQ
DAN IPTEKS”    

Indikator Visi :

1. Unggul dalam perolehan nilai US

2. Unggul dalam kompetisi kreativitas siswa
3. Unggul dalam sikap berkarakter
4. Unggul dalam kebersihan dan kesehatan lingkungan
5. Unggul dalam kompetisi keagamaan
6. Unggul dalam perilaku beragama
7. Unggul dalam pembelajaran berbasis IPTEK
8. Unggul dalam kompetisi bidang olahraga dan Seni

B.   MISI SEKOLAH

”MENGEMBANGKAN SUMBER DAYA SECARA MAKSIMAL DALAM

RANGKA MEMPERSIAPKAN SISWA DI ERA GLOBAL”

 Indikator Misi:

1. Meningkatkan mutu lulusan yang mempunyai daya saing  tinggi

2. Mengembangkan kepribadian siswa yang berkarakter
3. Melaksanakan 10 K yaitu keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan, kekeluargaan, kerindangan dan kesehatan untuk
mewujudkan sekolah Adiwiyata.
4. Menciptakan lingkungan  pembelajaran yang kondusif dan agamis
5. Mengembangkan pembelajaran berbasis TIK
6. Membekali siswa dengan ketrampilan, olah raga, dan seni budaya
lokal

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 10

 C. TUJUAN SEKOLAH 

1. Terwujudnya  sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan atau

sekolah  adiwiyata.
2. Meningkatkan mutu akademik dan nonakademik di atas kriteria
ketuntasan minimal berdasarkan  Standar Nasional Pendidikan.
3. Meningkatkan kemampuan penelitian sederhana sesuai dengan
pengembangan mata pelajaran.
4. Terwujudnya suasana komunikasi yang santun berdasarkan
pengamalan agama yang diyakininya
5. Terwujudnya hubungan harmonis dan dinamis baik dalam sekolah
maupun dengan masyarakat
6. Meningkatkan prestasi siswa di bidang Ilmu Pengetahuan, Teknologi
dan Seni Budaya.
7. Terwujudnya prestasi siswa di bidang ketrampilan, olah raga, dan seni
budaya lokal

D.   TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 (EMPAT) TAHUN KE DEPAN

Pada tahun pelajaran 2014/2015 sampai dengan 2018/2019 diharapkan :

1. Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan
pembiasaan
2. Meraih prestasi akademik maupun non akademik Tingkat Kecamatan
dan Kabupaten
3. Membudayakan karakter bangsa
4. Menguasai dasar-dasar ilmu pemgetahuan dan tehnologi sebagai
bekal untuk Melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi
5. Menjadi sekolah pelopor dan penggerak dilingkungan masyarakat
sekitar
6. Menjadi sekolah yang diminati.

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 11

E.   PROGRAM STRATEGIS

1. Pengembangan pemetaan Kompetensi Dasar

2. Pengembangan silabus   
3. Pengembangan RPP
4. Pengembangan teknik-teknik penilaian
5. Pengembangan inovasi pembelajaran
6. Pengembangan layanan bimbingan pembelajaran
7. Pengembangan pendekatan CTL dalam pembelajaran
8. Pengembangan pencapaian standar kompetensi lulusan secara
kontinyu dan terpadu
9.   Pengembangan minat dan bakat menyusun karya tulis
10. Pengembangan penguasaan operasi komputer dan Internet Servise
Propider
11. Pengembangan kegiatan keagamaan
12. Pengembangan kegiatan apresiasi seni
13. Pengembangan prestasi olah raga
14. Pengembangan sarana, prasarana,dan media pendidikan.
15. Pengembangan upaya peningkatan SDM tenaga kependidikan.
16. Pengembangan sistem penilaian yang terukur dengan pendekatan
CTL
17. Pengembangan pengelolaan sumber dana pendidikan

F.   STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN

1. Pengembangan Standar isi (kurikulum) :

Menjalin kerjasama dan mengoptimalisasikan warga sekolah dalam
penyusunan pemetaan standar kompetensi, kompetensi dasar,
penyusunan silabus, sistem penilaian, membuat RPP, membuat
model-model penilaian melalui KKG, workshop, dan Pelatihan untuk
memenuhi dokumen kurikulum sekolah.
2. Pengembangan inovasi pembelajaran :
Mengadakan pelatihan-pelatihan atau workshop pengembangan
model-model pembelajaran.
3. Pengembangan multi media Internet Servis Propider

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 12

4. Pengembangan kompetensi lulusan :

Menjalin kerjasama antar tenaga pendidik sekolah dan antar
lembaga pendidikan yang lebih maju untuk peningkatan
pengetahuan dan pengalaman.
5. Pengembangan prestasi akademik :
Menciptakan peningkatan kinerja guru, perpustakaan, dan sarana
pendukung melalui pengadaan kelompok bimbingan terpadu.
6. Pengembangan prestasi non akademik :
Mengadakan pembinaan pada siswa yang berpotensi pada bidang
seni dan olahraga melalui kegiatan ekstrakurikuler secara teratur dan
sistematis.
7. Pengembangan kegiatan keagamaan :
Mengadakan shalat bersama dan baca tulis Al Qur’an secara teratur.
8. Pengembangan sarana :
Mengadakan peningkatan mutu dan jumlah sarana media
pembelajaran yang masih mengalami kekurangan melalui
pengadaan maupun bekerjasama dengan lembaga terkait.
9. Pengembangan tenaga kependidikan :
Menjalin kerjasama dengan lembaga pengembang SDM pendidikan
melalui pelaksanaan workshop, pelatihan dan penataran.
10. Pengembangan penilaian :
Mengadakan pelatihan/ workshop sistem penilaian dan mengadakan
departemen penilaian dan evaluasi.
11. Pengembangan pengelolaan dana pendidikan :
Menjalin kerjasama dengan lembaga terkait guna penggalian sumber
dana dari lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat.

G. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Terlaksananya Manajemen Berbasis Sekolah di SDN 178 Inpres
Bontoa.
2. Tersedianya Silabus dan RPP berdasarkan KTSP/Kur 2013.
3. Tersedianya dokumen sistem penilaian sesuai dengan SNP.
4. Terlaksananya metoda, dan strategi pembelajaran yang inovatif.
5. Terpenuhinya pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas.
6. Terpenuhinya berbagai sumber pelajaran yang menunjang KBM.

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 13

7. Tercapainya prestasi dalam lomba akademik dan non akademik

tingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional.
8. Terpenuhinya PBM yang berbasis IT
9. terpenuhinya lulusan yang menguasai dasar-dasar ilmu
pemgetahuan dan tehnologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke
sekolah yang lebih tinggi
10. Terjalinnya kerja sama dengan Stake holder.
11. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.
D.

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 14

BAB III

RENCANA KERJA JANGKAH MENENGAH (RKJM)

SDN 178 INPRES BONTOA
TAHUN 2014/2015  s/d  2018/2019

A. Tonggak-tonggak kunci keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai

berikut:

Tahun Tahun Tahun Tahun

No. Program
I II III IV
1. Standar Kompetensi Lulusan
A Bidang akademik:
- Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,75 7,00 7,25 7,50
dari 6,50 menjadi 7,50
- Rata2 pencapaian US Mapel:
1.  B. Indonesia dari 8,00 menjadi 8,50     8,10 8,25 8,45 8,50
-  Mapel Matematika  dari 8,10 menjadi
8,50       8,15 8,25 8,30 8,50
2. - Mapel IPA  dari 8,19 menjadi 8,50 8,25 8,30 8,40 8,50
-Rata2 pencapaian NUS dari 8,19
menjadi 8,50 8,24 8,33 8,47 8,50
- Perolehan Jumlah Kejuaraan tingkat - 2 3 -
kecama-tan dari 1 jenis menjadi 3 jenis
- Perolehan jumlah kejuaraan  tingkat - 1 2 -
kabupa-ten dari 0 jenis menjadi 2 jenis
B Bidang non akademik:
- Perolehan jumlah kejuaraan tingkat
kecamatan dari 3 jenis menjadi 5 3 4 5 -
bidangolahraga dan Mapsi
- Perolehan jumlah kejuaraan tingkat
kabupa-ten dari 0 jenis menjadi 2 - 1 2 -
bidang olahraga dan Mapsi
C Kelulusan:
- Jumlah kelulusan dari 100% menjadi 100% 100% 100% 100%
100%
D Melanjutkan studi:
- Jumlah lulusan yang melanjutkan studi 100% 100% 100% 100%
ke jenjang lebih tinggi dari 100% menjadi
100%
2 Standar Isi
A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1)/Kur 2013
- Tersusun Buku KTSP/Kur 2013 1 bh - - - -
B Silabus:
- Tersusun silabus dari 7 buah menjadi 12 8 10 11 12
buah mapel
C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
- Tersusun RPP:dari 9 buah menjadi 12 10 11 12 -
buah dari semua mapel

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 15

Tahun Tahun Tahun Tahun

No. Program
I II III IV
D Pemetaan SK dan KD
- Tersusunnya pemetaan SK dan KD 9 12 - -
dari 7 menjadi 12
3. Standar Proses          
A Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus oleh guru kelas: - - - -
dari 100%menjadi 100%
- Kepemilikan RPP oleh guru: dari 9 10 12 - -
mapel menjadi 12 mapel
- Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: - 75% 80% -
dari 70% menjadi 80%

B Persyaratan Pembelajaran
- Beban mengajar guru: 24 jam/minggu - - - -
- Ratio antara jumlah siswa dengan buku
tekas semua mapel : 1 : 1 - - - -
- Pengelolaan kelas : dari 80% menjadi
90% 85% 90% - -

C Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan dalam - - - -
pembelajaran oleh guru di
kelas: dari 60% menjadi 90% 70% 90% - -
- Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif: 65% 70% 80% 90%
dari .60% menjadi 90%
- Penerapan CTL: dari 70% menjadi 80% 75% 80% - -
- Penerapan pembelajaran tuntas: dari 70
% menjadi 90 % 80% 90% - -
- Penerapan PAIKEM/PAKEM: dari 75% 80% 85% 90% -
menjadi 90%
- Penerapan pembelajaran di luar 60% 80% - -
kelas/sekolah: dari 50% menjadi 80%
- Cakupan pelaksanaan penutup dalam - - - -
pembelajaran: dari 100% menjadi 100%
D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:
- Pengembangan instrumen penilaian hasil 75% 80% 90%- -
belajar: dari 70% menjadi 90%
- Variasi model penilaian dari 70% menjadi 75% 80% 90% -
90% variatif
- Pengolahan/analisis hasil penilaian - - - -
dari100%  menjadi 100% berbasis TIK
- Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian 75% 80% 90% -
dari 70% menjadi 90%
E Pengawasan proses pembelajaran:
 Cakupan kegiatan pemantauan 85% 90% - -
pembelajaran dari 80% menjadi 90%
 Cakupan kegiatan supervisi 85% 90% - -
pembelajaran dari 80% menjadi 90%
 Cakupan kegiatan evaluasi 80% 90% - -

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 16

Tahun Tahun Tahun Tahun

No. Program
I II III IV
pembelajaran dari 70% menjadi 90%
 Dokumen pelaporan hasil evaluasi 80% 90% - -
pembelajaran dari 70% menjadi 90%
 Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi 80% 90% - -
pembelajaran dari 70% menjadi 90%

4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

A Kepala sekolah:         
 Menguasai TIK dari 50% menjadi 80% 60% 70% 80% -
 Kepemimpinan 80% menjadi 90% 85% 90% - -
 Mampu melaksanakan MBS - 80% 85% 90%
dari 75%menjadi 90%
 Memiliki kemampuan kewirausahaan 55% 65% 75%
dari 50% menjadi 75% baik
 Melaksanakan supervisi, monitoring, dan 6 6 6 6
evaluasi Pembelajaran dari 4 kali/tahun
menjadi 6 kali/tahun.
 Administrasi sekolah dari 80% menjadi 85% 87% 90% -
90% baik
B Guru: (bersifat rata-rata)     
- Kebutuhan guru dari 75% menjadi 90% 78% 80% 85% 90%
terpenuhi
- Kesesuaian ijazah guru dengan bidang - - - -
studi yang diajarkan dari 90% menjadi
90%
- Mampu melaksanakan penilaian dan 80% 90% 100% -
evaluasi pembelajaran dengan benar
dari 75% menjadi 100%
- Menguasai TIK: dari 80% menjadi 90% 85% 90% - -
- Memahami dan melaksanakan 75% 80% 90% -
KTSP/Kur 2013: dari 70%  menjadi  90%
- Melaksanakan penelitian pendidikan dari - 40% 50% -
30%  menjadi 50%
- Mengikuti Pelatihan PAIKEM/PAKEM 65% 75% 90%- -
dari 60% menjadi 90%
- Kompetensi lulusan guru S1 80% - 90% 100% -
menjadi 100%
- guru bersertifikasi profesi dari 63 % 68% 75% 80% 90%
menjadi 90%
- guru yang memiliki komputer/laptop dari - 70% 80% 90%
60% menjadi 90%
C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,:(bersifat rata-rata)
- Jumlah tenaga TU/Operator Administrasi - - 100% -
Sekolah berijazah sarjana dari
50%  menjadi 100%
- Menguasai TIK: dari 80% menjadi 100% - 90% 100% -
- Mengikuti pelatihan dibidangnya
dari 60%menjadi 90% - 70% 90% -

5 Standar Sarana dan Prasarana

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 17

Tahun Tahun Tahun Tahun

No. Program
I II III IV
A Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah dari 21 - - - -
m2 menjadi 21 m2
- Ruang guru dari tidak ada menjadi ada - ada - -
- Ruang perpustakaan dari standar - - Ditingkat -
menjadi tingkat
- Gudang tidak ada menjadi - - - 1

- Ruang UKS  menjadi standar - standar - -

- Ruang sholat dari tidak ada menjadi ada - - ada -
- Gapura sekolah dari ada menjadi ada - - - -
- Paving dari 90% menjadi 90% - - - -
- Taman dari 70 % menjadi 90% 80% 90% - -
- Pagar sekolah dari belum standar standar - - -
menjadi standar
B Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang Lab. Komputer dari belum ada - - ada -
menjadi ada
- Ruang kantin dari  ada menjadi standar - standar - -
C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian
- Komputer siswa dari 0 bh menjadi 20 3 8 15 20
buah
- Komputer TU dari 2 buah menjadi 3 - - - 3
buah
- LCD dari 2 menjadi 6 3 5 6 -
- Memiliki TV/VCD dari 1 set menjadi 2 set - 2 - -
- Sarana olah raga dari 70% menjadi 90% 75% 80%% 90%% -
6. Standar Pengelolaan
A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/ kegiatan:
- Dokumen RPS (RKAS-1 dan RKAS-2): dari - 90% - -
80% menjadi 90% sempurna
- Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan 80% 90% - -
dari 70% menjadi 90%
- Dokumen tata tertib sekolah - - - -
dari 100%menjadi 100%
- Dokumen kode etik sekolah 25% 50% 75% 100%
dari 0%menjadi 100%
- Dokumen penugasan guru - - - -
dari 100%menjadi 100%
- Dokumen administrasi ruang kelas - 80% 90% -
dari75%  menjadi 90%
B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:
- Struktur organisasi 100% - - -
dari 75% menjadi 100%
- Dokumen pembagian - - - -
tugas/kewenangan/tupoksi
dari 100%menjadi 100% - - - -
- Dokumen mekanisme fungsi/tugas
organisasi dari 100% menjadi 100%
C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi:

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 18

Tahun Tahun Tahun Tahun

No. Program
I II III IV
- memiliki instrumen - - - -
supervise dari 100%menjadi 100% lengk
ap
- memiliki instrumen monitoring - - - -
dari 100%menjadi 100% lengkap
- memiliki instrumen 85% 90% - -
evaluasi dari 80%menjadi 90% lengkap
- memiliki instrumen akreditasi - - - -
dari 100%menjadi 100% lengkap
- memiliki pelaporan 80% 90% - -
supervisi dari 75%menjadi 90% lengkap
- memiliki pelaporan monitoring 80% 85% - -
dari 75%menjadi 85% 
- melakukan pelaporan evaluasi 80% 85% - -
dari 75%menjadi 85%
- melakukan pelaporan akreditasi - - - -
internal100%
- Pendokumentasian dari 80% menjadi 85% 90%- - -
90% 
- Tindak lanjut: dari 90% menjadi 90% - - - -
D Kemitraan dan peran serta masyarakat:
- Dokumen keberadaan Komite - - - -
Sekolah dari 100% menjadi 100%
- Dokumen program kerja komite - 50% 75% -
sekolah dari 25% menjadi 75%
- Kepengurusan komite 100% - - -
sekolah : dari 80%menjadi 100% lengka
p - - - -
- Bantuan biaya pendidikan dari orang tua
siswa dari Rp.0,-/bulan menjadi
Rp.0,-/bulan
7.   Standar Keuangan dan Pembiayaan
a Sumber dana dari 2 menjadi 2 - - - -
b Penggunaan dana: 80% 90% - -
dari 75% menjadi 90%
c Pelaporan penggunaan - - - -
danadari 100%menjadi 100%
d Dokumen pendukung 80% 90% - -
pelaporan dari 75%menjadi 90%
8. Standar Penilaian Pendidikan:
a Frekuensi ulangan harian oleh guru tiap 100% - - -
KD dari 75%  menjadi 100%
b Ulangan tengah semester yang 100% - - -
dilakukan oleh
guru dari 80% menjadi 100%
c Cakupan materi ulangan akhir semester - - - -
yang dilakukan sekolah  dari  100% 
menjadi  100%
d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas - - -- -
oleh sekolahdari 100% menjadi 100%
e Teknik-teknik penilaian yang 80% 90% - -

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 19

Tahun Tahun Tahun Tahun

No. Program
I II III IV
dipergunakan guru dalam
pembelajaran dari 75% menjadi 90%
f Instrumen yang dikembangkan guru 75% 80% - -
untuk ulangan harian dari  70%   menjadi
80%
g Variasi instrumen yang dikembangkan 80% - - -
sekolah untuk ulangan akhir semester:
dari 70% menjadi 80%
h Variasi instrumen yang dikembangkan 75% 80% - -
sekolah untuk ulangan kenaikan kelas
dari 70%  menjadi 80%
i Mekanisme dan prosedur penilaian - - - -
pendidikan oleh guru: dari 100%
menjadi100% terpenuhi
9. Budaya dan lingkungan sekolah.
a. Budaya bersih.
Kesadaran budaya 75% 80% - -
bersih dari 70%menjadi 80%
b. Budaya disiplin.
 Kesadaran guru mentaati peraturan dari 80% 90% - -
75%  menjadi 90%
 Kesadaran Staf Tata Usaha mentaati
peraturan dari 75% menjadi 90% 80% 90% - -
 Kesadaran siswa mentaati peraturan dari
70%  menjadi 90%
80% 90% - -
c. Budaya tata krama “ in action”
 Warga sekolah memahami dan 80% 90% - -
melaksanakan tata karma dari 75%
menjadi 90%
d. Tamanisasi.
 Memiliki taman dari 25%  menjadi 30% - 30% - -
dari lahan kosong.
e Pengembangan lomba-lomba kebersihan

 Melaksanakan lomba kebersihan dari 0 x 1 1 1 1

pertahun menjadi 1 x pertahun.

B. LAMPIRAN :

 RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

(RAPBS) 4 TAHUN
(TAHUN ANGGARAN 2014/2015 – 2017/2018)

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)
 20

BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Keberhasilan suatu sekolah sangat ditentukan oleh sumber daya

manusia (SDM) yang terkait. Terkhusus kepada kemampuan yang dimiliki
Kepala Sekolah dalam memenej sekolah tersebut.
Kerja sama yang harmonis antara warga sekolah, masyarakat dan
dunia usaha ikut menentukan keberhasilan sekolah dalam usaha
meningkatkan kualitas pendidikan, yang pada akhirnya mengacu pada
tercapainya tujuan Pendidikan Nasional yang tercantum dalam UU RI No.20
Tahun 2003.

B. SARAN-SARAN

1. Pengelola pendidikan diharapkan mampu mengatasi persoalan

pendidikan ke depan dengan mengoptimalkan sumber daya manusia
yang tersedia.
2. Perlunya kerja sama yang harmonis antara warga sekolah, masyarakat
dan dunia usaha dalam mewujudkan program sekolah.

RKS/RKJM SDN 178 Inpres Bontoa Kec. Mandai Kab. Maros

Priode 2015-2019 (2017)