SK PENGKALAN BERANGAN, MARANG, TERENGGANU

LESSON PLAN / RANCANGAN MENGAJAR

Subject : Topic / Theme : Class :3IR Date : 12.07.2023
MATEMATIK Pecahan Day : Rabu
Time : 10.15-11.15 AM
Learning Standard Code : Moral Value : Cross Curiculum Link :
3.1 .RAJIN, BANTU MEMBANTU, BERSEMANGAT KEUSAHAWANAN /TMK
Student Aspirations
Knowledge : Thinking Skills : Leadership Skills : Bilingual Proficiency : Ethics & Spirituality : National Identity :
/ / / /

Learning Objectives : Success Criteria : Focus : Menulis Pecahan Wajar

Murid dapat memahami pecahan wajar Murid dapat ;
dan menulis pecahan wajar yang 1.Menyebut dan menamakan pecahan wajar dengan betul
penyebutnya hingga 10 2.Menulis pecahan wajar dengan betul.

Key Concepts : Resources :

Pecahan wajar, pengangka ,penyebut, per kad gambarajah pecahan, mini whiteboard,peta i-think,token ganjaran,labtop,muzik

Lesson Outline Time Impact / Reflection

Starter : minit 5
Set Induksi ( Set Induksi ) Guru mengaitkan pdp terdahulu
.dengan kehidupan seharian
- Guru meminta murid mengingati isi pelajaran yang lalu.
- Murid menyatakan apa yang dipelajari pada hari sebelumnya.
- Seorang murid diminta membuka beg ilmu dan menunjukkan barang-barang dalam beg kepada
rakan-rakan.
- Guru membuat demonstrasi pecahan kepada murid-murid.
- Murid menyebut LO dan SC pada hari ini bersama-sama murid.

Main Activities :

Aktiviti 1 Self Assessment -

CLS : Tulis Cepat- cepat
- Guru memberikan penerangan tentang tajuk pengajaran pada hari ini. minit 15
- Kemudian guru bersoal jawab dengan murid berkaitan pecahan wajar untuk mengetahui tahap .Teknik penyoalan dari guru -
kefahaman mereka. ) Aktiviti 1 (
-Selepas itu, guru memaparkan soalan pada flash cards. Murid yang dapat menyebut -
- Guru memberikan arahan dan meminta murid menjawabnya. dan menamakan pecahan wajar
- Semua murid dikehendaki menulis jawab pada mini white board. dengan cepat dan betul akan
- Murid akan menanda jawapan mereka berdasarkan jawapan yang diberi oleh guru. diberikan pujian

Aktiviti 2
CLS : Gallery Walk/Peta i-Think
.Peer Assessment and reward -
- Murid akan bergerak secara berkumpulan ke station 1 hingga 4.
Murid menilai jawapan pelajar (
- Murid dikehendaki mengambil 2 keping nota di setiap station. minit 20 lain dan memberi bintang untuk
- Kemudian mereka akan menulis jawapan pecahan wajar sahaja di dalam peta i-think
) Aktiviti 2 ( .setiap hasil kerja rakan sebaya
berdasarkan nota di ambil tadi.
- Setelah selesai semua kumpulan menyiapkan tugasan, mereka dikehendaki membentangkan
jawapan di hadapan.
- Rakan-rakan menyemak jawapan dan memberikan bintang yang layak diterima hasil kerja
mereka.
Aktiviti 3
CLS-Kad Cabaran (Aktiviti Pembezaan) Lembaran kerja diberi -
.mengikut 3 aras murid
- Murid diedarkan lembaran kerja yang perlu diselesaikan.
Latihan 1 : Tandakan betul (/) pada bahagian pecahan wajar yang betul minit 15
Latihan 2 : Padankan gambarajah pecahan wajar dengan perkataan yang betul
Latihan 3: Melukis pecahan wajar dalam angka dengan betul. ( Aktiviti 3 )

- menukar kertas soalan dan menyemak jawapan rakan yang lain.(Pentaksiran Rakan Sebaya)
Plenary :
Penutup
CLS : SHOW-YOUR-VIEW - Guru menyebut
- Murid menyebut kembali LO dan SC bersama-sama. minit 5 semula LO dan SC
- Murid diajukan satu atau dua soalan berkaitan pecahan wajar yang mereka fahami. bersama murid-
- Murid menunjukkan pendapat masing-masing sama ada ( Penutup )
murid
mereka faham atau tidak pembelajaran hari ini. - Murid-murid menjawab soalan
- Guru mengucapkan terima kasih kepada murid-murid kerana belajar dengan baik dan seronok guru dengan betul.
pada hari ini.
Students to follow-up : Remedial : Reinforcement : Enrichment :

…………………………………………….. Date …………………………………..

Observer Signature