Kegiatan 3 Melaksanakan Pembelajaran Menggunakan Model

Discovery Learning dan Media Konversi Satuan Panjang

dan Berat
Deskripsi keterkaitan Melaksanakan pembelajaran menggunakan model Discovery
Agenda III (Manajemen Learning dan media konversi satuan panjang dan berat didasari
ASN, WoG dan dari analisis pada matrik kedudukan dan peran PNS dalam
Pelayanan Publik) NKRI, maka kegiatan ini lebih condong pada Manajemen
ASN, WoG (Whole of Government) dan Pelayanan Publik.
Dengan penjelasan sebagai berikut:
 Manajemen ASN : Dalam kegiatan pembelajaran saya
menggunakan model pembelajaran Discovery Learning.
Penggunaan model pembelajaran saya menyesuaikannya
dengan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang
Pembelajaran sebagai wujud pelayanan guru yang
professional dan berkualitas.
 WoG (Whole of Government) : Dalam mencari referensi
terkait model pembelajaran Discovery Learning saya
melakukannya dengan bekerjasama atau berkolaboratif
bersama guru-gurulainnya agar mendapat saran dalam cara
pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Discovery
Learning.
 Pelayanan Publik : Dalam melaksanakan pembelajaran
menggunakan model Discovery Learning saya
melakukannya dengan adil dan penuh tanggung jawab
dalam membimbing peserta didik agar dapat memahami
materi pembelajaran dan tidak membedakan peserta didik
berdasarkan latar belakang kemampuannya.
Teknik Aktualisasi Melaksanakan pembelajaran menggunakan Model Discovery
Learning dan Media Konversi Satuan Panjang dan Berat telah
dilakukan tahapan input, proses dan output sebagai berikut:
1. Melakukan konsultasi dengan mentor terkait penggunaan
model pembelajaran Discovery Learning.
 2. Mencari referensi terkait model pembelajaran Discovery
Learning.
3. Melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery
Learning dan media konversi satuan panjang dan berat.
Waktu Tanggal, 09 November 2021 s/d 10 November 2021
Tahapan Kegiatan terkait Agenda II (ANEKA) :
1. Melakukan konsultasi dengan mentor terkait penggunaan model pembelajaran
Discovery Learning

Nasionalisme
 Saling Menghormati
 Menghargai pendapat orang lain

Dalam melakukan konsultasi dengan mentor terkait penggunaan model pembelajaran

Discovery Learning, perlu adanya saling menghormati dan menghargai pendapat orang
lain yang dilakukan antara saya dan mentor terkait penggunaan model pembelajaran
Discovery Learning adalah penerapan sila Pancasila ke 2 dan ke 4.

Etika Publik
 Bersikap Hormat
 Sopan Santun

Dalam melakukan konsultasi dengan mentor terkait penggunaan model pembelajaran

Discovery Learning, seorang guru harus bersikap hormat dan sopan santun agar mentor
juga dapat melihat perilaku kita terhadap atasan.

2. Mencari referensi terkait model pembelajaran Discovery Learning

Akuntabilitas
 Tanggung Jawab

Dalam mencari referensi terkait model pembelajaran Discovery Learning harus dilakukan
dengan penuh tanggung jawab agar referensi dapat digunakan dengan baik dalam
penggunaan model pembelajaran Discovery Laearning.
 Etika Publik
 Cermat

Dalam mencari referensi terkait modelpembelajaran Discovery Learning harus dilakukan

dengan cermat agar referensi dapat digunakan dengan semestinya.

Komitmen Mutu
 Berorientasi Mutu

Dalam mencari referensi terkait model pembelajaran Discovery Learning harus dilakukan
secara berorientasi mutu agar referensi dapat menjadi acuan dalam penggunaan model
Discovery Learning.

3. Melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media

konversi satuan panjang dan berat

Akuntabilitas
 Konsisten
 Partisipatif

Dalam melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media

pembelajaran konversi satuan panjang dan berat harus dilakukan dengan konsisten dan
partisipatif agar penggunaan model Discovery Learning dapat dipahami oleh peserta didik.

Nasionalisme
 Percaya Diri

Dalam menyusun langkah-langkah membuat media pembelajaran konversi satuan panjang

Dalam melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media
pembelajaran konversi satuan panjang dan berat harus dilakukan secara percaya diri agar
materi pembelajaran yang disampaikan menggunakan model discovery learning dapat
dipahami oleh peserta didik sesuai dengan penerapan sila Pancasila ke 1.

Etika Publik
 Tanggung Jawab

Dalam melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media

pemeblajaran konversi satuan panjang dan berat harus dilakukan penuh tanggung jawab
agar materi yang disampaikan menggunakan model Discovery Learning dapat dipahami
oleh peserta didik.

Komitmen Mutu
 Efektifitas
 Efisiensi

Dalam melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media

pembelajaran konversi satuan panjang dan berat harus dilakukan efektifitas dan efisiensi
agar peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam merespon pembelajaran yang
disampaikan oleh guru.

Anti Korupsi
 Sederhana
 Bersikap Adil

Dalam melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media

pembelajaran konversi satuan panjang dan berat harus dilakukan dengan sederhana dan
bersikap adil agar siswa dapat mempunyai kesempatan yang sama dalam menyimpulkan
pembelajaran.

Kualitas Produk
Dengan pelaksanaan kegiatan melaksanakan pembelajaran menggunakan model
Discovery Learning dan media konversi satuan panjang dan berat, maka output dari
kegiatan adanya lembar hasil konsultasi dan photo konsultasi dengan mentor, referensi
model Discovery Learning, photo dan video aktivitas pembelajaran menggunakan model
Discovery Learning.

Dampak
Apabila tidak dilakukan kegiatan melaksanakan pembelajaran menggunakan model
Discovery Learning dan media konversi satuan panjang dan berat, maka pembelajaran akan
terasa monoton dan guru hanya terpaku pada model pembelajaran lama seperti ceramah
atau pemberian tugas, peserta didik tidak dapat terlibat aktif dalam proses pembelajaran,
peserta didik tidak dapat menganalisa masalah dalam pembelajaran dan menyelesaikan
permasalahan pembelajaran sendiri serta pemahaman peserta didik hanya sebatas
penyampaian materi yang didapat dari guru saja. Selain itu guru tidak dapat
mengembangkan kemampuannya dalam penggunaan model pembelajaran yang dapat
meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik serta selalu memakai model
pembelajaran yang lama dan monoton.

Manfaat
Dengan adanya kegiatan melaksanakan pembelajaran menggunakan model Discovery
Learning dan media konversi satuan panjang dan berat diharapkan dapat meningkatkan
pemahaman dan motivasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat
meningkatkan hasil belajarnya serta meningkatkan kemampuan guru dalam penggunaan
model pembelajaran yang lebih menarik dan mampu meningkatakan motivasi dan minat
belajar peserta didik.

Perwujudan Visi Misi Organisasi

Kegiatan melaksanakan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan
media konversi satuan panjang dan berat yang sebelumnya belum pernah diterapkan di
sekolah, sejalan dengan visi SD Negeri 126/VI Muara Jernih III “Terdepan dalam prestasi,
Santun dalam Bahasa dan Etika” misi ke 1 dan ke 3 yaitu :
 “Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan menyenangkan”.
 “Mendorong dan membantu setiap siswa mengenali potensi dirinya sehingga dapat
berkembang optimal”.

Faktor Pendukung Realisasi Aktualisasi

Adapun faktor yang mendukung pelaksanaan kegiatan melaksanakan pembelajaran
menggunakan model Discovery Learning dan media konversi satuan panjang dan berat
yaitu dukungan dan bantuan dari Kepala Sekolah selaku mentor dan guru-guru di sekolah
serta langkah-langkah dari model Discovery Learning yang mudah diterapkan saat proses
pembelajaran.
Faktor Penghambat Realisasi Aktualisasi
Dalam pelaksanaan kegiatan melaksanakan pembelajaran menggunakan model
Discovery Learning dan media konversi satuan panjang dan berat, faktor penghambat yaitu
terkait kendala kurangnya buku atau sumber referensi terkait model-model pembelajaran
yang bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya buku tentang model
pembelajaran Discovery Learning.
Daftar Lampiran :
 Photo Konsultasi
 Lembar hasil konsultasi
 Referensi model Discovery Learning
 Photo dan video aktivitas pembelajaran menggunakan model Discovery Learning
 OUTPUT/BUKTI
Kegiatan 3 : Melaksanakan pembelajaran menggunakan Model Discovery Learning
dan Media Konversi Satuan Panjang dan Berat
Tahapan 1 : Melakukan konsultasi dengan mentor terkait penggunaan model pembelajaran
Discovery Learning

Gambar 4.15 Photo Konsultasi dengan Mentor

Gambar 4.16 Lembar Hasil Konsultasi dengan Mentor

Tahapan 2 : Mencari referensi terkait model pembelajaran Discovery Learning

Gambar 4.17 Referensi model Discovery Learning

Tahapan 3 : Melakukan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning dan media
konversi satuan panjang dan berat

Gambar 4.18 Photo aktivitas pembelajaran menggunakan model Discovery Learning

Link video : https://youtu.be/7UA4PJGdpJE (Pembelajaran tanpa menggunakan model dan
media pembelajaran)
Link video : https://youtu.be/plqzyuTspug (Pembelajaran menggunakan model Discovery
Learning dan Media Konversi Satuan Panjang dan Berat)
4.2. Strategi Pembimbingan
Adapun strategi pembimbingan selama menjalankan kegiatan aktualisasi antara lain
sebagai berikut :
Tabel 4.2 Jadwal Implementasi
No Waktu Kegiatan Target Ket
Fisik %
1 2 3 4 5 6
1 Minggu ke 1 Merevisi RPP  Lembar hasil Sesuai
04 November 2021 (Rencana konsultasi dan Jadwal
s/d Pelaksanaan photo konsultasi
05 November 2021 Pembelajaran)  Lembar catatan
revisi RPP
 Lembar catatan
materi
pembelajaran
 Instrumen 100%
penilaian yang
digunakan
 RPP yang sudah
dicetak
 RPP yang sudah
disahkan oleh
mentor

2 Minggu ke 2 Membuat media  Lembar hasil Sesuai

06 November 2021 pembelajaran konsultasi dan Jadwal
s/d konversi satuan photo konsultasi
08 November 2021 panjang dan berat  Referensi media
pembelajaran
 Lembar catatan
langkah-langkah
membuat media
pembelajaran 100%
 Alat dan bahan
untuk membuat
media
pembelajaran
 Desain media
pembelajaran
konversi satuan
panjang dan berat
 Media
pembelajaran
 konversi satuan
panjang dan berat
yang sudah dibuat.
3 Minggu ke 3 Melaksanakan  Lembar hasil Sesuai
09 November 2021 pembelajaran konsultasi dan Jadwal
s/d menggunakan photo konsultasi
10 November 2021 model Discovery  Referensi model
Learning dan Discovery
media konversi Learning 100%
satuan panjang dan  Photo dan video
berat aktivitas
pembelajaran
menggunakan
model Discovery
Learning.

4 Minggu ke 4 Melaksanakan  Lembar hasil Sesuai

10 November 2021 evaluasi untuk konsultasi dan Jadwal
s/d menilai hasil photo konsultasi
11 November 2021 belajar peserta  Format lembar
didik pada mata catatan
pelajaran pelaksanaan
Matematika evaluasi
Matematika
 Soal evaluasi
Matematika yang
sudah dicetak 100%
 Soal evaluasi
Matematika yang
sudah disahkan
oleh mentor
 Photo dan video
aktivitas
melaksanakan
evaluasi
Matematika
 Daftar hasil
evaluasi
5 Minggu ke 5 Memberikan  Lembar hasil Sesuai
12 November 2021 reward kepada konsultasi dan Jadwal
s/d peserta didik yang photo konsultasi
13 November 2021 mendapatkan nilai  Reward yang
tertinggi sudah disiapkan
 Photo pemberian 100%
reward kepada
peserta didik
dengan nilai
tertinggi
 Tabel 4.3 Pembimbingan Oleh Mentor
Nama Ade Mailasari, S.Pd
Instansi SD Negeri 126/VI Muara Jernih III Kecamatan Tabir Ulu
Kabupaten Merangin
Tempat Aktualisasi SD Negeri 126/VI Muara Jernih III Kecamatan Tabir Ulu
Kabupaten Merangin
No. Waktu Kegiatan Output Media Paraf
Mentor
1 Minggu ke 1 Merevisi RPP  Lembar hasil Tatap
04 November 2021 (Rencana konsultasi dan Muka
s/d Pelaksanaan photo
05 November 2021 Pembelajaran) konsultasi
 Lembar
catatan revisi
RPP
 Lembar
catatan materi
pembelajaran
 Instrumen
penilaian yang
digunakan
 RPP yang
sudah dicetak
 RPP yang
sudah
disahkan oleh
mentor
2 Minggu ke 2 Membuat media  Lembar hasil Tatap
06 November 2021 pembelajaran konsultasi dan Muka
s/d konversi satuan photo
08 November 2021 panjang dan berat konsultasi
 Referensi
media
pembelajaran
 Lembar
catatan
langkah-
langkah
membuat
media
pembelajaran
 Alat dan
bahan untuk
membuat
 media
pembelajaran
 Desain media
pembelajaran
konversi
satuan panjang
dan berat
 Media
pembelajaran
konversi
satuan panjang
dan berat yang
sudah dibuat.
3 Minggu ke 3 Melaksanakan  Lembar hasil Tatap
09 November 2021 pembelajaran konsultasi dan Muka
s/d menggunakan model photo
10 November 2021 Discovery Learning konsultasi
dan media konversi  Referensi
satuan panjang dan model
berat Discovery
Learning
 Photo dan
video aktivitas
pembelajaran
menggunakan
model
Discovery
Learning
4 Minggu ke 4 Melaksanakan  Lembar hasil Tatap
10 November 2021 evaluasi untuk konsultasi dan Muka
s/d menilai hasil belajar photo
11 November 2021 peserta didik pada konsultasi
mata pelajaran  Format lembar
Matematika catatan
pelaksanaan
evaluasi
Matematika
 Soal evaluasi
Matematika
yang
sudahdicetak
 Soal evaluasi
Matematika
yang sudah
disahkan oleh
 mentor
 Photo dan
video aktivitas
melaksanakan
evaluasi
Matematika
 Daftar hasil
evaluasi
5 Minggu ke 5 Memberikan reward  Lembar hasil Tatap
12 November 2021 kepada peserta didik konsultasi dan Muka
s/d yang mendapatkan photo
13 November 2021 nilai tertinggi konsultasi
 Reward yang
sudah
disiapkan
 Photo
pemberian
reward kepada
peserta didik
dengan nilai
tertinggi
 Tabel 4.4 Pembimbingan Oleh Coach
Nama Ade Mailasari, S.Pd
Instansi SD Negeri 126/VI Muara Jernih III Kecamatan Tabir Ulu
Kabupaten Merangin
Tempat Aktualisasi SD Negeri 126/VI Muara Jernih III Kecamatan Tabir Ulu
Kabupaten Merangin
No. Waktu Kegiatan Output Media Paraf
Coach
1 Minggu ke 1 Merevisi RPP  Perbaikan Whatsapp
04 November 2021 (Rencana penebalan kata
Pelaksanaan Manajemen
Pembelajaran) ASN dan WoG
 Perbaikan hasil
output lembar
catatan materi
pembelajaran
 Perbaikan
penambahan
semua output
dari tahapan
kegiatan pada
tabel
Pembimbingan
oleh Mentor
2 Minggu ke 2 Membuat media  Perbaikan Whatsapp
08 November 2021 pembelajaran penebalan kata
konversi satuan Manajemen
panjang dan berat ASN dan WoG
pada bagian
penjelasan
 Perbaikan
penulisan
tanggal
pelaksanaan
aktualisasi dari
mulai sampai
selesai pada
kegiatan 1 dan 2
3 Minggu ke 3 Melaksanakan  Menambahkan Whatsapp
13 November 2021 pembelajaran link video
menggunakan pembelajaran
model Discovery yang
Learning dan dilaksanakan
media konversi
 satuan panjang
dan berat
4 Minggu ke 4 Melaksanakan  Perbaikan Whatsapp
13 November 2021 evaluasi untuk penambahan
menilai hasil rekap nilai
belajar peserta sebelum
didik pada mata evaluasi
pelajaran
Matematika
5 Minggu ke 5 Memberikan
November 2021 reward kepada
peserta didik yang
mendapatkan nilai
tertinggi
4.3. Rencana Aksi dan Pernyataan Komitmen
Setelah mengimplementasikan semua kegiatan aktualisasi di tempat kerja, ke depan
saya akan tetap berkomitmen pada setiap kegiatan, akan bersikap dan berperilaku yang
baik sebagai perwujudan Nilai-Nilai Dasar ASN dan Kedudukan dan Peran ASN dalam
NKRI, maka saya membuat sebagai berikut :
a. Rencana Aksi
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ade Mailasari, S.Pd
NIP : 19960513 202012 2 015
Jabatan : Ahli Pertama-Guru Kelas
Unit Kerja : SD Negeri 126/VI Muara Jernih III
Dengan ini membuat Rencana Aksi sebagai berikut:
1. Selalu menggunaan model dan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
2. Selalu menerapkan Nilai-Nilai Dasar ASN dalam melaksanakan tugas.
3. Menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.
b. Pernyataan Komitmen
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Ade Mailasari, S.Pd
NIP : 19960513 202012 2 015
Jabatan : Ahli Pertama-Guru Kelas
Unit Kerja : SD Negeri 126/VI Muara Jernih III
Dengan ini menyatakan komitmen sebagai berikut:
“Selalu bertanggung jawab dengan tugas dan kewajiban sebagai seorang ASN dan
selalu menerapkan Nilai-Nilai Dasar ASN dan Kedudukan dan Peran ASN”.

Bangko, November 2021

Mengetahui :
Mentor, Peserta Latsar,

REFZI, S.Pd ADE MAILASARI, S.Pd

NIP. 19700720 199007 1 002 NIP. 19960513 202012 2 015