ARAH KEBIJAKAN UNIVERSITAS (AKU) 2016/2017

BIDANG 1
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

Arah Kebijakan Universitas Kebijakan dan Program 2016/2017 RKTT 2017

Butir Mutu Base Line Target
(AKU) Kebijakan Program Waktu PIC Capaian Upaya Penyelesaian Keterangan
Kurikulum (1) Standarisasi Mutu Kurikulum 1 Panduan Pengesahan Panduan Peningkatan mutu Penyempurnaan dan Integrasi 1 tahun WR I, LPP, LPPI 100% (Agroteknologi), 100% (TS), 98% (PSIK), Sudah terlaksana (Akt), Dokumen KPT Memberikan tugas pada personil task force penyusunan kurikulum (PSIK), Sedang dalam Dokumen KPT (agroteknologi), Dokumen KPT Prodi Teknik
Pendidikan Tinggi (KPT) Penyusunan KPT Penyusunan KPT implementasi dokumen Implementasi KPT (termasuk akademik Prodi Pendidikan Bahasa Jepang telah 100% selesai disusun namun setelah dievaluasi perlu tahap revisi (PBJ), Sudah jadi/dicetak (LPP). Dokumen KPT: Agribisnis, HI, IK (kurang RPS), Sipil sudah disusun (TS), Divisi Kurikulum (LPP)
UMY dan 28 KPT AIK) berbasis KKNI direvisi (PBJ) = 4/28 = Sudah Terlaksana (LPP) PBJ (revisi KPT), TI (revisi KPT, 2 hari kirim ke LPP, PD (revisi, 1 minggu kirim ke LPP), I
Dokumen Prodi. Kep. (sudah dikirim ke LPP 17 Juli 2017), MM (revisi, 1 bulan), MIH (revisi, ada tambahan 1
konsentrasi), MKep (revisi akhir, awal bulan Agst mengundang pakar dari luar UMY, MIHI
(revisi sampul, menunggu panduan KT UMY dan template RPS dari LPP, perlu kepastian
model monitoring dan evaluasi dan standar reviewer/pemonev), PPI (sudah dikirim ke LPP
namun perlu diklarifikasi ke PIC) = 12 Prodi berkomitmen utk mengirimkan segera ke LPP.
Perlu disederhanakan model monevin di UMY.

Standarisasi Mutu RPS
(Rencana Pembelajaran
Semester) dan pertemuan
dalam perkuliahan
28 Prodi 30 Prodi Peningkatan mutu Penyusunan Panduan RPS 1 tahun LPP, BAA PRODI 75 % RPS sesuai standar KPT (Agribisnis), 100% RPS KBK 25% RPS KPT
penyusunan RPS dan sosialisasi sesuai standar akademik (Agroteknologi), 50% (TI), 100% (TS), Beberapa MK yang sudah selesai (TM), 100%
KPT berbasis KKNI dan IT (PAI), 95% (Tahap pengesahan) (PD), 100% (Farmasi), 98% (PSIK), Sudah tersusun RPS
sesuai KPT (Akt), 40% (Mnj), 20 dari 55 mata kuliah (HI), Panduan RPS dan dokumen
RPS telah tersusun. Jumlah RPS sesuai KPT sebanyak 95% dari semua mata kuliah yang
ada di Prodi IP. Sekitar 5 % RPS yang belum terdokumentasi oleh Prodi berasal dari Dosen
luar prodi IP yang belum mengumpulkan ke prodi. (IP), 100% (IH), 100 % RPS Mata
Kuliah yang diampu dosen Prodi Pendidikan Bahasa Jepang telah mengikuti format KPT
(PBJ), Tersusun KPT (PDG), Tersusun 100 % dokumen RPS untuk semua MK prodi Ilmu
Ekonomi (IE), Tersusunnya RPS mata kuliah sebanyak 48 mata kuliah (Elektromedik),
80% RPS (MIH), 90% (MIHI), 14 RPS MK (MIP), 100% RPS tersusun sesuai standar
(Mkep), KPT = ok (S3PPI), Sudah Terlaksana (LPP)
Pendampingan penyusunan RPS sesuai standar KPT (Agribisnis), 75% RPS KPT diselesaikan
setiap semester sesuai pelaksanaan KPT (Agroteknologi), Dalam proses update penyesuaian
dengan SKKNI (TI), Workshop penyusunan RPS (TM), Memberikan tugas pada PJ yang telah
ditunjuk (PSIK), mengadakan workshop kurikulum (HI), Menghubungi dosen2 luar prodi IP
yang belum mengumpulkan RPS (IP), (1) Pembentukan tim blok baru (tim teaching) untuk
pembelajaran di tingkat sarjana (Juli 2017) (2) Target bulan awal Agustus tercetaknya buku
panduan blok baru yang disusun oleh tim blok (PDG), Penyempurnaaan RPS (Elektromedik),
Mewajibkan dosen pengampu mata kuliah untuk membuat RPS (MIH), masuk percetakan
(MIHI), Melakukan Workshop Penyusunan RPS(MIP), RPS Masih proses (PPI), Draf sudah
jadi, sudah direviewer,siap cetak (LPP)
Dokumen RPS (agroteknologi), RPS semua mata kuliah sudah
disusun (TS), Tersusunnya 42 Dokumen RPS KPT (PAI),
Pembahasan melalui workshop di tingkat prodi (PSIK), diadakan
sekitar bulan Juli atau Agustus 2017 (HI), 48 mata kuliah
semester gasal dan genap 2016/2017, selain TA, PKL karena
sudah ada buku panduan (elektromedik), Kekurangan RPS dari
mata kuliah konsentrasi baru (Pidana) (MIH), 5 RPS lagi akan
diselesaikan akhir Tahun Akademik (MIP), 6 Dosen pengampu
mata kuliah (S3PPI), Divisi Kurikulum (LPP)

Standarisasi Mutu bahan ajar
untuk mendukung ketercapaian
kompetensi lulusan yang
dibutuhkan pasar kerja nasional
dan internasional serta
komunitas ilmiah
28 Prodi 30 Prodi (5 Kelas Peningkatan mutu Penyusunan Panduan, 1 tahun LPP, PRODI, BSI Terlaksana kerjasama dengan BSI (Agribisnis), 100% MK memiliki bahan ajar berbasis IT Workshop pendampingan dan pembuatan bahan ajar berbasis TI (TM), Mendorong dosen Bahan Ajar Online (Agroteknologi), Bahan ajar sebagian besar
Internasional) Penyusunan Bahan Ajar Workshop dan akademik (elearning) (agroteknologi), 80% (TS), 50% MK di TM sudah berbasis TI (TM), 100% untuk meningkatkan kualitas bahan ajar berbasis IT (PD), Pendampingan pembuatan bahan sudah dimasukkan ke dalam e-learning. (TS), Tersusunnya 7
Berbasis TI Pendampingan Proses (PAI), Sudah mengikuti Workshop dan pendampingan bahan ajar berbasis IT (PD) 75% ajar berbasis IT (Farmasi), Workshop, klinik (Akt), Pemberian insentif untuk pembuatan: Buku dan 7 Modul Bahan Ajar (PAI), ELS sdh
Pembuatan Bahan ajar (Frmsi), 98% (PSIK), Bahan Ajar berbasis TI 50% (akt), Workshop 2 (Mnj), 20 dari 55 mata buku, modul perkuliahan, dan pembuatan artkel penulisan (HI), Workshop penyusunan bahan dilimplementasikan , namun pelaksaan diskusi interaktif masih
Berbasis TI
kuliah (HI), Prodi IP telah mengikuti workshop pendampingan pembuatan bahan ajar ajar berbasis TI ( e-learning) (IH), Perlu bimbingan teknis secara intensif di Prodi (PBJ), harus ditingkatkan (PD) , Motivasi dosen menulis bahan ajar
berbasis IT sebanyak 2 kali ( bekerjasama dengan BSI dan Fakultas ) (IP), 80% (IH), pendampingan lanjutan (elektromedik), Mewajibkan dosen pengampu mata kuliah untuk masih kurang (MIH), Pengisian materi e-learning akan
Pembuatan bahan ajar berbasis IT di Prodi Pendidikan Bahasa Jepang belum terlaksana membuat bahan ajar/hand out (MIH), pendampingan pembuatan e-learning (MIHI), Telah diselesaikan sampai akhir tahun akademik (MIP)
(PBJ), Tersusun 80 % bahan ajar yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan (IE), membuat e -learning dalam learning.pasca.umy.ac.id/ (MIP), Workshop (Mkep), 5 masih
Terselenggaranya workshop dan semua dosen berpartisipasi aktif (Elektromedik), 25% proses (S3PPI), Draf sudah jadi,sudah direviewer,siap cetak (LPP)
bahan ajar (MIH). 40% (MIHI), Prodi mengikuti 3x Workshop dan Pendampingan Proses
Pembuatan Bahan ajar Berbasis TI (MIP), Panduan penyusunan bahan ajar berbasis TI
belum ada (Mkep), 1 dosen (s3PPI), Sudah Terlaksana (LPP)

Belum ada Panduan 1 Panduan Pendirian Optimalisasi Pendirian Penyusunan Proposal 1 tahun LPP, PRODI, BSI 70% (agroteknolgi), 0% (TS), 0% (PAI), Sudah berdiri sejak 2014/2015 (Akt), Proposal 1 Workshop dilaksanakan akhir bulan Juli 2017 (Agroteknologi), Belum tersusun proposal Dokumen Kegiatan Internasional (agroteknologi), Sudah pernah
Pendirian dan dan Pengelolaan Kelas Internasional Pendirian Kelas Internasional akademik (Mnj), Prodi IP telah mempunyai kelas Internasional ( IGOV ) (IP), Penyediaan website pendirian kelas Internasional (PAI), IPIREL telah mebuat: RPS berbahasa Inggris, Panduan menyusun proposal pendirian kelas internasional pada tahun
Pengelolaan Kelas Kelas Internasional eLearning untuk seluruh Fakultas telah terlaksana (100%), namun banyak prodi belum penulisan skripsi berbahasa Inggris, dan Pembuatan brosur maupun teaser dalam bahasa 2015. WR1menyarankan untuk membuka English Class terlebih
Internasional tingkat memanfaatkan fasilitas eLearning ini. (PBJ), Pembelajaran Berbasisi TI (PDG), Belum Inggris (HI), Perlu bimbingan teknis dan pelatihan intensif untuk prodi yang belum dahulu (TS), Perlulnya diskusi lebih lanjut mengenai format dan
Universitas
membuat proposal pendirian kelas internasional (elektromedik), Inisiasi kelas Internasional memanfaatkan (PBJ), memperbaiki akreditasi prodi (elektromedik), Penguatan program kebijakan pendirian kelas Internasional antara Prodi PAI dan
diawali dengan penerimaan mahasiswa dari LN (ada 1 orang dari Malaysia) (Mkep), Sudah academic exchange (dosen, mahasiswa dan staf kependidikan) Workshop, studi banding Universitas (PAI), Academic exchange sudah reguler
Terlaksana (LPP) (Mkep), Draf sudah jadi,sudah direviewer,siap cetak (LPP) dilaksanakan 1 kali/tahun, WS inisiasi kelas Internasional sudah
dilakukan 1 kali (Mkep)

5 Dokumen Inisiasi 6 Kelas Optimalisasi Pembuatan dan Penyusunan 1 tahun LPP, PRODI 30% (PAI), Dokumen 1 (Mnj), Prodi IP telah mempunyai kelas Internasional ( IGOV ) (IP), Rapat khusus membahas pendirian kelas Internasional TA 2018/2019 (PAI), IPIREL telah 1). Menginisiasi 1 kelas pada mahasiswa Baru angkatan 2016
Pendirian Kelas Internasional di TS, Pengelolaan Kelas SOP Pendirian dan akademik dikoordinasikan dg Karena Prodi Pendidikan Bahasa Jepang sudah dianggap progam internasional, Prodi tidak berdiri sejak tahun 2004 (soft opening) (HI), memperbaiki akreditasi prodi (elektromedik), (Kelas A) dengan Bahasa Pengantar Arab dan Inggris, 2).
Internasional IK, KPI, PAI, Internasional Pengelolaan Kelas Bidang IV merencanakan pendirian program internasional (PBJ), Telah mempunyai kelas internasional Sosialisasi internal rencana pendirian kelas Internasiona (Mkep), Draf sudah jadi,sudah Pelaksanaan Program Transfer Credit di University of Malaya,
Manajemen, Internasional IPIEF (IE), Belum melakukan pembuatan dan penyusunan SOP Pendirian dan pengelolaan direviewer,siap cetak (LPP) Malaysia (PAI)
Agroteknologi.
kelas internasional (Elektromedik), Kelas Internasional belum dibuka (MKep), Sudah
Terlaksana (LPP)

5 Dokumen 10 Dokumen Peningkatan mutu Monitoring Evaluasi 1 tahun LPP, PRODI Sudah tersusun kurikulum kelas internasional (Akt), Dokumen 1 (Mnj), Bandsmarking Kurikulum pada kelas internasional mengikuti standar kelas reguler (HI), melakukan
Kurikulum Kelas kurikulum berstandar (Monevin) Mutu Kurikulum akademik dengan Universitas Luar Negeri (HI), Evaluasi kurikulum telah dilakukan oleh IGOV setiap penyempurnaan terhadap kurikulum KPT dan perbaikan akreditasi (Elektromedik), Sosialisasi
Internasional Internasional dengan Standar Internasional. semester (IP), Kurikulum berstandar Internasinal belum ada(MKep), Sudah Terlaksana internal rencana pendirian kelas Internasional (Mkep), 5 Dokumen Hasil Monitoring (LPP).
(LPP) Pada panduan KPT ditambahkan informasi terkait monitoring Implementasi KPT, metode
pembelajaran, perangkat pembelajaran (khusus utk Prodi S-2 dan S-3).
 Arah Kebijakan Universitas
Butir Mutu
(AKU)
Optimalisasi Monev KPT
Proses Peningkatan kualitas metode
Pembelajaran (2) pembelajaran SCL guna
meningkatkan pencapaian
softskill lulusan
Kebijakan dan Program 2016/2017 RKTT 2017
Base Line Target
Kebijakan Program Waktu PIC Capaian Upaya Penyelesaian Keterangan
35 prodi 35 prodi Optimalisasi monev Evaluasi Pelaksanaan Monev 1 tahun WRI, LPP, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 100% (TI), 100% (TS), Terlaksana (TM), Melakukan monev KPT rutin dan verifikasi dokumen perkuliahan (PD), Ada remediasi Monev KPT sudah dilaksanakan oleh LPP (TS), Terlaksana
pelaksanaan KPT KPT akademik 100% (PAI), 100% perkuliahan mengacu pada KPT (PD) , 100% (Frmsi), 100% (PSIK), diantara waktu blok (PDG), Review pelaksanaan monev KPT (Elektromedik), Melakukan MONEV KPT (PAI), Masukan pada saat monev: perlu dilakukan
monev sudah terlaksana (Akt), Telah terlaksana pada bulan Maret 2017 (HI), Prodi IP telah monev KPT rutin dan verifikasi dokumen perkuliahan (MIP), 35 Dokumen Hasil Monitoring remediasi tidak berbayar 1 kali untuk meningkatkan capaian
di Monev setiap semester oleh LPP dan BPM (IP), 100% (IH), Sejauh ini kurikulum Prodi (LPP) Learning Obyective --> sdh dillakukan mulai pertengahan
Pendidikan Bahasa Jepang didasarkan pada aturan dirjen dikti dan SNPT (PBJ), Terlaksana semester (PD), Mengikuti monev yang diselenggarakan oleh LPP
(PDG), Terlaksana monev KPT secara rutin tiap semester (IE), Terlaksana (Elektromedik), (PSIK), revisi akhir (MIHI), Mendokumentasikan seluruh
Terlaksana monev KPT oleh BPM secara optimal (MIH), 100% (MIHI), 100% Perkuliahan kegiatan secara rutin (MIP), Finalisasi akan dilakukan awal
mengacu pada KPT (MIP), 100% Draft KPT selesai (Mkep), 100% (S3PPI), Terlaksana Agustus 2017 dengan mengundang expert dari luar Institusi
(LPP) (Mkep)
1 SOP Peningkatan 1 SOP Peningkatan kelulusan Penyusunan SOP Percepatan 1 tahun LPP, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 100% (TI), 0% (TS), Sudah disusun dan Menyusun / memperbaiki SOP yang belum ada sdh tidak sesuai dengan kondisi saat ini (PD), Dokumen SOP (Agroteknologi), SOP belum dibuat di tingkat
Percepatan Penyempurnaan tepat waktu Kelulusan Mahasiswa Tepat akademik dilaksanakan namun belum didokumentasikan dengan baik (TM), 61% (PAI), Sudah Penysusunan SOP dan pengimplementasian SOP (Frmsi), Telah melakukan pembuatan SOP prodi. Mahasiswa yng lulus tepat waktu (wisuda bulan Juni &
Kelulusan Tepat Percepatan Kelulusan Waktu tersusun 85% (PD), 50% (Frmsi), 100% (PSIK), lulusan tepat waktu 85% (akt), SOP 1 skripsi, pengadaan softskill academic writing, pengadaan workshop penulisan skripsi, Oktober) : 69%. (TS), 1). Tersusunnya SOP dan panduan
Waktu tingkat Tepat Waktu tingkat Dokumen (Mnj), Sekitar 70% mahasiswa lulus di bawah 4 tahun dan prodi telah melakukan pengadaan MK seminar HI dengan output proposal skripsi, pengadaan skripsi terstruktur kelulusan mahasiswa tepat waktu, 2). Dari 190 mahasiswa aktif
Universitas (LPP). Universitas (LPP).
penjelasan kurikulum monitoring syarat SKBT dan Yudisium kepada mahasiswa semester 5, untuk mahasiswa continues (skripsi selesai 1 semester) (HI), Prodi IP memiliki Klinik Skripsi angkatan 2013, telah diwisuda sebanyak 115 mahasiswa (PAI),
21 SOP Prodi 30 SOP Prodi
6, dan 7 (HI), SOP belum terlembagakan dengan baik (IP), 100% (IH), Monev KPT telah yang bertugas untuk mendampingi mahasiswa tingkat akhir dalam menyiapkan skripsi, strategi Melaksanakan penyusunan proposal KTI lebih awal (PSIK),
dilakukan oleh LPP terhadap Prodi Pendidikan Bahasa Jepang 1 x dalam 1 tahun akademik lain untuk mempercepat kelulusan adalah dengan mengadakan kegiatan softskill berupa pemberitahuan batas waktu masa studi (D.O) (MIH)
(PBJ), Tercapai 80 % percepatan kelulusan tepat waktu (IE), Belum terusun SOP penyusunan skripsi untuk mahasiswa IP (IP), Perlu adanya pendampingan penyusunan SOP
percepatan kelulusan mahasiswa tepat waktu (Elektromedik), baru 1 mahasiswa lulus tepat percepatan kelulusan mahasiswa tepat watu dan rapat penyusunan SOP (elektromedik),
waktu dari 2 angkatan (MIH), 100% (MIHI), 50% (S3PPI), Sudah Terlaksana (LPP) Pemberian surat peringatan menyelesaikan studi (MIH), 5 SK terkait, SOP, Percepatan Studi,
Studi Mahasiswa (MIHI), Draf sudah jadi,sudah direviewer,siap cetak (LPP)
6 Prodi (S2 dan S3) 8 Prodi (S2 dan S3) Peningkatan kelulusan Penyusunan SOP Percepatan 1 tahun PRODI, 100% (TI), SOP percepatan kelulusan mahasiswa tepat waktu Prodi Pendidikan Bahasa Perlu disusun di waktu yang sama dengan revisi pedoman penulisan skripsi di Prodi Workshop mengundang dosen, Pengelola Pasca dan LPP (MIP)
melaksanakan melaksanakan tepat waktu bagi Kelulusan Mahasiswa Tepat akademik PASCASARJANA Jepang belum ada (PBJ), 4 mahasiswa telah SHP (MIH), 100% (MIHI), 100% mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang (PBJ), monitoring dari dosen pembimbing untuk melaksanakan
pemaparan seminar pemaparan seminar mahasiswa pascasarjana Waktu bagi Mahasiswa melaksanakan seminar hasil penelitian sebagai syarat ujian tesis (MIP), SOP tersusun SHP (MIH), 5 SK terkait, SOP, Percepatan Studi, Studi Mahasiswa (MIHI), Workshop SOP
hasil penelitian hasil penelitian Pascasarjana (MKep), 100% (S3PPI) Percepatan Kelulusan Mahasiswa Tepat Waktu bagi Mahasiswa Pascasarjana (MIP), Draft
thesis sudah dibuat oleh calon mahasiswa, penentuan topik dan pembimbing thesis final
dilakukan sejak tahun pertama(Mkep), Mekanisme ujian tertutup dan terbuka (S3PPI)
Workshop/Diskusi Akademik 1 tahun 90% (MIHI). Telah dilakukan minimal 12 kali dalam 1 tahun (MIP), Workshop/diskusi Kegiatan MIHI Lecture Series (MIHI), Tiap dosen home base wajib menjadi nara rumber Diskusi melibatkan peran aktif mahasiswa sebagai pengelola
Bulanan Bagi Mahasiswa akademik akademik bagi mahasiswa dilakukan setiap semester (MKep), Sudah Terlaksana (LPP) diskusi dan ditambah nara sumber luar(MIP), Public hearing mahasiswa dan prodi (Mkep), diskusi dalam MIP Chapter (MIP)
Pascasarjana Draf sudah jadi,sudah direviewer,siap cetak (LPP)
1 SOP Proses 1 SOP Proses Peningkatan mutu Sosialisasi SOP Proses 1 tahun LPP, BAA, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 100% (TI), 100% (TS), 100% (PAI), Perlu penyusunan SOP dan metode sosialisasi (PBJ), review sosialisasi SOP (elektromedik), Dokumen SOP (Agroteknologi), SOP Proses Pembelajaran sudah
Pembelajaran Pembelajaran tingkat proses pembelajaran Pembelajaran akademik terlaksana (PD), 100% (PSIK), Sosialisasi 2 (Mnj), Prodi IP belum mendapat sosialisasi SOP menyempurnakan SOP yang sudah ada (MIH), manual dan online (MIHI), Mensosialisasikan dibuat di tingkat fakultas (TS), Tersusun SOP pembelajaran KPT
tingkat Universitas, Universitas, 8 proses pembelajaran (IP), 100% (IH) , Aturan proses pembelajaran selalu disosialisasikan disaat bridging, student public hearing, perencanaan perkuliahan, evaluasi perkuliahan. (MIP), (PAI), Sosialisasi kepada dosen, tenaga kependidikan dan
7 Fakultas, 6 SOP Fakultas, 6 SOP Prodi dalam bentuk workshop dan pembimbingan akademik, belum berupa SOP (PBJ), OSDI, proses KBM, public hearing, pengumuman tertulis (Mkep), 30% lagi untuk yg mahasiswa melaui rapat, public hearing< medsos dll. (PD),
Prodi S2, 2 SOP S2, 2 SOP Prodi S3
Terlaksana sosialisasi (PDG), telah terselenggara sosialisasi SOP Proses pembelajaran maksimal (S3PPI), Draf sudah jadi,sudah direviewer,siap cetak (LPP) Dilakukan secara rutin dan berkala pada mahasiswa dan dosen.
Prodi S3 dan 3 dan 3 Prodi Vokasi
(Elektromedik), Proses pembelajaran 90 % menerapkan metode SCL (IE), Ada 5 SOP (MIP)
Prodi Vokasi
proses pembelajaran (MIH), 100% (MIHI), 80% Mahasiswa memahami proses pembelajaran
(MIP), Sosialisasi proses pembelajaran sudah dilakukan (Mkep), 70% (S3PPI), Sudah
Terlaksana (LPP)
NA Pedoman Peningkatan mutu Pengelolaan Fasilitas 1 tahun SEKPRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (TI), 100% (TS), sudah terlaksana (TM), 100% (PAI), 95 % Memeriksa dan melaporkan kondisi Fasilitas Perkuliahan dalam Proses Pembelajaran. (PD), Pengelolaan fasilitas perkuliahan di tingkat prodi sudah berjalan
Pengelolaan Fasilitas fasilitas perkuliahan dan Perkuliahan dalam Proses akademik kondisi Fasilitas Perkuliahan dalam Proses Pembelajaran masih baik.(PD). 80% (PSIK), SOP Melanjutkan penyusunan SOP (PSIK), Monev diperkuat dengan adanya public hearing oleh baik (TS), 1). Terlaksananya perkuliahan TA. 2016/2017 dengan
Perkuliahan dalam proses pembelajaran Pembelajaran Proses pembelajaran sudah tersusun (akt), Fasilitas 6 (mnj), Monitoring dan evaluasi Jurusan dengan Mahasiswa IP setiap semester. Dari public hearing inilah Jurusan IP baik, 2). Fasilitas perkuliahan di FAI belum memadai (PAI),
proses pembelajaran proses pembelajaran dilakukan setiap semester untuk memperbaiki proses belajar mengajar mendapatkan masukan berharga dari mahasiswa terkait proses pembelajaran, fasilitas, kualitas Kerusakan minor ada di beberapa ruang kuliah ( meja dan kursi
di Prodi
baik substansi pembelajaran, fasilitas, dll (IP), 100% (IH) , Prodi Pendidikan Bahasa Jepang dosen, dll (IP), Mendorong fakultas agar mempercepat realisasi pembuatan lab. Multimedia rusak dll) dan Kamar Mandi yng kurang layajk. Sdh Dilaporkan
masih menggunakan fasilitas yang ada di gedung baru karena lab. multimedia dan ruang dan ruang microteaching (PBJ), melaksanakan tata cara pegelolaan sesuai pedoman yang ada kepada Biro aset (PD), Sosialisasi pada rapat prodi (IE),
microteaching masih dalam tahap perencanaan (PBJ), Pemanfaatan fasilitas perkuliahan (elektromedik), Memeriksa dan melaporkan kondisi Fasilitas Perkuliahan dalam Proses Dilaporkan kepada Biro Aset (MIP)
secara maksimal (IE), Telah terkelola Fasilitas Perkuliahan dalam Proses Pembelajaran Pembelajaran.(MIP)
dengan baik (Elektromedik), Kerjasama dengan pengajaran pascasarjana (MIH), Dilakukan
secara rutin dan berkala pada mahasiswa dan dosen. (MIP), 100% (S3PPI)
1 Pedoman 1 Pedoman Peningkatan mutu Penyusunan Desain Surat 1 tahun LPP, BAA, PRODI Desain sudah SKPT disusun oleh Universitas (Agrobisnis), 50% (Agroteknologi), 100% Konsultasi ke AIPKI & Benchmarking ke FK lain (PD), Pengumpulan data-data prestasi Prodi menunggu sosialisasi dari universitas dan menerapkan
Penyusunan Desain Penyusunan Desain lulusan bersertifikasi Keterangan Pendamping akademik (TI), 100% (PAI), belum ada SKPI (PD), 50% (Frmsi), 90% (PSIK), Draft penyusunan SKPI mahasiswa untuk kelulusan 2017 (Frmsi), Melanjutkan rencana penerapan SKPI (PSIK), sesuai keadaan Prodi (agrobisnis), Tersusunnya SKPI (PAI), Di
SKPI tingkat Univ SKPI tingkat Univ Ijasah (SKPI) di tiap Prodi (Akt), Desain SKPI belum tersedia di Prodi (IP), masih pembahasan Desain SKPI (PBJ), Proses terus dilaksnakan dengan mencari format melalui studi banding ke UI (akt), Dalam Asosiasi FK belum dibahas isue terkait SKPI (PD), Desain SKPI
(BAA), 10 Pedoman (BAA), 15 Pedoman (S1) Belum terlaksana menunggu desain dari univ (PDG), Belum terusun Desain Surat proses pembuatan workshop SKPI (HI), Prodi IP telah mengirimkan 2 Dosennya mengikuti sudah disusun oleh prodi, tetapi belum diterapkan: proses
tingkat Prodi tingkat Prodi
Keterangan Pendamping Ijasah (SKPI) (Elektromedik), Lulusan belum disertai Surat workshop peningkatan kompetensi mahasiswa yang bertujuan untuk memperbaiki mutu kesepakatan pemberlakuan berkelanjutan sejak tahap akademik
Keterangan Pendamping Ijasah (SKPI) di tiap Prodi (S1) (MIP), Sudah Terlaksana (LPP), lulusan mahasiswa IP, Diharapkan akhir Juli 2017 workshop di internal prodi IP tentang ataukah terpisah dengan tahap profesi (PSIK), Penyusunan
Tahapan siosialisasi dan pembuatan sistem (BAA) peningkatan mutu lulusan bisa dilaksanakan (IP), Praktikum perbankan syariah dan inisiasi kurikulum praktikum perbankan syariah (IE), Koordinasi
pemberian sertifikat kelulusan (IE), Meminta pendampingan penyusunan SKPI dengan Warek Akademik dan Asosiasi untuk sertifikasi lulusan
(Elektromedik), Mengusulkan Penyusunan Desain Surat Keterangan Pendamping Ijasah (MIP)
(SKPI) di tiap Prodi (S1) (MIP), Draf sudah jadi, sudah direviewer, siap cetak (LPP),
Penyelesaian sistem (BAA)
 Arah Kebijakan Universitas
Butir Mutu
(AKU)
Pengembangan bahan ajar yang 12 Prodi
up to date dan berbasis
teknologi informasi melalui e-
Learning
Penerbitan buku ajar/ bahan
ajar melalui berbagai lembaga
penerbit yang bermutu
(nasional/internasional) diikuti
dengan pengembangan sistem
reward yang memadai
Optimalisasi Mutu
Laboratorium Sentral Terpadu
yang Modern
Suasana Akademik Peningkatan suasana akademik 35 Prodi
(3) melalui program dan sumber
daya yang mendukung
Kebijakan dan Program 2016/2017 RKTT 2017
Base Line Target
Kebijakan Program Waktu PIC Capaian Upaya Penyelesaian Keterangan
35 prodi 35 Dokumen Standarisasi Beban Penyusunan Draft Beban 1 tahun WR I, LPP, LPPI 100% (Agroteknologi), Sekitar 10% (beberapa dosen telah melakukan) (HI), Belum ada Rencana pengadaan workshop e-learning (HI), Dilaksanakan pada program tahun anggaran Dokumen BKD (Agroteknologi) , Belum terlaksana, karena tidak
(35Prodi) Kerja Dosen Kerja Wajib Bagi Dosen akademik SOP tapi beban kerja dosen sudah mengikuti aturan Dikti (PBJ), Belum terlaksana (LPP) 2017-2018 (LPP) memiliki dana untuk program ini (LPP)
UMY (EWMP)
6 Prodi 12 Prodi Speed dan Peningkatan kualitas 1) Penyusunan SOP 1 tahun WR I, LPP, PRODI, 8 Prodi = 8/35 = 23 % Pengembangan Kuliah Daring di UMY = 82 proposal usulan ke Dikti, 5 memperoleh dana Tambahan dari Bapak Rektor saat presentasi pada Rapat Pleno
Jaringan terpenuhi pembelajaran melalui E- pengembangan bahan ajar akademik BSI dari Dikti = 200 juta. UMY akan menyediakan dana utk mendukung Kuliah Daring.
Learning berbasis teknologi 2) Hibah
PJJ dan E-Learning bagi
dosen
15 Prodi Peningkatan kualitas Penyusunan Monev 1 tahun WR I, LPP, PRODI, 75 % mata kuliah sudah memanfaatkan e-learning(Agribisnis), 100% (Agroteknologi), Mendorong dosen untuk meningkatkan kualitas Kuliah ELS secara interaktif (PD), WS Dokumen BKD (Agroteknologi) , Monev peningkatan hardskill
Speed dan Jaringan hardskill dan sofskill Peningktan Hardskill dan akademik BSI terlaksana (TS), Melakukan monev implementasi ELS (PD), 80% (Frmsi), 100% (PSIK), evaluasi kurikulum (Frmsi), Mewajibkan dosen Akuntansi untuk menggunakan e-learning & softskill mengikuti pedoman yang sudah disusun oleh LPP
terpenuhi Softskil RPS dan Bahan Ajar sudah memasukkan unsur peningkatan hardskill dan softskill (Akt), (Akt), Berlanjut (Mnj), Perlu adanya evaluasi rutin untuk peningkatan hardskill dan softskill (TS), Sudah terlaksana, (di tiap blok ada 3 kali pertemuan yang
workshop 2 (2) , Mata kuliah 20 (40) (Mnj), 5 dari 10 buku (HI), Bahan ajar berbasis e (PBJ), 25 % MK yang memanfaatkan e-learning (IE), Meminta pendampingan penyusunan dilakukan kuliah dengan ELS tetapi diskusi interaktif belum
learning sudah mulai diterapkan di Prodi IP, namun baru dilakukan oleh beberapa dosen monev peningkatan hardskill dan softskill (elektromedik), membuat surat permohonan kpd terlaksana dengan baik (PD), Workshop e-learning untuk semua
saja (IP), 100% (IH) Prodi Pendidikan Bahasa Jepang baru melaksanakan bridging course dosen utk mengupload bahan ajar di Elearning (MIH), Workshop penulisan thesis, Workshop dosen (IE), Mengikuti monev yang diselenggarakan LPP (100%),
for softskill secara rutin sedangkan kemampuan hardskill sudah terintegrasi dalam mata Penulisan Jurnal, Workshop Penulisan Penelitian, Pelatihan bahasa Inggris (MIHI), Akan dilakukan dalam 3 tahap dalam 1 tahun akademik (MIP)
kuliah (PBJ), 2 kali workshop (PDG), Belum terlaksana penyusunan monev peningkatan Mewajibkan dosen menggunakan e-learning (MIP), Workshop, penetapan proses KBM ditiap
hardskill dan softskill (Elektromedik), 16% dosen yang upload bahan ajar di E-learning blok harus ada e-learning (Mkep) , 12 Dokumen Hasil E-Learning (LPP)
(MIH), 100% (MIHI), Melakukan monev bahan ajar (MIP), 70% E-learning berjalan
(Mkep), Sudah Terlaksana (LPP)
1 Pedoman KIAI 1 Pedoman KIAI Peningkatan Penyusunan Prosedur Monev 1 tahun LPP, LPPI, PRODI Pedoman KIAI sudah disusun oleh LPPI (Agrobisnis), Terlaksana (TS), Sudah terlaksana Memperbaiki/meningkatkan program Professional Behaviour. Memotivasi dosen & Prodi sudah menerima pedoman KIAI (Agrobisnis), Monev KIAI
tingkat Univ dan 20 tingkat Univ dan 25 pengembangan karakter KIAI akademik 80% (PD), 20% (Frmsi), 95% (PSIK), Melaksanakan pengembangan karakter Islami mahasiswa memperbaiki attitude dan meningkatkan kebiasaan baik/ Islami (PD), penetapan mengikuti pedoman yang sudah disusun oleh LPPI (TS), Tahap
Prodi S1 Prodi S1 mahasiswa mahasiswa melalui Pendamppingan Agama Islam (PAI) di tingkat prodi selain KIAI di univ hari menulis dan pelatihan pembuatan bahan ajar (Frmsi), Prosedur Monev KIAI untuk akademik: terdapat kegiatan hafalan (FKIK Menghafal) secara
(Akt), Telah ada laboratorium HI, Jurnal HI UMY telah terakreditasi nasional (HI), Prodi sebaiknya diserahkan kepada LPPI (PBJ), Terbit 2 judul buku ajar (IE), Review monev KIAI rutin menjelang proses KBM terutama tutorial Tahap profesi:
belum menerima Prosedur Monev KIAI (IP), 100% (IH), Prodi selalu menerima laporan (Elektromedik), Menginternalisasi nilai-nilai islam dalam spiritual leadership dan etika islami terdapat kegiatan padepokan sebagai bentuk pelaksanaan KIAI
kegiatan KIAI dari LPPI (PBJ), sudah tersusun prosedur monev KIAI (Elektromedik), (MIP), Sosialisasi program penerbitan buku ajar(Mkep), Dilaksanakan pada program tahun (PSIK), Mendukung Program LPPI (Mnj), Fasilitas dan
Melaksanakan pengembangan karakter islami di MIP (MIP), 10% buku ajar terbit (Mkep), anggaran 2017-2018 (LPP), Perlu pendampingan dari LPP agar terstandar (LPPI). kenyamanan perlu ditingkatkan (HI), Sosialisasi dan workhshop
Belum Terlaksana (LPP), 50 % (LPPI) = 13/25 = 52 % penulisan buku ajar (IE), Telah dilakukan secara rutin pada
mahasiswa (MIP), Belum terlaksana, karena tidak memiliki dana
untuk program ini (LPP)
NA 1 Lab. terpadu/pusat Peningkatan mutu Penyusunan SOP Pengelolaan 1 tahun WR I, LP3M, LPP, Terlaksana (Agribisnis), 100% (TI), 100% (TS), 100% (PAI), SOP Pengelolaan Workshop perencanaan lab terpadu (TM), Revisi SOP (PD), Penyususnan SOP labortorium Tersusun 3 SOP Lab. MT (PAI), Pengelolaan Lab Terpadu
layanan laboratorium Laboratorium untuk akademik PRODI Laboratorium prodi sudah tersusun 75% (PD), 70% (Frmsi), 80% (PSIK), Update bahan untuk internal dan eksternal; benchmarking lab ideal (Frmsi), Menyelesaikan penyusunan dibawah FKIK (tingkat fakultas) (PD), Sebagian aturan dalam
Mendukung Keunggulan ajar praktikum. SOP lab masih proses (Akt), Dokumen 1 (1) (Mnj), SOP laboratorium IP SOP (PSIK), Update dan menyusun SOP (Akt), Mendorong fakultas agar mempercepat bentuk tata tertib (PSIK), 1. Untuk SOP Diklat sudah lengkap.
Prodi. telah tersedia (IP), 40% (IH), Fakultas Pendidikan Bahasa termasuk Prodi Pendidikan realisasi pembuatan lab. Multimedia dan ruang microteaching (PBJ), penyempurnaan SOP 2. Untuk sarana & prasarana : a. Peradilan semu : Peradilan
Peningkatan Sarana dan
Bahasa Jepang di dalamnya belum bisa menikmati lab. multimedia dan ruang microteaching pengelolaan laboratorium (Elektrromedik), Tercapai 90 % pemanfaatan fasilitas laboratorium umum perlu direnovasi. B. Peradilan semu PTUN dan Peradilan
Prasarana Laboratorium
karena belum tersedia keduanya. (PBJ), (1) Penyusunan SOP penggunaan alat dan bahan untuk keunggulan prodi (IE), Perlu laboran yang expert dalam sofware pengolahan data semu MK belum ada. (IH), Sosialisasi pada rapat prodi (IE),
skill lab (2) Penyusunan SOP penggunaan dental unit di tingkat profesi (PDG), Sudah kuantitatif dan kualitatif. (MIP), Kerjasama dengan FKIK (MKep), Draf sudah jadi,sudah Akan dilakuakn sampai akhir tahun(MIP)
tersusun SOP pengelolaan laboratorium (Elektromedik) , Penyegaran software metodologi direviewer, siap cetak (LPP), Membuat Road Map dan SOP pengelolaan laboratorium dg
utnuk peningkatan kemampuan analisis (MIP), Kerjasama dengan FKIK (Mkep), Sudah SK yg diterbitkan (LP3M), Penerapan sistem manajemen mutu ISO (WR1)
Terlaksana (LPP), Belum Terlaksana (LP3M).
35 prodi Peningkatan Kualitas Penyusunan Revisi Panduan 1 tahun PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi). 100% (TI), 100% (TS), Sudah ada Sudah melakukan update panduan akademik. Menyelenggarakan Sosialisasi TA (TI), Panduan Akademik dan Dokumen Evaluasi Pembimbingan
Pembimbingan Skripsi/ Akademik dan Monitoring akademik panduan KP/TA (TM), 100% (PAI), Panduan 100% & SOP KTI 100% (PD). 100% (Frmsi), Memotivasi dosen dan mahasiswa untuk mematuhi SOP (PD), Sudah tersusun SOP Skripsi (Agroteknologi), Tersusunnya buku panduan skripsi
TA Evaluasi Pelaksanaan 100% (PSIK), SOP pempimbingan skripsi sudah tersusun (Akt), Penyusunan, Evaluasi, pembimbingan (akt), Perlu dilakukan revisi agar up to date (PBJ), penyempurnaan panduan (PAI), Prodi melakukan revisi panduan akademik setiap tahun
/KTI/Thesis/Disertasi Penyusunan dan Revisi 3 (3) (Mnj), Pengadaan daftar hadir bimbingan skripsi dan peningkatan insentif dosen akademik dan monitoring evaluasi pelaksanaan penyusunan dan pembimbingan serta melaksanan bimbingan KTI sesuai rencana (PSIK), Proses
Pembimbingan Skripsi/ TA
pembimbing dan penguji skripsi serta peningkatan kualitas layanan bimbingan proposal skripsi/TA/KTI/Thesis/Disertasi (Elektromedik), Workshop penulisan skripsi (IE), revisi (IP), dilakukan secara terjadwal oleh prodi (MIP)
/KTI/Thesis/Disertasi.
skripsi pada mahasiswa (HI), Buku panduan pembimbingan dan penyusunan skripsi telah Menyempurnakan panduan akademik, panduan tesis untuk meningkatkan kualitas penulisan
tersedia di Prodi IP (IP), 100% (IH) , 100 % Buku Pedoman Penyusunan Skripsi KPI sudah tesis (MIH), Buku Panduan, Inkubasi Penulisan Tesis, Publikasi Tesis (MIHI), Melakukan
ada (PBJ), telah tersusun revisi panduan akademik dan monitoring evaluasi pelaksanaan progress report tesis 4x dalam 1 tahapan tesis (MIP), Proses monev dilaksanakan setiap tahun
penyusunan dan pembimbingan skripsi/TA/KTI/Thesis/Disertasi (Elektromedik), Kualitas (Mkep)
skripsi dan percepatan lulusan meningkat melalui bimbingan skripsi 14 x pertemuan (IE),
Sudah ada panduan akademik, panduan tesis (MIH), 100% (MIHI), 80% pembimbingan
sesuai tahapan tesis. (MIP), 100% panduan tersusun dan tersosialisasi (Mkep), 100% (PPI)=
21/35 = 60 %
 Arah Kebijakan Universitas
Butir Mutu
(AKU)
Peningkatan penyelenggaraan 15 prodi
forum kajian ilmiah yang
melibatkan seluruh sivitas
akademika (simposium,
seminar, lokakarya, bedah
buku, international conference)
Peningkatan penyelenggaraan
kompetisi bidang akademik
intra dan ekstra kurikuler
Suasana Akademik Optimalisasi Layanan
(3) Perpustakaan berbasis IT
(digital Lib/e-Journal)
Penelitian (4) Peningkatan penelitian bertaraf 13 prodi, 1 proposal 18 prodi, 8 proposal/8 Peningkatan jumlah
Internasional
Kebijakan dan Program 2016/2017 RKTT 2017
Base Line Target
Kebijakan Program Waktu PIC Capaian Upaya Penyelesaian Keterangan
20 prodi Peningkatan interaksi Peningkatan dalam 1 tahun LP3M, PRODI, Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 100% (TS), 100% (PAI), Sudah Memotivasi dosen untuk mengikuti seminar internasional (PD), Peru mendorong lebih agar 7 dosen sebagai pemakalah pada International conference, 8
akademik dosen Pelaksanaan akademik PENGELOLA KELAS terlaksana. - ICMHS 2 100% - Pengiriman Dosen 90% (PD), 100% (Frmsi), 100% (PSIK), dosen-dosen Prodi Pendidikan Bahasa Jepang bisa mengikuti kegiatan ilmiah lain di luar dosen sebagai pemakalah pada seminar nasional (Agribisnis),
Seminar/Workshop INTERNASIONAL Sudah dilaksanakan Conference Internasional Akuntansi rutin setiap tahun. Mengirim dosen UMY (PBJ), Memberikan informasi tentang forum akademik nasional/internasional kepada Laporan Kegiatan International Conference dilaksanakan oleh
Internasional dan Pengiriman dalam forum nasional dan ternasional (Akt), konferensi int'lICoMS 1 (1), Utusan ke LN dosen (elektromedik), Sosialisasi pada rapat prodi (IE), Pengiriman dosen di konferensi Prodi, 10 Utusan mengikuti Seminar Internasional di Korea dan
Partisipasi Dosen dalam
30(8), Utusan DN 10 (30) (Mnj), Pengiriman dosen sbagai pembicara seminar internasional nasional dan internasional (MIHI), terjadwal tahunan Academic Scientific Forum (Mkep) Australia (agroteknologi), Pelaksanaan progra m Visitig Professor
Forum Akademik
(HI), Prodi IP tahun akademik 2016/2017 mengadakan 2 kegiatan seminar internasional dari National University of Singapore (NUS) dan
Nasional/Internasional
sebagai tuan rumah. Prodi IP juga telah mengirimkan dosennya sebagai pembicara, peserta Seminar/Workshop Pengembangan Jurnal Internasional dari
seminar nasional dan internasional. Rata-rata setiap dosen mengikuti 2- 3 kali setiap University of Malaya, Malaysia (PAI), Setiap tahun prodi
tahunnya (IP), 100% (IH) , tahun 2016 Prodi menyelenggarakan Seminar Nasional dan 9 menyelenggarakan kegiatan ilmiah meliputi: Continuing Nursing
Desember 2017 telah diagendakan untuk pelaksanaan seminar nasional kedua agar semua Education (CNE), International Nursing Student Forum (INSF),
dosen Prodi Pendidikan Bahasa Jepang bisa turut berpartisipasi sebagai pemakalah (PBJ), International Emergency Nursing Camp (IENC) (PSIK) , Seperti
Terlaksana pengiriman dosen sebagai peserta, nara sumber (PDG), Telah mengirim dosen seminar internasional di Jepang (HI), anggaran prodi MIH utk
dalam forum akademik nasional/internasional (Elektromedik), Terlaksananya 1 x seminar kegiatan akademik terbatas (MIH)
internasional dan 4 x kuliah tematik dan pengiriman 8 dosen sebagai pembicara seminar
nasional/internasional (IE), Terselenggara 1x seminar, 1x Kuliah Umum (MIH), 100%
(MIHI), 100% kegiatan Internasional terlaksana (MKep), 4 Dosen (PPI) = 100 %
1x/semester/ 2x/semseter/ Peningkatan interaksi Pelibatan Mahasiswa dalam 1 tahun LPPI, LP3M, PRODI, Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 50% (TS), Sudah melibatkan mahasiswa Meningkatkan pembimbingan mahasiswa perserta IMO (PD), memberikan informasi tentang KKN Internasional, Magang Internasional, pembicara pada forum
prodi prodi dosen dan mahasiswa Kegiatan Akademik pada akademik PENGELOLA KELAS dalam berbagai seminar nasional dan internasional sebagai pemateri dan peserta (TM), kegiatan akademik pada berbagai forum nasional maupun internasional (elektromedik), internasional (Agribisnis), 38 Proposal PKM dikirim, 12 lolos
Forum Nasional dan INTERNASIONAL 100% (PAI), Sudah mengikuti IMO (Indonesian Medical Olympiade) (PD), 100% (Frmsi), Pengiriman di konferensi nasional dan internasional (MIHI), Kegiatan tri dharma dapat didanai; 1 HBD Dikti dikirim; 9 proposal RNI dikirim
Internasional Mengirim mahasiswa untuk kegiatan forum akademik di tingkat nasional dan internasional dilakukan bersama dengan menggabungkan program antar dharma (Mkep) (Agroteknologi), Sudah banyak mahasiswa yang mengikuti
(Lomba Monsoon tingkat internasional, mengadakan seminar IAW - International kompetisi di bidang akademik & presentasi dalam seminar
Accounting Week) (Akt), 10 mhs (Mnj), 12 Mahasiwa IP tahun akademik 2016-2017 nasional/internasional (TS), Terlaksananya 8 kegiatan
mengikuti seminar internasional di Malaysia dan Thailand. Mahasiswa IP juga sering pengiriman mahasiswa PAI pada tingkat Nasional dan
mengikuti kompetisi debat mahasiswa dengan hasil 3 kali mendapatkan Juara (IP), 100% Internasional melalui Student Mobility Program (PAI), 31
(IH) , Mahasiswa dilibatkan dalam seminar internal prodi untuk meningkatkan motivasi mahasiswa ikut (MIHI)
juniornya dalam peningkatan kemampuan bahasa Jepang (PBJ), Mahasiswa dilibatkan dalam
kegiatan presentasi pada forum nasional dan internasional (PDG), Telah melibatkan
mahasiswa dalam kegiatan akademik pada forum nasional (Elektromedik), mahasiswa
terlibat dalam kegiatan seminar nasional dan call for paper, FGD dengan DPD RI (MIH),
100% (MIHI) , 100% kegiatan dosen dan mahasiswa dibidang akademik dapat dilaksanakan
(MKep), Pendelegasian 12 Mahasiswa (PPI), Terlaksana dalam bentuk pelibatan mahasiswa
dosen dalam kegiatan seminar integrasi al-Qur'an dan IPTEK, Festival Al-Qur'an, dan Public
Lecturer Zakir Naik (LPPI), Terlaksananya 4 x diskusi tematik yang melibatkan dosen dan
mahasiswa sebagai pembicara (IE) = 100 % ≥ target
Perpanjangan buku Tertagihnya pinjaman Penyederhanaan Penyempurnaan Pelayanan 1 tahun UPT Penyempurnaan website perpustakaan a.l: membuat website repositori.umy.ac.id
yang dipinjam buku melalui sms struktur perpustakaan di Perpustakaan melalui Web akademik PERPUSTAKAAN
melalui website gateaway UMY
tidak perlu ke
perpust.
Up-date tiap Up-date tiap semester Peningkatan pengolahan Digitalisasi 1 tahun UPT Telah diselesaikan digitalisasi skripsi, tesis, disertasi lama sebanyak 10.751 judul
semester bahan pustaka Skripsi/Thesis/Disertasi akademik PERPUSTAKAAN
55 Juta 60 Juta Peningkatan kualitas dan Langganan E-Journal, 1 tahun UPT Telah dilanggan database e-journal JSTOR, EBSCO dan aplikasi deteksi plagiasi TURNITIN
kuantitas koleksi Informasi Akademik Digital akademik PERPUSTAKAAN
library.umy.ac.id & 5 web & 4 Journal 1 tahun UPT Telah dilanggan 89 judul jurnal terakreditasi oleh seluruh prodi
repositori@umy.ac.i Cetak Terakreditasi akademik PERPUSTAKAAN
d, 1 portal garuda Dikti, 3 portal garuda
3 x/minggu 4 x/minggu Peningkatana layanan Memaksimalkan operasional 1 tahun UPT Telah terbentuk jaringan antar perpustakaan PTMA sebanyak 73 perpustakaan PTMA dan
informasi dan sharing Perpustakaan akademik PERPUSTAKAAN BPAD dan beberapa PTN/PTS DIY
knowledge
Tergabung dalam 38 Tegabung dalam 45 Peningkatan jejaring dan Kerjasama dengan 1 tahun UPT Telah terselenggara literasi informasi kpd para mahasiswa dan dosen UMY Senin-Jum'at pd
jejaring Perpust. jejaring Perpust. DIY kerjasama Perpustakaan PTB, PTS dan akademik PERPUSTAKAAN bulan-bulan aktif perkuliahan
DIY dan 47 Perpust. dan 47 Perpust. dengan Badan Institusi lain
PTM/PTA (Arsip Daerah dan Nasional
Memaksimalkan program 1 tahun LP3M, PRODI, 100% (Agroteknologi) , 100% (TS), 2 proposal (TM), 1 Proposal Internasional (PD), 100% Workshop penelitian berlevel Internasional (joint research) baik internal maupun eksternal 1 Proposal didanai Nagao Jepang, 2 Proposal KLN Dikti dikirim
usulan laporan, 2 Pusat Studi proposal penelitian dan penelitian berlevel akademik PUSAT STUDI (PSIK), Mengirin dosen untuk sabatical leave: UK, Malaysia, Australia. (Akt), 3 proposal (IH), adanya pendampingan dalam pembuatan proposal penelitian dan laporan penelitian (agroteknologi), sudah ada joint research dengan Kyoto
laporan penelitian Internasional (joint research) (Mnj), 4 Penelitian Kerjasama Internasional (IP), 25% (IH), 3 Dosen KG yang berhasil bertaraf internasional (Elektromedik), Workshop penelitian (IE), Mendorong dosen lainnya University, Jepang (TS), 1 proposal penelitian bertaraf
bertaraf internasional baik internal maupun publikasi di jurnal indeks scopus (Q2 dan Q4) dan beberapa dosen publikasi pada jurnal melakukan penelitian bertaraf internasional (MIH), 5 proposal didanai dikti, kopertis, internal. internasional (PSIK), untuk KPI individu dosen (MIP)
eksternal
nasional (PDG), belum adanya partisipasi dosen dalam pembuatan proposal penelitian dan 5 Proposal baru diajukan(MIHI), Mewajibkan dosen membuat proposal joint research (MIP),
laporan penelitian bertaraf internasional (Elektromedik), Terkirimnya 3 proposal hibah mengoptimalkan MoU yang sudah ada (Mkep)
dikti, 1 hibah internasional lewat Dikti (IE), 30 % dosen melakukan penelitian bertaraf
internasional (MIH), 100% (MIHI), 50 % dosen berpartisipasi aktif dalam pengajuan
proposal research collaboration (MIP), 1 joint research sedang berlangsung dan 1 joint
research sedang dalam proses review (Mkep) = 16/18 = 88 %
 Arah Kebijakan Universitas Kebijakan dan Program 2016/2017 RKTT 2017
Butir Mutu Base Line Target
(AKU) Kebijakan Program Waktu PIC Capaian Upaya Penyelesaian Keterangan
Peningkatan penelitian yang Pengembangan Revitalisasi Pusat Studi dalam 1 tahun LP3M,PRODI, PUSAT Belum ada penelitian berbasis pusat studi (PD), 10% (Frmsi), 100% (PSIK), Penelitian Pusat studi perlu aktif berkomunikasi dengan prodi (TM), Revitalisasi pusat studi (PD), Pusat studi dalam koordinasi tingkat Fakultas (PD), Pusat Studi
relevan dengan kebutuhan 7 pusat studi Penelitian berbasis Pusat Pelaksanaan Penelitian akademik STUDI kerjasama dengan KEMENLU (usulan pembentukan forum kerjasama Ekonomi Indonesia- inisiasia halal research center (Frmsi), Workshop penyusunan proposal penelitian (IH), Kedokteran Islam (PSKI) (PSIK)
masyarakat dunia Studi Afrika) (HI), 50% (IH), belum memanfaatkan pusat studi dalam pelaksanaan penelitian melakukan Pengembangan Penelitian berbasis Pusat Studi (Elektromedik), Workshop
(elektromedik), Terlaksananya kegiatan diskusi ekonomi Islam 4 dosen dan 1 mhs sebagai penelitian (IE), Pembentukan Malindo Nusantara Research centre kerjasama dengan USM
0 pusat studi pembicara kerjasama dengan PPEI (IE), 70% (MIHI), Malaysia (MIHI)

1 dosen/1 1 dosen/1 Mendorong dosen Peningkatan Penelitian 1 tahun LP3M, PRODI, LPPI Terlaksana (Agribisnis), 75% (TI), 75% (TS), 12 judul penelitian (TM), 100% (PAI), 75% Memotivasi dosen untuk menyusun proposal (PD), WS penulisan proposal (frmsi), workshop Dana Internal 6, dana kopertis 1, Kemenristek Dikti 3
penelitian/tahun penelitian/tahun (175 dalam meningkatkan Berbasis Prodi dalam akademik dosen aktif penelitian (PD), 90% (frmsi), 100% (PSIK), 80% dosen melakukan penelitian metopen (Mnj), klinik penulisan proposal penulisan dosen dan pengadaan temporary worker (agribisnis), 20 dosen/28 penelitian (1,4 penelitian/dosen)
(120 dari 550 dosen) dosen) penelitian Berbagai Skema (DIKTI, kopertis, LP3M) (Akt), 23 (30) (Mnj), Masih sulit tercapai (HI), Dari 30 Dosen IP, untuk mengelola penelitian (HI), mendorong dosen yang belum meneliti (IP), Workshop (agroteknologi). 10 dari 13 dosen telah melakukan penelitian
Tahun akademik 2016-2017 sebanyak 29 Dosen telah melakukan penelitian baik nasional penyusunan proposal penelitian berbasis prodi dalam berbagai skema (IH), Perlu mendorong pada tahun ajaran ini (IT), sudah banyak dosen yang
ataupun level internasional, rata - rata 2 penelitian (IP), 50% (IH) , 6 dosen telah dosen-dosen Prodi Pendidikan Bahasa Jepang untuk mengajukan dana penelitian kepada mendapatkan hibah penelitian dari UMY (TS), Terkumpul 4
memperoleh dana penelitian unggulan prodi dari LP3M UMY (PBJ), telah disubmit lembaga di luar UMY (PBJ), Mendorong dosen dalam meningkatkan penelitian Proposal Unggulan Prodi dan 2 Proposal Penelitian Dosen Muda
proposal penelitian berbasis prodi sebanyak 2 proposal dari 6 dosen (Elektromedik), (elketromedik), Mendorong dosen lainnya melakukan 1 penelitian /tahun (MIH), 70% dosen (PAI), Workshop penelitian dan penulisan buku ajar (IE), untuk
Tersusunnya laporan kegiatan penelitian 5 dosen untuk hibah penelitian UMY dan 2 dosen meneliti, workshop penyelesaian proposal (MIHI), Mewajibkan dosen meneliti (MIP), KPI individu dosen(MIP)
hibah buku ajar (IE), 80% dosen melakukan 1 penelitian/tahun (MIH), 70% (MIHI),80% Sosialisasi dan workshop (MKep), Petakan menurut jafung dan pendidikan (LP3)
dosen melakukan penelitian (MIP), 100% dosen melakukan penelitian (Mkep), 6 (S3PPI),
190 dosen (LP3M) = 100 % ≥

Pengembangan penelitian untuk 59 penelitian
kemajuan IPTEKS,
pengembangan persyarikatan
muhammadiyah, perolehan
HaKI, pengembangan industri,
penyelesaian masalah-masalah
publik dan pengembangan hasil
karya yang dapat dimanfaatkan
oleh masyarakat secara arif
dengan memperhatikan
ketersediaan SDA dan
pelestarian lingkungan
100 penelitian Meningkatkan penelitian Meningkatkan jumlah 1 tahun LP3M, LPPI, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 3 penelitian dibiayai oleh pihak esternal Memotivasi dosen untuk melakukan penelitian (PD), WS penulisan proposal (frmsi), klinik Dana Internal 6, dana kopertis 1, Kemenristek Dikti 3
untuk pengembangan Penelitian yang Dibiayai akademik dalam bentuk project yang dikerjakan bersama mahasiswa (TI), 60% (TS), 4 judul penelitian proposal (Mnj),. Workshop penyusunan proposal penelitian berbasis prodi dalam berbagai (agribisnis), 3 Penelitian didanai Dikti, 1 Penelitian didanai
persyarikatan Pihak Eksternal baik Dalam (TM), 80% dosen aktif dalam mengajukan proposal penllitian Dikti (PD), 50% (frmsi) , 1 skema, .Meningkatkan jejaring kerjasama dengan berbagai instansi terkait (IH), melakukan Nagao Jepang (Agroteknologi), sudah banyak dosen yang
muhammadiyah, maupun Luar Negeri (DIKTI, penelitian dibiayai PP Muhammadiyah (PSIK), Proposal yang diajukan 7 proposal pendampingan proposal penelitian yang Dibiayai Pihak Eksternal baik Dalam maupun Luar mendapatkan hibah penelitian dari Dikti & Kopertis (TS),
perolehan HaKI dan LPDP, Kopertis, Kopertais,
penelitian (Akt), 8 (20) (Mnj), Memperoleh dana penelitian dari KEMENLU sebesar Rp Negeri (DIKTI, LPDP, Kopertis, Kopertais, Pemda, DIPI, dll) (Elektromedik), Terkirimnya 2 Workhsop penulisan karya ilmiah untuk mendapatkan HaKI (IE),
pengembangan Industri Pemda, DIPI, dll)
100.0000.000,- dan memperoleh dana penelitian dari LPDP (HI), 29 Dosen IP mendapatkan buku ajar untuk mendapatkan HaKI ke Dikti (IE), Mendorong dosen lainnya melakukan Untuk KPI individu dosen (MIP)
dana penelitian dari pihak eksternal , internal dari LP3M UMY ataupun dari hibah Jurusan penelitian untuk kemajuan IPTEK, perkembangan persyarikatan muhammadiyah, perolehan
untuk penelitian. Rata - rata setiap dosen melakukan 2 penelitian (IP), 50% (IH), telah HAKI, pengembangan industri, penyelesaian masalah publik dan pengembangan hasil karya
disubmit proposal penelitian hibah dikti sebanyak 2 dosen dari 6 dosen. (elektromedik), (MIH), 5 proposal didanai dikti, kopertis, internal. 5 Proposal baru diajukan (MIHI),
30% dosen melakukan penelitian untuk penyelesaian masalah publik (MIH), 100% (MIHI), Mewajibkan dosen mmngajukan proposal penelitia (MIP), Sosialisasi dan workshop (Mkep),
80% dosen berpartisipasi aktif dalam pengajuan proposal ke Dikti(MIP), 100% dosen Petakan menurut jafung dan pendidikan (LP3M)
memperoleh dana hibah internal dan 50% dosen memperoleh dana hibah eksternal (Mkep),
104 Judul (LP3M) = 100 % ≥

Pengabdian Pemberdayaan masyarakat
Kepada melalui pendampingan,
Masyarakat (5) pendekatan sosio-tekno-ekono-
medis, kelompok khusus dan
komunitas (HaKI)
30 Judul 70 Judul Penerapan IPTEK Peningkatan Kuantitas dan 1 tahun LP3M, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (IT), 3 judul penelitian (TM), 85% dosen aktif melakukan
berbasis Prodi Kualitas Pemberdayaan akademik pengabdian (PD), 75% (frmsi), Proposal yang diajukan 6 proposal pengabdian masyarakat
Masyarakat (Akt), 25 (30) (Mnj), Terlaksananya KKN Internasional di Davao dan akan terlaksananya
KKN internasional di Johor dan Tawau (HI), 23 Kegiatan Pengabdian masyarakat dilakukan
oleh dosen IP tahun akademik ini, baik individual ataupun kelompok. Kegiatan pengabdian
juga melibatkan mahasiswa IP. (IP), 25% (IH), 3 dosen telah melakukan kegiatan
pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pengajaran bahasa Jepang dan pemberian
motivasi dengan memperkenalkan sosiokultur Jepang (PBJ), telah disubmit proposal
pengabdian masyarakat dikti sebanyak 1 proposal dari 6 orang dosen (elektromedik),
Terselenggara 2 pengabdian masyarakat melalui pendampingan untuk meningkatkan kualitas
pemberdayaan masyarakat (MIH), 80% (MIHI), Belum ada HaKI berbasis pemberdayaan
masyarakat(MIP), 100% dosen melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai keahlian
(Mkep), 77 Judul (LP3M)
Program IPICT terus berjalan (IT), Memotivasi dosen untuk menyusun proposal pengabdian
(PD), WS penulisan proposal pengabdian (frmsi), Worksop peningkatan kuantitas dan kualitas
pemberdayaan masyarakat (IH), melakukan klinik Peningkatan Kuantitas dan Kualitas
proposal Pemberdayaan Masyarakat (Elektromedik), Terlaksananya 6 kegiatan pengabdian
yang melibatkan 8 dosen prodi (IE), Mendorong dosen untuk melakukan pengabdian
masyarakat melalui pendampingan dalam penerapan IPTEK (MIH), hasil riset pembelajaran,
hasil riset pengabdian (MIHI), Mengusulkan HaKI berbasis pemberdayaan Masyarakat (MIP),
Perbanyak Mitra PPM (LP3M)
Dana Internal 2 (agribisnis), 1 Pengabdian Desa Bina, 1
Penanaman Pohon, 5 Pengabdian Masyarakat (agroteknologi),
Bekerjasama dengan pihak eksternal (LAZISMU) (IT), Semua
dosen sudah melaksanakan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat dengan menggunakan anggaran rutin dari universitas
(TS), Workshop pengabdian masyarakat (IE), 1. pundi amal
sholeh 2. pengelolaan sampah (MIH), Melakukan penjajagan
potensi HaKI bidang Sosial (MIP)

Peningkatan pemberdayaan
masyarakat dengan peningkatan
IPTEKS yang memiliki
keunggulan kompetitif sehingga
mampu memberdayakan
masyarakat secara optimal, dan
merubah perilaku masyarakat
konsumtif menuju masyarakat
produktif serta membangun
Indonesia yang berkemajuan
20 Judul 70 Judul Peningkatan keterlibatan Peningkatan Pengebadian 1 tahun LP3M, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 100% (TI), 2 judul pengabdian (TM),
dosen dalam Kepada Masyarakat Berbasis akademik 100% (PAI), 70% dosen mengajukan proposal pengabdian Dikti (PD), 75% (frmsi), 1
pemberdayaan Prodi dalam Berbagai Skema penelitian dibiayai PP Muhammadiyah (PSIK), 80% dosen berpartisipasi dalam pengajuan
masyarakat 6 proposal pengabdian masyarakat (Akt), 25 (30) (Mnj), 23 Kegiatan Pengabdian
masyarakat dilakukan oleh dosen IP tahun akademik ini, baik individual ataupun kelompok.
Kegiatan pengabdian juga melibatkan mahasiswa IP. (IP), 50% (IH), telah disubmit proposal
pengabdian masyarakat dikti sebanyak 1 proposal dari 6 orang dosen (elektromedik),
Terselenggara 2 pengabdian masyarakat melalui pendampingan untuk meningkatkan kualitas
pemberdayaan masyarakat (MIH), 80% (MIHI), 50 % dosen melakukan pengabdian (MIP),
100% dosen memperoleh dana hibah internal dan 50% dosen memperoleh dana hibah
eksternal (Mkep), 2 (S3PPI), 77 Judul (LP3M)
Terdapat kerjasama dengan PWM Bantul untuk program Pengabdian (TI), WS penulisan
proposal pengabdian (fmsi), Pengiriman dosen pembimbing lapangan dalam KKN reguler dan
internasional (HI), Meningkatkan jejaring kerjasama dengan berbagai instansi terkait (IH),
melakukan klinik Peningkatan Kuantitas dan Kualitas proposal Pemberdayaan Masyarakat
(elektromedik), mendorong dosen untuk melakukan pengabdian masyarakat melalui
pendampingan sehingga masyarakat dari sifat konsumtif menjadi produktif (MIH), Mewajibkan
dosen melakukan pengabdian pada masyarakat (MIP), Sosialisasi dan workshop (MKep),
Perbanyak Mitra PPM (LP3)
Dana Internal 2 (agribisnis), 1 Pengabdian Desa Bina, 1
Penanaman Pohon, 5 Pengabdian Masyarakat (agroteknologi),
Pelatihan IPICT bagi guru mihammadiyah se-Bantul (TI), Semua
dosen sudah melaksanakan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat dengan menggunakan anggaran rutin dari universitas
(TS), Terlaksananya 3 kegiatan Pengabdian Masyarakat (PAI),
Jurnal HI UMY merupakan salah satu dari dua jurnal HI yang
telah terakreditasi secara nasional (HI), 1. pundi amal sholeh 2.
pengelolaan sampah (MIH), dokumen borang akreditasi (mohon
di detailkan) (MIHI), untuk KPI individu dosen (MIP)

Publikasi (6) Peningkatan publikasi ilmiah
dosen (Jurnal internasional)
32 Nasional, 67 45 Nasional, 75 Peningkatan Dana Hibah 1. Fellowship Program Riset 1 tahun LP3M, FAKULTAS, Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 40% (TS), 3 naskah (TM) 100% (PAI), Peningkatan motivasi dosen untuk menyusun artikel jurnal internasional (PD) , Workshop dan 6 artikel di jurnal nasional dan 4 artikel di jurnal internasional
Internasional Internasional Publikasi Artikel/Riset dan Publikasi Internasional akademik PRODI WS Publikasi sudah terlaksana (PD), 100% (PSIK), 3 jurnal internasional (Akt), Fellowship klinik (Akt), workshop/ pelatihan, klinik publikasi (Mnj), Memberikan insentif publikasi (Agroteknologi), Jumlah dosen yang menulis paper di jurnal
Nasional dan 2.Workshop dan (1)Workshop (3), artikel Jurnal int'l 4. (Mnj), 5 Jurnal Internasional dan 9 Jurnal nasional terhadap dosen dan mahasiswa (HI), Workshop dan Pendampingan Publikasi Nasional dan internasional sebanyak 40% dari total jumlah dosen (TS),
Internasional Pendampingan Publikasi (IP), 25% (IH), 2 kali workshop cara penulisan ilmiah untuk jurnal internasional oleh Prof Internasional (IH), melakukan pendampingan publikasi nasional dan internasional Terpublikasikannya artikel dosen pada jurnal Nasional sebanyak
Nasional dan Internasional
Jukka Matilinna dari Hong Kong University (PDG), Telah publikasi 1 publikasi (Elektromedik), Workshop penulisan jurnal ilmiah (IE), Pengiriman staff ke workshop, 8 artikel (PAI), , 1 diterima scopus, 2 selesai proof read, 1 proses
internasional berupa jurnal terindeks scopus dan 2 jurnal nasional. (Elektromedik), workshop penyelesaian jurnal (MIHI), Mewajibkan dosen meneliti dan mempublikasi artikel draft (MIHI), untuk KPI individu dosen (MIP)
Terpublikasinya 5 jurnal internasional dan 1 jurnal nasional oleh 6 dosen prodi (IE), 80% di jurnal internasional setiap tahun (MIP), Sosialisasi dan workshop (MKep), Mendorong
(MIHI), 50 % dosen meneliti dan publikasi (MIP), 50% dosen mempublikasikan hasil semua luaran hasil penelitian utk dipublikasikan (LP3M).
penelitiannya pada jurnal Internasional (MKep), 4 Artikel (PPI), 21 Artikel Ilmiah (LP3M).
= 70 Nasional, 63 Internasional
 Arah Kebijakan Universitas
Butir Mutu
(AKU)
Peningkatan publikasi melalui
Jurnal Nasional dan
Internasional
Peningkatan penulisan buku
Ajar (Hibah)
Kebijakan dan Program 2016/2017 RKTT 2017
Base Line Target
Kebijakan Program Waktu PIC Capaian Upaya Penyelesaian Keterangan
4 Jurnal 6 Jurnal Peningkatan jumlah Melakukan Pendampingan 1 tahun LP3M Peningkatan penebitan jurnal dan penulisan artikel bagi dosen untuk dipublikasikan pada Workshop pengelolaan jurnal kerjasama dengan LP3M (IE), Mendorong semua luaran
Jurnal Terakreditasi dan Pengelolaan dan Akreditasi akademik Jurnal Incisiva (PDG), Terbitnya jurnal JESP 2 x setahun (IE), 4 Jurnal (LP3M) penelitian untuk dipublikasikan (LP3M)
re-akreditasi Jurnal
125 Dosen 200 Dosen Penyediaan Insentif Penyusunan SOP Pemberian 1 tahun LP3M 21 Judul Naskah Publikasi diberi insentif (LP3M) = 125 + 21 + 42 = 188 (188/200 = 94 %) Mendorong semua luaran penelitian untuk dipublikasikan (LP3M)
Publikasi Skala Nasional Insentif Publikasi akademik
maupun Internasional
20 buku 70 buku Peningkatan Dana Hibah Penulisan Buku Teks/Ajar 1 tahun LP3M, PRODI Terlaksana (Agribisnis), 100% (Agroteknologi), 100% (TI), 35% (TS), 4 Buku (TM), 100% - Meningkatkan motivasi dosen untuk menyusun buku ajar, WS penyusunan buku ajar (PD), 1 buku ajar (agribisnis), 3 Proposl Buku Ajar didanai
Penulisan Buku berbasis Prodi akademik (PAI), Belum ada penambahan buku ajar (PD), 10% (fmsi), 7 buku (Akt), 40 /(50) (Mnj), memotivasi dosen untuk menulis buku ajar (fmsi), Buku yang tersedia berupa Buku Modul (agroteknologi), Sudah ada 2 teks buku IPICT dan PJJ (TI),
Teks/Ajar ber ISBN 25% (IH)., 1 Buku Panduan Blok (PDG), Belum dilakukan pembuatan dan publikasi buku Blok (PSIK), Pemberian insentif publikasi bagi dosen (HI), 4 Buku Ajar (IP), Workshop Jumlah dosen yang menulis buku teks/ajar sebanyak 35% dari
teks/ajar berbasis prodi (Elektromedik), Terbitnya 2 judul buku ajar oleh 2 dosen (IE), Penulisan Buku Teks/Ajar ber ISBN (IH), melakukan pendampingan penulisan buku teks/ajar total jumlah dosen (TS), 5 Buku Ajar (PAI), 10 buku terbit
100% (MIHI), 50 % dosen menerbitkan setiap tahun (MIP), 4 Buku (S3PPI), 33 judul buku secara intensif (elektromedik), Mewajibkan dosen menerbitkan buku setiap tahun(MIP) (MIHI), Untuk KPI individu dosen (MIP)
(LP3M) = 56 + 33 = 89 buku
Yogyakarta, 20 Juli 2017
Ketua Sidang, Pendamping Bidang I
Dr. Sukamta, ST., MT. Dewi Nurul Musjtari, S.H., M.Hum.