DAFTAR ISI i
KATA PENGANTAR iii
LEMBAR PENGESAHAN iv
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. KKG MI Kabupaten BIREUEN ACEH 0037 1
C. Tujuan dan Target Kegiatan 5
BAB II KEGIATAN 6
1. Persiapan 6
a. Rapat Persiapan 6
b. Pendataan Guru Peserta 6
c. Kegiatan Operasional Lain…………………………………………………. 6
d. Persiapan Sarana Pendukung Kegiatan 6
2. Pelaksanaan 6
a. Struktur Kurikulum Pelatihan/ Materi Kegiatan…………………………… 6
b. Data Narasumber/ Instruktur/ Pendamping/ Moderasi…………………….. 7
c. Jadwal Kegiatan (Waktu dan Tempat)…………………………………….. 7
d. Pelaksanaan Kegiatan (Catatan Akademik Pelatihan)……………………. 11
e. Kendala Yang Dihadapi Dan Solusinya………………………………….. 13
BAB III LAPORAN KEUANGAN/ PEMBIAYAAN……………………. 13
BAB IV PENUTUPAN…………………………………………………….. 14
BAB V DOKUMENTASI…………………………………………………. 15
A. Foto Kegiatan……………………………………………………………. 15
B. Notulasi/ Catatan Kegiatan / Daftar Hadir………………………………. 16
C. Bukti-Bukti Keuangan…………………………………………………... 17
D. Bukti-Bukti Pengeluaran (Kwitansi, Nota, SK, dll)…………………….. 18
i
BAB VI LAMPIRAN 19
A. Fotocopy Surat Keterangan Aktif (Kepala Kemenag Kab. Bireuen ) 19
B. Surat Pernyataan Kesanggupan 20
C. Surat Keputusan Ketua KKG Tentang Panitia Kegiatan 21
D. Fotocopy Rekening KKG 22
E. Fotocopy NPWP KKG 23
F. Fotocopy KTP Ketua dan Bendahara 24
G. Berita Acara Serah Terima Uang Bantuan 25
H. Kuitansi Terima Uang Bantuan 26
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Alloh SWT. Tuhan Yang
Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami
dapat menyelesaikan “Laporan Bantuan Kelompok Kerja Guru (KKG)
Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten BIREUEN ACEH 0037”. Laporan ini memuat
berbagai informasi tentang kegiatan dan anggaran biaya pelaksanaan
Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan (PKB) Kelompok Kerja Guru (KKG)
Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten BIREUEN ACEH 0037 tahun 2022 .
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan ini masih
jauh dari sempurna. Hal itu disebabkan karena keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan penulis. Oleh karena itu, dengan tangan terbuka penulis menerima
saran dan kritik yang konstruktif dalam rangka perbaikan laporan ini di masa
mendatang.
Dapat terselesaikannya laporan ini, tidak terlepas dari bantuan dan dorongan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin menyampaikan ucapan terima
kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang turut
memberikan dorongan dan bantuan moril maupun materil sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan laporan ini.
Semoga laporan ini bermanfaat bagi peningkatan mutu pendidikan di
madrasah khususnya, dan dapat dijadikan sumbangan yang berarti bagi
kemajuan dunia pendidikan pada umumnya. Aamiin.
Penyusun,
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui,
Pengawas Pembina Kelompok Kerja
iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-Undang republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional mengamanatkan bahwa Pendidik merupakan tenaga
profesional. Hal ini dikuatkan kembali dalam Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah
Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru dimana disebutkan bahwa profesi guru
merupakan profesi yang memiliki standar kompetensi tertentu.
Untuk mensyaratkan standar kompetensi guru, kepala madrasah dan
pengawas madrasah agar pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya dapat
berjalan dengan baik, pemerintah juga menyiapkan perangkat regulasi yang
menjamin pemenuhan kewajiban dan hak jabatan guru, kepala sekolah/ madrasah,
dan pengawas diantaranya pada PMA Nomor 38 Tahun 2018 yang menegaskan
tentang pentingnya Program Keprofesian Berkelanjutan dalam upaya
meningkatkan kompetensi guru, kepala madrasah dan pengawas madrasah dalam
menjamin layanan pendidikan yang berkualitas.
1
No Nama Jabatan Dalam Pengurus
1 Kepala Kantor Kementerian Agama Pengarah
Kabupaten Bireuen
2 Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Penanggungjawab
3 Pengawas Madrasah Pembina
4 Aklima, S. Pd Ketua
5 Agus Mulyadi, S. Pd Sekretaris
6 Afrida, S. Pd. I Bendahara
7 Fitriana, S. Pd Bidang Perencanaan dan
Pelaksanaan Program
8 Erniza, A. Ma Bidang Pengembangan
Organisasi, Administrasi, Sarana
dan Prasarana
9 Miftahul Khaira, S. Pd Bidang Pengembangan Karir dan
Profesi
10 Fitriani, S. Pd Bidang Hubungan Masyarakat
dan Kerjasama
11 Asmaul Husna, S. Pd Anggota
12 Nurbaiti, S. Pd Anggota
13 Salamuddin, S. Pd Anggota
14 Samsul Bahri, S. Si Anggota
15 Yusnidar, S. Pd Anggota
16 Eva Meriatna, S. Pd Anggota
17 Fitri Anisah, S. Pd Anggota
18 Rahyunita, S. Pd Anggota
19 Ratna Dewi, A. Ma Anggota
20 Aisyah, S. Pd Anggota
21 Radhiah, A. Ma Anggota
22 Arfani, S. Pd Anggota
23 Nurul Fajri, S. Pd Anggota
2
No Nama L/P Peg_Id Asal Madrasah
7 Fitriani, S. Pd P 10113472100006 MIN 33 Bireuen
10
Salamuddin, S. Pd
L 91000086154214 MIN 33 Bireuen
11
Samsul Bahri, S. Si
L 91000073140970 MIN 33 Bireuen
12
Yusnidar, S. Pd
P 91000084182455 MIN 33 Bireuen
13
Eva Meriatna, S. Pd
P 91000078115707 MIN 41 Bireuen
14
Fitri Anisah, S. Pd
P 91000086119343 MIN 45 Bireuen
15
Rahyunita, S. Pd
P 91000083157611 MIN 45 Bireuen
16
Ratna Dewi, A. Ma
P 91000086149158 MIN 45 Bireuen
17
Aisyah, S. Pd
P 91000085103696 MIN 45 Bireuen
18
Radhiah, A. Ma
P 91000072140136 MIN 45 Bireuen
19
Arfani, S. Pd
P 91000086106259 MIN 30 Bireuen
20
Nurul Fajri, S. Pd
P 10106733194001 MIN 32 Bireuen
3
dalam setiap pertemuan
5 Mensosialisasikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
6 Diskusi dan Simulasi Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan
menyenangkan (PAKEM)
7 Merumuskan dan mencoba menyusun suatu RAPBM
8 Menyusun jadwal pelajaran umum sesuai standar pelayanan
minimum
9 Membuat program pembelajaran semester sesuai standar nasional
pendidikan dan standar kompetensi
10 Pertemuan dan dialog terbuka antara Pengurus KKG MI Inti,
Pengurus KKMI dan Pengawas MI
11 Membuat Kisi-kisi soal/Naskah soal PTS, PAS dan PAT
12 Membuat Naskah Soal Ujian Praktek
13 Membuat Kisi-kisi soal Ujian Sekolah dan membuat naskah Ujian
Sekolah
14 Mengikutsertakan perlomaan Guru dan Siswa
15 Aktif dan berperan dalam Pendidikan dan Pelatihan atau Penataran
tingkat Kabupaten dan Provinsi
BAB II
5
KEGIATAN
1. PERSIAPAN
a. Rapat Persiapan
Rapat persiapan pelaksanaan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB) Kelompok Kerja Guru (KKG) Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kabupaten
BIREUEN ACEH 0037 dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 1 Oktober 2022 .
b. Pendataan Guru Peserta
Guru calon peserta kegiatan PKB KKG MI Kabupaten BIREUEN ACEH 0037
adalah seluruh anggota KKG MI Kabupaten BIREUEN ACEH 0037 yang terdiri
dari ketua, sekretaris, bendahara dan anggota dengan jumlah peserta seluruhnya
adalah 20 orang.
c. Kegiatan Operasional Lain
Kegiatan yang dilaksanakan adalah penyampaian materi yang berhubungan
dengan UP Wajib bidang Sains yaitu materi Peristiwa alam, Perubahan wujud,
dan Zat tunggal dan zat campuran.
d. Persiapan Sarana Pendukung Kegiatan
Persiapan sarana pendukung dilaksanakan pada H-3, berupa penyiapan izin
tempat pelaksanaan; pengiriman surat undangan peserta, pemateri dan keynote
speaker; petugas lainnya; perlengkapan ATK; perlengkapan infokus dan sound
system, persiapan bahan praktek; dan sarana lain yang mungkin diperlukan.
2. PELAKSANAAN
a. Struktur Kurikulum Pelatihan/ Materi Kegiatan
No Materi Bidang Sains Jumlah JP Total Jp
In 1 On 2 In 2 On 2
1 UP 4. Peristiwa Alam 3 2 1 2 10
2 UP 7. Perubahan Wujud
4 2 4 2
Benda 12
3 UP 6. Zat tunggal dan zat 3 2 3 2 10
6
campuran
Jumlah Jp 9 6 11 8 32
Pertemuan Ke :2
Kegiatan : On 1
7
Materi : UP 4 Peristiwa Alam
Hari, Tanggal : Jum’at, 11 November 2022
Waktu : 08.00 – 10.00
Tempat : Madrasah Masing-masing peserta
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan ON UP 4 Peristiwa
08.00 – 10.00 120
alam
Pendampingan Praktik Mengajar
Kegiatan ON UP 4 Peristiwa di Madrasah Masing-masing
08.00 – 10.00 120
alam
Pertemuan Ke : 3
Kegiatan : IN-2
Materi : UP 4 Peristiwa alam
Hari, Tanggal : Sabtu/ 12 November 2022
Waktu : 14.00 – 18.10
Tempat : Gedung KKG Samalanga (Ruang 2)
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan IN-2 UP Peristiwa
14.00 – 16.00 120
alam
16.00 – 16.10 20 Coffee break 1. Fauzi, S. Pd
Lanjutan IN-2 Refleksi UP 4
16.10 – 18.10 120
Peristiwa alam
Pertemuan Ke :4
Kegiatan : On 2
Materi : UP 4 Peristiwa Alam
Hari, Tanggal : Rabu, 16 November 2022
Waktu : 08.00 – 10.00
Tempat : Madrasah Masing-masing peserta
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan ON UP 4 Peristiwa
08.00 – 10.00 120
alam
Pendampingan Praktik Mengajar
Kegiatan ON UP 4 Peristiwa di Madrasah Masing-masing
08.00 – 10.00 120
alam
Pertemuan Ke :5
Kegiatan : IN-1
8
Materi : UP 6 Zat tunggal dan campuran
Hari, Tanggal : Kamis/ 17 November 2022
Waktu : 14.00 – 18.10
Tempat : Gedung KKG Samalanga (Ruang 2)
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan IN-1 UP 6 Zat
14.00 – 16.00 120
tunggal dan campuran
16.00 – 16.10 10 Coffee break 1. Fauzi, S. Pd
Lanjutan IN-1 UP 6 Zat
16.10 – 18.10 120
tunggal dan campuran
Pertemuan Ke : 6
Kegiatan : On 1
Materi : UP 6 Zat tunggal dan campuran
Hari, Tanggal : Kamis/ 17 November 2022
Waktu : 08.00 – 10.00
Tempat : Madrasah Masing-masing peserta
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan ON-1 UP 6 Zat
08.00 – 10.00 120
tunggal dan campuran
Pendampingan Praktik Mengajar
Kegiatan ON-1 UP 6 Zat di Madrasah Masing-masing
08.00 – 10.00 120
tunggal dan campuran
Pertemuan Ke : 7
Kegiatan : IN-2
Materi : UP 6 Zat tunggal dan campuran
Hari, Tanggal : Jum’at/ 18 November 2022
Waktu : 14.00 – 16.20
Tempat : Gedung KKG Samalanga (Ruang 2)
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan IN-2 UP 6 Zat
14.00 – 15.00 60
tunggal dan campuran
15.00 – 15.20 20 Coffee break
1. Fauzi, S. Pd
Lanjutan IN-2 Refleksi dan
15.20 – 16.20 60 umpan balik UP 6 Zat tunggal
dan campuran
Pertemuan Ke :8
Kegiatan : On 2
9
Materi : UP 6 Zat tunggal dan campuran
Hari, Tanggal : Kamis/ 17 November 2022
Waktu : 08.00 – 10.00
Tempat : Madrasah Masing-masing peserta
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan ON-1 UP 6 Zat
08.00 – 10.00 120
tunggal dan campuran
Pendampingan Praktik Mengajar
Kegiatan ON-1 UP 6 Zat di Madrasah Masing-masing
08.00 – 10.00 120
tunggal dan campuran
Pertemuan Ke : 9
Kegiatan : IN-1
Materi : UP 7 Perubahan wujud benda
Hari, Tanggal : Jum’at/ 18 November 2022
Waktu : 14.00 – 18.10
Tempat : Gedung KKG Samalanga (Ruang 2)
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan IN-1 Perubahan
14.00 – 16.00 120
wujud benda
16.00 – 16.10 10 Coffee break 1. Fauzi, S. Pd
Lanjutan IN-1 Perubahan
16.10 – 18.10 120
wujud benda
Pertemuan Ke : 10
Kegiatan : On 1
Materi : UP 7 Perubahan wujud benda
Hari, Tanggal : Rabu/ 23 November 2022
Waktu : 08.00 – 10.00
Tempat : Madrasah Masing-masing peserta
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan ON-1 UP 7
08.00 – 10.00 120
Perubahan wujud benda
Pendampingan Praktik Mengajar
Kegiatan ON-1 UP 7 di Madrasah Masing-masing
08.00 – 10.00 120
Perubahan wujud benda
Pertemuan Ke : 11
Kegiatan : On 2
10
Materi : UP 7 Perubahan wujud benda
Hari, Tanggal : Kamis/ 24 November 2022
Waktu : 08.00 – 10.00
Tempat : Madrasah Masing-masing peserta
DURASI NARASUMBER/
WAKTU KEGIATAN
(Menit) FASILITATOR
Kegiatan ON-1 UP 7
08.00 – 10.00 120
Perubahan wujud benda
Pendampingan Praktik Mengajar
Kegiatan ON-1 UP 7 di Madrasah Masing-masing
08.00 – 10.00 120
Perubahan wujud benda
Pertemuan Ke : 12
Kegiatan : IN-2
Materi : UP 6 Perubahan wujud benda
Hari, Tanggal : Jum’at / 25 November 2022
Waktu : 14.00 – 17.00
Tempat : KKG Samalanga ( Ruang 2)
DURASI
WAKTU KEGIATAN
(Menit)
Kegiatan IN-2 UP 6
14.00 – 16.00 120 Menit Fauzi, S. Pd
perubahan wujud benda
11
e. Kendala yang dihadapi dan solusinya
a. Kendala
Kendala dari sisi guru adalah rendahnya kemampuan teknologi informasi pada
guru, setelah pelatihan guru tidak bersedia menularkan kepada guru lain,
kurangnya minat atau motivasi guru untuk mengembangkan diri, dan
keterbatasan fasilitas sekolah, serta guru hanya mengejar sertifikat.
Kendala utama implementasi PKB adalah kurangnya nara sumber, padatnya
kegiatan guru di sekolah, kurangnya dana, tidak adanya dukungan dari teman
sejawat, tidak adannya tuntutan berubah setelah selesai pelatihan, dan tidak
adanya pendampingan dari pengawas ke sekolah.
Kendala dari sisi pemerintah daerah adalah pelatihan yang diberikan tidak
merata, jarang memprogramkan pelatihan, waktu pelatihan terlalu singkat, tidak
adanya penugasan kepada pengawas sekolah untuk mendampingi guru.
b. Solusi
Berdasarkan simpulan di atas, agar PKB dapat meningkatkan mutu pendidikan
lebih baik lagi di Kabupaten Bireuen maka disarankan beberapa hal sebagai
berikut:
(1) langkah-langkah PKB perlu diperbaiki mulai dari pengukuran kebutuhan guru
hingga evaluasi.
(2) metode, teknik, dan model yang masih jarang digunakan hendaknya dicoba
untuk diterapkan.
(3) perlu penggalian pembiayaan dari masyarakat.
(4) meminimalisir kendala-kendala utama yang muncul, dan
(5) perlu adanya kebijakan yang lebih operasional di Pemangku Kebijakan.
BAB III
LAPORAN KEUANGAN/PEMBIAYAAN
12
Rekafitulasi Laporan keuangan kegiatan PKB KKG MI Kabupaten
BIREUEN ACEH 0037 kami sajikan dalam bentuk tabel berikut:
Rincian pemanfaatan Dana Bantuan PKB KKG MI Kabupaten Bireuen
diuraikan dalam Surat Pertanggung jawaban (SPJ) Keuangan sebagaimana
terlampir.
BAB IV
PENUTUPAN
13
Laporan bantuan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Kelompok Kerja Guru (KKG) Madrasah Ibtidaiyah (MI) Kabupaten BIREUEN
ACEH 0037 ini dibuat sebagai bentuk tanggung jawab dan keseriusan kami dalam
menggunakan anggaran sesuai dengan aturan dan peruntukannya, selain itu juga
menjadi pedoman pelaksanaan kegiatan pengembangan kompetensi guru dalam
mengembangkan dan memberdayakan komunitas belajar di KKG MI Kabupaten
BIREUEN ACEH 0037.
Program bantuan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Kelompok Kerja Guru (KKG) yang didanai oleh Bank Dunia ini, akan sangat
bermanfaat sekali untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di lingkungan
Kementerian Agama khususnya Madrasah Ibtidaiyah yang mayoritas gurunya
adalah Non PNS.
Harapan kami tentu program bantuan ini tidak berhenti sampai tahun ini,
tetapi stimulan setiap tahun kami terima, tentunya untuk memberikan keleluasaan
kepada para guru dalam menyelenggarakan kegiatan yang berskala besar dan
bertemakan pelatihan yang notabene membutuhkan narasumber/ pakar pendidikan
yang berasal dari kalangan akademisi/ Perguruan Tinggi ataupun dari pejabat
yang memiliki kebijakan.
BAB V
DOKUMENTASI
14
A. Foto Kegiatan
1. UP 4 Peristiwa alam
DOKUMENTASI HASIL OBSERVASI (IN-1)
FOTO 1 FOTO 2
FOTO 1 FOTO 2
15
FOTO 1 FOTO 2
FOTO 1 FOTO 2
16
FOTO 1 FOTO 2
FOTO 1 FOTO 2
17
3. UP 7 Perubahan wujud benda
DOKUMENTASI HASIL OBSERVASI (IN-1)
FOTO 1 FOTO 2
FOTO 1 FOTO 2
18
FOTO 1 FOTO 2
BAB VI
LAMPIRAN
19
A. Fotocopy Surat Keterangan Aktif (Kepala Kemenag Kab. Bireuen)
B. Surat Pernyataan Kesanggupan
C. Surat Keputusan Ketua KKG Tentang Panitia Kegiatan
D. Fotocopy Rekening KKG
E. Fotocopy NPWP KKG
F. Fotocopy KTP Ketua dan Bendahara
G. Berita Acara Serah Terima Uang Bantuan
H. Kuitansi Telah Terima Uang Bantuan
20