WEEK 1: RPS MATA KULIAH BAHASA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi: S1 – SEMUA kecuali jurusan Sastra Inggris Fakultas: SEMUA

Mata Kuliah Umum: BAHASA INGGRIS untuk S1 Kode: MKU SKS: 2 Sem: 1 atau 2

Dosen Penyusun RPS: Dr. Ratna Asmarani, M.Ed., M.Hum.

Capaian Pembelajaran Mampu menjelaskan (C-2) karakteristik Reading, Grammar, Writing/Translation, Speaking serta mampu
Mata Kuliah: menerapkan (C-3) konsep-konsep yang sudah dipelajari untuk diintegrasikan (A4) dan dikoordinasikan
(P4) pada latihan-latihan yang diberikan.

Deskripsi singkat Mata Kuliah: Mata kuliah Bahasa Inggris adalah salah satu mata kuliah kelompok MKU (Mata Kuliah Umum) yang wajib
diberikan di semua program studi di semua fakultas (kecuali jurusan Sastra Inggris). Mata kuliah ini
memberikan bekal dasar pengetahuan bahasa Inggris tentang Reading, Grammar, Writing/Translation,
Speaking.

1 2 3 4 5 6 7
Penilaian
Ming Kemampuan Akhir tiap Bahan Kajian/ Metode Pengalaman Belajar
Waktu Kriteria & Bobot
gu ke tahapan pembelajaran Pokok Bahasan Pembelajaran Mahasiswa
Indikator (%)
1. Mahasiswa mampu Ruang Lingkup - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%
menjelaskan (C-2) ruang mata kuliah - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
lingkup mata kuliah Bahasa Inggris: Discussion ruang lingkup
Bahasa Inggris dengan - Reading, mata kuliah
 ketepatan minimal 70% - Grammar, Bahasa Inggris
- Writing/ - Keaktifan
Translation. mahasiswa
- Speaking berdiskusi.

Mahasiswa mampu Reading (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7&
menjelaskan (C-2) serta Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
menerapkan (C-3) tentang Teknik- Discussion - Mengidentifikasi & mengerjakan
Teknik-teknik membaca teknik membaca & latihan teknik- latihan Teknik-
2. teknik membaca teknik membaca
- Keaktifan
mahasiswa
berdiskusi.

Mahasiswa mampu Reading (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%

menjelaskan (C-2) Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
karakteristik tentang Discussion - Mengidentifikasi Vocab/Phrase/
Vocab/Phrase/Sentence Vocab/Phrase/ & latihan Vocab/ Sentence
3.
serta menerapkan (C-3) Sentence Phrase/Sentence - Keaktifan
nya dalam latihan (karakteristik) mahasiswa
berdiskusi.

Mahasiswa mampu Reading (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%

menjelaskan (C-2) Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
karakteristik Paragraph tentang Discussion - Mengidentifikasi unsur-unsur
serta menerapkan (C-3) Paragraph (Topic unsur-unsur paragraph
4.
nya dalam latihan Sentence, Main paragraph & - Keaktifan
Idea, Supporting latihan membuat mahasiswa
Sentences) paragraph berdiskusi.
 Mahasiswa mampu Grammar: - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%
menjelaskan (C-2) Pola, Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
Penggunaan, Contoh tentang Present Discussion - Mengidentifikasi & Mengerjakan
Present Tense serta Tense (Pola, & Mengerjakan latihan tentang
5.
menerapkan (C-3) nya Penggunaan, latihan Present Tense
dalam latihan Contoh, & - Keaktifan
Latihan) mahasiswa
berdiskusi.
Mahasiswa mampu Grammar: - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%
menjelaskan (C-2) Pola, Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
Penggunaan, Contoh tentang Past Discussion - Mengidentifikasi & Mengerjakan
Past Tense serta Tense (Pola, & Mengerjakan latihan tentang
6. menerapkan (C-3) nya Penggunaan, latihan Past Tense
dalam latihan Contoh, & - Keaktifan
Latihan) mahasiswa
berdiskusi.

Mahasiswa mampu Grammar: - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 8%

menjelaskan (C-2) Pola, Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengidentifikasi
BM: 2 x 60’
Penggunaan, Contoh tentang Future Discussion - Mengidentifikasi & Mengerjakan
Future Tense serta Tense (Pola, & Mengerjakan latihan tentang
7. menerapkan (C-3) nya Penggunaan, latihan Future Tense
dalam latihan Contoh, & - Keaktifan
Latihan) mahasiswa
berdiskusi.

Soal-soal yang
UTS mereview materi
8.
pertemuan 1-7
 Mahasiswa mampu Writing (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%
menjelaskan (C-2) Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
berbagai jenis kalimat tentang Kalimat Discussion - Latihan latihan menulis
serta menerapkan (C-3) (Simple membuat berbagai jenis
9. nya dalam latihan Sentence, berbagai jenis kalimat
Complex kalimat - Keaktifan
Sentence, etc) mahasiswa
berdiskusi.

Mahasiswa mampu Writing (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%

menjelaskan (C-2) Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
karakteristik paragraph tentang Discussion - Latihan latihan menulis
yang baik serta Paragraph membuat paragraph yang
10. menerapkan (C-3) nya (Karakteristik paragraph yang baik
dalam latihan paragraph yang baik) - Keaktifan
baik) mahasiswa
berdiskusi.

Mahasiswa mampu Writing (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%

menjelaskan (C-2) cara Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
mengutip yang baik tentang Teknik Discussion - Latihan latihan mengutip,
serta menerapkan (C-3) Pengutipan mengutip yang memparafrase,
11. nya dalam latihan (mengutip, baik meringkas
memparafrase, - Keaktifan
meringkas) mahasiswa
berdiskusi.

12. Mahasiswa mampu Writing & - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%
menjelaskan (C-2) Translation - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
unsur-unsur abstrak (ESP): Discussion - Latihan menulis latihan membuat
 serta menerapkan (C-3) Fokus latihan & menerjemahkan & menerjemah
nya dalam latihan dan tentang Abstract Abstract yang kan abstrak yang
cara menerjemahkan (Tujuan, Metode/ benar) baik
nya Teori, Hasil - Keaktifan
analisis) & pener mahasiswa
jemahannya berdiskusi.

Mahasiswa mampu Speaking (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%

menerapkan (C-3) pola- Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
pola sederhana untuk pada Speaking Discussion - Latihan Speaking latihan Speaking
Speaking tentang masa dengan Present dengan Present dengan Present
13. sekarang (Present Tense Tense Tense
Tense) - Keaktifan
mahasiswa
berdiskusi.

Mahasiswa mampu Speaking (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 7%

menerapkan (C-3) pola- Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
pola sederhana untuk pada Speaking Discussion - Latihan Speaking latihan Speaking
Speaking tentang masa dengan Past dengan Past Tense dengan Past
14. lampau (Past Tense) Tense Tense
- Keaktifan
mahasiswa
berdiskusi.

15. Mahasiswa mampu Speaking (ESP): - Ceramah TM: 2 x 50’ - Menyimak - Ketepatan 8%
menerapkan (C-3) pola- Fokus latihan - Small Group BT : 2 x 50’ - Berdiskusi mengerjakan
BM: 2 x 60’
pola sederhana untuk pada Speaking Discussion - Latihan Speaking latihan Speaking
Speaking tentang masa dengan Future dengan Future dengan Future
depan (Future Tense) Tense Tense Tense
 - Keaktifan
mahasiswa
berdiskusi.

Soal-soal yang
UAS mereview materi
16.
pertemuan 9-15

8. Daftar Referensi: Materi, terutama Reading, Writing, Translation, disesuaikan Fakultas/Prodi masing-masing karena
fokusnya adalah ESP: English for Specific Purposes (e.g. English for Law, English for Economics, English for
Engineering, English for Medicine, etc).