SOAL DAN JAWABAN IPS

1. Jelaskan kurikulum apa saja yang pernah diterapkan di Indonesia dan bagaiamana

kedudukan pendidikan IPS dalam kerikulum tersebut ?

2. Pentingkah menurutmu pendidikan IPS? Mengapa? Berikan contoh

3. Jelaskan tentang ruang lingkup IPS sebagai program pendidikan

4. Jelaskan tentang hakikat pengajaran IPS SD apa yang menjadi dasar yang perlu

diperhatikan

5. Jelaskan 5 pegertian IPS menurut para ahli dan berikan contoh

JAWABAN :

1. Kurikulum yang diterapkan di indonesia adalah :

A. Kurikulum 1994

Dimana kurikulum ini ini dilaksanakan secara bertahap pada tahun 1945 – l995.

Pembenahan kurikulum ini berdasarkan GBHN yang memerlukan peningkatan mutu

atau Ikualitas pendidikan setiap jenjang yang ada, kemudian adanya wajib belajar

selama 9 tahun dari senjang SD-SMP serta perlunya Undang-Undang yang mengatur

tentang sistem pendidikan Nasional.

Kedudukan ips pada tahun 1994 adalah pembelaaran IPS ( lmu pengetahuan sosial)

diharapkan untuk siswa agar merespon secara positif dalam pembelajaran serta dalam

perkembangan Informasi, ilmu dan pengetahuan.

B. Kurikulum 2004

Pada kurikulum 2004 ini danya kurikulum berbasis kompetensi (KBK) yang

menghendaki & pelaksanaan kurikulum pendidikan ini untuk pembelajaran Ips yang

lebih powerful kedudukan lps dalam kurikulum 2004 ini adalah pendidikan jps

dikerapkan sebagai pendidikan kewarganegaraan, pendidikan ilmu-ilmu sosial,

pendidikan Inquiri reflektif, pembelajaran terpadu dan pembelajaran partisipasi sosial.

C. Kurikulum 2006

Kurikulum 2006 ini dikenal dengan sebutan kurikulum tingkat saluran pendidikan

(KTSP) mengacu pada & standar Nasional - Dalam pelaksanaan kurikulum 2006 ini

tidak semua sekolah yang menjalankannya dalam jenjang SD sudah merata namun

gentang SMP berada di belar ini kemudian secara bertahap selama selang satu tahun

kelas VIll dan Ex juga ikut melaksanakan kurrikulum tps.. Untuk senjang SMA awal

dilaksanakan pada siswa kelas X dan secara bertahap kelas X dan XII juga

melaksanakannya. Td. kurikulum 2013

D. Kurikulum 2013

kurikulum ini merupakan kurikulum sinergi yang mensinergikan berbagai keunggulan

bidang kajian ke dalam sejumlah mata pelajaran sebagai unsur pergorganisasian

konten kedudukan hps dalam kurikulum, dimana pembelajaran disatukan dalam

pembelajaran lain untuk anak jekolah descir Kendah dan untuk anak sekolah dasar

tinggi ps akan menjadi pembelajaran tersendiri secara teoritis, dalam kurikulum 2013

ini mengubah pola pikir dalam hal baru yang dilaksanakan dalam pembelajaran IPS.
2. Menurut saya ips sangat penting dipelajari sejak dini karena ips mengajarkan kita tentang

menghargai sesama, saling tolong menolong, apa itu mahluk sosial dan dalam

pembelajaran ips ini mengajarkan kita tentang ilmu pengetahuan dan serta bertujuan

untuk mempelajari sikap, tingkah laku maupun hubungan manusia..

3. Ruang lingkup IPS sebagai program pendidikan yaitu Usia, tempat, lingkungan, perilaku

ekonomi, pengetahuan, kesejahteraan dan manusia. Dalam ruang lingkup ini dalam

pengetahuan kita dicontohkan Seperti memiliki keluarga suti maupun keluarga besar

kemudian diluar itu dilingkungan adanya tetangga, dan sekitar rumah dalam keluarga

berfungsi untuk membina dan menciptakan masyarakat yang makmur, amang legahtera..

Dalam perkembangan menciptakan masyarakat yang makmur, aman dan sejahtera.

Terdapat nilai-nilai yang ada, yaitu :

A. Nilai edukatif

B. Nilai praktis

C. Nilai teoritis

D. Nilai Filsafat

E. Nilai ketuhanan

4. Hakikat pengajaran IPS SD adalah tentang telaah dan dunia dimana telaah itu adalah

mencari tau atau mengorek manusia sebagai mahluk sosia dimana hakikat ips juga

berkaitan dengan berbicara menegnai kebenaran manusia termasuk berdinamika yang

dimana pula manusia dalam kehidupannya manusia harus mengahadapi tantangan-tantangan

yang berasal dari lingkungannya maupun sebagai hidup bersama.

5. Pengertian Ips menurut para ahli :

1. Mureil Crosby

Menurut murel crosby ips itu membahas mengenai bagaimana orang membangun

kehidupan yang lebih baik bagi dirinya dan bagi anggota keluraga nya , memecahkan

masalah –masalah ,orang hidup bersama , dan dimana membahas tentang orang

mengubah dan diubah oleh lingkungan nya .

2. Moeljono Cokrodikardjo

Menurut moeljono cokrodikarjo ips itu membahas mengenai perwujudan dari suatu

pendekatan interdisipliner dari ilmu sosial. Ia merupakan integrasi dari berbagai

cabang ilmu sosial yakni sosiologi, antropologi budaya, psikologi, sejarah, geokrafi,

ekonomi, ilmu politik dan ekologi manusia, yang diformulasikan untuk tujuan

instruksional dengan materi dan tujuan yang disederhanakan agar mudah dipelajari.

3. Nu'man Soemantri

Menurut numan soemantri ips itu membahas mengenai pelajaran ilmu-ilmu sosial

yang disederhanakan untuk pendidikan tingkat SD, SLTP, dan SLTA

4. S. Nasution

Menyatakan bahwa pelajaran yang merupakan fus atau padian sejumlah mata

pelajaran sosial. Dinyatakan bahwa IPS merupakan bagian kurikulum sekolah yang

berhubungan dengan peran manusia dalam masyarakat yang terdiri atas berbagai

subjek sejarah, ekonomi, geografi, sosiologi antropologi, dan psikologi sosial.

5. Tim IKIP Surabaya

Menyatakan bahwa merupakan bidang studi yang menghormati, mempelajari,

mengolah, dan membahas hal-hal yang berhubungan dengan masalah-masalah human

relationship hingga benar-benar dapat dipahami dan diperoleh pemecahannya.

Penyajiannya harus merupakan bentuk yang terpadu dari berbagai ilmu sosial yang

telah terpilih, kemudian disederhanakan sesuai dengan kepentingan sekolah-sekolah.

Nama : Yehezkiel Fajar Lihardo Sinaga

Npm : 210910233

Kelas :7