RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD 3.6
No. 3

Waktu/
Materi
KD Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Pokok
ke-
3.6 Menelaah isi dan  Struktur 1 x 60’ Setelah mengikuti pembelajaran dengan
struktur teks eksposisi teks model Saintifik, peserta didik dapat:
(berupa artikel ilmiah eksposisi 1. Mengembangkan kemadirian,
populer dari koran/  Kaidah kepercayaan diri, dan tanggung
majalah) yang kebahasaa jawab.
n teks
diperdengarkan atau 2. Menganalisis struktur teks
ekposisi
dibaca eksposisi
.
3. Menganalisis kaidah kebahasanaan
4.6 Menyajikan gagasan, teks eksposisi.
pendapat ke dalam 4. Menganalisis isi teks eksposisi
bentuk teks eksposisi (berupa artikel ilmiah populer dari
berupa yang artikel koran/ majalah) yang diperdengarkan
ilmiah populer atau dibaca
(lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
secara lisan dan tertulis
dengan memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, aspek lisan

Kegiatan pembelajaran:
Pendahuluan Guru:
1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan presensi online (daftar hadir
sudah terekap dalam presensi kelas daring)
2. Guru mengajak peserta didik berdoa sebelum belajar dipimpin salah
seorang peserta didik dalam bentuk voice note.
3. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan protokol kesehatan selama
pandemi.
4. Menyampaikan pertanyaan menantang terkait materi yang akan dipelajari;
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari kepada peserta didik;
6. Menyampaikan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penilaian.
Kegiatan inti Saintifik
Mengamati 1. Peserta didik mengamati teks eksposisi yang ditayangkan guru melalui
aplikasi Webex atau Zoom.
Menanya 2. Peserta didik dan guru melakukan curah pendapat untuk menggali
pengetahuan berkaitan dengan tayangan yang telah disaksikan terutama
yang berkaitan dengan struktur teks melalui aplikasi Webex atau Zoom,.
3. Guru menyampaikan topik pembelajaran yang harus dikuasai oleh peserta
didik: (a) menelaah struktur teks eksposisi, dan (b) menelaah kaidah
kebahasaan dalam teks eksposisi.
Mengumpulkan 4. Berdasarkan teks eksposisi yang ditayangkan guru dengan media power
Informasi point dan panduan guru, peserta didik menganalisis struktur teks eksposisi
(tesis, argumen, dan penegasan ulang)
5. Dengan panduan guru, peserta didik mengidentifikasi hal-hal yang
disampaikan dalam tesis, argumen, dan penegasan ulang.
6. Setelah menelaah struktur teks, peserta didik diajak untuk mengidentifikasi
kaidah-kaidah kebahasaan (kata tugas dan kebakuan kata) di dalam teks
eksposisi.
Mengolah Informasi 7. Berdasarkan analisis struktur dan kaidah kebahasaan teks eksposisi,
peserta didik menyimpulkan struktur dan kaidah kebahasaan teks
eksposisi.
Mengomunikasikan 8. Dengan panduan guru, peserta didik menyampaikan hasil belajarnya
(struktur dan kaidah kebahasaan teks eksposisi) melalui aplikasi webex
atau Zoom.
Penutup 1. Guru memberikan tindak lanjut berupa penugasan dan pelatihan untuk
 mengetahui keberhasilan pencapaian tujuan pembelajaran; dan
2. Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, yaitu menyusun
teks eksposisi.

Moda Pembelajaran Aplikasi Webex/Zoom, WAG, Email, Google Form

Media Pembelajaran https://sholihulhadi21.blogspot.com/2020/07/teks-eksposisi.html
Penilaian Tujuan Teknik Bentuk Contoh Waktu
Sikap Mengetahui Observasi Penilaian Ortu Lihat Selama pembelajaran
sikap (Mandiri, lampiran
Percaya Diri,
Tanggung
Jawab) peserta
didik
Pengetahu Mengetahui Tes Tulis Lihat Selama/setelah
an kemajuan dan lampiran pembelajaran
hasil belajar
peserta didik
Karakter yang Mandiri, Percaya Diri, Tanggung Jawab
dikembangkan:

Mengetahui: Garut, Juli 2022

Mudir Tsanawiyah Guru Mata Pelajaran,

Agus Arif Rahman, S.Th.I N Rohayati, S Pd.I

Lampiran

A. Penilaian Sikap

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Hari/Tanggal :

Penilaian
No. Aspek Skor
Kurang Cukup Baik Amat Baik
(1) (2) (3) (4)
Mandiri (Mengerjakan tugas
1
dan pekerjaan secara mandiri)
Kepercayaan diri dalam
2 mengerjakan tugas dan
pekerjaan
Tanggung jawab dalam
3 menyelesaikan tugas dan
pekerjaan
Jumlah Skor
Skor Maksimal

B. Penilaian Keterampilan
1. Kisi-kisi tes tulis
Bentuk
No KD Materi Indikator Jml.
Soal
1 3.6 Menelaah isi dan  Struktur 1. Menganalisis Tulis 2
struktur teks teks struktur teks
eksposisi (berupa eksposisi eksposisi
artikel ilmiah  Kaidah 2. Menganalisis Tulis 2
populer dari koran/ kebahasaa kaidah
 majalah) yang n teks kebahasanaan
diperdengarkan ekposisi. teks eksposisi
atau dibaca. 3. Menganalisis isi Tulis 1
teks eksposisi
(berupa artikel
ilmiah populer
dari koran/
majalah) yang
diperdengarkan
atau dibaca

2. Butir soal
Perhatikan teks eksposisi berikut ini!
Manfaat Luar Biasa Buah Apel untuk Kesehatan
(1) Buah Apel umumnya berkulit merah. Buah yang satu ini memang memikat dari segi
penampilannya. Selain itu buah ini juga memiliki segudang manfaat karena dikonsumsi
secara rutin. Manfaat paling terkenal dari buah apel yakni mampu menyehatkan jantung
kita. Banyak penelitian tentang manfaat buah apel yang menguatkan pendapat tentang
manfaat buah apel.
(2) Buah apel banyak mengandung berbagai macam nutrisi yang baik dan sangat
dibutuhkan di tubuh kita, seperti kandungan vitamin A dan C. Kandungan mineralnya pun
sangat tinggi. Kandungan tersebut sangat baik bagi kesehatan kulit serta mata kita. Bagi
orang yang berkeinginan menurunkan berat badan, buah apel sangat cocok untuk di
konsumsi karena apel memang kaya akan serat serta mineral. Penelitian yang telah
dilakukan oleh para ahli di Amerika menyimpulkan jika makan apel dalam 10 Minggu apel
tersbut mampu memangkas berat tubuh seseorang.
(3) Dalam apel terdapat kandungan polifenol. Kandungan tersebut ternyata mampu
memberikan efect antioksidan yang sangat bermafaat bagi kesehatan jantung serta mampu
menurunkan risiko dari serangan stroke secara signifikan. Gula dalam buah apel adalah gula
yang baik untuk penderita diabetes sebab mengonsumsi apel secara rutin akan mampu
menurunkan risiko terserangnya penyakit diabetes tipe 2.
(4) Disamping itu, apel juga memiliki antioksidan yang tinggi. Itu sebabnya buah apel
mampu untuk mencegah pertumbuhan sel sel kanker. Kandungan antioksidan yang tinggi
ini juga bermanfaat pada penderita asma. Apel sangat efektiv melindungi paru paru dari
kerusakan oksidatif, ini karena kandungan antioksidan buah apel yang cukup tinggi.
(5) Berdasarkan uraian tersebut tidak diragukan lagi apabila buah apel sangat bermanfaat
bagi kita karena kaya akan nutrisi dan zat-zat yang bermanfaat bagi kesehatan kita. Oleh
karena itu, sangat dianjurkan untuk mengonsumsi buah apel secara rutin.

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan cermat!

1) Jelaskan struktur teks eksposisi tersebut!
2) Carilah 4 kata tugas yang tidak tepat penggunaannya pada teks tersebut lalu betulkan!
3) Carilah 4 kata tidak baku dalam teks eksposisi tersebut lalu betulkan!
4) Jelaskan isi teks eksposisi tersebut dengan singkat dan jelas!

Catatan:
Tugas dan pelatihan tersebut bisa diberikan melalui aplikasi WA atau Google Form.