Topik: Seperti apa perbedaan gelombang itu?

Pertemuan 2 (2 JP: 2x40 menit)

Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Membuka pembelajaran, memeriksa kesiapan peserta didik, berdo’a dan

absensi.
2. Memberikan apersepsi dengan menampilkan gambar:

Sumber: pexels.com Sumber: pexels.com

Perhatikan kedua gambar tersebut! apakah perbedaan dari keduanya?

3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan.
4. Menjelaskan asesmen/proses penilaian.
5. Menyampaikan pertanyaan pemantik:
Bagaimana cara kita merasakan gelombang?
6. Membimbing peserta didik dalam membuat kelompok belajar. (Peserta didik
dikelompokkan berdasarkan hasil asesmen awal).
7. Guru membagikan LKPD sesuai dengan kebutuhan peserta didik (diberikan
3 jenis LKPD untuk memfasilitasi kelompok low, midel, high). (LKPD
terlampir)
8. Peserta didik mengidentifikasi perbedaan gelombang mekanik dan
elektromagnetik serta menganalisis gelombang transversal dan longitudinal
melalui pengamatan dan kajian literatur, lalu menuliskan hasilnya pada
LKPD.
9. Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil pengamatan.
10. Memberikan umpan balik dan tanya jawab.
11. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran.
12. Asesmen formatif dilaksanakan pada saat proses pembelajaran
berlangsung dengan melakukan observasi terhadap unjuk kerja
keterampilan peserta didik. (Lembar asesmen terlampir)
13. Guru menyampaikan refleksi melalui pertanyaan:
a. Materi mana yang menurutmu sangat mudah dipahami?
b. Materi mana yang menurut kalian perlu dipelajari lebih dalam?