Lesson Plan P2

Senin, 7 Agutus 2023

Classcode
 Class code : Multiplication 1-5 (Siswa diminta menghafal perkalian 1 sampai dengan 5 di depan kelas)

Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

1. Warmer : Guru mengajak siswa bermain chech 1. Siswa mampu

boom memperkiraka
2. Scene setting : Guru mengulang pelajaran n angka-angka
yang telah dipelajari sebelumnya tertentu dengan
mengelompokk
3. Reading : Siswa membaca materi tentang 1. Text
07.45- annya menjadi
Math “Estimate up to 100” 10 di setiap
Book :
08.30 4. Explanation : Guru menjelaskan materi 1. Siswa mampu Marshal 1
kelompoknya
UNIT 1! tentang Estimate up to 100 menebak atau Cavendish
5. Note : Siswa mencatat materi tentang estimate memperkirakan angka Math
(Student’s Book Page to 100 dalam kelompok Student’s
08.30-
14-16) 6. Exercise : Siswa mengerjakan latihan di benda tertentu Book 2
09.15
student’s book page 15-16 yang akan
didiskusikan secara bersama-sama
7. Closing : Guru mengulang materi yang telah
dipelajari hari ini dengan memberikan
beberapa pertanyaan kepada para siswa

09.30- Health Education 1. Scene setting : Guru mengulang pelajaran 1. Siswa mampu mampu 1. Siswa mampu 1. Text
10.15 yang telah dipelajari siswa sebelumnya menerapkan pola membedakan Book :
 2. Watching : Siswa menonton video tentang hal baik dan Marshall
dampak buruk penggunaan computer hal buruk yang Cavendis
3. Explanation : Guru menjelaskan tentang harus di Health
dampak buruk penggunaan computer lakukan dan Education
hidup sehat dengan dihindari siswa
A computer monster 4. Note : Siswa mencatat materi tentang dampak Student’s
megatur waktu saat
buruk penggunaan computer bermain menggunakan
Book 2
(Student’s Book Page 4- 5. Dikte : Guru akan mendikte beberapa kalimat 2. Video
computer/handphone computer
5) tyang berhubungan dengan materi hari ini (5 dalam kehidupan maupun Lesson :
soal) sehari-hari handphone Dampak
6. Closing : Guru mengulang pelajaran yang Buruk
telah dipelajari hari ini dengan memberikan penggunaa
beberapa pertanyaan kepada para siswa n komputer

10.15-
Mandarin
11.00

11.15- Bahasa Indonesia 1. Scene Setting : Guru mengulang pelajaran 1. Siswa mampu 1. Siswa mampu 1. Text
12.00 yang telah dipelajari siswa sebelumnya mengidentifikasi memahami Book :
UNIT 2! 2. Reading : Siswa membaca kembali materi ungkapan perintah ungkapan Pintar
tentang kalimat perintah dan berlibur ke kebun dan penolakan dengan perintah dan Bahasa
Ke Kebun Binatang tepat ungkapan
12.00- binatang Indonesia 2
penolakan
3. Explanation : Guru menjelaskan tentang
12.45 2. Siswa mampu
kalimat perintah dan berlibur ke kebun membedakan
(Buku siswa halaman 15- binatang ungkapan
16) 4. Exercise : Siswa menjawab pertanyaan di perintah dan
buku siswa halaman 15 dan akan didiskusikan ungkapan
secara bersama penolakan
5. Special Activity : Guru meminta siswa
menceritakan tentang kegiatan liburan para
siswa di depan kelas
6. Closing : Guru menjelaskan kembali materi
hari ini dengan memberikan beberapa
 pertanyaan kepada para siswa

Selasa, 8 Agustus 2023

Classcode
 Class code : Multiplication 1-5 (Siswa diminta menghafal perkalian 1 sampai dengan 5 di depan kelas)

Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

1. Warmer : Guru akan meminta siswa 1. Siswa mampu

menyebutkan antonym dari beberapa kegiatan menjelaskan
contoh : laugh >< Cry waktu dalam
2. Scene Setting : Guru akan mengulang Bahasa Inggris
baik secara 1. Text
07.45- pelajaran sebelumnya dengan memberi
lisan maupun Book :
08.30 English pertanyaan kepada para siswa tulisan
1. Siswa mampu Cambridge
3. Reading : Siswa akan membaca materi tentang menyebutkan daily 2. Siswa mampu English
Telling the time simple present tense dan telling the time yang activity dan waktunya menerapkan Supermind
telah di berikan oleh guru pada buku catatan dalam Bahasa Inggris peggunaan
08.30- (Student’s book page 13) Student’s
4. Exercise : Siswa akan mengerjakan latihan dengan tepat simple present
09.15 Book 2
pada student’s book page 13 tense dalam
5. Dikte : Guru akan memdikte 5 kalimat daily kehidupan
activity sehari-hari
6. Closing : Guru akan menjelaskan kembali
materi yang telah dipelajari hari ini

09.30- Math 1. Scene Setting : Guru memberikan beberapa 1. Siswa mampu 1. Siswa mampu 1. Text
10.15 pertayaan kepada para siswa yang mengitung angka membedakan Book :
UNIT 1 berhubungan dengan pelajaran pada UNIT 1 sampai dengan angka angka 1-100 Marshal 1
 dan meminta siswa menjawab secara lisan atau 2. Siswa mampu
orally menerapkan
2. Explanation : Guru mengulang pelajaran pada penghitungan
UNIT 1 dan menjelaskan kembali (Review) dalam
kehidupan
3. Exercise : Guru memberikan soal yang akan Cavendish
sehari-hari
dikerjakan siswa pada buku latihan (5 soal) denagn
Math
Numbers to 100 4. Special Activity : Guru akan menggunakan 3 Student’s
100 dengan berbagai berbagai
10.15- buah dadu dan meminta siswaa Book 2
(Review) metode metode dan
11.00 menyebutkan angka yang muncul pada dadu media 2. Dice/Dadu
tersebut
5. Closing : Guru akan mengulang pelajaran
yang telah dipelajari hari ini dengan meminta
siswa menjelaskan secara ringkas berdasarkan
bahasa mereka sendiri

1. Scene Setting : Guru akan mengulang 1. Siswa mampu

pelajaran sebelumnya menerapkan
PPKN perilaku hidup 1. Text
2. Reading : Siswa akan membaca tentang
11.15- 1. Siswa mampu rukun di Book :
UNIT 1! kerukunan di lingkungan masyarakat
12.00 memahami perilaku sekolah da di Yudhistira
3. Explanation : Guru akan menjelaskan kembali
B. Rukun di Sekolah dan hidup rukun di lingkungan Pintar
materi tentang rukun di sekolah dan di sekolah dan di masyarakat
di Masyarakat Sesuai Sila PPKN 2
masyarakat sesuai sila pancasila lingkungan sesuai dengan
Pancasila 2. Props :
12.00- 4. Exercise : Siswa akan mengerjakan latihan masyarakat sesuai sila pengamalan Gambar
12.45 pada buku siswa halaman 9 dan 11 Pancasila dengan sila-sila
(Buku siswa halaman 9- Garuda
5. Dikte : Guru akan mendikte Pancasila 1-5 benar pancasila
11) Pancasila
6. Closing : Guru akan menjelaskan kembali dengan benar
nmateri yang telah dipelajari hari ini

Rabu, 9 Agustus 2023

Classcode  Class code : Multiplication 1-5 (Siswa diminta menghafal perkalian 1 sampai dengan 5 di depan kelas)
 Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

07.45-
Japanese
08.30

08.30-
French
09.15

1. Scene Setting : Guru akan mengulang 1. Siswa mampu

pelajaran yang telah di pelajari siswa menjelaskan
Science bagaimana cara
sebelumnya 1. Text
09.30- 2. Reading : Siswa akan membaca tentang menjaga tubuh Book :
UNIT 2! agar tetap sehat
10.15 “taking care of our body” secara bertgantian 1. Siswa mampu Marshall
Being Healthy 2. Siswa mampu
3. Explanation : Guru akan menjelaskan tentang memahami Cavendish
menerapkan
materi tentang “taking care of our body” bagaimana cara Science
A. Taking care of our kebiasaan sehat
4. Note : Siswa akan mencatat materi tentang menjaga tubuh agar Student’s
10.15- body dalam
“taking care of our body” tetap sehat Book 2
11.00 (Student’s book page kehidupan para
5. Closing : Guru akan menjelaskan kembali siswa
23-25)
pelajaran hari ini dengan meminta siswa
menjawab beberapa pertanyaan secara lisan

11.15- Matematika 1.Scene Setting : Guru aka mengulang pelajaran 1. Siswa mampu 1. Siswa mampu 1. Text
12.00 yang telah dipelajari siswa sebelumnya menghitung bilangan menuliskan Book :
Sempoa 2. Explanation : Guru akan menjelaskan kembali menggunakan obyek berbagai Yudhistira
materi tentang sempoa dan model bentuk Mengenal
(Buku Siswa halaman 14- bilangan
3. Exercise : Guru akan meminta siswa Matematik
 mengerjakan latihan-latihan pada buku siswa sampai 999
halaman 14-15 dengan tepat
4. Special Activivity : Guru akan memberikan 2. Siswa mampu
siswa pertayaan menggunakan sempoa yang menyebutkan a2
12.00- berbagai
15) akan di jawab siswa di touchboard 2. Props :
12.45 5. Exercise : guru akan memberikan 5 soal
bentuk
Sempoa
bilangan
kepada siswa yang kan di jawab dibuku latihan sampai 999
6. Closing : guru akan menjelaskan kembali denagn tepat
materi yang telah dipelajari hari ini

Kamis, 10 agustus 2023

Classcode

 Class code : Multiplication 1-5 (Siswa diminta menghafal perkalian 1 sampai dengan 5 di depan kelas)

Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

07.45- Bahasa Indonesia 1. Warmer : Games “Tepuk semangat” 1. Siswa mampu 3. Siswa mampu 1. Text
08.30 2. Scene Setting : Guru akan mengulang mengidentifikasi memahami Book :
UNIT 2! pelajaran sebelumnya dengan mmberikan ungkapan perintah ungkapan Yudhistira
beberapa pertanyaan kepada para siswa dan penolakan dengan perintah dan Pintar
Ke Kebun Binatang tepat ungkapan
08.30- 3. Explanation : Guru menjelaskan kembali Bahasa
penolakan
(Buku Teks siswa materi tentang kalimat perintah Indonesia 2
09.15 4. Siswa mampu
halaman 17-19) 4. Exercise : Siswa mngerjakan latihan-latihan membedakan
pada buku siswa halaman 17-19 dan akan ungkapan
didiskusikan secara bersama-sama perintah dan
5. Dikte : Guru akan mendikte 5 kalimat perintah ungkapan
 6. Closing : Guru akan menjelaskan kembali penolakan
materi yang telah dipelajari hari ini

1. Scene Setting : guru akan mengulang pelajaran 1. Siswa mampu

yang telah dipelajari siswa sebelumnya menerapkan
2. Reading : Siswa akan membaca cerita tentang penggunaan
“What does thunder have for dinner?” simple present
tense dalam
09.30- English 3. Explanation : Guru akan menjelaskan tentang A. Text
kegiatan
10.15 cerita tersebut 1. Siswa mampu sehari-hari
Book :
UNIT 1 4. Exercise : Siswa mengerjakan latihan pada memahami Cambridge
2. Siswa mampu
student’s book dan akan didiskusikan penggunaan simple English
My day Memahami isi
bersama-sama present tense dan dari sebuah Supermind
10.15- (Student’s book page 14- 5. Special Activity : Siswa akan diminta oleh waktu dalam Bahasa teks dengan Student’s
11.00 guru menceritakan kmegiatan sehari-harinya Inggris dengan tepat Book 2
15) menggunaan
di depan kelas menggunakan bahasa inggris simple present
(Simple present tense) tense
6. Closing : Guru menejlaskan kembali pelajaran
yang telah dipelajari hari ini

1. Scene Setting : Guru akan mengulang 1. Siswa mampu

IPA pelajaran sebelumnya menerapkan
2. Reading : Siswa akan membcara materi hidup bersih
11.15- UNIT 1! dan sehat
12.00 tentang “akibat tidak hidup brsih dan sehat” 1. Siswa mampu 1. Text
dalam
Hidup Bersih dan Sehat 3. Explanation : Guru menjelaskan materi membedakan Book :
kehidupan
tentang “akibat tidak hidup bersih dan sehat” kebiassan hidup Yudhistira
D. Akibat tidak hidup sehari-hari
4. Note : Siswa akan mencatat materi tentang bersih dan sehat dan Jelajah
2. Siswa mampu
12.00- bersih dan sehat “akibat tidak hidup bersih dan sehat” hidup tidak bersih dan Sains 2
menyebutkan
12.45 5. Closing : Guru akan menjelaskan keembali sehat
(Buku Teks Siswa kebiasaan
halaman 10-11) materi hari ini dengan member pertanyaan hidup tidak
kepada siswa bersih dan
sehat

Jum’at, 11 Agustus 2023

Classcode

 Class code : Multiplication 1-5 (Siswa diminta menghafal perkalian 1 sampai dengan 5 di depan kelas)

Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

1. Warmer : Games. Guru akan 1. Siswa mampu

menyebutkan :Imperative” dalam bahasa menerapkan
inggris dan meminta siswa memperagakannya, pola makan
Science contoh : clap hands, stand up yang sehat
07.45- dalam 1. Text
UNIT 2! 2. Scene Setting : Guru akan mengulangh
08.30 kehidupan Book :
pelajaran sebelumnya 1. Siswa mampu
membedakan
sehari-hari Marshall
What is a healthy diet? 3. Reading : Siswa membaca materi tentang 2. Siswa mampu
makanan sehat dan Cavendish
“What is a healthy diet?” mengidentifika
(Student’s book page 26- makanan yang tidak Science
08.30- 4. Explanation : Guru menjelaskan materi si jeni-jenis
27) sehat Student’s
09.15 tentang What is a healthy diet?” makanan sehat Book 2
5. Note : Siswa mencatat materi tentang “What is dan makanan
a healthy diet?” yang tidak
6. Closing : Guru akan menjelaskan kembali sehat
materi yang telah dipelajari hari ini

09.30- Matematika 1. Scene Setting : Guru akan mengulang 1. Siswa mampu 1. Siswa mampu 3. Text
10.15 pelajaran yang telah dipelajari sebelumnya membandingkan membedakan Book :
B. Membandingkan dan 2. Reading : Siswa membaca tentang bilangan dengan tepat bilangan yang Yudhistira
Mengurutkan “membandingkan bilangan” paling banyak Mengenal
Bilangan 3. Explanatiuon : Guru menjelaskan materi maupun yang Matematik
10.15- 1. Membandingkan paling sedikit
tentang “membandingkan bilangan” a2
11.00 Bilangan dengan teliti
4. Note : Siswa mencatat materi tentang
(Buku Teks Siswa “membandingkan bilangan”
5. Exercise : Siswa mengerjakan latihan pada
 buku siswa halaman 17-18 dan akan
didiskusikan secara bersama-sama
Halaman 16-18) 6. Closing : Guru akan menjelaskan kembali
materi yang telah dipelajari hari ini dengan
memberikan pertanyaan kepada siswa

1. Scene Setting : Guru akan mengulang 1. Siswa mampu

pelajaran sebelumnya menyebutkan
2. Reading : Siswa akan membaca materi tentang bagian-bagian
“Processing and Output devices” computer
2. Siswa mampu 1. Text
11.15- 3. Explanation : Guru akan menjelaskan materi
Computer memahami Book :
12.00 tentang “processing and output devices” fungsi dari
1. Siswa mampu Cambridge
UNIT 1! 4. Note : Siswa akan mencatat materi tentang membedakan bagian- bagian-bagian Computer
“processing and output devices” bagian computer komputer
Know your computer Student’s
5. Special Activity : Guru akan menunjukkan (processing device,
12.00- Book 2
beberapa gambar tentang bagian-bagian dari output devices )
12.45 (Student’s book page 4-5)
processing and output devices dan meminta
siswa menyebutkan nama dan fungsinya di
depan kelas
6. Closing : Guru akan menjelaskan kembali
materi yang telah dipelajari hari ini