Lesson Plan P5

Senin, 7 Agustus 2023

Class code : mention the result of Convertion Metric Units of Length.

Siswa akan diminta untuk menjawab satuan panjang berikut:
Classcode 1 km=…………………cm
1 m=………………..mm
400cm=……….m
10m=…………..cm
Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

07.45-
Math
10.15

10.15- IPS
11.00

11.15- Computer 1. Scene Setting: Siswa menyebutkan jeni-jenis 1. Siswa mampu 1. Siswa mampu 1. Text Book:
12.00 networking mengetahui semua menjelaskan isi dari Cambridge
Chapter 1 materi di Chapter 1
2. Guru menjelaskan tentang semua materi yang materi pada chapter Click start 5
2. Siswa mampu
Know Your Computer dibahas 1 2. Video
menjawab latihan
3. Guru memberi catatan mengenai topik yang tanpa melihat buku Lesson:
“IPO cycle,Computer dibahas Computer
Networks,Components of 4. Siswa mengerjakan latihan dibuku latihan tanpa Network
a computer network, and melihat buku textbook 3. Props:
Type of networking 5. Special Activity: Siswa akan memilih salah Internet
 satu kertas dimana di dalam kertas telah
(Review) terdapat materi yang akan dibahas oleh siswa
lalu siswa akan menjelaskan materi yang telah
Page:1-10
dipilihnya .
6. Closing: Guru merangkum materi yang dibahas

12.00-
Mandarin
12.45

12.45- IPS
13.30

Selasa, 8 Agustus 2023

 Class code : mention the result of Convertion Metric Units of Length.
Siswa akan diminta untuk menjawab satuan panjang berikut:
Classcode 1 km=…………………cm
1 m=………………..mm
400cm=……….m
10m=…………..cm
Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

1. Warmer : Warming up dance: Shake and Freeze

2. Scene : Siswa menyebutkan jenis –jenis bencana 1. Text Book:
alam dalam bahasa inggris
Cambridge
English 3. Guru memandu siswa membaca cerita yang ada di
1. Siswa mampu English
halaman 18
Chapter 1 menjawab soal yang
4. Guru memberi catatan berupa kata-kata sulit yang 1. Siswa mampu Supermind
diberikan oleh guru
Disaster terdapat pada cerita The Earth’s Plates membaca cerita dalam
07. 45 – 2. Siswa mampu Student’s Book
5. Siswa mengartikan cerita tersebut bersama-sama bahasa inggris dan
10.15 Page 18-20 menceritakan 5
6. Siswa menjawab latihan di halaman 18-20 mengartikannya
kembali cerita yang
7. Activity: Siswa akan menceritakan kembali cerita 2. Video Lesson:
dibaca.
yang berjudul The Earth’s Plates The Earth’s Plates
8. Closing: Guru menjelaskan topik yang dibahas 3. Props: -
secara singkat
 Matematika
10.15-
12.00

1.
12.00-
Bahasa Indonesia
13.30

Rabu, 09 Agustus 2023

Class code : mention the result of Convertion Metric Units of Length.

Siswa akan diminta untuk menjawab satuan panjang berikut:
Classcode 1 km=…………………cm
1 m=………………..mm
400cm=……….m
10m=…………..cm
Mata Pelajaran Learning Outcome
Waktu Aktivitas Sumber
(Hasil Belajar)
 + Davinci Principles Bloom Taxonomy
Materi

Matematika
07. 45 –
09.15

9.30 –
11.00 PPKN

Computer 1. Scene Setting: Siswa menyebutkan jenis-jenis 1.Siswa mampu

networking menelaah manfaat dari 1. Text Book:
Unit 2: 2. Guru menjelaskan materi yang dibahas sistem operasi windows Cambridge Click
Using Windows: 3. Siswa menonton vidio mengenai topik yang 1.Siswa mampu dan mencari files dan start 5
11.15- dibahas. menjelaskan manfaat dari folder 2. Video Lesson:
The Advantage of the 4. Siswa mengerjakan latihan di buku latihan sistem operasi windows The advantage of
12.00
windows operating 5. Special Activity: Siswa diberikan secarik kertas dan mencari file dan
system and Searching for the windows
dan menuliskan salah satu materi lalu kertas folder
files and folder dikumpul dan dipilih oleh siswa lalu siswa operating system

Page 11-13 tersebut menjelaskan materi nya . 3.Props:

6. Closing: Guru merangkum topik yang dibahas

12.00 – French
12.45
12.45-
Japanese
13.30
Kamis 10 Agustus 2023

Class code : mention the result of Convertion Metric Units of Length.

Siswa akan diminta untuk menjawab satuan panjang berikut:
Classcode 1 km=…………………cm
1 m=………………..mm
400cm=……….m
10m=…………..cm
Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

IPA
07. 45 –
09.15

1. Text Book:
1. Scene setting: Siswa menyebutkan jenis makanan
yang termaksud karbohidrat 1. Siswa mampu Cambribge Science
2. Guru menjelaskan topik yang dibahas menjawab soal dari Student’s Book 5
Science 3. Siswa menonton vidio terkait topik yang dibahas materi yang dibahas 2. Video Lesson:
09.30 – 1. Siswa mampu
Chapter 2 4. Siswa menulis catatan mengenai materi yang 2. Siswa mampu
12.00 menjelaskan apa itu The Digestive
The Digestive System dibahas berpresentasi di
Digestive System. System
Page 26-28 5. Siswa mengerjakan latihan di buku latihan depan kelas
6. Activity: Siswa materi di depan kelas dengan mengenai topik 3. Props: Gambar
gambar yang telah dipilih yang dibahasd sistem pencernaan
7. Closing: Guru merangkum materi yang dibahas manusia

12.00 – English 1. Scene setting: Siswa menyebutkan kosa kata dari 1. Siswa mampu 1. Siswa mampu 1. Textbook :
`13.30 “The earth’s Plates menyebutkan angka menjawab soal yang Cambridge
 2. Siswa menjelaskan tentang numbers dari 100-
Chapter 2 1.000.000 English
diberikan
3. Siswa mencatat kata-kata sulit di buku beserta dari 100-1.000.000 Supermind
Disaster artinya 2. Siswa mampu 2. Siswa mampu Student’s Book
In The Rain Forest 4. Siswa menjawab soal di halaman 22-24 mengingat kata-kata membuat dialog dan 6
5. Activity: Siswa membuat dialog bersama teman sulit yang terdapat mempraktekkannya 2. Video Lesson:
Page 22-24 dengan memilih salah satu game berikut sebagai pada materi beserta di depan kelas Numbers from
judulnya The Magic Taucan, Jaguar, Simon the artinya 100-1.000.000
Sloth 3. Props: -
6. Closing: Guru merangkup materi yang dibahas

Jumat, 11 Agustus 2023

Class code : mention the result of Convertion Metric Units of Length.

Siswa akan diminta untuk menjawab satuan panjang berikut:
Classcode 1 km=…………………cm
1 m=………………..mm
400cm=……….m
10m=…………..cm
Learning Outcome
Mata Pelajaran (Hasil Belajar)
Waktu + Aktivitas Sumber
Materi Davinci Principles Bloom Taxonomy

07. 45 – Math
09.15
09.30- Bahasa
11.00

1.Textbook :
1. Scene setting: Siswa menyebutkankan menu
Health Education
sarapannya dan menjelaskan kandungan yang
1. Siswa mampu Pupil’s Book 5
terdapat pada makanannya 1. siswa mampu
Health Education berpresentasi
2. Guru menjelaskan materi yang dibahas menjelaskan apa yang 2.Video Lesson:
11. 15 – didepan kelas
Unit 2 3. Siswa mencatat ide –ide penting dari materi yang dimaksud dengan label Bagaimana cara
`12.00 dengan menjelaskan
dibahas makanan dan
Eating Well materi yang dibahas membaca label dari
4. Activity: Siswa menjelaskan apa itu label membacanya
Page:10 -11 makanan dan bagaimana membacanya makanan
5. Closing: Menanyakan kembali kepada siswa 3. Props: gambar
tentang pelajaran yang dibahas
label makanan
1. Scene setting: Siswa menjelaskan sistem 1. Text
Science perncernaan manusi yang mereka ketahui Book:
2. Guru menjelaskan apa itu Sistem Pencernaan 1. Siswa mampu Cambribg
Unit 2 1. Siswa mampu menggambar sistem
manusia e Science
12.00 – 3. Siswa menonton vidio terkait topik yang memahami tentang pernapasan pada Student’s
The Digestive System
`13.30 dibahas sistem pernapasan manusia dan Book 5
(Continue) 4. Siswa mencatat hal-hal penting terkait topik pada manusia mempresentasikann 2. Video
5. Siswa menulis latihan di buku latihan ya di depan kelas Lesson:
Page 26-28
6. Special Activity: Siswa menggambar sistem The
pernapasan manusia pada kertas karton Digestive
 System
lalu menjelaskannya di depan kelas 3. Props: Gambar
7. Closing: Guru menjelaskan secara singkat makanan bergizi
topik yang dibahas