SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah : SMK ISLAMIC QON

Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahliann
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Durasi (Waktu) : …. JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
3.13 Menganalisis fungsi 3.13.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tulis dan lisan 9 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah - Buku
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang memberi dan tulis tentang meminta dan uan: Bahan Ajar
dan unsur unsur kebahasaan dalam meminta saran dan memberi saran dan Tertulis - Com
kebahasaan teks teks mengenai memberi tawaran tawaran; munication
interaksi dan meminta informasi 2. Menganalisis fungsi sosial, 2. Keteramp Games by
transaksional lisan terkait saran dan tawaran a. Fungsi Sosial struktur teks dan unsur ilan: Jill Hadfield
dan tulis yang sesuai dengan konteks Untuk memberi dan meinta bahasa tentang meminta - Unju - Gra
melibatkan tindakan penggunaannya. saran dan tawaran untuk dan memberi saran dan k Kerja mmar:
memberi dan 3.13.2 Membedakan fungsi menjaga hubungan tawaran yang terdapat Betty
meminta informasi sosial, struktur teks dan interpersonal dengan guru, dalam teks; Scrampher
terkait saran dan unsur bahasa dari teman, dan orang lain 3. Mengumpulkan data Azar
tawaran, sesuai berbagai ungkapan mengenai fungsi sosial, - TOEI
dengan konteks mengenai memberi dan b. Struktur teks struktur teks, dan unsur C test
penggunaannya. meminta informasi tentang -Ungkapan Pembuka kebahasaan dari berbagai - www
saran dan tawaran sesuai -Pertukaran informasi : contoh teks meminta dan .google.co
dengan konteks  Why don’t you… memberi saran dan m
penggunaannya.  What about …? tawaran;
 You should … 4. Mendiskusikan dan
 You can …. menganalisis fungsi sosial,
4.13 Menyusun teks 4.13.1 Menyusun teks lisan dan  Do you need ….? struktur teks, dan unsur
interaksi tertulis mengenai saran -Ungkapan Penutup kebahasaan dari berbagai
transaksional, lisan dan tawaran sesuai teks meminta dan memberi
dan tulis, pendek dan dengan konteks c. Unsur kebahasaan 5. Menerapkan struktur teks,
sederhana, yang penggunaannya. - Kosakata yang terkait dan unsur kebahasaan dari
melibatkan tindakan dengan topik teks meminta dan memberi
memberi dan 4.13.2 Mengkomunikasikan - Grammar saran dan tawaran ke
meminta informasi secara lisan dan tertulis  Modal dalam latihan lisan dan
terkait saran dan memberi dan meminta  Simple Present tertulis dengan tepat sesuai
tawaran, dengan informasi tentang saran Tense dengan konteks
memperhatikan dan tawaran dengan - Ejaan dan tanda baca penggunaan;
fungsi sosial, struktur menggunakan struktur yang jelas, rapi dan 6. Menyusun teks lisan dan
teks, dan unsur teks dan unsur bahasa tepat tulis tentang ungkapan
kebahasaan yang yang tepat sesuai dengan - Ucapan, tekanan kata, mengenai teks meminta
benar dan sesuai konteks penggunaan intonasi, ketika dan memberi saran dan
konteks mempresentasikan tawaran dengan
secara lisan menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
tepat sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
meminta dan memberi
saran dan tawaran secara
lisan dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan

Karakter yang
dikembangkan:
1.Jujur
2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.14 Menganalisis fungsi 3.14.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tulis dan lisan 9 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
sosial, struktur sosial, struktur teks dan tentang meminta dan tulis tentang meminta dan uan: - Com
teks, dan unsur unsur kebahasaan dalam
memberi pendapat memberi pendapat; Tertulis munication
kebahasaan teks teks mengenai memberi
2. Menganalisis fungsi sosial, Games by
dan meminta informasi
interaksi Jill Hadfield
terkait pendapat dan a. Fungsi sosial : struktur teks dan unsur 2. Keteramp -
transaksional lisan pikiran sesuai dengan
Gra
dan tulis yang bahasa tentang teks ilan: mmar:
konteks penggunaannya Menjaga hubungan
melibatkan meminta dan memberi - Unju Betty
interpersonal dengan guru, Scrampher
tindakan memberi pendapat yang terdapat k Kerja
teman, dan orang lain Azar
dan meminta 3.14.2 Membedakan fungsi dalam teks; - TOEI
informasi terkait sosial, struktur teks dan
3. Mengumpulkan data C test
pendapat dan unsur bahasa dari b. Struktur text: - www
pikiran, sesuai berbagai ungkapan mengenai fungsi sosial,
- Ungkapan Pemuka .google.co
dengan konteks mengenai memberi dan struktur teks, dan unsur m
meminta informasi tentang - Ungkapan meminta &
penggunaannya. kebahasaan dari berbagai
pendapat dan pikiran memberi pendapat
(Perhatikan unsur sesuai dengan konteks contoh teks meminta dan
kebahasaan I

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
1 2
think, I suppose, in penggunaannya.
my opinion)
4.14 Menyusun teks
interaksi
transaksional, lisan
4.14.1 Menyusun teks lisan
dan tulis, pendek
dan sederhana,
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
pendapat dan
pikiran, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan 4.14.2 mempresentasikan teks
yang benar dan
sesuai konteks
Materi Pokok
Kompetensi
3 4
- Meminta Pendapat
- What is your opinion
about…?
- What do you think
about….?
- What about…?
- What are your ideas?
- How do you feel
dan tulis untuk
‘about that?
menyatakan dan
- I think …
merespons ungkapan
menyatakan pendapat - I suppose...
dan pikiran, dengan - In my opinion …
memperhatikan fungsi - I believe that…
sosial, struktur teks,
- I feel that…
dan unsur kebahasaan,
- I consider that…
benar dan sesuai
konteks.
c. Unsur kebahasaan :
lisan dan tertulis
mengenai menyatakan - Kosa kata dan
pendapat dan pikiran , ungkapan yang biasa
dengan memperhatikan dipakai: opinion, agree,
fungsi sosial, struktur disagree, think, ideas.
teks, dan unsur
- Grammar
kebahasaan, benar dan
sesuai konteks  Question word
question
 Yes/No questions
- Ejaan dan tanda
baca yang jelas, rapi
Alokasi Sumber
Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
(JP)
5 6 7
memberi pendapat;
4. Mendiskusikan dan
menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari berbagai
teks meminta dan memberi
pendapat;
5. Menerapkan struktur teks,
dan unsur kebahasaan dari
teks meminta dan memberi
pendapat ke dalam latihan
lisan dan tertulis dengan
tepat sesuai dengan
konteks penggunaan;
6. Menyusun teks lisan dan
tulis tentang ungkapan
mengenai teks meminta
dan memberi pendapat
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
meminta dan memberi
pendapat) secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan tepat konteks penggunaan
- Ucapan, tekanan Karakter yang
kata & intonasi dikembangkan:
1.Jujur
ketika 2.Rasa Ingin Tahu
mempresentasikan 3.Mandiri
secara lisan 4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.15 Menerapkan fungsi 3.15.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
social, struktur teks sosial, struktur teks dan tentang memberi dan tulis tentang memberi dan uan: - Com
dan unsur unsur kebahasaan dalam
meminta informasi meminta informasi terkait Tertulis munication
kebahasaan teks teks mengenai memberi
terkait pesan sederhana pesan sederhana lewat Games by
dan meminta informasi
interaksi Jill Hadfield
terkait mengenai teks lewat telephone telephone; 2. Keteramp -
transaksional yang Gra
pesan sederhana lewat 2. Menganalisis fungsi sosial, ilan: mmar:
melibatkan a. Fungsi sosial:
telephone terkait Betty
tindakan memberi struktur teks dan unsur - Unju
tempat kerja sesuai Untuk memberi dan Scrampher
dan meminta bahasa tentang teks k Kerja
dengan konteks meminta informasi Azar
informasi terkait penggunaannya. memberi dan meminta
terkait pesan sederhana - TOEI
pesan sederhana C test
3.15.2 Membedakan fungsi lewat telephone dalam informasi terkait pesan
lewat telephone - www
(taking simple sosial, struktur teks dan mengembangkan sederhana lewat telephone
unsur bahasa dari komunikasi interpersonal .google.co
phone message) yang terdapat dalam teks; m
berbagai ungkapan dengan yang laian
sesuai dengan mengenai memberi dan 3. Mengumpulkan data
konteks meminta informasi tentang mengenai fungsi sosial,
penggunaannya di mengenai teks pesan b. Struktur Teks:
struktur teks, dan unsur
dunia kerja sederhana lewat - Could I leave a
kebahasaan dari berbagai
telephone terkait message, please?
contoh teks memberi dan
tempat kerja sesuai - Any message?
dengan konteks meminta informasi terkait
4.15 Menuliskan kembali penggunaannya. pesan sederhana lewat
teks pesan c. Unsur kebahasaan:
telephone;
sederhana lewat - Kosakata: yang
4.15.1 Menyusun teks lisan dan 4. Mendiskusikan dan
telephone terkait

Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
1 2
tempat kerja tertulis mengenai teks
dengan pesan sederhana lewat - Grammar:
memperhatikan telephone terkait
fungsi sosial, tempat kerja sesuai
- Ejaan dan tanda baca
struktur teks dan dengan konteks
unsur kebahasaan penggunaannya.
secara benar dan
sesuai konteks - Ucapan, tekanan
4.15.2 Mengkomunikasikan secara
dunia kerja
lisan dan tertulis memberi
dan meminta informasi
tentang mengenai teks
pesan sederhana lewat
telephone terkait
tempat kerja dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaan
Alokasi Sumber
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
(JP)
3 4 5 6 7
terkait dengan topik menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
 Modal kebahasaan dari berbagai
teks memberi dan meminta
yang jelas, rapi dan informasi terkait pesan
tepat sederhana lewat telefon;
5. Menerapkan struktur teks,
kata, intonasi, ketika dan unsur kebahasaan dari
mempresentasikan teks memberi dan meminta
secara lisan informasi terkait pesan
sederhana lewat telefone
ke dalam latihan lisan dan
tertulis dengan tepat sesuai
dengan konteks
penggunaan;
6. Menyusun teks lisan dan
tulis tentang ungkapan
mengenai teks memberi
dan meminta informasi
terkait pesan sederhana
lewat telefone dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
memberi dan meminta
informasi terkait pesan
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
sederhana lewat telephone
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Karakter yang
dikembangkan:
1.Jujur
2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.16 Menganalisis fungsi 3.16.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
sosial, struktur sosial, struktur teks dan tulis tentang undangan uan:
berbentuk undangan - Com
teks, dan unsur unsur kebahasaan dalam
resmi sederhana; Tertulis munication
kebahasaan teks mengenai memberi resmi sederhana
2. Menganalisis fungsi sosial, Games by
dan meminta informasi
beberapa teks Jill Hadfield
terkait teks khusus dalam struktur teks dan unsur 2. Keteramp -
khusus dalam bentuk undangan resmi
Gra
a. Fungsi sosial: bahasa tentang teks ilan: mmar:
bentuk undangan sesuai dengan konteks
resmi dengan Untuk meminta baik undangan resmi sederhana - Poto Betty
penggunaannya.
memberi dan berupa ucapan atau Scrampher
yang terdapat dalam teks; folio
3.16.2 Membedakan fungsi Azar
meminta informasi tertulis kepada 3. Mengumpulkan data
sosial, struktur teks dan - TOEI
terkait kegiatan unsur bahasa dari seseorang untuk C test
mengenai fungsi sosial,
sekolah/tempat berbagai ungkapan - www
melakukan Sesutu atau struktur teks, dan unsur
kerja sesuai mengenai memberi dan .google.co
dengan konteks pergi ke suatu tempat kebahasaan dari berbagai
meminta informasi tentang m
penggunaannya teks khusus dalam bentuk untuk menjaga contoh teks undangan
undangan resmi sesuai hubungan transaksional resmi sederhana;
dengan konteks dengan orang lain
penggunaannya. 4. Mendiskusikan dan
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
menganalisis fungsi sosial,
4.16 Menyusun teks struktur teks, dan unsur
b. Struktur teks:
khusus dalam 4.16.1 Menyusun teks lisan dan kebahasaan dari berbagai
bentuk undangan tertulis mengenai teks 1.Invitee: pihak yang teks undangan resmi
resmi lisan dan khusus dalam bentuk diundang sederhana;
tulis, terkait undangan resmi sesuai
2. Body of invitation: Isi 5. Menerapkan struktur teks,
kegiatan dengan konteks
sekolah/tempat penggunaannya. undangan: dan unsur kebahasaan dari
kerja, dengan teks undangan resmi
 Occasion: Undangan
memperhatikan sederhana ke dalam latihan
4.16.2 Mengkomunikasikan secara ini dibuat untuk
fungsi dan unsure, lisan dan tertulis dengan
lisan dan tertulis memberi acara apa
struktur teks, dan dan meminta informasi tepat sesuai dengan
unsur kebahasaan, tentang teks khusus dalam  Day or Date: Hari
konteks penggunaan;
secara benar dan bentuk undangan resmi dan tanggal
sesuai konteks 6. Menyusun teks lisan dan
dengan menggunakan  Time: Waktu yang
struktur teks dan unsur tulis tentang ungkapan
ditetapkan
bahasa yang tepat sesuai mengenai teks undangan
dengan konteks  Place: Tempat yang
resmi sederhana dengan
penggunaan diharapkan
menggunakan struktur teks
kehadirannya para
dan unsur bahasa yang
undangan
tepat sesuai konteks
3. Inviter: pihak yang penggunaan;
mengundang 7. Mengkomunikasikan teks

c. Unsur kebahasaan: undangan resmi sederhana

- Kata dan tata bahasa secara lisan dan tulis

baku: dengan menggunakan

-- Ungkapan struktur teks dan unsur

mengundang: bahasa yang tepat sesuai

 Would you like to konteks penggunaan

come
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
Karakter yang
 Would you like to
dikembangkan:
join us 1.Jujur
 I would like to 2.Rasa Ingin Tahu
invite you 3.Mandiri
4.Komunikatif
 Will/Would you 5.Percaya Diri
like to come the
exhibition?
 Is it possible for
you to attend my
birthday party?

-Ungkapan merespon:
 Yes, I’d love to
 I’am sory I can’t
- Grammar
 Auxiliary verbs
 Simple Present
Tense
- Ejaan dan tanda
baca yang jelas, rapi
dan tepat
- Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ketika
mempresentasikan
secara lisan

- Buku
3.17 Membedakan 3.17.1 Mengidentifikasi fungsi Teks surat pribadi 9 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
sosial, struktur teks dan
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
- Com
fungsi sosial, unsur kebahasaan dalam a. Fungsi Sosial: tulis tentang surat pribadi; uan:
munication
struktur teks, dan teks mengenai memberi 2.Menganalisis fungsi sosial, Tertulis
Menjalin hubungan Games by
unsur kebahasaan dan meminta informasi
struktur teks dan unsur Jill Hadfield
beberapa teks terkait beberapa teks dengan bertegur sapa
bahasa tentang teks surat 2. Keteramp - Gra
khusus dalam bentuk surat dan memberi kabar
khusus dalam mmar:
pribadi dengan memberi pribadi yang terdapat ilan:
bentuk surat dan menerima informasi pribadi kepada teman Betty
pribadi dengan dalam teks; - Port Scrampher
terkait kegiatan diri sendiri secara tertulis
memberi dan 3. Mengumpulkan data ofolio Azar
dan orang sekitarnya
menerima - TOEI
sesuai dengan konteks mengenai fungsi sosial,
C test
informasi penggunaannya. b. Struktur Teks: struktur teks, dan unsur - www
terkait kegiatan 3.17.2 Membedakan fungsi  Date .google.co
kebahasaan dari berbagai
diri sendiri dan sosial, struktur teks dan m
 Salutation: Dear .... contoh teks surat pribadi;
orang unsur bahasa dari
sekitarnya,  Opening paragraph: 4. Mendiskusikan dan
berbagai ungkapan
sesuai dengan mengenai memberi dan Salam menganalisis fungsi sosial,
konteks meminta informasi tentang  Content: struktur teks, dan unsur
penggunaannya beberapa teks khusus Mengabarkan hal
dalam bentuk surat pribadi kebahasaan dari berbagai
dengan memberi dan yang sudah/ akan teks surat pribadi;
menerima informasi terkait terjadi 5. Menerapkan struktur teks,
kegiatan diri sendiri dan  Closing: harapan dan unsur kebahasaan dari
orang sekitarnya sesuai
untuk bertemu teks surat pribadi ke dalam
dengan konteks
penggunaannya. kembali latihan lisan dan tertulis
 Signature dengan tepat sesuai
c. Unsur kebahasaan: dengan konteks
4.17 Menyusun teks - Kata dan tata penggunaan;
khusus dalam 4.17.1 Menyusun teks lisan dan
bahasa baku 6. Menyusun teks lisan dan
tertulis mengenai
bentuk surat - Gaya bahasa bebas
beberapa teks khusus tulis tentang ungkapan
pribadi terkait dalam bentuk surat pribadi namun sopan mengenai teks surat pribadi
kegiatan diri dengan memberi dan
sendiri dan orang disesuaikan dengan dengan menggunakan
menerima informasi terkait
sekitarnya, lisan kegiatan diri sendiri dan pihak yang dituju struktur teks dan unsur
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan tulis, dengan orang sekitarnya sesuai - Grammar: bahasa yang tepat sesuai
memperhatikan dengan konteks  Simple Present konteks penggunaan;
fungsi sosial, penggunaannya.
Tense 7. Mengkomunikasikan teks
struktur teks, dan
 Simple Past surat pribadi secara lisan
unsur
4.17.2 Mengkomunikasikan Tense dan tulis dengan
kebahasaan, secara lisan dan tertulis
secara benar dan - Ejaan dan tanda baca menggunakan struktur teks
memberi dan meminta
sesuai konteks informasi tentang yang jelas, rapi dan dan unsur bahasa yang
beberapa teks khusus tepat tepat sesuai konteks
dalam bentuk surat pribadi - Ucapan, tekanan kata penggunaan
dengan memberi dan
menerima informasi terkait dan intonasi ketika
kegiatan diri sendiri dan mempresentasikan Karakter yang
orang sekitarnya dengan secara lisan dikembangkan:
menggunakan struktur 1.Jujur
teks dan unsur bahasa 2.Rasa Ingin Tahu
yang tepat sesuai dengan 3.Mandiri
konteks penggunaan 4.Komunikatif
5.Percaya Diri

- Buku
3.18 Menganalisis fungsi 3.18.1 Mengidentifikasi fungsi Teks prosedur berupa 12 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
sosial, struktur sosial, struktur teks dan manual dan tips tulis tentang prosedur uan: - Com
teks, dan unsur unsur kebahasaan dalam berupa manual dan tips; Tertulis munication
kebahasaan teks mengenai memberi Games by
2. Menganalisis fungsi sosial,
beberapa teks dan meminta informasi a. Fungsi Sosial: Jill Hadfield
prosedur lisan dan terkait teks prosedur struktur teks dan unsur 2. Keteramp - Gra
Untuk menguraikan cara bahasa tentang teks ilan: mmar:
tulis dengan dalam bentuk manual
memberi dan dan tips sesuai dengan memakai/mengoperasikan prosedur berupa manual - Unju Betty
meminta informasi konteks suatu peralatan/produk, cara Scrampher
dan tips yang terdapat k Kerja
Azar
terkait manual penggunaannya. membuat sesuatu, langkah dalam teks; - TOEI
penggunaan menyelesaikan sautu C test
3. Mengumpulkan data
teknologi dan kiat- 3.18.2 Membedakan fungsi - www
pekerjaan secara lengkap mengenai fungsi sosial,
kiat (tips), sosial, struktur teks dan .google.co
dan urut struktur teks, dan unsur
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
m
pendek dan unsur bahasa dari kebahasaan dari berbagai
sederhana, sesuai berbagai ungkapan contoh teks prosedur
dengan bidang mengenai memberi dan b. Struktur teks:
berupa manual dan tips;
keahlian dan meminta informasi 1. Tujuan
4. Mendiskusikan dan
konteks tentang teks prosedur 2. Bahan/Alat
penggunaannya dalam bentuk manual menganalisis fungsi sosial,
3. Daftar Langkah-
dan tips sesuai dengan struktur teks, dan unsur
langkah secara
konteks penggunaannya kebahasaan dari berbagai
berurut
teks prosedur berupa
4.18 Menyusun teks manual dan tips;
prosedur, lisan dan 4.18.1 Menyusun teks c. Unsur kebahasaan
5. Menerapkan struktur teks,
tulis, dalam bentuk lisan dan tertulis - Uraian langkah
mengenai teks prosedur dan unsur kebahasaan dari
manual terkait dalam Present tense,
penggunaan dalam bentuk teks teks prosedur berupa
biasanya dalam kalimat
teknologi dan kiat- manual dan tips sesuai manual dan tips ke dalam
dengan konteks perintah
kiat (tips), latihan lisan dan tertulis
dengan penggunaannya. - Ukuran/takaran
dengan tepat sesuai
memperhatikan - Kata penghubung
4.18.2 dengan konteks
fungsi sosial, langkah/urutan (first,
struktur teks, dan Mengkomunikasikan penggunaan;
second,next,
unsur kebahasaan, secara lisan dan tertulis 6. Menyusun teks lisan dan
then,until,when,while ,
secara benar dan tentang memberi dan tulis tentang ungkapan
meminta informasi finally, at last)
sesuai konteks mengenai teks prosedur
tentang teks prosedur - Ejaan dan tulisan
berupa manual dan tips
dalam bentuk manual yang jelas dan tepat
dan tips dengan dengan menggunakan
- Ucapan, tekanan
menggunakan struktur struktur teks dan unsur
kata dan intonasi saat
teks dan unsur bahasa bahasa yang tepat sesuai
yang tepat sesuai mempresentasikan
konteks penggunaan;
dengan konteks
7. Mengkomunikasikan teks
penggunaan
prosedur berupa manual
dan tips secara lisan dan
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Karakter yang
dikembangkan:
1.Jujur
2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.19 Menganalisis 3.19.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 15 1.Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan tentang tindakan/ke tulis tentang tindakan/ke uan: - Com
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam
jadian tanpa perlu jadian tanpa perlu Tertulis munication
unsur kebahasaan teks mengenai memberi
menyebutkan pelakunya menyebutkan pelakunya; Games by
dan meminta informasi
teks interaksi Jill Hadfield
terkait keadaan /tindakan/ 2. Menganalisis fungsi sosial, 2. Keteramp -
transaksional kegiatan/ kejadian tanpa
Gra
lisan dan tulis struktur teks dan unsur ilan: mmar:
perlu menyebutkan a. Fungsi Sosial
yang melibatkan bahasa tentang teks - Unju Betty
pelakunya dalam teks
tindakan memberi Untuk menyatakan dan Scrampher
ilmiah sesuai dengan tindakan/ke jadian tanpa k Kerja
Azar
dan meminta konteks penggunaannya. menanyakan tentang perlu menyebutkan - Port - TOEI
informasi terkait 3.19.2 Membedakan fungsi tindakan/kejadian tanpa C test
pelakunya yang terdapat ofolio
keadaan sosial, struktur teks dan - www
perlu menyebutkan dalam teks;
/tindakan/ unsur bahasa dari .google.co
kegiatan/ pelakunya 3. Mengumpulkan data
berbagai ungkapan m
kejadian tanpa mengenai memberi dan mengenai fungsi sosial,
perlu meminta informasi tentang struktur teks, dan unsur
b. Struktur Teks
menyebutkan keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa Subject + be + verb 3 kebahasaan dari berbagai
pelakunya
dalam teks ilmiah, perlu menyebutkan contoh teks tindakan/ke
pelakunya dalam teks -Insects are considered
sesuai dengan jadian tanpa perlu
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
konteks ilmiah sesuai dengan dangerous animals- menyebutkan pelakunya;
penggunaannya. konteks penggunaannya. -Tsunami is caused by 4. Mendiskusikan dan
earthquake. menganalisis fungsi sosial,
4.19.1 Menyusun teks lisan dan struktur teks, dan unsur
c. Unsur kebahasaan
tertulis mengenai keadaan kebahasaan dari berbagai
4.19 Menyusun teks /tindakan/ kegiatan/ - Kosa kata terkait topik
interaksi teks tindakan/ke jadian
kejadian tanpa perlu - Ejaan dan tanda baca
transaksional menyebutkan pelakunya tanpa perlu menyebutkan
yang jelas, rapi dan tepat
lisan dan tulis dalam teks ilmiah sesuai pelakunya;
- Ucapan, tekanan kata,
yang melibatkan dengan konteks 5. Menerapkan struktur teks,
tindakan memberi penggunaannya. intonasi, ketika
dan unsur kebahasaan dari
dan meminta mempresentasikan secara
teks tindakan/ke jadian
informasi terkait lisan
4.19.2 Mengkomunikasikan secara tanpa perlu menyebutkan
keadaan/tindakan lisan dan tertulis memberi
/ pelakunya ke dalam latihan
dan meminta informasi
kegiatan/kejadian tentang keadaan lisan dan tertulis dengan
tanpa perlu /tindakan/ kegiatan/ tepat sesuai dengan
menyebutkan kejadian tanpa perlu
konteks penggunaan;
pelakunya menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dalam teks ilmiah dengan 6. Menyusun teks lisan dan
dengan menggunakan struktur tulis tentang ungkapan
memperhatikan teks dan unsur bahasa mengenai teks tindakan/ke
yang tepat sesuai dengan
fungsi sosial, jadian tanpa perlu
konteks penggunaan
struktur teks, dan menyebutkan pelakunya
unsur kebahasaan
dengan menggunakan
yang benar dan
sesuai konteks struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
tindakan/ke jadian tanpa
perlu menyebutkan
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
pelakunya secara lisan dan
tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Karakter yang
dikembangkan:
1.Jujur
2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.20 Menganalisis fungsi 3.20.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetah
Bahan Ajar
sosial, struktur sosial, struktur teks dan tentang pengandaian jika tulis tentang pengandaian uan: - Com
teks, dan unsur unsur kebahasaan dalam
terjadi suatu keadaan/ jika terjadi suatu keadaan/ Tertulis munication
kebahasaan untuk teks mengenai memberi
kejadian di waktu yang kejadian di waktu yang Games by
dan meminta informasi
menyatakan dan Jill Hadfield
terkait pengandaian jika akan datang akan datang b. Keteramp -
menanyakan terjadi suatu keadaan/
Gra
tentang 2. Menganalisis fungsi sosial, ilan: mmar:
kejadian/peristiwa di
pengandaian jika struktur teks dan unsur - Unju Betty
waktu yang akan datang a. Fungsi Sosial
terjadi suatu Scrampher
sesuai dengan konteks bahasa tentang teks k Kerja
Azar
keadaan/ penggunaannya. Menyatakan dan pengandaian jika terjadi - Port - TOEI
kejadian/peristi 3.20.2 Membedakan fungsi menanyakan tentang C test
suatu keadaan/ kejadian di ofolio
wa di waktu sosial, struktur teks dan - www
pengandaian jika terjadi waktu yang akan datang
yang akan unsur bahasa dari .google.co
datang, sesuai suatu keadaan/kejadian di yang terdapat dalam teks;
berbagai ungkapan m
dengan konteks mengenai memberi dan waktu yang akan dating 3. Mengumpulkan data
penggunaannya meminta informasi tentang mengenai fungsi sosial,
pengandaian jika terjadi b. Struktur Teks
suatu keadaan/ struktur teks, dan unsur
kejadian/peristiwa di -If +clauses simple kebahasaan dari berbagai
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
waktu yang akan datang present contoh teks pengandaian
sesuai dengan konteks jika terjadi suatu keadaan/
penggunaannya.
-Main +clause dengan kejadian di waktu yang
modal can/wil akan datang);
4.20 Menyusun teks 4.20.1 Menyusun teks lisan dan Ex: 4. Mendiskusikan dan
lisan dan tulis tertulis mengenai
untuk menyatakan If you excercise regularly, menganalisis fungsi sosial,
pengandaian jika terjadi
dan menanyakan suatu keadaan/ you will get the benefit struktur teks, dan unsur
tentang kejadian/peristiwa di physically and mentally kebahasaan dari berbagai
pengandaian jika waktu yang akan datang teks pengandaian jika
terjadi suatu sesuai dengan konteks
penggunaannya. terjadi suatu keadaan/
keadaan/ b.Unsur kebahasaan:
kejadian/peristi kejadian di waktu yang
- Kosa kata terkait topik
wa di waktu akan datang;
4.20.2 Mengkomunikasikan secara - Ejaan dan tanda baca yang
yang akan lisan dan tertulis memberi 5. Menerapkan struktur teks,
jelas, rapi dan tepat
datang, dengan dan meminta informasi dan unsur kebahasaan dari
memperhatikan - Ucapan, tekanan kata,
tentang pengandaian jika teks pengandaian jika
fungsi sosial, terjadi suatu keadaan/ intonasi, ketika
terjadi suatu keadaan/
struktur teks, dan kejadian/peristiwa di mempresentasikan secara
unsur kebahasaan waktu yang akan datang kejadian di waktu yang
lisan
yang benar dan dengan menggunakan akan datang ke dalam
sesuai konteks. struktur teks dan unsur latihan lisan dan tertulis
bahasa yang tepat sesuai
dengan konteks dengan tepat sesuai
penggunaan dengan konteks
penggunaan;
6. Menyusun teks lisan dan
tulis tentang ungkapan
mengenai teks
pengandaian jika terjadi
suatu keadaan/ kejadian di
waktu yang akan datang
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
pengandaian jika terjadi
suatu keadaan/ kejadian di
waktu yang akan datang
secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan

Karakter yang
dikembangkan:
1.Jujur
2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.21 Menganalisis 3.12.1 Mengidentifikasi fungsi Teks ilmiah faktual 12 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
struktur teks dan sosial, struktur teks dan tulis tentang teks ilmiah uan: - Com
unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial
faktual; Tertulis munication
untuk teks mengenai teks ilmiah
Menguraikan gambaran Games by
faktual sesuai dengan 2. Menganalisis fungsi sosial,
melaksanakan Jill Hadfield
konteks penggunaannya. umum tentang benda, 2. Keteramp -
fungsi sosial teks struktur teks dan unsur Gra
factual report 3.12.2 Membedakan fungsi binatang dan bahasa tentang teks ilmiah ilan: mmar:
dengan sosial, struktur teks dan - Unju Betty
unsur bahasa dari
gejala/peristiwa alam faktual yang terdapat
Scrampher
menyatakan dan k Kerja
berbagai teks ilmiah berdasarkan hasil Azar
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
- TOEI
menanyakan faktual sesuai dengan obervasi dan analisis dalam teks; - Port
C test
tentang teks konteks penggunaannya. 3. Mengumpulkan data ofolio
secara objektif dan ilmiah - www
ilmiah faktual mengenai fungsi sosial, .google.co
tentang orang, m
struktur teks, dan unsur
binatang, benda, b. Struktur Teks
gejala dan kebahasaan dari berbagai
peristiwa alam dan a. Menyebutkan jenis contoh teks ilmiah faktual;
4.21.1 Menyusun teks lisan dan
sosial, sederhana, tertulis mengenai teks atau golongan dari 4. Mendiskusikan dan
sesuai dengan ilmiah faktual (factual menganalisis fungsi sosial,
obyek yang
konteks report) sesuai dengan struktur teks, dan unsur
pembelajaran di konteks penggunaannya. dipaparkan.
kebahasaan dari berbagai
pelajaran lain b. Deskripsi obyek
teks ilmiah faktual;
termasuk nama,
4.22.2 Mengkomunikasikan secara 5. Menerapkan struktur teks,
lisan dan tertulis memberi bagian-bagian, sifat dan unsur kebahasaan dari
dan meminta informasi dan perilaku yang
4.21 Menyusun teks teks ilmiah faktual ke
tentang teks ilmiah
ilmiah faktual umum ditemukan/ dalam latihan lisan dan
faktual (factual report)
(factual report),
dengan menggunakan dilihat. tertulis dengan tepat sesuai
lisan dan tulis, struktur teks dan unsur
sederhana, tentang dengan konteks
bahasa yang tepat sesuai
orang, binatang, penggunaan;
dengan konteks c. Unsur Kebahasaan
benda, gejala dan penggunaan 6. Menyusun teks lisan dan
peristiwa alam dan - Kosa kata tentang
tulis tentang ungkapan
sosial, terkait benda/binatang/
mengenai teks ilmiah
dengan mata gejala alam yang
faktual dengan
pelajaran lain diamati: banyak
menggunakan struktur teks
peristilahan ilmiah
dan unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
- Grammar penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
 Nominal Singular
ilmiah faktual secara lisan
dan plural
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
 Kalimat dalam dan tulis dengan
Simple Present menggunakan struktur teks
Tense dan unsur bahasa yang
 Simple Past Tense tepat sesuai konteks
 Kalimat dengan kata penggunaan
kerja be, have, look,
need, dll Karakter yang
 Kata sifat dikembangkan:
1.Jujur
- Ejaan dan tanda 2.Rasa Ingin Tahu
baca yang jelas, 3.Mandiri
rapi dan tepat 4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Ucapan,
tekanan kata
dan intonasi
ketika
mempresentasik
an secara lisan

- Buku
3.22 Menganalisis fungsi 3.22.1 Mengidentifikasi fungsi Teks eksposisi analitis 12 1. Mengamati teks lisan dan 1. Pengetah
Bahan Ajar
sosial, struktur sosial, struktur teks dan tulis tentang teks eksposisi uan: - Com
teks, dan unsur unsur kebahasaan dalam
analitis; Tertulis munication
kebahasaan teks mengenai memberi a. Fungsi Sosial Games by
dan meminta informasi 2. Menganalisis fungsi sosial,
beberapa teks Jill Hadfield
terkait teks eksposisi Menyatakan pendapat struktur teks dan unsur 2. Keteramp -
eksposisi analitis analitis sesuai dengan
Gra
lisan dan tulis tentang topik yang hangat bahasa tentang teks teks ilan: mmar:
konteks penggunaannya.
dengan memberi - Unju Betty
dibicarakan secara eksposisi analitis yang
dan meminta 3.22.2 Membedakan fungsi Scrampher
terdapat dalam teks; k Kerja
sosial, struktur teks dan bertanggung jawab Azar
informasi terkait - Port -
unsur bahasa dari 3. Mengumpulkan data TOEI
isu aktual, sesuai berbagai ungkapan C test
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
- www
dengan konteks mengenai memberi dan b. Struktur teks mengenai fungsi sosial, ofolio
.google.co
penggunaannya meminta informasi tentang struktur teks, dan unsur
1. Pernyataan Pendapat m
teks eksposisi analitis
sesuai dengan konteks (tesis); kebahasaan dari berbagai
penggunaannya. 2. Argumentasi; contoh teks teks eksposisi
3. Penegasan Ulang analitis;
Pendapat (Reiteration);
4.22 Menyusun teks 4.12.1 Menyusun teks lisan dan 4. Mendiskusikan dan
eksposisi analitis tertulis mengenai teks
eksposisi analitis sesuai c. Unsur kebahasaan menganalisis fungsi sosial,
tulis, terkait isu - Kalimat dalam struktur teks, dan unsur
dengan konteks
aktual, dengan penggunaannya. Simple Present kebahasaan dari berbagai
memperhatikan - Conditional
fungsi sosial, teks teks eksposisi analitis;
Clauses
struktur teks, dan 4.12.2 Mengkomunikasikan secara - Modals: 5.Menerapkan struktur teks,
unsur kebahasaan, lisan dan tertulis memberi
dan unsur kebahasaan dari
secara benar dan dan meminta informasi
sesuai konteks tentang teks eksposisi teks teks eksposisi analitis
analitis dengan ke dalam latihan lisan dan
menggunakan struktur
tertulis dengan tepat sesuai
teks dan unsur bahasa
yang tepat sesuai dengan dengan konteks
konteks penggunaan penggunaan;
6.Menyusun teks lisan dan tulis
tentang ungkapan mengenai
teks eksposisi analitis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
7.Mengkomunikasikan teks teks
eksposisi analitis secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan

Karakter yang
dikembangkan:
1.Jujur
2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
- Buku
3.23 Menganalisis fungsi 3.23.1 Mengidentifikasi fungsi Teks biografi tokoh 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetah
Bahan Ajar
social, struktur teks sosial, struktur teks dan tulis tentang teks biografi uan: - Com
dan unsur unsur kebahasaan dalam
tokoh; Tertulis munication
kebahasaan pada teks mengenai memberi a. Fungsi Sosial
2. Menganalisis fungsi sosial, Games by
dan meminta informasi
teks biografi Jill Hadfield
terkait teks biografi tokoh Meneladani, struktur teks dan unsur b. Keteramp -
tokoh sesuai Gra
sesuai dengan konteks bahasa tentang teks biografi ilan: mmar:
dengan konteks membanggakan,
penggunaannya. Betty
penggunaannya. bertindak teratur, teliti tokoh yang terdapat dalam - Unju
3.23.2 Membedakan fungsi Scrampher
teks; k Kerja
sosial, struktur teks dan dan disiplin, melaporkan Azar
unsur bahasa dari 3. Mengumpulkan data - Port - TOEI
berbagai ungkapan mengenai fungsi sosial, ofolio C test
mengenai memberi dan b. Struktur Teks - www
struktur teks, dan unsur
meminta informasi tentang .google.co
- Orientasi kebahasaan dari berbagai
teks biografi tokoh sesuai m
dengan konteks Menyebutkan contoh teks biografi tokoh;
penggunaannya. 4. Mendiskusikan dan
tindakan/peristiwa/kejadi
an secara umum menganalisis fungsi sosial,

4.23 Menyusun teks 4.12.1 Menyusun teks lisan dan struktur teks, dan unsur
tertulis mengenai teks - Peristiwa Dan
biografi tokoh kebahasaan dari berbagai
biografi tokoh sesuai Masalah
lisan dan tulis, teks biografi tokoh;
dengan konteks
pendek dan penggunaannya. Menyebutkan urutan 5. Menerapkan struktur teks,
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
sederhana, dengan tindakan/ dan unsur kebahasaan dari
memperhatikan 4.12.2 Mengkomunikasikan secara kejadian/peristiwa secara teks biografi tokoh ke dalam
fungsi sosial, lisan dan tertulis memberi kronologis, dan runtut latihan lisan dan tertulis
struktur teks, dan dan meminta informasi dengan tepat sesuai dengan
unsur kebahasaan tentang teks biografi tokoh - Reorientasi
yang benar dan dengan menggunakan konteks penggunaan;
struktur teks dan unsur Jika perlu, ada 6. Menyusun teks lisan dan tulis
sesuai konteks
bahasa yang tepat sesuai kesimpulan umum tentang ungkapan mengenai
dengan konteks
teks biografi tokoh dengan
penggunaan
c. Unsur Kebahasaan menggunakan struktur teks

- Kata-kata terkait dengan dan unsur bahasa yang tepat

sesuai konteks penggunaan;
perjuangan hidup,
7. Mengkomunikasikan teks
profesionalisme dalam
biografi tokoh secara lisan
bekerja
dan tulis dengan
- Grammar menggunakan struktur teks
 Simple Continuous
Tense dan unsur bahasa yang tepat
 Present Perfect sesuai konteks penggunaan
tense
 Noun Karakter yang
 Modal auxiliary dikembangkan:
verbs 1.Jujur
 Kata hubung 2.Rasa Ingin Tahu
3.Mandiri
4.Komunikatif
5.Percaya Diri
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks lisan dan a. Pengetah - Buku
3.24 Menganalisi sosial, struktur teks dan tentang hubungan tulis tentang hubungan uan: Bahan Ajar
s fungsi unsur kebahasaan dalam sebab-akibat sebab akibat Tertulis- Com
sosial, teks mengenai hubungan 2. Menganalisis munication
struktur sebab akibat a. Fungsi sosial: (mengidentifikasi dan b. Keteramp Games by
teks, dan 3.3.2 Membedakan makna dari Untuk menanyakan dan membedakan makna) ilan: Jill Hadfield
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
berbagai ungkapan menyatakan hubungan ungkapan tentang - Unju - TOEI
unsur mengenai hubungan sebab sebab-akibat hubungan sebab akibat yang k Kerja C test
kebahasaa akibat terdapat dalam teks. - Gra
n teks b. Struktur Teks: 3. Dalam kelompok, mmar:
interaksi - Ungkapan sebab mengumpulkan data Betty
transaksion - Ungkapan akibat mengenai ungkapan Scrampher
al lisan dan hubungan sebab akibat; Azar
tulis yang c. Unsur Bahasa: 4. dan mnegleompokkan - www
melibatkan - Kosakata: yang ungkapan hubungan sebab .google.co
tindakan 4.3.1 Menyusun teks lisan dan terkait dengan topik akibat; m (image)
tertulis mengenai hubungan - Grammar: 5. Menerapkan penggunaan - Pictu
memberi
sebab akibat dengan  past tense, present ungkapan niat melakukan re of
dan menggunakan struktur teks tense, atau future sesuatu ke dalam latihan tourism
meminta dan unsur kebahasaan yang tense. lisan dan tertulis dengan places
informasi tepat sesuai dengan konteks - due to, because, tepat sesuai dengan konteks - Shor
terkait penggunaan consequently, as a penggunaan t dialogues
hubungan 4.3.2 Mengkomunikasikan secara result, dan causes. 6. Menyusun teks lisan dan tulis
sebab lisan dan tulis mengenai - Because and tentang hubungan sebab
akibat, hubungan sebab akibat because of akibat dengan menggunakan
sesuai dengan menggunakan - So … struktur teks dan unsur
dengan struktur teks dan unsur - Ejaan dan tanda bahasa yang tepat sesuai
bahasa yang tepat sesuai baca yang jelas, rapi konteks penggunaan;
konteks
dengan konteks dan tepat 7. Mengkomunikasikan
penggunaa penggunaan - Ucapan, tekanan ungkapan mengenai
nnya. kata & intonasi ketika hubungan sebab akibat
(Perhatikan mempresentasikan dengan menggunakan
unsur secara lisan struktur teks dan unsur
kebahasaa bahasa yang tepat sesuai
n because konteks penggunaan.
of ..., due
to ..., Karakter yang
thanks dikembangkan:
1. Jujur
to ...)
2. Rasa Ingin Tahu
4.24 Menyusun 3. Mandiri
teks interaksi 4. Komunikatif
transaksional lisan 5. Percaya Diri
 Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian Belajar
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6 7
dan tulis yang
melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait
hubungan sebab
akibat, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

Mengetahui, Gresik, 18 Juli 2022

Kepala SMK ISLAMIC QON Penyusun

Ubaidillah, S.T MGMPS Bahasa Inggris

SMK ISLAMIC QON