Modul Ajar 2
Modul Ajar 2
TJKT 1
I Informasi Umum
Disusun Oleh : Paulina A. Nuban, S.Pd
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 SoE
Program Keahlian : Semua Program Keahlian
Kelas : XI/ Sebelas
Alokasi Waktu : 300 Menit
Jumlah Pertemuan : 1
Fase Capaian : F
Judul Elemen : - Bilangan
-
-
Capaian Pembelajaran : Di akhir Fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi
dengan bunga majemuk dan anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau
grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode
pembayaran) dalam model tersebut.
2. Kompetensi Awal
Sebelum mempelajari bagian ini, peserta didik diwajibkan menguasai:
- Bunga Majemuk
Bila ada peserta didik yang belum menguasai bagian di atas maka, peserta didik
mendapat pembelajaran khusus terkait materi di atas.
Capaian Pembelajaran
3. Profil Pelajar Pancasila
- Beriman , Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
- Bernalar Kritis
- Gotong Royong
- Kreatif
4. Target Peserta Didik
Target PD : 66 orang
Jumlah PD : 66 orang
5. Moda Pembelajaran
Moda Pembelajaran : Tatap Muka / Luring
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Eksplorasi Mandiri, Diskusi Kelompok, Presentesi, Tugas Individu
2. Pemahaman Bermakna
- Dalam dunia perbankan, kita mengenal adanya bunga bank. Sebelum menabung atau meminjam
uang di bank, sebaiknya kita mengetahui bagaimana cara perhitungan anuitas. Anuitas adalah
besarnya angsuran ditambah bunga. Ngsuran iniditerapkan pada tabungan deposito, pinjaman
leasing, tagihan angsuran, iuran dana pensiunan dan investasi.
3. Pertanyaan Pemantik
- Adakah yang pernah melihat gambar flayer pinjaman uang ?
- Dari mana bisa menentukan angka-angka yang diterbitkan dalam flayertersebut?
- Bagiamana proses memperolehnya?
4. Persiapan Pembelajaran
- Menyiapkan Materi Anuitas
- Merencakan pembelajaran yang berdiferensiasi
- Merencanakan proses asesmen
- Menyiapkan refleksi belajar
5. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
- Berdoa
- Check kehadiran
- Menetapkan aturan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
- Guru Menyampaikan produk yang akan dihasilkan
- Guru memberikan arahan dan petunjuk terkait proses dan produk yang dihasilkan
- Peserta didik membentuk kelompok belajar
- Peserta didik mengumpulkan informasi terkait produk dan proses
- Peserta didik menyiapkan presentasi
- Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
- Guru memberikan penguatan
-
c. Penutup
- Peserta didik membuat kesimpulan terkait materi yang dipelajari
- refleksi lisan terkait kesukaran belajar materi ini
- Guru memberi motivasi belajar
- Guru menyampaikan materi pertemuan berikutnya.
6. Asesmen
Asesmen otentik terkait keaktifan belajar