RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TATAP MUKA TERBATAS

Satuan Pendidikan : SMA Islam BAWARI

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Materi Pokok : Manajemen
Alokasi Waktu : 4x40 Menit (2 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.7 Mendeskripsikan konsep 3.7.1 Menjelaskan pengertian manajemen

manajemen 3.7.2 Menjelaskan unsur-unsur manajemen
3.7.3 Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen
3.7.4 Menjelaskan bidang-bidang manajemen
3.7.5 Menjelaskan penerapan fungsi dalam bidang
manajemen
4.7 Mengimplementasikan Fungsi 4.7.1 Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi
manajemen dalam kegiatan terkait pengertian, unsur, serta fungsi
sekolah manajemen
4.7.2 Siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi
terkait bidang-bidang manajemen dan
penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan
di sekolah
4.7.3 Menerapkan fungsi manajemen dalam kegiatan
di sekolah
4.7.4 Menyampaikan laporan tentang rancangan
penerapan konsep manajemen dalam kegiatan
sekolah melalui media lisan dan tulisan

B. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran ini adalah siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian manajemen
2. Menjelaskan unsur-unsur manajemen
 3. Menjelaskan fungsi-fungsi manajenem
4. Menjelaskan bidang-bidang manajemen
5. Menjelaskan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah

C. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran dan mengkondisikan kelas untuk mengecek apakah siswa sudah siap
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tema yang akan dipelajari, tujuan pembelajaran yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan digunakan.
Apersepsi: Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Motivasi: Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
dengan mempelajari materi : Manajemen
Kegiatan Inti (55 Menit)
Orientasi terhadap masalah
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
pengertian manajemen, unsur-unsur manajemen dan fungsi-fungsi manajemen.
Mengamati
Siswa mengamati materi yang diberikan oleh guru.
Penyelidikan individual maupun kelompok
Guru membimbing peserta didik melakukan pengumpulan data/informasi (pengetahuan,
konsep, teori) melalui berbagai macam cara untuk menemukan berbagai alternatif
penyelesaian masalah.
Menanya
1. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada di lembar kerja
2. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
Verification
Siswa memberikan jawaban beserta alasanya
Generalazation
Menyampaikan hasil dari kerja siswa yang dilakukan berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis tertulis dan laporan lengkap.
Penutup (10 Menit)
1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dipertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas kepada siswa.
3. Guru mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas
4. Guru dan peserta didik memberikan salam dan berdoa

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran dan mengkondisikan kelas untuk mengecek apakah siswa sudah siap
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tema yang akan dipelajari, tujuan pembelajaran yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan digunakan.
Apersepsi: Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Motivasi: Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
dengan mempelajari materi : Manajemen
Kegiatan Inti (55 Menit)
Orientasi terhadap masalah
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi
bidang-bidang manajemen dan penerapan fungsi manajemen dalam bidang manajemen.
Mengamati
Siswa mengamati materi yang diberikan oleh guru.
Penyelidikan individual maupun kelompok
Guru membimbing peserta didik melakukan pengumpulan data/informasi (pengetahuan,
konsep, teori) melalui berbagai macam cara untuk menemukan berbagai alternatif
penyelesaian masalah.
Menanya
1. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan yang ada di lembar kerja
2. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
 Verification
Siswa memberikan jawaban beserta alasanya
Generalazation
Menyampaikan hasil dari kerja siswa yang dilakukan berupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis tertulis dan laporan lengkap.
Penutup (10 Menit)
1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
2. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dipertemuan selanjutnya dan
memberikan tugas kepada siswa.
3. Guru mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas
4. Guru dan peserta didik memberikan salam dan berdoa

D. Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi saat pembelajaran tentang rasa ingin tahu dan tanggung jawab
Pengetahuan : Tes tertulis dalam bentuk essay tentang konsep manajemen dan
penerapan fungsi manajemen
Keterampilan : Peserta didik membuat penjelasan dari power point tentang materi konsep
manajemen

Pontianak, 11 Mei 2022

Guru Mapel Ekonomi

Ulandari
Lampiran 1
LEMBAR KERJA SISWA

Pertemuan ke-1

TEMA DISKUSI :
1. Menjelaskan pengertian manajemen
2. Menjelaskan unsur-unsur manajemen
3. Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen

NAMA :

KELOMPOK :
Soal
1. Jelaskan pengertian manajamen menurut pendapat kalian, beserta contohnya!
2. Mengapa sumber daya manusia (man) sangat penting dalam unsur manajemen?
3. Sebutkan fungsi perencanaan manajemen dalam kehidupan sehari-hari!
 LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan ke-2
TEMA DISKUSI :
1. Menjelaskan bidang-bidang manajemen
2. Menjelaskan penerapan fungsi dalam bidang manajemen

NAMA :

KELOMPOK : 1
Soal
1. Carilah salah satu masalah yang terjadi di dalam bidang manajemen produksi, beserta
solusinya!
2. Sebutkan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah, beserta contohnya!
 LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan ke-2
TEMA DISKUSI :
1. Menjelaskan bidang-bidang manajemen
2. Menjelaskan penerapan fungsi dalam bidang manajemen

NAMA :

KELOMPOK : 2

Soal
1. Carilah salah satu masalah yang terjadi di dalam bidang manajemen pemasaran, beserta
solusinya!
2. Sebutkan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah, beserta contohnya!
 LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan ke-2
TEMA DISKUSI :
1. Menjelaskan bidang-bidang manajemen
2. Menjelaskan penerapan fungsi dalam bidang manajemen

NAMA :

KELOMPOK : 3
Soal
1. Carilah salah satu masalah yang terjadi di dalam bidang manajemen keuangan, beserta
solusinya!
2. Sebutkan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah, beserta contohnya!
 LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan ke-2
TEMA DISKUSI :
1. Menjelaskan bidang-bidang manajemen
2. Menjelaskan penerapan fungsi dalam bidang manajemen

NAMA :

KELOMPOK : 4
Soal
1. Carilah salah satu masalah yang terjadi di dalam bidang manajemen personalia, beserta
solusinya!
2. Sebutkan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah, beserta contohnya!
 LEMBAR KERJA SISWA
Pertemuan ke-2
TEMA DISKUSI :
1. Menjelaskan bidang-bidang manajemen
2. Menjelaskan penerapan fungsi dalam bidang manajemen

NAMA :

KELOMPOK : 5
Soal
1. Carilah salah satu masalah yang terjadi di dalam bidang manajemen administrasi , beserta
solusinya!
2. Sebutkan penerapan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah, beserta contohnya!
Lampiran 2
PENILAIAN
a. Pengetahuan
1. Bentuk instrumen soal : Tes tertulis

2. Butir soal dan jawaban

Pertemuan ke-1

No Pertanyaan Jawaban Skor

1 Istilah dari manajemen, management yang Bahasa Prancis 20
artinya seni melaksanakan dan mengatur,
berasal dari bahasa kuno …
2 Manajemen adalah suatu proses khas yang George R. Terry 20
terdiri atas berbagai tindakan, perencanaan,
pengorganisasian, penggerakan, dan
pengendalian untuk menentukan serta
mencapai sasaran yang telah ditentukan
melalui pemanfaatan sumber daya manusia
dan sumber daya lainnya. Pernyataan
tersebut merupakan pengertian manajemen
menurut …
3 Salah saru unsur-unsur manajemen yang Manusia (man) 20
berkaitan dengan cara melaksanakan
pekerjaan dalam mencapai suatu tujuan
yang telah ditentukan disebut …
4 Proses pembagian tugas, wewenang, dan Fungsi 20
sumber daya untuk mencapai tujuan yang pengorganisasian
telah ditetapkan terdapat perencanaan dan
pengembangan suatu organisasi yaitu
termasuk dalam fungsi …
5 Pada dasarnya sasaran manajemen adalah Manusia. tenaga, 20
memperoleh hasil yang efesien dalam waktu, dan material
aspek …
Jumlah 100
Pertemuan ke-2

No Pertanyaan Jawaban Skor

1 Bidang manajemen yang juga disebut Manajemen personalia 30
sebagai manajemen sumber daya manusia
(SDM) yang berkaitan dengan
perencanaan, pengorganisasian,
penggerakan, pengawasan dalam hal
pengadaan, pengembangan, pemberian
kompensasi, pengintegrasian, serta
pemeliharaan SDM. Pengertian dari
pernyataan tersebut merupakan dari bidang
…
2 Salah satu contoh organisasi yang OSIS sekolah 20
melakukan penerapan manajemen dalam
kegiatan sekolah adalah …
3 Sebutkan macam-macam bidang Manajemen produksi, 30
manajemen … manajemen pemasaran,
manajemen keuangan,
manajemen personalia,
manajemen
administrasi,
4 Apa saja kegiatan yang dilakukan dalam Penerapan fungsi 20
penerapan fungsi manajemen dikehidupan manajemen dalam
sehari-hari …. kehidupan sehari-hari
yaitu mulai dari
kegiatan berkerja sama
dalam suatu pekerjaan
dalam berorganisasi,
dan juga dalam
kehidupan keluarga
Jumlah 100
 b. Keterampilan
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1 Berpartisipasi dalam
mempersiapkan bahan diskusi
2 Memberikan pendapat dalam
memecahkan masalah
3 Memberikan komentar terhadap
hasil kerja kelompok lain
4 Mengajukan pertanyaan ketika
belajar
Jumlah
Skor Maksimum 16

Keterangan :

a Skor rentang antara 1-4: B Kriteria Nilai:

1=kurang A = 85 – 100 : Baik Sekali
2=cukup B = 75 – 84 : Baik
3=baik C = 60 – 74 : Cukup
4=amat baik D = ‹60 : Kurang

Skor Perolehan
Nilai = ¿ ×100
Skor Maksimal

c. Sikap
1. Penilaian Sikap
1) Teknik Peninaian Sikap : Observasi
2) Instrumen Penilaian : Sikap
3) Kelas : X IIS 1
4) Semester : 2 (Genap)
 5) TA : ............................
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah
No Nama Siswa Skor Sikap Kode Nilai
BS JJ TJ DS Skor

Aldi wahyu
1
dinata

2 Amelia fitriani

3 Arie syahrani

4 Aufa Rosyinda

Keterangan Predikat
BS : Bekerja Sama 91 – 100 : A
JJ : Jujur 81 – 90 :B
TJ : Tanggun 70 – 80 :C
Jawab < 70 :D
DS : Disiplin

d. Penilaian Diri
Teknik Peninaian Sikap : Observasi
Instrumen Penilaian Sikap
Instrumen Penilaian Diri
Nama : ......................... Semester : ...................................
Kelas :............................ TA : ...................................

Perlakuan Skala Penilaian

No Pernyataan
Ya Tidak 1 2 3 4

Saya Selalu Berdo’a sebelum

1
memulai pelajaran

2 Saya Berani mengakui kesalahan

3 Selama diskusi, saya ikut serta

 mengusulkan ide/gagasan.

Ketika kami berdiskusi, setiap anggota

4 mendapatkan kesempatan untuk
berbicara.

Saya ikut serta dalam membuat

5 kesimpulan hasil diskusi
kelompok.

Saya Menyelesaikan tugas tepat

6
waktu

Jumlah Skor

Skor Penilaian Diri

skor perolehan
Nilai = × 100
skor maksimal

e. Penilaian Teman Sebaya

Nama yang diamati : .......................................
Pengamat : .......................................
Kelas : ......................................
Tahun Ajaran : ......................................

Perlakuan Skala Nilai

No Pernyataan
Ya Tidak 1 2 3 4

Teman saya selalu berdoa

1 sebelum memulai dan
mengakhiri pelajaran

Saya Berani mengakui

2
kesalahan

3 Mau menerima pendapat

 teman.

Memberikan solusi terhadap

4
permasalahan.

Memaksakan pendapat sendiri

5
kepada anggota kelompok.

6 Marah saat diberi kritik.

Saya Menyelesaikan tugas

7
tepat waktu

Jumlah Skor

Skor Penilaian Diri

Lampiran 3

MATERI PEMBELAJARAN

MANAJEMEN

A. Pengertian Manajemen
Ada beberapa pengertian manajemen menurut para ahli, sebagai berikut :
1. Menurut Haibuan, manajemen adalah ilmu dan seni mengatur proses pemanfaatan
sumber daya manusia dan sumber daya lainnya secara efektif dan efesien untuk
mencapai suatu tujuan tertentu.
2. Meneurt Prof. Oei Liang Lee, manajemen sebagai suatu ilmu dan seni dalam
merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, dan mengoordinasikan, serta
mengawasi tenaga manusia dengan bantuan alat-alat dalam rangka mencapai tujuan yang
sudah ditetapkan.
3. Menurut Terry Nawawi (2011:11), manajemen adalah pencapaian tujuan organisasi atau
perusahaan yang telah ditentukan dengan tangan orang lain
4. Menurut Nitisemito (2012:11), manajemen adalah suatu ilmu dan seni untuk mencapai
tujuan melalui kegiatan orang lain
5. Menurut handoko (20212:8), manajemen dalah proses perencanaan pengorganisasian,
pengarahan, dan pengawasan usaha-usaha para anggota organisasi dan penggunaan
sumber-sumber daya organisasi lainnya agar mencapai tujuan organisasi yang telah
ditetapan
6. Menurut Siswanto (2012;1), manajemen adalah seni dan ilmu dalam perencanaan,
pengorganisasian, pemotivasian, dan pengendalian terhadap orang dan mekanisme kerja
untuk mencapai tujuan.
Menurut manajemen dalam KBBI, adalah penggunakan sumber daya alam secara
efektif untuk mencapai sasaran. Juga termasuk pimpinan yang bertanggung jawab atas
 jalannya perusahaan dan organisasi. Jadi kesimpulan dari berbagai pendapat tentang
manajemen adalah segala sesuatu yang dilakukan untuk mengatur dan mengelola berbagai
sumber untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara efektif dan efesien. Inti dari kegiatan
manajemen yaitu bagaimana mencapai tujujuan sebuah organisasi dengan Teknik dan cara-
cara tertentu, serta membutuhkan peran manusia dalam prosesnya.
B. Unsur-unsur Manajemen
Unsur-unsur manajemen untuk menunjang aktivitas manajemen, antara lain :
1. Manusia (men) adalah sarana manajemen yang penting karena aktivitas manajemen
dapat berlangsung adanya sumber daya manusia. Manusia menjadi penggerak dan
penentu keberhasilan tujuan suatu perusahaan.
2. Uang (modal) adalah alat tukar dan pengukur nilai yang digunakan untuk membiayai
tenaga kerja, membeli bahan dan mesin, membiayai kegiatan pemasaran serta
membiayai kegiatan metode kerja.
3. Bahan (materials) adalah salah satu unsur dalam manajemen yang terdiri dari bahan
mentah, barang setengah jadi, dan barang jadi. Dalam mencapai hasil yang baik dalam
dunia usaha maka digunakan bahan yang berkualitas.
4. Mesin (machine) adalah untuk mempermudh=ah proses produksi, menciotakan efesiensi
kerja, serta menciptakan kuantitas, dan kualitas hasil produksi. Pemakaian mesian
berkaitan dengan penentusn Teknik produksi berbasis padat modal.
5. Pasar (market) adalah digunakan untuk tempat menyalurkan hasil produksi, dan factor
yang mendorong peningkatan hasil produksi. Dengan menganalisis pasar, perusahaan
mampu mengetahui daya beli konsumen atas produk yang dihasilkan.
C. Fungsi-fungsi Manajemen
George R. Terry menjelaskan bahwa fungsi manajemen terdiri dari planning, organizing,
actuating, dan controlling. Berikut ini fungsi manajemen, yaitu :
1. Planning (Perencanaan)
Planning atau perencanaan ialah proses dasar manajemen guna menentukan tujuan dan
langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan
tersebut. Perencanaan yang baik harus memenuhi syarat-syarat tertentu, seperti punya
tujuan yang jelas, bersifat sederhana, ada analisis pekerjaan, fleksibel sesuai
perkembangan, dan punya unsur keseimbangan antara tujuan setiap bagian dengan
tujuan perusahaan. Adapun manfaat dari kegiatan planning adalah:
1) Tugas menjadi tepat sasaran
2) Meminimalisir peluang kesalahan
 3) Sebagai pedoman kegiatan
4) Kesatuan visi dan misi yang sama
2. Organizing (Pengorganisasian)
Pengorganisasian adalah proses pengelompokkan orang-orang, alat-alat, tugas, tanggung
jawab, dan wewenang sehingga tercipta kesatuan dalam rangka mencapai tujuan. Dalam
suatu organisasi, terdapat beberapa unsur yaitu sekelompok manusia, adanya kegiatan
yang dilakukan, serta tujuan yang ingin dicapai. Berikut ini beberapa manfaat
pengorganisasian:
1) Pembagian tugas
2) Spesialisasi tugas
3) Membantu anggota mengetahui tugas dan tanggung jawabnya
3. Actuating (Pelaksanaan)
Pelaksanaan adalah fungsi untuk menggerakkan orang-orang supaya bisa bekerja sesuai
dengan tujuan yang sudah ditetapkan. Pelaksanaan merupakan fungsi manajemen yang
paling penting karena berhubungan dengan sumber daya manusia. Untuk itu, fungsi yang
satu ini selalu dikaitkan dengan kegiatan kepemimpinan atau leadership. Ada tiga gaya
dalam pelaksanaan kepemimpinan, yakni:
1) Otoriter
2) Demokratis
3) Bebas
4. Controlling (Pengawasan)
Pengawasan adalah fungsi manajemen untuk mengoreksi kesalahan yang terjadi demi
tercapainya suatu organisasi. Henry Fayol mendefinisikan pengawasan sebagai tindakan
meneliti apakah segala sesuatu sudah tercapai atau berjalan sesuai dengan tujuan yang
sudah ditetapkan. Fungsi pengawasan akan efektif apabila memperhatikan hal-hal seperti
jalur kesalahan, penetapan waktu pelaksanaan pengawasan, perintah pelaksanaan, dan
tindak lanjut.
D. Bidang Manajemen
Bidang-bidang manajemen lahir seiring perkembangan ilmu dan teknologi dan dikhususkan
berdasarkan tujuan masing-masing. Berikut ini bidang-bidang manajemen, yaitu
1. Manajemen Produksi
Manajemen produksi merupakan rangkaian kegiatan yang terencana dan terkendali
dalam rangka mengubah input menjadi output, serta melakukan evaluasi terhadap output
melalui umpan balik.
 2. Manajemen Pemasaran 
Manajemen pemasaran ialah kegiatan pengaturan secara optimal dari fungsi pemasaran
supaya kegiatan pertukaran atau penyampaian barang dari produsen kepada konsumen
bisa berjalan lancar dan memuaskan.
3. Manajemen Keuangan 
Manajemen keuangan adalah manajemen yang berhubungan dengan langkah-langkah
guna mendapatkan dana yang dibutuhkan dan bagaimana penggunaannya dalam rangka
mencapai tujuan. 
4. Manajemen Personalia 
Manajemen personalia merupakan fungsi manajemen yang bertanggung jawab terhadap
sumber daya manusia yang terlibat dalam kegiatan perusahaan agar tercapai tujuan yang
telah ditetapkan. 
5. Manajemen Administrasi 
Manajemen administrasi memberi perhatian pada pemberian layanan di bidang
administrasi, penggunaan alat yang efektif, dan kemudahan pada bidang lain. 
E. Penerapan Fungsi Manajemen dalam Segiatan di Sekolah
Struktur organisasi disusun berdasarkan tujuan organisasi disesuaikan dengan misi dan visi
sekolah. Bagan struktur organisasi sekolah dapat berjalan dengan baik jika menerapkan
manajemen berbasis sekolah, sebagai berikut :
1. Manajemen kurikulum dan program pengajaran
2. Manajemen tenaga kependidikan
3. Manajemen kesiswaan
4. Manajemen keuangan dan pembiayaan
5. Manajemen sarana dan prasarana Pendidikan
6. Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat
7. Manajemen layanan khusus
Contoh dari fungsi penerapan kegiatan manajemen dalam lingkungan sekolah yaitu OSIS
(Organisasi Siswa Intra Sekolah) yang dianggap sebagai wadah kegiatan siswa disekolah
Bersama dengan jalur pembinaan yang lain untuk mendukung tercapainya pembinaan
kesiswaaan.