LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) UJIAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Prancis

STANDAR KOMPETENSI : Débutant
KOMPETENSI DASAR :
KELAS :X

DEDI HARYADI
1002759

Menyetujui :

Dosen Pembimbing PPL, Guru Pamong PPL,

Drs. Dudung Gumilar, M.Sc. Lib., M.A Latifah Pujiastuti, S.Pd

NIP. 196105271987031002 NIP. 197512032007012009

Mengetahui :

Plt Kepala SMK Negeri 3 Cimahi,

Drs. H. Agus Rustiadin, M.MPd

NIP. 196603311994121001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 3 CIMAHI
Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
Kelas / Semester :X/2
Materi Pokok : Le temps
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Prancis sebagai salah satu bahasa
internasional.
KD 2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
KD 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
KD 2.4 Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif
dalam menghargai budaya dan karya sastra.
KD 3.1 Memahami bunyi ujaran dan memahami cara melafalkan huruf, kata, kalimat dalam Bahasa
Prancis pada wacana lisan dan tulis dengan tema memberi le temps.
Indikator:
1.  Mampu menirukan dan menyampaikan informasi umum tentang nama hari, bulan, jam, musim
dan cuaca.
2.  Mampu dan percaya diri memberi informasi umum tentang nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca.
 3.  Mampu membuat sebuah ujaran ketika memberi informasi umum tentang nama hari, bulan, jam,
musim dan cuaca.
KD 3.2 Memahami pengetahuan tentang struktur kalimat sederhana bahasa Prancis dengan tema le temps.
Indikator:
1.   Mampu memilih kata yang tepat ketika memberi informasi umum tentang nama hari, bulan, jam,
musim dan cuaca.
2.      Mampu dan percaya diri memberi informasi umum tentang nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca.
3.   Mampu membuat sebuah ujaran tentang nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
KD 3.3 Memahami pengetahuan tentang tata bahasa dan kosa kata bahasa Prancis yang berkaitan dengan
tema le temps.
Indikator:
1.      Mengetahui tata bahasa dan kosa kata bahasa Perancis yang berkaitan dengan nama hari, bulan,
jam, musim dan cuaca.
2.      Mampu menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang sesuai dengan tema le temps.
3.      Mampu membuat ujaran ketika memberi informasi umum tentang nama hari, bulan, jam, musim
dan cuaca.
KD 4.1 Melafalkan huruf, kata, kalimat dalam bahasa Prancis pada komunikasi lisan dengan tema le
temps.
Indikator:
1.      Mampu menirukan ujaran yang tepat tentang nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
2.      Mampu dan percaya diri ketika memberi informasi tentang nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca.
3.      Mampu membuat sebuah ujaran tentang ungkapan nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik terlibat aktif dan bekerjasama dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan, member saran, mengkritik dan member kesimpulan, serta dapat:
1.      Mampu menirukan dan menyampaikan informasi umum tentang nama hari, bulan, jam, musim
dan cuaca.
2.      Mampu dan percaya diri ketika member informasi tentang nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca.
3.      Mampu membuat sebuah ujaran ketika mengungkapkan nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca.
4.      Mampu memilih kata yang tepat ketika menyebutkan nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
5.      Mampu dan percaya diri ketika menyebutkan nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca dengan
kata yang tepat.
6.      Mampu membuat sebuah ujaran tentang ungkapan nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
7.      Mengetahui tata bahasa dan kosa kata bahasa Perancis yang berkaitan dengan nama hari, bulan,
jam, musim dan cuaca.
8.      Mampu menggunakan tata bahasa dan kosa kata yang sesuai dengan tema le temps.
9.      Mampu membuat ujaran ketika memberi informasi tentang nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca.
10.  Mampu menirukan ujaran yang tepat tentang nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
11.  Mampu dan percaya diri ketika memberi informasi tentang nama hari, bulan, jam, musim dan
cuaca dalam bahasa Prancis
12.  Mampu membuat sebuah ujaran tentang nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca dalam bahasa
Prancis
D. Materi Pembelajaran

a.      Hari-hari dalam seminggu :

Dans une semaine il y a sept jours, ce sont:
 

Lundi(senin) Mardi(selasa) Mercredi(rabu) Jeudi(kamis) Vendredi(jumat)

Samedi(Sabtu) Dimanche(minggu)

Keterangan Waktu :
      Aujourd’hui, c’est Lundi (hari ini, senin)
      Maintenant, c’est Mardi (sekarang, hari selasa)
      Demain, ce sera Mercredi (besok, hari rabu)
      Apres demain, ce sera Jeudi (lusa, hari kamis)
       Hier, c’était Dimanche (kemarin, hari minggu)
      Apres hier, c’était Samedi. (kemarin lusa, hari sabtu)

Menanyakan hari :
-          Quel jour sommes nous aujourd'hui? Hari apa ini ?
-          Quel jour est on aujourd'hui?
-          On est quel jour aujourd'hui? 
-          Demain c'est quel jour ? besok hari apa ?
Cara menjawabnya
-          Aujourd'hui c'est lundi hari ini adalah hari senin
-          C’est lundi ini hari senin
-          Nous sommes lundi ini hari senin
-          On est lundi ini hari senin
-          Demain c’est lundi besok adalah hari senin

b.      Bulan-bulan dalam sebulan (Mois) :

Dans une année il y a douze mois, ce sont :

Janvier(januari) Février(februari) Mars(maret) Avril(april)

Mai(mei) Juin(juni) Juillet(Juli) Août(agustus)
Septembre(september) Octobre(oktober) Novembre(november)
Décembre(desember)

Menanyakan tanggal ( demander la date )

-          Quelle est la date d’aujourd’hui ? Tanggal berapa hari ini ?
      Aujourd’hui, c’est lundi le six juin deux mille huit.
(Hari ini, senin 6 Juni 2008.)
      Je suis né(e) le 6 avril 1988.
(Saya lahir pada tgl 6 April 1988.)
c. Demander l’heure (Quelle heure est-il ?) :
- Quelle heure est-il ?
OFFICIELLE NON-OFFICIELLE
- Il est quelle heure ? Il est …

LESOIR
huit heures quarante
 
8h neuf
40 heures moins vingt
10 h 15 dix heures quinze dix heures et quart
10 h 30 dix heures trente dix heures et demie
11 h 45 onze heures quarante-cinq midi moins le quart

douze heures

ODEL/ 12
midi
h 00
12 h 15 douze heures quinze midi et quart
14 h 15 quatorze heures quinze deux heures et quart
15 h 30 quinze heures trente trois heures et demie
DUSOIR
16 h 40 seize heures quarante  
cinq heures moins vingt

20 h 45 vingt heures quarante-cinq

neuf heures
moins le quart

0h zéro heure
minuit
00
0 h 30 zéro heure trente minuit et demie
d. Les saisons

Le printemps musim semi

l'été musim panas
l'automne musim gugur
l'hiver musim dingin

e. Le temps / Le météo

Kosa kata bahasa Perancis • Cuaca

 Cuaca • Le temps 

Benda-benda langit Air dan uap air

le soleil matahari le nuage awan
la lune bulan la brume kabut (1-5 km)
le étoile bintang le brouillard kabut tipis (< 1 km)
le ciel langit la pluie hujan
l'arc-en-ciel pelangi (busur di langit) la bruine hujan gerimis
Cuaca ekstrim l'averse (f) hujan lebat
le tonnerre guntur/guntur/geledek la neige hujan salju
la tempête badai la grêle hujan es
un orage angin ribut la rosée embun
l'éclair (m) petir/halilintar le vent angin
 la foudre kilat
la tornade tornado la rafale angin sepoi

Kosa kata bahasa Perancis • Cuaca

 Keadaan cuaca • Le temps 

nuageux(-euse) berawan
pluvieux(-euse) turun hujan
couvert(e) tertutup
agité(e) mendung
l'éclaircie (f) cerah (tanpa awan)
il fait beau Cuacanya cerah
il fait chaud Cuacanya hangat
Il fait froid Cuacanya dingin
le ciel est dégagé Langitnya cerah
le ciel se dégage Langitnya semakin cerah
le soleil brille Matahari bersinar
la pluie tombe Hujannya turun
le vent souffle Anginnya berhembus

Menanyakan cuaca :
-          Quel temps fait-il d’aujourd’hui ? Bagaimana cuaca hari ini ?
-          Il fait quel temps d’aujourd’hui ?
Il fait beau aujourd’hui Cuacanya cerah hari ini

E. Metode dan Model Pembelajaran

Model pembelajaran dengan pendekatan scientific:
Pembelajaran kooperatif menggunakan Discovery Learning
F. Media, Alat/ Bahan, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Papan tulis dan spidol
b. power point
c. Kertas teks
d. jam
 2. Alat/Bahan
a. Lembar kerja peserta didik
b. Lembar penilaian
3. Sumber Belajar
a. Buku Écho Méthode de Français 1. / Penerbit CLE International (Jacky Girardet & Jacques
Pécheur)

b. Buku bahasa Prancis lain yang relevan

c. Internet. http://www.tolearnfrench.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=7805
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan yang digunakan menggunakan pendekatan saintifik

PENDEKATAN ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
SAINTIFIK WAKTU
Pendahuluan Apersepsi 1.      Siswa memberi salam dan guru menjawabnya.
2.      Guru dan siswa berdoa sebelum memulai
pelajaran
10 menit
3.      Guru mengecek kehadiran siswa.
4.      Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengarahkan materi yang
akan dipelajari.
Kegiatan Inti Pengamatan1.      Mencermati hal-hal yang berkaitan dengan 60 menit
nama hari, bulan, jam, musim dan cuaca.
2.      Memperhatikan ide/gagasan siswa tentang hal-
hal yang berhubungan dengan nama hari,
bulan,dan jam.
3.      Mengamati kata atau kalimat yang biasa
digunakan untuk memberi informasi tentang
nama hari, bulan, dan jam.
Mencoba 4.      Siswa membaca teks keseluruhan.
5.      Siswa membaca teks per kalimat.
Bertanya 6.      Guru menanyakan ungkapan mengenai nama
hari, bulan, jam, musim dan cuaca. yang biasa
digunakan sehari-hari.
7.      Guru menanyakan hal lain berdasarkan teks
yang akan dibahas
Menalar 8.      Meminta siswa untuk member informasi
mengenai nama hari, bulan, jam, musim dan
 cuaca dalam bahasa prancis.
Penutup Jejaring 9.      Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan
-Kesimpulan tentang nama-nama hari, bulan, jam, musim dan 20 menit
cuaca dalam bahasa prancis.
10.  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberi motivasi dan berdo’a.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
a. Pengamatan
b. Tes tertulis
2. Bentuk instrument dan instrument (terlampir)
3. Pedoman penilaian (terlampir)
 LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) UJIAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Prancis

STANDAR KOMPETENSI : Débutant
KOMPETENSI DASAR :
KELAS :X

DEDI HARYADI
1002759

Menyetujui :

Dosen Pembimbing PPL, Guru Pamong PPL,

Drs. Dudung Gumilar, M.Sc. Lib., M.A Latifah Pujiastuti, S.Pd

NIP. 196105271987031002 NIP. 197512032007012009

Mengetahui :

Plt Kepala SMK Negeri 3 Cimahi,

Drs. H. Agus Rustiadin, M.MPd

NIP. 196603311994121001
Lampiran 1
Evaluasi
Il est quelle l’heure ?
a.       08.00 =
b.      03.15 =
c.       06.23 =
d.      04.30 =
e.       02.08 =
f.       09.45 =
g.      05.34 =
h.      10.27 =
i.        13.00 =
j.        03.50 =

Kunci Jawaban :
a.         Il est huit heures.
b.        Il est trois heures et quatre.
c.         Il est six heures vingt trois.
d.        Il est quatre heures et demie.
e.         Il est deux heures huit.
f.         Il est dix heures moins quatre.
g. Il est cinq heures trente quatre.
h. Il est dix heures vingt sept
i. Il est treize heures
j. Il est trois heures cinquante

No JAWABAN NILAI BOBOT NILAI X

BOBOT

A Il est huit heures. 2 5 10

B Il est trois heures et quatre. 2 5 10

C Il est six heures vingt trois. 2 5 10

D Il est quatre heures et demie. 2 5 10

E Il est deux heures huit. 2 5 10

F Il est dix heures moins quatre. 2 5 10

G Il est cinq heures trente quatre. 2 5 10

H Il est dix heures vingt sept 2 5 10

I Il est treize heures 2 5 10

J Il est trois heures cinquante 2 5 10

SKOR AKHIR 100