Buku Panduan Mahasiswa Blok 5 TA 2022-2023

BUKU PANDUAN
MAHASISWA
BLOK 5 (BIOLOGI MOLEKULER, SEL DAN
JARINGAN)
(SETARA 5 SKS)
Biomolekul dan Sel

Organisasi Sel dan
Jaringan
Komunikasi Sel, Genetika Molekuler, Replikasi Sel dan
Perkembangan Embrio Dini
Reaksi Biokimia
Intraseluler
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2023
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karuniaNya
sehingga Buku Panduan Blok 5 ( Biologi Molekuler, Sel dan Jaringan ) dapat diselesaikan tepat pada
waktunya.
Buku panduan ini merupakan acuan bagi mahasiswa dan fasilitator dalam mengikuti proses
pembelajaran di Blok 5 (Biologi Molekuler, Sel dan Jaringan) pada semester dua. Metode
pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning (SCL) yang terdiri atas kuliah
interaktif, diskusi kelompok (collaborative learning), sidang pleno, praktikum, skill’s lab, tugas
kelompok. Blok 5 terdiri atas 4 (empat) modul yang terintegrasi meliputi beberapa cabang ilmu
(Biokimia, Biologi, Kimia, Fisika, Histologi, Gizi, Fisiologi dan Farmakologi).
Akhirnya kami berharap agar Buku ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun fasilitator.
Kritik dan saran sangat diharapkan untuk perbaikan dan peningkatan kualitas Buku Panduan ini di
masa mendatang.
TIM PENYUSUN KBK FKG USU
ii
TIM PENYUSUN
Ketua Blok : dr. Rusdiana M. Kes
Sekretaris Blok : drg. Sefty Aryani Harahap, M.Si
Anggota Blok
1. Dr. Erni Jumilawaty, M.Si
2. dr. Feby Yanti Hrp., M. Ked(PA), Sp.
PA 3 Dr. Juliati Br. Tarigan, S.Si., M.Si
4. dr. Nuraiza Meutia, M. Biomed, PhD
5. dr. Tri Widyawati,M.Si., PhD
6. Ramadhani Banurea, S.Si., M.Si
7. Nenni Dwi Aprianti Lubis, SP.,M.Si
8. Dr. Kaniwa Berliani, S.Si., M.Si.
9. Sabarmin Peranginangin, S.Si., M.Si.
10. Dr. Martha Rianna, S.Si
Anggota DEU
Koordinator Blok : Dr. drg. Ervina Sofyanti, Sp.Ort(K)
Div. Kurikulum : drg. Febby Revita Sari, MDSc
Div. SDM : drg. Sefty Aryani Harahap, M.Si
Div. Assesment : drg. Tanti Deriaty Sitepu, MDSc, Sp.Ort(K)
EDITOR
Dr. Wilda Hafny Lubis, drg., M.Si

:
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.......................................................................................................... i
TIM PENYUSUN................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI......................................................................................................................... iii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................................ iv
VISI DAN MISI .................................................................................................................. v
MATRIKS KOMPETENSI BLOK .................................................................................. vii
BAB I INFORMASI UMUM.......................................................................................
1.1 Nama Blok...................................................................................................... 1
1.2 Tujuan Blok.................................................................................................... 1
1.3 Uraian Blok..................................................................................................... 1
1.4 Metode Pembelajaran.................................................................................... 1
BAB II MODUL............................................................................................................... 2
A. Pembagian Modul ........................................................................................... 2
B. Topic Tree Modul........................................................................................... 4
C. Skenario Modul............................................................................................... 5
BAB III DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 7
BAB IV JADWAL KEGIATAN BLOK ....................................................................... 8
i
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa.......................................................... 9

2. Petunjuk Penilaian Laporan Diskusi Kelompok............................................................... 10
3. Tata Cara Persiapan Ujian, Waktu Pelaksanaan dan Pengumuman Hasil Ujian ……… 11
4. Daftar Nilai Modul Blok..........................................................................................................13
5. Daftar Nilai Akhir Blok ………………………………………………………………… 14
6. Jadwal Tutorial Briefing Bagi Fasilitator…..…………………………………………… 15
v
VISI DAN MISI
VISI
1. Fakultas.
Menjadi Institusi yang menghasilkan lulusan Akademik, Profesi, Spesialis, Magister dan
Doktor Ilmu Kedokteran Gigi yang berkualitas dengan unggulan dalam bidang natural resource,
technology, dan art yang dapat berdaya saing global.
2. Program Studi.
Pada tahun 2025 Program Studi Pendidikan Dokter Gigi menjadi Program Studi unggulan
dalam bidang natural resource, technology, dan art yang memiliki daya saing global, profesional
dan berjiwa entrepreneurship.
MISI
1. Fakultas.
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada perkembangan IPTEK dan kebutuhan
masyarakat dalam bidang kesehatan gigi dan mulut.
2. Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan IPTEK dengan
unggulan dalam bidang natural resource, technology, dan art untuk dapat menyelesaikan
masalah kesehatan gigi dan mulut berdasarkan evidence-based dentistry sebagai landasan
utama dan mampu bersaing global.
3. Menyelenggarakan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat dengan memanfaatkan
kemajuan IPTEK secara tepat untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut.
4. Membentuk insan akademik Fakultas Kedokteran Gigi USU yang berkarakter BINTANG
(Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam bingkai kebhinekaan, Inovatif yang
berintegritas, Tangguh dan Arif).
2. Program Studi.
1. Melaksanakan proses pendidikan dengan memanfaatkan sistem informasi dan teknologi
mutakhir.
2. Melaksanakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan IPTEK dengan unggulan
dalam bidang natural resource, technology, dan art untuk pengembangan pendidikan, ilmu
dan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat dan mampu bersaing secara global.
3. Melaksanakan pengabdian dan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang profesional,
terintegrasi dan komprehensif.
4. Membentuk insan akademik yang berkarakter BINTANG (Bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dalam bingkai kebhinekaan, Inovatif yang berintegritas, Tangguh dan Arif),
profesional dan berjiwa enterpreunership.
v
MATRIKS KOMPETENSI BLOK 5
MATA AJAR KOMPETENSI

TERKAIT
UTAMA
PENUNJANG LAINNYA
1. Biologi sel 5.1 Seorang dokter 1. Mampu

termasuk gigi harus mampu mengintegrasikan ilmu
genetika mengintegrasikan biomedik yang relevan
dasar ilmu pengetahuan dengan bidang
2. Biokimia biomedik yang kedokteran gigi untuk
3. Kimia relevan sebagai menegakkan Diagnosis,
4. Gizi sumber keilmuan menetapkan prognosis
5. Fisika dan berbagai data dan merencanakan
6. Histologi penunjang untuk tindakan medis
7. Fisiologi diagnosis dan Kedokteran Gigi
8. Farmakologi tindakan medik (C3, P3, A4 )
kedokteran gigi
2. Mampu menghubung-
kan morfologi
makroskopis,
mikroskospis dan
topografi organ,
jaringan penyusun
sistem tubuh manusia
secara terpadu, sebagai
landasan pengetahuan
untuk diagnosis ,
prognosis dan
merencanakan tindakan
medik dental (C3, P3,
A4)
v
BAB 1
INFORMASI UMUM
INFORMASI UMUM
1. NAMA BLOK: Biologi Molekuler, Sel dan Jaringan
2. TUJUAN BLOK:
1. Mampu menjelaskan biomolekul dan sel
2. Mampu menjelaskan organisasi sel dan jaringan
3. Mampu menjelaskan komunikasi sel, genetika molekuler, replikasi sel dan perkembangan embrio
4. Mampu menjelaskan reaksi biokimia intraseluler
3. URAIAN BLOK:
Dalam blok ini mahasiswa mempelajari tentang struktur biomolekul di dalam sel, organisasi sel dan jaringan,
komunikasi interseluler dan intraseluler, replikasi sel dan perkembangan embrio, dan reaksi biokimia intraseluler.
Diharapkan pengetahuan ini dapat menjadi dasar dalam mencapai kompetensi seorang dokter gigi yang harus
mampu mengintegrasikan ilmu pengetahuan biomedik yang relevan sebagai sumber keilmuan dan berbagai data
penunjang untuk diagnosis dan tindakan medik kedokteran gigi.
4. METODE PEMBELAJARAN:
1. Kuliah
2. Praktikum
3. Collaborative Learning (Diskusi Kelompok)
4. Sidang Pleno
5. Tugas Individu
6. Tugas Kelompok
1
BAB 2
MODUL
A. PEMBAGIAN MODUL
Blok 5 terdiri atas empat modul:
Modul 1: Biomolekul dan Sel

Modul 2: Organisasi Sel dan Jaringan
Modul 3: Komunikasi Sel, Genetika Molekuler, Replikasi Sel dan Perkembangan
Embrio Dini
Modul 4: Reaksi Biokimia Intraseluler
Modul 1. Biomolekul dan Sel
a. Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan tentang biomolekul dan sel.
b. Tujuan Khusus Modul :

1. Menjelaskan kehidupan yang bersifat kompleks dan dinamik
2. Menjelaskan kehidupan yang bersifat terorganisasi dan kemampuan bertahan
3. Menjelaskan kehidupan yang bersifat seluler
4. Menjelaskan hidup mempunyai dasar informasi
5. Menjelaskan kehidupan yang terus berkembang dan kemampuan beradaptasi
6. Menyebutkan molekul organik penyusun sel sebagai dasar kehidupan
7. Menjelaskan sistem perkembangan kehidupan
Topik : Molecular Design of Life
8. Menjelaskan air sebagai senyawa kovalen dan air pelarut universal

9. Menjelaskan ionisasi air
a. Menjelaskan peran air dalam pengaturan pH
10. Menjelaskan pengertian larutan
11. Menjelaskan mengenai konsentrasi larutan
12. Menjelaskan sifat koligatif larutan
13. Menjelaskan osmosis, tekanan osmotik, larutan isotonik, larutan hipertonik dan hipotonik
14. Menjelaskan larutan elektrolit
Topik : Air dan Larutan
15. Menjelaskan kesetimbangan asam-basa

Topik : Kesetimbangan asam-basa
16. Menjelaskan koloid

Topik : Sistem Koloid
17. Menjelaskan definisi karbohidrat

18. Menyebutkan penggolongan dan contoh karbohidrat
19. Menjelaskan reaksi-reaksi monosakarid
20. Menjelaskan senyawa pentosa: ribosa (DNA dan RNA)
21. Menjelaskan sifat dan penggunaan monosakarida
22. Menjelaskan sifat dan penggunaan disakarida: sakarosa, laktosa, maltosa
23. Menjelaskan sifat dan penggunaan polisakarida: amilum, selulosa, glikogen, glikoprotein
24. Menjelaskan sifat dan penggunaan senyawa glikosida
Topik : Karbohidrat
25. Menjelaskan pengertian dan pembagian lipida
26. Menyebutkan penggolongan asam lemak jenuh, tak jenuh dan essensial
27. Menjelaskan alkohol pada lipida: gliserol, kolesterol, alkohol tinggi
28. Menjelaskan senyawa triglisida
2
29. Menjelaskan sifat-sifat kimia lemak/ minyak
30. Menjelaskan reaksi-reaksi kimia terhadap lemak/ minyak
31. Menjelaskan fungsi fisiologis dan penggunaan lemak/ minyak
32. Menjelaskan pemeriksaan terhadap lemak/minyak : bilangan asam, bilangan penyambunan
33. Menyebutkan senyawa fosfolipida
Topik : Lipid
34. Menjelaskan pengertian dan penggolongan asam amino essensial dan asam amino non essensial
35. Menjelaskan sifat kimia dan reaksi-reaksi terhadap asam amino
36. Menjelaskan ikatan peptida/ senyawa peptida
37. Menjelaskan sifat dan reaksi warna protein
38. Menyebutkan pembagian protein
39. Menjelaskan ikatan dalam protein dan struktur protein
40. Menyebutkan fungsi (keaktifan biologik) protein
41. Menjelaskan pengertian basa purin dan pirimidin
Topik : Protein
42. Menjelaskan penggolongan nukleat
43. Menjelaskan penggolongan nukleotida
44. Menjelaskan asam nukleat: DNA & RNA
45. Menjelaskan nukleo-protein
46. Menjelaskan fungsi senyawa nukleo-protein
Topik : Asam Nukleat dan Nukleotida
47. Menjelaskan definisi makro dan mikromineral
48. Menjelaskan fungsi makro dan mikromineral
49. Menyebutkan kebutuhan makro dan mikromineral
50. Menjelaskan bahan pangan sumber makro dan mikromineral
Topik : Makro dan Mikromineral
51. Menjelaskan definisi vitamin
52. Menjelaskan fungsi vitamin
53. Menyebutkan kebutuhan vitamin
54. Menjelaskan bahan pangan sumber vitamin
Topik : Vitamin
c. Topik Kuliah
Waktu
No Topik Mata Ajar Kode Staf Pengajar
(jam)
1 Molecular Design of Life Biokimia BK 1.1 dr. Mutiara Indah Sari, M.Kes 1 jam
2 Air dan larutan Kimia KI 1.1 Indah Revita Saragi, S.Si., M.Si 1 jam
3 Kesetimbangan asam-basa Kimia KI 1.2 Indah Revita Saragi, S.Si., M.Si 1 jam
4 Koloid Kimia KI 1.3 Indah Revita Saragi, S.Si., M.Si 1 jam
5 Karbohidrat Kimia KI 1.4 Dr. Juliati Br. Tarigan, S.Si., M.Si. 1 jam
6 Lipid Kimia KI 1.5 Dr. Juliati Br. Tarigan, S.Si., M.Si. 1 jam
7 Protein Kimia KI 1.6 M. Zulham Efendi Sinaga, S.Si., M.Si. 1 jam
8 Asam nukleat dan nukleotida Kimia KI 1.7 M. Zulham Efendi Sinaga, S.Si., M.Si. 1 jam
9 Makro dan mikromineral Gizi GZ 1.1 Nenni Dwi A. Lubis, SP.,M.Si 1 jam
10 Vitamin Gizi GZ 1.2 Nenni Dwi A. Lubis, SP.,M.Si 1 jam
Total Waktu 10 jam
3
d. Topik Praktikum
55. Mampu melakukan praktek tentang kesetimbangan asam-basa

Topik : Praktikum kesetimbangan asam-basa
56. Mampu melakukan praktek tentang karbohidrat

Topik : Praktikum karbohidrat
57. Mampu melakukan praktek tentang lipid

Topik : Praktikum lipid
58. Mampu melakukan praktek tentang protein

Topik : Praktikum protein
Mata Waktu
NO TOPIK Kode Lokasi Penanggung jawab
Ajar (Jam)
Lab. Kimia
1 Kesetimbangan asam-basa Kimia KI (P) 1.1 Indah Revita Saragi, S.Si, M.Si 2 jam
LIDA USU
Lab. Kimia
2 Karbohidrat Kimia KI (P) 1.2 Dr. Juliati Br. Tarigan, S.Si., M.Si. 2 jam
LIDA USU
Lab Kimia
3 Lipid Kimia KI (P) 1.3 Dr. Juliati Br. Tarigan, S.Si., M.Si. 2 jam
LIDA USU
Lab. Kimia
4 Protein Kimia KI (P) 1.4 M. Zulham Efendi Sinaga, S.Si., M.Si. 2 jam
LIDA USU
Modul 2. Organisasi Sel dan Jaringan

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan tentang organisasi sel dan jaringan.
1. Menjelaskan struktur dan klasifikasi prokaryotic
Topik : Procaryotic
2. Menjelaskan struktur, klasifikasi dan differensiasi eukaryotic
Topik : Eucaryotic
3. Menjelaskan struktur nucleus, struktur membran nucleus, protein yang membentuk kompleks pori-pori
nucleus, nucleus dan kromosom
4. Menjelaskan mitochondria
5. Menjelaskan ribosom
6. Menjelaskan rough endoplasmic reticulum (eER)
7. Menjelaskan smooth endoplasmic reticulum (sER)
8. Menjelaskan sel-sel yang mengandung sER
9. Menjelaskan golgi apparatus
10. Menjelaskan isosom
11. Menjelaskan peroksisom
12. Menjelaskan proteasom
Topik : Organela Sel
13. Menjelaskan struktur membran

14. Menjelaskan sifat membran
15. Menjelaskan peranan lipid membran membentuk lapisan ganda (bilayer lipid)
16. Menyebutkan protein membran dan lipid bilayer
17. Menjelaskan fungsi protein integral dan protein perifer membran dan hubungan dengan reseptor
18. Menjelaskan perbedaan konsentrasi zat/bahan pada cairan intra dan ekstrasel
Topik : Membran Sel
19. Menjelaskan transpor pasif

20. Menjelaskan transpor aktif
4
21. Menyebutkan peranan karier protein pada transport membran
22. Menjelaskan pengangkutan glukosa
23. Menjelaskan transport makromolekul: endositosis, pinocytosis, phagocytosis, exocytosis
Topik : Transpor Membran
24. Menjelaskan jaringan peka rangsang

25. Menjelaskan voltage gated ion channels
26. Menjelaskan ligand gated channels
27. Menjelaskan mechanically gated ion channels
28. Menjelaskan leakage gated ion channels
29. Menjelaskan istilah-istilah biolistrik
Topik : Membran Potensial
30. Menjelaskan jaringan epitelium

Topik : Jaringan epithelium
31. Menjelaskan jaringan penyambung

Topik : Jaringan penyambung
32. Menjelaskan jaringan otot

Topik : Jaringan otot
33. Menjelaskan jaringan kulit

Topik : Jaringan Kulit
34. Menjelaskan struktur umum dan jenis tulang serta histogénesis tulang
35. Menjelaskan struktur umum dan pembentukan tulang rawan
36. Menjelaskan struktur tulang rawan hialin, elastik dan fibrosa
Topik : Jaringan tulang dan tulang rawan
c. Topik Kuliah
Waktu
(jam)
1 Prokaryotic, Eukaryotic Biologi BI 2.1 Riyanto Sinaga S.Si., M.Si 1 jam
2 Organela sel, Membran sel Biologi BI 2.2 Riyanto Sinaga S.Si., M.Si 1 jam
3 Transpor membran Biokimia BK 2.1 dr. T.Helvi.,M.Kes 1 jam
dr. Nuraiza Meutia,M.Biomed

4 Membran potensial dan Potensial Aksi Fisiologi FG 2.1 1 jam
PhD
dr. Feby Yanti

5 Jaringan epithelium Histologi HI 2.1 1 jam
Harahap,M.Ked.(PA), Sp.PA
dr. Feby Yanti

6 Jaringan ikat Histologi HI 2.2 1 jam
Harahap,M.Ked.(PA), Sp.PA
dr. Lokot Dona Lubis, M.Ked.(PA),

7 Jaringan otot Histologi HI 2.3 1 jam
Sp.PA
dr. Lokot Dona Lubis, M.Ked.(PA),

8 Kulit Histologi HI 2.4 1 jam
Sp.PA
dr. Esther R. D. Sitorus,

9 Tulang dan tulang rawan Histologi HI 2.5 1 jam
M.Ked.(PA), Sp.PA
Total Waktu 9 jam
5
e. Topik Praktikum
37. Mampu melakukan praktek menggunakan mikroskop
Topik : Praktikum Pengenalan Mikrokoskop
38. Mampu melakukan praktek tentang struktur jaringan epithelium

Topik : Praktikum struktur jaringan epithelium
39. Mampu melakukan praktek tentang struktur jaringan penyambung

Topik : Praktikum struktur jaringan penyambung
40. Mampu melakukan praktek tentang struktur jaringan otot dan kulit
Topik : Praktikum struktur jaringan otot dan kulit
41. Mampu melakukan praktek tentang tulang dan tulang rawan

Topik : Praktikum tentang tulang dan tulang rawan
No Topik Mata Ajar Kode Lokasi Penanggung Jawab Waktu

(jam)
1 Pengenalan mikroskop Fisika FS(P) 2.1 Lab. Terpadu Ramadhani Banurea, S.Si., MSi 2 jam
FKG USU
2 Struktur jaringan epithelium Histologi HI(P) 2.1 Lab. Histologi dr. Feby Yanti Harahap, M.Ked(PA), 2 jam
FK USU Sp.PA
3 Struktur jaringan penyambung Histologi HI(P) 2.2 Lab. Histologi dr. Feby Yanti Harahap, M.Ked(PA), 2 jam
FK USU Sp.PA
4 Struktur jaringan otot dan kulit Histologi HI(P) 2.3 Lab. Histologi dr. Lokot Donna Lubis, M.Ked(PA), 2 jam
FK USU Sp.PA
5 Tulang & tulang rawan Histologi HI(P) 2.4 Lab. Histologi dr. Ester R.D. Sitorus M. Ked(PA), Sp. 2 jam
FK USU PA
Modul 3. Komunikasi Sel dan Genetika Molekuler, Replikasi Sel dan

Perkembangan Embrio Dini

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan tentang komunikasi sel, genetika molekuler, replikasi
sel dan perkembangan embrio.

1. Menjelaskan struktur dan fungsi sinaps
2. Menjelaskan mekanisme aktivasineuron post sinaps, pembentukan eksitator atau inhibitor post sinaps
3. Menjelaskan prinsip neurotransmitter
4. Menjelaskan mengenai prinsip reseptor
5. Menjelaskan lokasi neurotransmitter asetilkolin, norepinefrin
Topik : Tipe Komunikasi Sel
6. Menjelaskan peranan hormon sebagai mediator

7. Membedakan empat kelas hormon menurut mekanisme kerja, sifat dan strukturnya kimia pembentuk
hormon
8. Menggambarkan pembentukan hormon-hormon turunan eicosanoid acid
9. Menjelaskan protein transport hormon
10. Menjelaskan peran reseptor hormone
11. Menjelaskan second mesenger yang penting dalam transduksi sinyal
Topik : Molecular Endocrinology
12. Menjelaskan the human genom

13. Menjelaskan mengenai DNA base pairing
6
14. Menjelaskan replikasi DNA
15. Menjelaskan replikasi DNA pada pembelahan meiosis
Topik : Replikasi DNA
16. Menjelaskan proses transkripsi dan translasi gen

17. Menjelaskan transkripsi dan translasi sebagai proses sintesa protein
18. Menjelaskan perbedaan sandi nukleotida pada nukleus dan mitochondria
Topik : Transkrip dan translasi gen
19. Menjelaskan zat-zat yang dapat menghambat biosintesis polipeptida

20. Menjelaskan aplikasi biomolekuler genetika dalam kedokteran gigi
Topik : Inhibitor sintesa protein, mutasi dan akibat-akibatnya
21. Menyebutkan definisi farmakogenetik dan farmakogenomik

22. Menjelaskan perbedaan farmakogenetik dan farmakogenomik
23. Menjelaskan variasi genomik pada populasi manusia
24. Menjelaskan variasi farmakodinamik
Topik : Farmakogenetik dan Farmakogenomik
25. Menjelaskan penggolongan kromosom

26. Menjelaskan kromosom selama pembelahan mitosis
27. Menjelaskan kromosom miosis
28. Menjelaskan cara pewarnaan kromosom dan pembuatan karyotipe
29. Menjelaskan karyotipe yang menggunakan kromosom bergelang
Topik : Kromosom dan Pembelahan Mitosis dan Miosis
30. Menjelaskan pre dan post dan era Mendel

31. Menjelaskan monohybrid
32. Menjelaskan back cross
33. Menjelaskan dihybrid
34. Menjelaskan polihybrid
35. Menjelakskan penurunan non Mendel
Topik : Hukum Mendel I dan II
36. Menjelaskan siklus sel

37. Menjelaskan pembelahan sel
38. Menjelaskan differensiasi sel
39. Menjelaskan kematian sel (apoptosis)
Topik : Proliferasi dan Diferensiasi Sel
40.Menjelaskan ovulasi dan fertilisasi
41.Menjelaskan pembentukan blastokista
42.Menjelaskan diferensiasi trofoblas
43.Menjelaskan diferensiasi embrioblas
Topik : Embriogenesis
44.Menjelaskan pembentukan rongga korion

45.Menjelaskan pembentukan korda dorsalis
46.Menjelaskan pertumbuhan cakram mudigah
Topik : Gametogenesis
c. Topik Kuliah
Waktu
(jam)
dr. Nuraiza Meutia,

1 Tipe komunikasi sel Fisiologi FG 3.1 1 jam
M.Biomed,PhD
2 Molecular endocrinology Biokimia BK 3.1 dr. Mutiara I. Sari M.Kes 2 jam
3 Replikasi DNA Biokimia BK 3.2 dr. Hidayat, M.Biomed 1 jam
7
Transkrip dan translasi dalam sintesa
4 Biokimia BK 3.3 dr. Hidayat, M.Biomed 1 jam
protein
Inhibitor sintesa protein, mutasi dan

5 Biokimia BK 3.4 dr. Hidayat, M.Biomed 1 jam
akibat-akibatnya
Dr. dr. Yunita Sari Pane,

6 Farmakogenetik dan farmakogenomik Farmakologi FK 3.1 1 jam
M.Si
Kromosom dan pembelahan mitosis Dr. Masitta Tanjung, S.Si.,

7 Biologi BI 3.1 1 jam
dan miosis M.Si.
Dr. Masitta Tanjung, S.Si.,

8 Hukum Mendel I dan II Biologi BI 3.2 1 jam
M.Si.
Dr. Masitta Tanjung, S.Si.,

9 Proliferasi dan diferensiasi sel Biologi BI 3.3 1 jam
M.Si.
10 Embriogenesis Biologi BI 3.4 Dr. Erni Jumilawaty,M.Si 2 jam
11 Gametogenesis Biologi BI 3.5 Dr. Erni Jumilawaty,M.Si 1 jam
Total Waktu 13 jam
d. Topik Praktikum
47. Mampu melakukan praktek tentang isolasi DNA
Topik: Praktikum isolasi DNA
48. Mampu melakukan praktek tentang potensial aksi
Topik: Praktikum potensial aksi
49. Mampu melakukan praktek tentang struktur sel

Topik: Praktikum struktur sel
50.Mampu melakukan praktek tentang embryogenesis

Topik: Praktikum embryogenesis
Waktu
No Topik Mata Ajar Kode Lokasi Penanggung Jawab
(jam)
1 Isolasi DNA Biokimia BK (P) 3.1 Lab. Biokimia FK USU dr. Rusdiana M.Kes 2 jam
2 Potensial Aksi Fisiologi FG (P) 3.1 Lab. Fisiologi FK USU Dr. Nuraiza M. Biomed 2 jam
3 Struktur sel Biologi BI (P) 3.1 Lab. Biologi LIDA USU Dr. Kaniwa Berliani, S.Si., M.Si. 2 jam
4 Embriogenesis Biologi BI (P) 3.2 Lab. Biologi LIDA USU Dr. Kaniwa Berliani, S.Si., M.Si. 2 jam
Modul 4. Reaksi Biokimia Intraseluler

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan tentang reaksi biokimia intraseluler.

1. Menyebutkan pengertian dan menjelaskan sifat umum enzym
2. Menggambarkan perkembangan enzymology
3. Menjelaskan konsep kompartemensasi dalam enzimologi
4. Menjelaskan lokasi dan distribusi enzim
5. Menyebutkan klasifikasi enzim
6. Menyebutkan dan menjelaskan definisi dan fungsi serta sifat koenzim
Topik : Sifat Umum Enzim dan Ko-enzim
7. Menyebutkan hipotesa kerja enzim

8. Menjelaskan hipotesa key and lock dan induced fit
8
9. Menjelaskan active site dan allosteric site
10.Menjelaskan peranan suhu, pH, konsentrasi enzim, konsentrasi substrat pada kerja enzym
11.Menjelaskan inhibitor yang dapat mempengaruhi kerja enzim
Topik : Mekanisme Molekuler Reaksi Enzim
12.Menjelaskan pengaruh konsentrasi terhadap kecepatan/ laju reaksi

13.Menjelaskan reaksi-reaksi orde 0, orde 1, orde 2 dan orde 3
14.Menjelaskan waktu paruh (T1/2), reaksi orde 1, orde 2 dan orde 3
Topik : Kinetika Kimia
15.Menjelaskan makna persamaan Michaelis Menten dalam kinetika enzim

16. Menggambarkan kurva yang menginterpretasikan grafik kecepatan reaksi enzimatis
17.Menjelaskan pengaturan reaksi enzimatik enzim allosterik
18.Menjelaskan pengaturan mekanisme feedback dan modifikasi kovalen pada enzim
19.Menjelaskan nilai konsentrasi enzim dalam plasma untuk keperluan diagnostik
20.Menggambarkan peranan inhibitor enzim dalam terapi
Topik : Kinetika Enzim
21.Menjelaskan hukum thermodinamika

22.Membedakan jenis energi
23.Mengetahui satuan energy
Topik : Thermodinamika Fisika
24.Menjelaskan proses enderogenik & eksergonik

25.Menyebutkan senyawa fosfat energi tinggi
26.Menjelaskan fosfat energi tinggi sebagai penukar energi dalam sel
27.Menyebutkan peran ATP pada perangkaian reaksi
28.Menyebutkan energi bebas
Topik : Thermodinamika Kimia
29.Menjelaskan pengertian redoks, konsep lama, modern dan bilangan oksidasi

30.Menjelaskan pengertian potensial redoks dalam reaksi redoks
31.Menyebutkan penggolongan radikal bebas
32.Menyebutkan penggolongan antioksidan
Topik : Redoks
33.Menjelaskan pengertian oksidasi biologik

34.Menyebukan subkelas enzim pada reaksi oksidasi
35.Menjelaskan peranan enzim tersebut dalam reaksi oksidasi
Topik : Oksidasi Biologi
36.Menjelaskan sistem monooksigenasi sitokrom P450 mikrosom

37.Menjelaskan sistem monooksigenasi sitokrom P450 mitochondria
38.Menjelaskan radikal bebas superoksida
39.Menjelaskan peranan TCA cycle (siklus Kreb’s) dalam proses metabolism
Topik : Siklus TCA dan rantai pernafasan
40.Menjelaskan prinsip dasar farmakologi

41.Menjelaskan tentang obat sebagai molekul
42.Menjelaskan tentang molecular drug binding
Topik : Prinsip dasar farmakologi
43.Menjelaskan prinsip dasar farmakokinetik seluler

44.Menjelaskan tentang pengertian farmakokinetik
45.Menjelaskan tentang kinetik obat dalam sel
46.Menjelaskan tentang cara perembesan obat
Topik : Prinsip dasar farmakokinetik seluler
47.Menjelaskan prinsip dasar farmakodinamik seluler

48.Menjelaskan tentang pengertian farmakodinamik
49.Menjelaskan tentang proses sinyalisasi interaksi obat-reseptor
9
50. Menjelaskan tentang interaksi obat-reseptor : agonis-antagonis
Topik : Prinsip dasar farmakodinamik seluler
c. Topik Kuliah
No Topik Mata Ajar Kode Staf Pengajar Waktu

(jam)
1 Sifat umum enzim dan koenzim Biokimia BK 4.1 dr. M. Syahputra M.Kes 1 jam
2 Mekanisme molekuler reaksi enzim Biokimia BK 4.2 dr. M. Syahputra M.Kes 1 jam
3 Kinetika kimia Kimia KI 4.1 Indah Revita Saragi, S.Si., M.Si 1 jam
4 Kinetika enzim Biokimia BK 4.3 dr. Mutiara I. Sari M.Kes 1 jam
5 Termodinamika Fisika Fisika FS 4.1 Ramadhani Banurea S.Si., MSi 1 jam
6 Termodinamika Kimia Kimia KI 4.2 Dr. M. Taufiq, M.Si 1 jam
7 Redoks Kimia KI 4.3 Dr. M. taufiq, M.Si 2 jam
8 Oksidasi biologi Biokimia BK 4.4 dr. T. Helvi.,M.Kes 2 jam
9 Siklus TCA dan rantai pernafasan Biokimia BK 4.5 dr. Rusdiana M.Kes 2 jam
10 Prinsip dasar farmakologi Farmakologi FK 4.1 Dr. dr. Yunita Sari Pane, M.Si 2 jam
11 Prinsip dasar farmakokinetik seluler Farmakologi FK 4.2 Dr. Tri Widyawati, M.Si., Ph.D 1 jam
12 Prinsip dasar farmakodinamik seluler Farmakologi FK 4.3 Dr. Tri Widyawati, M.Si., Ph.D 1 jam
Total Waktu 16 jam
d. Topik Praktikum
51. Mampu melakukan praktek tentang pengaruh suhu dan pH pada aktivitas enzim
Topik: Praktikum pengaruh suhu dan pH pada aktivitas enzim
No Topik Mata Kode Lokasi Penanggung Jawab Waktu (jam)

Ajar
1 Pengaruh suhu dan pH pada aktivitas Biokimia BK (P) 4.1 Lab. Biokimia dr. Rusdiana M.Kes 2 jam
enzim FK USU
e. Tugas Kelompok
Mahasiswa dibagi menjadi 7 kelompok (seperti kelompok pada diskusi kelompok). Setiap kelompok membuat
ringkasan materi dan proses pembelajaran di blok 5 dalam bentuk video maksimal 5 menit dikirim ke e-learning
blok 5 paling lambat 3 Maret 2023 dengan format :
- Nama Blok
- Tim Penyusun Blok
- Nama Kelompok dan NIM
- Konten (Pembukaan, ringkasan, penutup)
- Orientasi landscape
f. Tugas Individu
Setiap mahasiswa membuat laporan praktikum dalam bentuk jurnal untuk setiap praktikum.
1
B. TOPIC TREE MODUL
BIOLOGI MOLEKULER, SEL DAN JARINGAN
Biomolekul dan Sel Organisasi Sel dan Jaringan
Molecular design Biomolekul - Prokryotic

of life - Eukaryotic & organela sel
- Membran sel
- Transport membran
- Perkembangan - Air dan Larutan - Membran potensial
kehidupan - Kesetimbangan - Jaringan epithelium
- Teori kehidupan asam –basa
- Koloid - Jaringan penyambung
- Asal mula kehidupan
- Evolusi kehidupan - KH - Jaringan otot
- Lipid - Jaringan kulit
- Protein - Jaringan tulang dan tulang
- Asam nukleat dan rawan
nukleotida
- Makro dan
Mikromineral
Komunikasi Sel
dan Genetika Molekuler Replikasi Sel dan Reaksi Biokimia Intraseluler
Perkembangan Embrio dini
Komunikasi Informasi Replikasi sel Perkembangan Dasar Reaksi molekuler

intersel dan Genetik embrio enzymology intrasel
intrasel
- Tipe
- Replikasi - Kromosom, - Embriogenesis - Sifat enzim - Termodinamika
komunikasi
DNA - Mitosis - Gametosis dan koenzim - Redoks
- Molecular
- Transkripsi, - Miosis - Mekanisme - Oksidasi biologi
endocrinolog
translasi - Hukum molekuler - Siklus TCA &
y
- Inhibitor Mendel I dan reaksi enzim rantai pernafasan
- Farmakogene
sintesa II - Kinetika - Prinsip dasar
tik dan
protein - Proliferasi dan enzim farmakologi
farmako-
- Mutasi gen diferensiasi sel - Kinetika kimia - Prinsip dasar
genomik
dan tekno- farmakokinetik
logi gen seluler
- Prinsip dasar
farmakodinamika
seluler
1
C. SKENARIO MODUL
Blok 5 mempunyai 2 Pemicu yaitu:
Pemicu 1 : Kegundahan Mewariskan Penyakit Turunan Atau Tidak
Pemicu 2 : Habis Manis Muncullah Sakit
1. Pemicu dan learning issues :
Pemicu 1
Nama Pemicu: Kegundahan Mewariskan Penyakit Turunan Atau Tidak
Narasumber : dr. Rusdiana M.Kes; Riyanto Sinaga,SSi.,MSi, Dr. Tri Widyawati, M.Si., Ph.D
Hari/ Tanggal : Rabu, 15 Februari 2023
Pukul : 13.30-15.30 WIB
Skenario
Seorang laki-laki, Z berusia 23 tahun yang menjalani tes kesehatan untuk masuk Akademi
Militer dinyatakan mengalami buta warna. Ayahnya berusia 60 tahun seorang wiraswasta
dan ibunya berusia 50 tahun seorang ibu rumah tangga selama ini tidak diketahui
mengalami hal yang sama dengan Z. Z sudah dijodohkan oleh kedua orangtuanya untuk
menikah dengan S setelah selesai pendidikannya nanti, namun saat ini Z ketakutan akan
mempunyai anak yang cacat karena S mempunyai saudara laki-laki yang albino. Z juga
sangat ingin dinyatakan sembuh dari buta warna yang dialaminya. Oleh karena itu, orang
tua Z sepakat bersama Z pergi berkonsultasi ke dokter ahli genetika.
Pertanyaan:
1. Uraikan bagaimana struktur organela-organela sel dan fungsi organella sel secara umum
dan secara spesifik untuk informasi genetik!
2. Uraikan bagaimana mekanisme transfer informasi genetik, ekspresi gen, gene
rearrangement, serta kelainan-kelainan yang dapat terjadi!
3. Jelaskan proses terjadinya pertumbuhan sel secara umum, pembelahan mitosis dan
miosis yang berlangsung pada kromosom sel dan kelainan yang dapat terjadi pada
proses proses tersebut!
4. Jelaskan mengenai proliferasi dan differensiasi sel, embriogenesis, gametogenesis!
5. Uraikan bagaimana mekanisme yang mendasari terjadinya penurunan sifat dan
gangguan pembelahan sel yang terlibat dalam proses penurunan sifat-sifat
mikroorganisme di dalam tubuh!
6. Bandingkan kelainan genetik (gen dan kromosom) yang mendasarinya terjadinya buta
warna dan albino dan bagaimana penuruan sifat dari kelainan ini!
7. Jelaskan prinsip dan aplikasi berbagai teknik molekuler yang digunakan dalam
diagnosis, terapi, dan rekayasa genetika
8. Uraikan tentang peran variasi genetik terhadap respons obat? Apa perbedaan istilah
farmakogenetik dan farmakogenomik? Apakah kelainan genetik yang dialami Z dapat
berpengaruh terhadap respons obat tertentu?
Produk:
Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam format
Microsoft Word dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-learning USU Blok 11 menu
Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dan
dikirim kepada Fasilitator, di save as: no.kelompok_nama fasilitator_NIM_nama
mahasiswa (contoh: Kelompok 1_drg.Sefty_200600029_TM Rizki) paling lambat satu
1
hari sebelum jadwal diskusi kelompok. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak
meminta mahasiswa untuk mempresentasikan jawabannya. Mahasiswa yang tidak hadir
pada diskusi kelompok tidak dicantumkan namanya pada laporan diskusi kelompok
setelah sidang pleno.
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam format Microsoft Power
Point untuk dipresentasikan sekitar 10-15 menit
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak
- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit)
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)
- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok
dalam format Microsoft Word atau PDF, selanjutnya dikirimkan kepada Narasumber
Utama Pemicu 1 (dr. Rusdiana, M.Kes) untuk dinilai, melalui laman E-learning USU
Blok 11 menu Laporan Diskusi Kelompok, di save as: no.kelompok (contoh:
Kelompok 1) paling lama 3 hari setelah sidang pleno (27 Februari 2023)
- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka
tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.
Bobot Penilaian: Laporan diskusi kelompok sebesar 7,5%
Tujuan Khusus Diskusi Kelompok:
1. Mampu menganalisis pertumbuhan dan perkembangan sel serta penurunan sifat akibat
gangguan perkembangan sel dan kelainan genetik.
2. Mampu menganalisis mekanisme transfer informasi genetik, kelainan yang dapat terjadi,
dan aplikasi teknik molekuler dalam diagnosis, terapi, dan rekayasa genetika.
3. Mampu menganalisis farmakogenetik, farmakogenomik, dan peran variasi genetik
terhadap respons obat.
Tujuan Khusus Sidang Pleno:
1. Mampu mengevaluasi pertumbuhan dan perkembangan sel serta penurunan sifat akibat
gangguan perkembangan sel dan kelainan genetik.
2. Mampu mengevaluasi mekanisme transfer informasi genetik, kelainan yang dapat terjadi,
dan aplikasi teknik molekuler dalam diagnosis, terapi, dan rekayasa genetika.
3. Mampu menganalisis farmakogenetik, farmakogenomik, dan peran variasi genetik
terhadap respons obat.
Sumber pembelajaran:
1. Biochemistry, 2015, 8th edition (Jeremy M.Berg, John L. Tymoczko, Gregory J. Gatto, Lubert Stryer)
2. Harper’s Illustrated Biochemistry,2014, 31st edition Lubert S JD. Biochemistry. Freeman & Co. 5th ED,
New York, 2014.
3. Karp, Gerald. 2021. Cell farmaand Molecular Biology: Concepts and Experiments. John Wiley & Sons.
p. 2. ISBN 9780470483374.
4. Campbell NA, Reece JB, Urry LA, Cain ML. Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB. 2015. Biologi.
Edisi kedelapan jilid 2. Penerbit Erlangga.
5. Katzung, BG. Basic and Clinical Pharmacology. 14th Ed. McGraw-Hill. 2017
6. Brunton LL, Hilal-Dandan R,. Goodman and Gilman's The Ph armacological Basis of Therapeutics. 13th
Ed.. McGraw-Hill. 2017
7. Tjay TH, Rahardja K. Obat-obat Penting. Edisi ke 7. 2015
Learning Issue
-Struktur dan fungsi organela sel
1
- The human genom, DNA base pairing dan replikasi DNA
- Transkrip dan translasi gen, Inhibitor sintesa protein, mutasi dan akibat-akibatnya
- Pertumbuhan sel, pembelahan mitosis dan miosis pada kromososm sel
- Gangguan/ kelainan pada proses pembelahan mitosis dan miosis
- Proliferasi dan differensiasi sel, embriogenesis, gametogenesis
- Hukum Mendel I dan II dan penyimpangannya
- Kelainan genetik dan penurunan sifat
- Prinsip dan aplikasi teknik molekuler dalam diagnosis, terapi, dan rekayasa genetika
Pemicu 2
Nama Pemicu: Habis Manis Muncullah Sakit
Narasumber : dr. Rusdiana M.Kes, Dr. Juliati Br. Tarigan, M.Si, dr. Feby Yanti Harahap,
M.Ked(PA),Sp.PA
Hari/ Tanggal : Juma’at, 17 Februari
2023 Pukul : 07.00-09.00 WIB
Skenario
M seorang mahasisiswi 19 tahun datang ke Poliklinik dokter gigi dengan keluhan sakit gigi
dan gusi. Hal ini dialami sejak 3 hari lalu. Keluhan pada jaringan gigi dan gusi ini membuat
M sulit untuk makan sehingga M juga mengalami badan mudah lelah. Pasien sering
mengkonsumsi makanan yang manis. Setelah dilakukan pemeriksaan yang komprehensif
pada rongga mulutnya, diagnosis dokter gigi adalah gingivitis. Dokter gigi meresepkan obat
anti nyeri dan antiradang.
Pertanyaan:
1. Uraikan struktur dan sifat kimia karbohidrat dan lipid dalam menunjang fungsi hidup!
2. Uraikan struktur dan fungsi protein dan asam nukleat dalam melaksanakan fungsi
hidup!
3. Uraikan fungsi makro dan mikromineral serta vitamin dalam melaksanakan fungsi
hidup!
4. Uraikan histologi jaringan epitelium,jaringan penyambung dan jaringan otot
5. Jelaskan jenis tulang serta histogénesis tulang, struktur umum dan pembentukan tulang
rawan, struktur tulang rawan hialin, elastik dan fibrosa!
6. Uraikan struktur dan sifat membran sel, serta mekanisme dan fungsi transport membran
secara umum dan secara khusus untuk zat nutrisi!
7. Uraikan sifat enzim dan ko-enzim dan peran enzim dalam pembentukan energi!
8. Uraikan reaksi oksidasi biologi, siklus kreb dan rantai pernafasan dalam pembentukan
energi!
9. Uraikan prinsip dasar farmakokinetik dan farmakodinamik seluler
10. Uraikan biosintesis hormone Eikosanoid dan hubungkan dengan proses nyeri dan
inflamasi!
Produk:
Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam format
Microsoft Word atau PDF dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-learning USU Blok
11 menu Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing
mahasiswa
1
1
dan dikirim kepada Fasilitator, di save as: no.kelompok_nama
fasilitator_NIM_nama mahasiswa (contoh: Kelompok 1_drg.Sefty_200600029_TM
Rizki) paling lambat satu hari sebelum jadwal diskusi kelompok. Pada saat diskusi
kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan jawabannya.
Mahasiswa yang tidak hadir pada diskusi kelompok tidak dicantumkan namanya pada
laporan diskusi kelompok setelah sidang pleno.
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam format Microsoft Power
Point untuk dipresentasikan sekitar 10-15 menit
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara
acak
- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit)
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)
- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok
dalam format Microsoft Word atau PDF, selanjutnya dikirimkan kepada Narasumber
Utama Pemicu 2 (dr. Rusdiana, M.Kes) untuk dinilai, melalui laman E-learning USU
Blok 11 menu Laporan Diskusi Kelompok, di save as: no.kelompok (contoh:
Kelompok 1) paling lama 3 hari setelah sidang pleno (02 Maret 2023)
- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan
maka tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut.
Bobot Penilaian: Laporan diskusi kelompok sebesar 7,5%
Tujuan Khusus Diskusi Kelompok:
1. Mampu menganalisis tentang karbohidrat, lipid, protein, dan asam nukleat secara kimia,
makro, mikromineral, dan vitamin, serta kinetika enzim, dan hormon secara biokimia.
2. Mampu menganalisis jaringan epitelium, penyambung, otot, dan tulang secara histologi.
3. Mampu menganalisis farmakokinetik dan farmakodinamik seluler.
Tujuan Khusus Sidang Pleno:
1. Mampu mengevaluasi tentang karbohidrat, lipid, protein, dan asam nukleat secara kimia,
makro, mikromineral, dan vitamin, serta kinetika enzim, dan hormon secara biokimia.
2. Mampu mengevaluasi jaringan epitelium, penyambung, otot, dan tulang secara histologi.
3. Mampu mengevaluasi farmakokinetik dan farmakodinamik seluler.
Sumber pembelajaran:
1. Raymond Chang and Jason Overby, General Chemistry: The Essential Concepts, McGraw-Hill, 13th ed.
2019.
2. Harper’s Illustrated Biochemistry,2014, 31st edition Lubert S JD. Biochemistry. Freeman & Co. 5th ED,
New York, 2014.
3. diFiore’s, Atlas of Histology with Functional Correlations, 11th edition, Lippincott Williams & Wilkins,
2013
4. Kierszenbaum AL, Histology and Cell Biology, 4th edition, Elsevier, 2016
5. Ross, A.C., et al. (2014). Modern Nutrition in Health and Disease (11th ed.). Baltimore: Lippincott
Williams and Wilkins.
7. Brunton LL, Hilal-Dandan R,. Goodman and Gilman's The Ph armacological Basis of Therapeutics. 13th
Ed.. McGraw-Hill. 2017
1
Learning Issue
- Struktur dan sifat kimia karbohidrat dan lipid
- Struktur dan fungsi protein dan asam nukleat
- Fungsi makro dan mikromineral serta vitamin
- Jaringan epitelium, jaringan penyambung dan jaringan otot
- Jenis dan histogénesis tulang, struktur umum dan pembentukan tulang rawan
(hialin, elastik dan fibrosa)
- Kinetika kimia enzim
- Sifat enzim dan ko-enzim dan peran enzim
- Oksidasi biologi, siklus kreb dan rantai pernafasan
- Farmakokinetik seluler dan prinsip dasar farmakodinamik seluler
- Mekanisme kerja turunan hormone golongan eicosanoid acid
1
BAB 3
DAFTAR PUSTAKA
BIOLOGI
1. Bianconi, Eva; Piovesan, Allison; Facchin, Federica; Beraudi, Alina; Casadei, Raffaella; Frabetti, Flavia;Vitale,
Lorenza; Pelleri, Maria Chiara; Tassani, Simone (November 2013). "An estimation of the number of cells in the
human body". Annals of Human Biology. 40 (6): 463–471. doi:10.3109/03014460.2013.807878. ISSN 0301-
4460. These partial data correspond to a total number of 3.72±0.81×1013 [cells].
2. Karp, Gerald. 2021. Cell farmaand Molecular Biology: Concepts and Experiments. John Wiley & Sons.
p. 2. ISBN 9780470483374. Hooke called the pores cells because they reminded him of the cells inhabited by
monks living in a monastery.
3. Campbell NA, Reece JB, Urry LA, Cain ML. Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB. 2015. Biologi. Edisi
kedelapan jilid 2. Penerbit Erlangga.
4. Jean B. Reece et al. 2014. Biology.10th ed. Pearson Education. Illinois. USA
KIMIA
1. Janice Smith General, Organic, & Biological Chemistry, McGraw-Hill 2019
2. Raymond Chang and Jason Overby, General Chemistry: The Essential
Concepts, McGraw-Hill, 13th ed. 2019
3. Susan McMurry, Carl A. Hoeger, David S. Ballantine, and Virginia E., Fundamentals of General, Organic, and
Biological Chemistry, 8th edition, John E. McMurry, Peterson Pearson – 2017
BIOKIMIA
2. Harper’s Illustrated Biochemistry,2014, 31st edition Lubert S JD. Biochemistry. Freeman & Co. 5th ED, New
York, 2014.
3. Lippincott’s Illustrated Reviews Biochemistry, 2017, 5th edition.
4. Textbook of Medical Biochemistry, 2016, 8th edition, Jaypee (MN Chatterjea, Rana Shinde)
HISTOLOGI
1. Junqueira’s, Basic Histology Text and Atlas, 13th edition, Mc Graw Hill, 2013
2. diFiore’s, Atlas oh Histology with Functional Correlations, 11th edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2013
GIZI
1. Mahan, L.K. & Raymond, J.L. (2017). Krause's Food and Nutrition Therapy (14th ed.). Canada: Saunders
Elsevier.
2. Ross, A.C., et al. (2014). Modern Nutrition in Health and Disease (11th ed.). Baltimore: Lippincott Williams and
Wilkins.
FISIOLOGI
1. Fisiologi Manusia dari Sel ke Sistem. Lauralee Sherwood. Edisi 9. EGC. 2018.
FARMAKOLOGI
2. Brunton LL, Hilal-Dandan R,. Goodman and Gilman's The Ph armacological Basis of Therapeutics. 13th Ed..
McGraw-Hill. 2017
FISIKA
1. Russell K. Hobbie, Intermediate Physics for Medicine and Biology, Springer International Publishing, 2015
2. Irving P. Herman, Physics of the Human Body Series Biological and Medical Physics, Biomedical
Engineering, Springer International Publishing, 2016
3. Muhammad Maqbool, An Introduction to Medical Physics, Springer International Publishing, 2017
1
BAB 4
JADWAL KEGIATAN BLOK 5 TAHUN 2023
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
MINGGU
PUKUL 06/02/22 07/02/22 08/02/22 09/02/22 10/02/22
(WIB)
R.IV, Lt. 2, Ged. B R.IV, Lt. 2, Ged. B R.IV, Lt. 2, Ged. B R.IV, Lt. 2, Ged. B R.IV, Lt. 2, Ged. B
Karbohidrat Protein Kromosom dan Replikasi DNA
Pengantar Blok 5 KI 1.4 KI 1.6 pembelahan mitosis dan BK 3.2
07.00-08.00 (Ketua Blok) Juliati Br. Tarigan M. Zulham Efendi miosis Hidayat
Rusdiana Sinaga BI 3.1
Masitta Tanjung
Lipid Asam nukleat dan Hukum Mendel I dan II Transkrip dan translasi
Molecular Design of
KI 1.5 nukleotida BI 3.2 dalam sintesa protein
Life
08.00-09.00 Juliati Br. Tarigan KI 1.7 Masitta Tanjung BK 3.3
BK 1.1
M. Zulham Efendi Hidayat
Mutiara Indah Sari
Sinaga
09.00-10.00 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
Proliferasi dan
Air dan larutan Koloid Jaringan otot Tulang dan tulang rawan
diferensiasi sel
10.00-11.00 KI 1.1 KI 1.3 HI 2.3 HI 2.5
BI 3.3
Indah Revita Saragi Indah Revita Saragi Lokot Dona Lubis Esther R. D. Sitorus Masitta Tanjung
Kesetimbangan asam- Termodinamika Fisika Transpor membrane
Kulit Kinetika kimia
I basa FS 4.1 BK 2.1
11.00-12.00 HI 2.4 KI 4.1
KI 1.2 Ramadhani Banurea
Lokot Dona Lubis T.Helvi Indah Revita Saragi
Indah Revita Saragi
ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA

12.00-13.30
Prokaryotic, Jaringan epithelium Makro dan

Membran potensial dan
Eukaryotic HI 2.1 mikromineral
Potensial Aksi
13.30-14.30 BI 2.1 Feby Yanti Harahap GZ 1.1
FG 2.1
Riyanto Sinaga Molecular endocrinology Nenni Dwi A. Lubis
Nuraiza Meutia
BK 3.1
Organela sel, Jaringan ikat Tipe komunikasi sel Mutiara I. Sari
Vitamin
Membran sel HI 2.2 FG 3.1
14.30-15.30 GZ 1.2
BI 2.2 Feby Yanti Harahap Nuraiza Meutia
Riyanto Sinaga Nenni Dwi A. Lubis
MANDIRI MANDIRI MANDIRI

15.30-16.30 MANDIRI MANDIRI
1
MINGGU PUKUL 13/02/22 14/02/22 15/02/22 16/02/22 17/02/22
(WIB)
Inhibitor sintesa protein, Sifat umum enzim
mutasi dan akibat- Embriogenesis dan koenzim Kinetika enzim
07.00-08.00 akibatnya BI 3.4 BK 4.1 BK 4.3
BK 3.4 Erni Jumilawaty M. Syahputra Mutiara Indah Sari DISKUSI
Hidayat KELOMPOK
Mekanisme PEMICU 2
Farmakogenetik dan
molekuler reaksi
farmakogenomik Gametogenesis BI 3.5
08.00-09.00 enzim
FK 3.1 Erni Jumilawaty
BK 4.2
Yunita Sari Pane M. Syahputra
Termodinamika
II (1)Praktikum Grup: Kimia
10.00-11.00 (3)Praktikum Grup: (5)Praktikum Grup: (6)Praktikum Grup:
I: KI (P) 1.1 KI 4.2
I: FS(P) 2.1 I: BI (P) 3.1 I: HI(P) 2.1
II: FS(P) 2.1 M. Taufiq
II: FG (P) 3.1 II: KI (P) 1.2 II: BI (P) 3.1
III: FG (P) 3.1
III: KI (P) 1.1 III: HI(P) 2.1 III: KI (P) 1.2
11.00-12.00 MANDIRI
ISHOMA ISHOMA
12.00-13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA
(2)Praktikum Grup: (4)Praktikum Grup: (7)Praktikum Grup:

13.30-14.30 DISKUSI (8)Praktikum Grup:
I: FG (P) 3.1 I: KI (P) 1.2 I: HI(P) 2.2
KELOMPOK I: BI (P) 3.2
II: KI (P) 1.1 II: HI(P) 2.1 II: KI (P) 1.3
PEMICU 1 II: HI(P) 2.2
14.30-15.30 III: FS(P) 2.1 III: BI (P) 3.1 III: BI (P) 3.2
III: KI (P) 1.3
15.30-16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

MANDIRI
2
PUKUL 20/02/22 21/02/22 22/02/22 23/02/22 24/02/22
MINGGU
(WIB)
Prinsip dasar farmakokinetik seluler
07.00-08.00 Prinsip dasar FK 4.2 MANDIRI
Redoks Oksidasi biologi Tri Widyawati
farmakologi
KI 4.3 BK 4.4
FK 4.1 Prinsip dasar farmakodinamik seluler
M. Taufiq T. Helvi
08.00-09.00 Yunita Sari Pane FK 4.3 MANDIRI
Tri Widyawati
(9)Praktikum Grup: SIDANG PLENO PEMICU 1

10.00-11.00 (11)Praktikum Grup: Siklus TCA dan (14)Praktikum Grup:
I: KI (P) 1.3
I: BK (P) 3.1 rantai pernafasan I: MANDIRI
II: BI (P) 3.2 Rusdiana
II: HI(P) 2.3 BK 4.5 II: HI(P) 2.4
III: HI(P) 2.2 Riyanto Sinaga
III: KI (P) 1.4 Rusdiana III: BK (P) 4.1
11.00-12.00 Tri Widyawati
12.00-13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA

III
(10)Praktikum (15)Praktikum Grup:
(12)Praktikum Grup: (13)Praktikum Grup:
13.30-14.30 Grup: I: BK (P) 4.1 MANDIRI
I: KI (P) 1.4 I: HI(P) 2.4
I: HI(P) 2.3 II: MANDIRI
II: BK (P) 3.1 II: BK (P) 4.1
II: KI (P) 1.4 III: HI(P) 2.4
III: HI(P) 2.3 III: MANDIRI
14.30-15.30 III: BK (P) 3.1 MANDIRI
2
MINGGU PUKUL 27/02/22 28/02/22 01/03/22 02/03/22 03/03/22
(WIB) R.IV, Lt. 2, Ged. B R.CBT, Lt. 2, Ged. B R.CBT, Lt. 2, Ged. B R.CBT, Lt. 2, Ged. B R.CBT, Lt. 2, Ged. B
07.00-08.00 MANDIRI
08.00-09.00 MANDIRI
09.00-10.00 MANDIRI
SIDANG PLENO PEMICU 2

10.00-11.00
IV Rusdiana UJIAN MODUL 1 UJIAN MODUL 2 UJIAN MODUL 3 UJIAN MODUL 4
Juliati Br. Tarigan
11.00-12.00
Feby Yanti Harahap
12.00-13.30 ISHOMA
13.30-14.30 MANDIRI
14.30-15.30 MANDIRI
15.30-16.30 MANDIRI
2
LAMPIRAN 1
LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

TUTORIAL PEMICU Ke- : .........................................
Nama Blok : ............................

No.Kelompok : ............................ Fasilitator : ..........................
Hari / Tanggal : ............................ Pukul : ..........................
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka l ( Tally Method )
sesuai dengan kategori kualitas untuk setiap mahasiswa
2. Jumlah tally skor pada setiap skor ontoh: skor 4 ada 3 kali maka
dituliskan jumlahnya 3, skor 2 ada 3 kali maka dituliskan 3
NO NIM NAMA KUALITAS KONTRIBUSI
Sangat Penting Meragukan Tidak TOTAL
Berarti (skor 3) (skor 2) relevan
(skor 4) (skor 1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Keterangan :
Sangat berarti : Mengemukakan gagasan baru yang penting dalam diskusi.
Penting : Alasan – alasan penting dalam pendapatannya
Meragukan : Pendapat yang tak didukung oleh data atau informasi lebih lanjut.
Tidak Relevan : Gagasan yang diajukan tidak relevan dengan masalah yang didiskusikan
Mengetahui,
Pengelola Tutorial, Fasilitator,
NAMA/NIP. NAMA/NIP. _
2
LAMPIRAN 2
PETUNJUK PENILAIAN ATTITUDE ATAU

KEAKTIFAN DALAM DISKUSI
KELOMPOK
Pada waktu kegiatan diskusi kelompok, fasilitator mengisi Lembar Penilaian Fasilitator
terhadap Mahasiswa (lampiran 1). Dengan cara setiap kali mahasiswa memberikan kontribusi
dalam diskusi kelompok, isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka 1 (Tally Method).
Kategori Kontribusi adalah sebagai berikut:
- Sangat berarti: Skor 4
- Penting: Skor 3
- Meragukan: Skor 2
- Tidak relevan: Skor 1
Tabel Skor Maksimum Berdasarkan Jumlah Diskusi Kelompok.

JUMLAH DISKUSI KELOMPOK SKOR MAKSIMUM PENILAIAN
DALAM SUATU BLOK FASILITATOR
2 16
3 24
4 32
5 40
6 48
7 56
8 64
Misalnya jumlah kegiatan diskusi kelompok dalam suatu blok sebanyak dua kali, maka skor
maksimum yang diperoleh mahasiswa adalah 16.
Contoh penilaian attitude atau keaktifan dalam diskusi kelompok mahasiswa yang mengikuti
seluruh kegiatan diskusi kelompok (sebanyak 2 kali kegiatan diskusi kelompok):
- 2 kali dengan kategori sangat berarti: 2 x 4 = 8
- 1 kali dengan kategori penting: 1 x 3 = 3
- 2 kali dengan kategori meragukan: 2 x 1 = 2
- Sehingga total skor yang diperoleh = 13
Maka nilai attitude atau keaktifan diskusi kelompok mahasiswa tersebut: 13/16 x 100 = 81,25
Bila total skor yang diperoleh mahasiswa tersebut ≥ skor maksimum (≥16), maka nilai attitude
atau keaktifan dalam diskusi kelompok mahasiswa tersebut = 100,00.
Sidang pleno akan dilaksanakan setelah kegiatan diskusi kelompok. Mahasiswa menyerahkan
laporan diskusi kelompok kepada narasumber pemicu untuk dinilai. Penilaian laporan diskusi
kelompok dilakukan oleh narasumber pemicu berdasarkan petunjuk penilaian laporan diskusi
kelompok (Lampiran 3).
Bila terdapat dua (2) laporan diskusi kelompok, misalnya laporan diskusi kelompok pertama
dengan nilai 80 dan laporan diskusi kelompok yang kedua dengan nilai 85, maka nilai laporan
2
diskusi kelompok: 80 + 85 /2 = 165/2 = 82,50.
2
LAMPIRAN 3
PETUNJUK PENILAIAN LAPORAN DISKUSI KELOMPOK/

TUGAS INDIVIDU BLOK 5
ASPEK URAIAN NILAI

Pelengkap a. Judul Pemicu/Judul makalah 5
b. Nama mahasiswa
Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman 5

(termasuk Daftar Pustaka)
b. Kertas ukuran A4
c. Font : Times New Roman 12
d. Jarak pengetikan :1,5 spasi
Pendahuluan : a. Latar belakang 20

b. Deskripsi topik
Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap 45

pemicu yang bersangkutan
Ringkasan/Penutup Inti dari pendapat tentang topik 10
Referensi a. Sistematika pengutipan (Vancouver) 5

b. Sistematika Pengetikan (Vancouver)
Bahasa a. Mudah dimengerti 10

b. Kalimat logis dan jelas
c.Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan
(EYD)
TOTAL NILAI 100
2
LAMPIRAN 4
RUBRIK PENILAIAN TUGAS KELOMPOK (VIDEO) BLOK 5
ASPEK URAIAN NILAI

Format : - Sesuai format (poin a s/d e terpenuhi) 10
a. Nama Blok
b. Tim Penyusun Blok - Poin a-d terpenuhi 4
c. Nama Kelompok dan NIM
d. Durasi maksimal 5 menit - Poin e lengkap 6
e. Konten (Pembukaan, ringkasan,
penutup)
Materi konten : - Mencakup ringkasan materi, proses 30

Pada video tercakup ringkasan materi dan pembelajaran berupa gambar dan
proses pembelajaran blok 5 tulisan/lisan pada video
- Hanya ringkasan materi/proses 15

pembelajaran berupa gambar
saja/tulisan/lisan saja
Performance : - Poin a s/d c terpenuhi sempurna 30
a. Penampilan (apa yang terlihat
mencakup unsur: kesopanan, rapi, dan - Pada poin a semua unsur terpenuhi 10
menarik)
b. Suara (apa yang didengar - Pada poin b semua unsur terpenuhi 10
mencakup unsur: terdengar dengan
jelas, berbicara menggunakan tanda - Pada poin c semua unsur terpenuhi 10
baca dan intonasi yang jelas)
c. Tulisan (tulisan pada video dapat
dibaca dengan jelas, tidak menutupi
gambar/video)
Video : - Poin a s/d c terpenuhi sempurna 30
a. Video landscape dan stabil (tidak
goyang) - Pada poin a semua unsur terpenuhi 10
b. Pencahayaan baik
c. Kreatifitas dalam video - Pada poin b semua unsur terpenuhi 10
- Pada poin c semua unsur terpenuhi 10
TOTAL NILAI 100
2
LAMPIRAN 5
TATA CARA PERSIAPAN UJIAN, WAKTU PELAKSANAAN UJIAN DAN

PENGUMUMAN HASIL UJIAN BLOK
Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

a. Tipe soal ujian modul blok adalah MCQ test dalam bentuk kasus (vignette) dengan satu
jawaban tepat dari 5 pilihan jawaban.
b. Pengampu mata kuliah pada tiap-tiap modul blok menyusun soal ujian yang jumlahnya
disesuaikan dengan waktu kuliah dan didiskusikan pada rapat persiapan blok. Jumlah
minimal soal ujian blok dalam satu modul adalah 50 soal dan jumlah maksimal soal adalah
100 soal. Sedangkan jumlah minimal soal ujian remedial dalam satu modul adalah 35 soal
dan jumlah soal ujian remedial maksimal adalah 50 soal.
c. Alokasi waktu ujian blok disesuaikan dengan jumlah soal ujian modul blok. Alokasi waktu
ujian maksimal dalam satu modul adalah 2 jam.
d. Soal ujian modul blok diserahkan oleh pengampu kuliah dalam bentuk soft copy kepada
divisi assessment dan evaluasi selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaaan
ujian modul blok. Apabila soal ujian diserahkan melalui e-mail, maka soal hanya
dikirimkan ke alamat e-mail divisi assessment blok.
e. Soal ujian blok diinput oleh divisi asesmen dan evaluasi.
f. Jadwal ujian blok diatur oleh divisi asesmen dan evaluasi.
g. Pelaksanaaan ujian modul blok diawasi oleh dosen pengampu kuliah blok dan anggota Tim
Blok, yang dikoordinir oleh divisi asesmen dan evaluasi. Pengawas ujian wajib hadir 10-15
menit sebelum waktu ujian berlangsung.
Tata Cara Skoring Ujian Modul Blok:
a. Pada waktu pemeriksaan jawaban digunakan pedoman skoring jawaban, yaitu (Jumlah
benar dibagi Jumlah Soal) dan dikalikan 100. Misalnya: diperoleh Jumlah soal Benar = 80
dan jumlah soal seluruhnya = 100. Maka mahasiswa tersebut memperoleh nilai : 80/100 x
100 = 80,00
b. Semua angka/nilai mahasiswa yang terdaftar ditulis dan daftar nilai tersebut diserahkan
oleh divisi asesmen dan evaluasi kepada ketua/sekretaris blok.
c. Ketua/sekretaris blok/tim blok akan memasukkan angka-angka setiap modul dari seorang
mahasiswa dan menjumlahkannya sesuai dengan bobot persentase penilaian masing-
masing modul, hasilnya adalah nilai modul blok (Lampiran 6).
Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok:

1) Sebelum jadwal kegiatan blok berakhir, staf pengajar/penanggung jawab dari masing-
masing Departemen didalam Blok tersebut menyerahkan nilai attitude/keaktifan dalam
diskusi kelompok, laporan diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab, nilai tugas
individual/kelompok, kepada ketua/sekretaris/tim blok.
2) Mahasiswa wajib lulus dalam ujian skill’s lab. Nilai Batas Lulus skill’s lab adalah 70/nilai
B. Bagi mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian skill’s lab, maka pada DPNA ditulis “T”=
Tunda, dengan keterangan “mahasiswa wajib mengulang ujian skill’s lab.
2
3) Ketua/sekretaris/tim blok menghitung nilai modul, attitude/keaktifan dalam diskusi
kelompok, laporan diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab, nilai tugas
individual/kelompok menjadi nilai akhir blok dan hasilnya adalah Daftar Peserta Nilai
Akhir (DPNA) (Lampiran 7).
4) Ketua/sekretaris/tim blok menyerahkan Daftar Nilai Modul dan Daftar Peserta Nilai Akhir
(DPNA) kepada Ketua PSPPDG FKG USU selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelah
ujian blok berakhir.
5) Subbagian Pendidikan FKG USU mengumumkan DPNA blok kepada mahasiswa.
Acuan penilaian Blok menggunakan persentase penilaian blok, terdiri atas:

Komponen Nilai Keterangan
Modul 35 – 40 %
Attitude 10 – 15 %
Laporan Diskusi Kelompok 4–6% Per-pemicu
Skill’s Lab 25 – 30 %
Praktikum 10 – 15 %
Tugas Kelompok 5 – 10 %
Tugas Individual 5 – 10 %
Bentuk formulasi penilaian PAP sebagai berikut:

A ≥ 80
75 ≤ B+ <80
70 ≤ B <75
65 ≤ C+ <70
60 ≤ C <65
50 ≤ D <60
E <50
2
LAMPIRAN 6
PELAKSANAAN UJIAN REMEDIAL
1. Pengertian
Ujian remedial blok adalah ujian ulangan blok untuk memperbaiki nilai bagi mahasiswa,
yang pelaksanaannya diadakan pada akhir semester setelah dilaksanakan ujian blok reguler.
2. Tujuan Ujian Remedial :

a. Memberi kesempatan mahasiswa memperbaiki nilai blok dan meningkatkan indeks
prestasi kumulatif.
b. Mengantisipasi masa studi mahasiswa yang panjang karena terkendala memiliki nilai
yang tidak mencukupi untuk dapat mengambil blok 22 Penulisan skripsi, dan atau
syarat kelulusan Sarjana Kedokteran Gigi.
3. Ujian Remedial
1. Ujian remedial adalah ujian remedial blok yang dilaksanakan pada akhir semester
setelah selesai ujian blok semester berjalan.
Contoh : pada semester genap berjalan terdapat blok 5, 6, 7, 8, 12, 13, 19, 20 dan 21.
Pada akhir semester genap tersebut akan dilaksanakan ujian remedial semua blok.
2. Persyaratan Mahasiswa yang mengikuti Ujian Remedial
a. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian remedial adalah mahasiswa yang hendak
memperbaiki nilai C+, C, D dan E. Nilai maksimal yang diperoleh mahasiswa pada
ujian remedial adalah nilai B.
b. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai C+ dan C hanya boleh mengikuti satu kali
ujian remedial reguler yaitu pada waktu ujian remedial blok yang sedang berjalan
pada semester tersebut.
c. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai D dan E boleh mengikuti setiap ujian
remedial sampai semester 7 berakhir. Apabila mahasiswa tersebut masih mendapat
nilai D dan E setelah semester 7 selesai, maka mahasiwa tersebut wajib mengikuti
kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno pada blok yang akan diperbaiki nilainya
tersebut. Nilai maksimal yang dapat diperoleh pada mahasiswa yang mengulang
Blok adalah nilai A.
d. Mahasiswa wajib mendaftar ke subbag Pendidikan FKG USU untuk mengikuti
ujian remedial pada waktu yang ditentukan, apabila tidak mendaftar pada waktu
yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian
remedial.
e. Mahasiswa yang telah mendaftar ujian, namun tidak mengikuti ujian remedial
karena sakit (dibuktikan dengan surat keterangan dokter), kemalangan dibuktikan
dengan surat dari orang tua), mengikuti kegiatan intra atau ekstra kurikuler
(dibuktikan dengan surat izin dari Ketua PSPPDG), wajib menyerahkan surat izin
ke Ketua PSPPDG dan Ketua/Sekretaris Blok.
f. Mahasiswa yang tidak dapat menyerahkan surat izin seperti tersebut di atas, tidak
diperkenankan lagi mengikuti ujian remedial yang akan datang.
3. Bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian remedial skill’s lab, wajib melapor kepada
ketua departemen/ blok/ pengelola skill’s lab/ praktikum yang terkait.
Ketentuan:
a. Kegiatan remedial skill’s lab/ praktikum dilaksanakan maksimal sebanyak dua kali
setelah ujian skill’s lab/ praktikum regular dilakukan, apabila masih ada yang tidak
lulus ujian skill’s lab, maka nilai skill’s lab mahasiswa tersebut dibuat nilai “T”.
3
b. Jadwal remedial skill’s lab/ praktikum diserahkan kebijakannya pada departemen/
blok yang terkait.
c. Nilai remedial skill’s lab maksimal yang dapat diperoleh adalah 70/nilai B untuk
setiap bidang ilmu skill’s lab yang dilakukan remedial.
d. Apabila mahasiswa masih tidak lulus dalam ujian remedial skill’s lab maka
mahasiswa tersebut diperkenankan mengikuti ujian skill’s lab pada tahun
berikutnya pada semester yang sama.
3
LAMPIRAN 7
DAFTAR NILAI MODUL
BLOK 5 T.A 2022 / 2023
NAMA BLOK :
JUMLAH PESERTA
:
NILAI
MODUL MODUL MODUL
MODUL 4 NILAI
1 2 3
NO NIM NAMA 33% AKHIR
23% 18% 26%
MODUL
100 %
3
LAMPIRAN 8
DAFTAR PESERTA NILAI AKHIR (DPNA) BLOK…..
SEMESTER ... T.A 20.../ 20…
NAMA BLOK:
JUMLAH PESERTA:
NILAI NILAI AKHIR
Project Based
NO NIM NAMA Case Method Learning
Modul Keaktifan Tugas Prak- Laporan Tugas
Dalam Individu tikum Diskusi Kelompok
ANGKA HURUF
Diskusi Kelompok
Kelompok
40% 15% 10% 15% 15% 5%
Pendekatan Nilai Acuan PAP: Keterangan:

A = … orang
B+ = … orang A ≥ 80
B = … orang 75 ≤ B+ < 80
C+ = … orang 70 ≤B < 75
C = … orang 65 ≤ C+ < 70
D = … orang 60 ≤C < 65
E = … orang 50 ≤D < 60
Jlh. = … orang E < 50
Medan, …
Ketua Blok …, Ketua PSPPDG,
(…) (…)
NIP. NIP.
3
LAMPIRAN 9
JADWAL TUTORIAL BRIEFING BAGI FASILITATOR
Hari/
Tanggal Nama Fasilitator/ Waktu Diskusi Kelompok/ Ruangan Pengumpulan Jawaban
Tutorial Narasumber dan Waktu Sidang Pleno Zoom Pemicu
Briefing /
Pukul
Fasilitator:
PEMICU 1 1. dr. Rusdiana M.Kes 1. R. Zoom 1 Laman E-learning USU Blok
2. Riyanto Sinaga, SSi., MSi 2. R. Zoom 2 5 menu Pemicu 1
Kamis, 3. Dr. Tri Widyawati, M.Si., Ph.D 3. R. Zoom 3
9 Februari 2023 4. Ramadhani Banurea S.Si., MSi 4. R. Zoom 4 Jawaban pemicu dikerjakan
5. drg. Tanti Deriaty Sitepu, 5. R. Zoom 5 secara mandiri oleh masing-
Pukul: MDSc, Sp.Ort(K) 6. R. Zoom 6 masing mahasiswa dan
13.00-14.30 WIB 6. drg. Febby Revita Sari, MDSc dikirim kepada Fasilitator
7. drg. Sefty Aryani Harahap, M.Si
Fasilitator second line pemicu 1 yaitu:

1. Dr. drg. Ervina Sofyanti,
Sp.Ort(K)
2. Nenni Dwi A. Lubis, SP.,M.Si
3. dr. Feby Yanti Harahap,

M.Ked(PA),Sp.PA
4. Dr. Juliati Br. Tarigan, M.Si
Waktu diskusi kelompok:

Hari/Tanggal : Rabu, 15 Februari 2023
Pukul : 13.30 sd 15.30 WIB
Narasumber pemicu 1:
1. dr. Rusdiana M.Kes
2. Riyanto Sinaga,SSi.,MSi,
3. Dr. Tri Widyawati, M.Si., Ph.D
Waktu sidang pleno pemicu 1:

Hari/ Tanggal: Jum’at, 24 Februari 2023
Pukul : 10.00-12.00WIB (R.IV, Lt. 2, Ged. B)
NB: 1. Fasilitator yang tidak menghadiri jadwal tutorial briefing, tidak dapat menjadi fasilitator
diskusi kelompok.
2. Bagi Narasumber diharapkan telah mempersiapkan jawaban Pemicu dan dikirim ke Divisi
SDM paling lambat 3 (tiga) hari sebelum pelaksanaan Tutorial Briefing.
3
Hari/
Tanggal Nama Fasilitator/ Waktu Diskusi Kelompok/ Ruangan Pengumpulan Jawaban
Tutorial Narasumber dan Waktu Sidang Pleno Zoom Pemicu
Briefing /
Pukul
Fasilitator:
1. Dr. Juliati Br. Tarigan, M.Si 1. R. Zoom 1 Laman E-learning USU Blok
PEMICU 2 2. dr. Rusdiana M.Kes 2. R. Zoom 2 5 menu Pemicu 2
3. dr. Feby Yanti Harahap, 3. R. Zoom 3
Kamis, M.Ked(PA),Sp.PA 4. R. Zoom 4 Jawaban pemicu dikerjakan
9 Februari 2023 4. Dr. Tri Widyawati, M.Si., Ph.D 5. R. Zoom 5 secara mandiri oleh masing-
5. Nenni Dwi A. Lubis, SP.,M.Si 6. R. Zoom 6 masing mahasiswa dan
Pukul: 6. drg. Sefty Aryani Harahap, M.Si dikirim kepada Fasilitator
13.00-14.30 7. Ramadhani Banurea S.Si., MSi
WIB
Fasilitator second line pemicu 2 yaitu:
1. Dr. drg. Ervina Sofyanti,
Sp.Ort(K)
2. Riyanto Sinaga, SSi., MSi
3. drg. Tanti Deriaty Sitepu, MDSc,
Sp.Ort(K)
4. drg. Febby Revita Sari, MDSc
Waktu diskusi kelompok:

Hari/Tanggal : Jum’at, 17 Februari 2023
Pukul : 07.00 sd 09.00 WIB
Narasumber pemicu 2:
1. dr. Rusdiana M.Kes
2. Dr. Juliati Br. Tarigan, M.Si,
3. dr. Feby Yanti Harahap, M.Ked(PA),Sp.PA
Waktu sidang pleno pemicu 2:

Hari/ Tanggal : Senin, 27 Februari 2023
Pukul : 10.00-12.00WIB (R.IV, Lt. 2, Ged. B)
NB: 1. Fasilitator yang tidak menghadiri jadwal tutorial briefing, tidak dapat menjadi fasilitator diskusi
kelompok.
2. Bagi Narasumber diharapkan telah mempersiapkan jawaban Pemicu dan dikirim ke Divisi SDM
paling lambat 3 (tiga) hari sebelum pelaksanaan Tutorial Briefing.
3
LAMPIRAN 10
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU) Kode

Dokumen
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI (Menyusul)
Program Studi Pendidikan dan Profesi Dokter Gigi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal
Penyusunan
Biologi Molekular, Sel, dan (KGRE1205) Biokimia, Teori = Praktik = 3 Oktober 2022
Jaringan (BLOK 5) Histologi,
Fisiologi, Gizi,
Ilmu Dasar
(Kimia, Fisika,
Biologi)
Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU
(DR. drg, Olivia A.Hanafiah., Prof. Dr. Dwi Suryanto, M.Sc

drg. Dewi Kartika, MDSc Sp.BM (K))
OTORISASI / PENGESAHAN
Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Pembelajaran .
CPL 1 Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Program Studi Kedokteran Gigi semester III akan mampu mengaplikasikan ilmu
kedokteran gigi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dalam penyelesaian masalah kesehatan gigi dan mulut pada
kasus simulasi melalui upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai dengan karakter BINTANG
CPL 2 Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Program Studi Kedokteran Gigi semester III akan memiliki kemampuan analisis
kritis, berbasis evidence praktis dengan kemampuan self regulated learning skills yang mumpuni di bidang natural resources,
technology dan arts yang memiliki daya saing global, profesional dan berjiwa enterpreneurship sehingga dapat beradaptasi dan
responsif terhadap situasi yang dihadapi.
3
CPL 3 Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Program Studi Kedokteran Gigi semester III akan mampu mengaplikasikan konsep
teoritis ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran gigi klinik secara mendalam sebagai pertimbangan dalam melakukan tindakan
kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep kedokteran dasar dan kedokteran klinik secara umum
Untuk dokumen kurikulum yang lama, CPL dibagi dalam aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan
penguasaan pengetahuan.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
PP5 Menguasai konsep teoritis secara umum tentang, Ilmu biomedik meliputi anatomi, histologi, fisiologi tubuh manusia, patologi dan
patofisiologi kelainan struktur dan fungsi tubuh, biologi, biokimia, farmakologi, serta ilmu gizi, Ilmu kedokteran paraklinik meliputi
patologi klinik
PP6 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang, Biologi oral, Morfologi makroskopis, mikroskospis dan topografi organ, jaringan
penyusun sistem tubuh manusia kesehatan dan komunikasi teurapeutik
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biomolekul dan sel CPMK2 :
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organisasi sel dan jaringan
CPMK3 :Mahasiswa mampu menjelaskan tentang komunikasi sel, genetika molekuler, replikasi sel dan perkembangan embrio
CPMK4 : Mahasiswa mampu menjelaskan tentang reaksi biokimia intraseluler
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan tentang molecular design of life
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan tentang pengertian, sifat, peran air dan larutan
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan kesetimbangan asam dan basa
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan tentang koloid
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan tentang defenisi, penggolongan, reaksi, dan sifat-sifat karbohidrat
Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan tentang pengertian, penggolongan, sifat-sifat, reaksi, dan pemeriksaan lipid
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan tentang pengertian, penggolongan, sifat dan reaksi, dan fungsi protein
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan tentang penggolongan, asam nukleat dan fungsi asam nukleat dan nukleotida
3
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan tentang defenisi, fungsi, kebutuhan, dan bahan pangan pada sumber makro dan mikromineral
Sub-CMPK10 Mampu menjelaskan tentang defenisi, fungsi, kebutuhan, dan bahan pangan sumber vitamin
Sub-CPMK11 Mampu mempraktekkan tentang kesetimbangan asam-basa
Sub-CPMK12 Mampu mempraktekkan tentang kesetimbangan karbohidrat
Sub-CPMK13 Mampu mempraktekkan tentang kesetimbangan lipid
Sub-CPMK14 Mampu mempraktekkan tentang kesetimbangan protein
Sub-CPMK15 Mampu menjelaskan tentang struktur dan klasifikasi prokaryotic dan eukariotik
Sub-CPMK16 Mampu menjelaskan tentang organela sel struktur, sifat, peranan, fungsi membrane sel
Sub-CPMK17 Mampu menjelaskan tentang pembagian, peranan dari transpor membran
Sub-CPMK18 Mampu menjelaskan tentang membran potensial dan potensial aksi
Sub-CPMK19 Mampu menjelaskan jaringan epitelium
Sub-CPMK20 Mampu menjelaskan jaringan penyambung/ jaringan ikat
Sub-CPMK21 Mampu menjelaskan jaringan otot
Sub-CPMK22 Mampu menjelaskan jaringan kulit
Sub-CMPK23 Mampu menjelaskan jaringan tulang, dan tulang rawan
Sub-CPMK24 Mampu mempraktekkan tentang pengenalan mikroskop
Sub-CPMK25 Mampu mempraktekkan tentang struktur jaringan epithelium
Sub-CPMK26 Mampu mempraktekkan tentang, struktur jaringan penyambung,
Sub-CPMK27 Mampu mempraktekkan tentang struktur jaringan otot dan kulit
Sub-CPMK28 Mampu mempraktekkan tentang tulang & tulang rawan
Sub-CPMK29 Mampu menelaah struktur dan fungsi sel, DNA, pertumbuhan dan gangguan pada kromosom sel, dan kelainan
genetik
3
Sub-CPMK30 Mampu menyimpulkan struktur dan fungs sel, DNA, pertumbuhan dan gangguan pada kromosom sel, dan
kelainan
genetik
Sub-CPMK31 Mampu menjelaskan tentang tipe komunikasi sel
Sub-CPMK32 Mampu menjelaskan tentang peranan dan pembentukan hormone dalam molecular endocrinology
Sub-CPMK33 Mampu menjelaskan tentang replikasi DNA
Sub-CPMK34 Mampu menjelaskan tentang transkrip dan translasi sintesa protein
Sub-CPMK35 Mampu menjelaskan tentang inhibitor sintesa protein, mutasi dan akibat-akibatnya
Sub-CPMK36 Mampu menjelaskan tentang defenisi, perbedaan, dan variasi farmakogenetik dan farmakogenomik
Sub-CPMK37 Mampu menjelaskan tentang kromosom dan pembelahan mitosis dan miosis
Sub-CPMK38 Mampu menjelaskan tentang hukum Mendel I dan II
Sub-CPMK39 Mampu menjelaskan tentang proliferasi dan diferensiasi sel
Sub-CPMK40 Mampu menjelaskan tentang embriogenesis
Sub-CPMK41 Mampu menjelaskan tentang gametogenesis
Sub-CPMK42 Mampu mempraktekkan tentang isolasi DNA
Sub-CPMK43 Mampu mempraktekkan tentang potensial aksi
Sub-CPMK44 Mampu mempraktekkan tentang struktur sel
Sub-CPMK45 Mampu mempraktekkan tentang embriogenesis
Sub-CPMK46 Mampu menjelaskan tentang pengertian, sifat umum, fungsi, lokasi klasifikasi dari enzim dan ko-enzim
Sub-CPMK47 Mampu menjelaskan tentang mekanisme molekuler reaksi enzim
Sub-CPMK48 Mampu menjelaskan tentang kinetika kimia
Sub-CPMK49 Mampu menjelaskan tentang kinetika enzim
Sub-CPMK50 Mampu menjelaskan tentang thermodinamika fisika
3
Sub-CPMK51 Mampu menjelaskan tentang thermodinamika kimia
Sub-CPMK52 Mampu menjelaskan tentang pengertian dan penggolongan redoks
Sub-CPMK53 Mampu menjelaskan tentang oksidasi biologi
Sub-CPMK54 Mampu menjelaskan tentang siklus TCA dan rantai pernafasan
Sub-CPMK55 Mampu menjelaskan tentang prinsip dasar farmakologi
Sub-CPMK56 Mampu menjelaskan tentang prinsip dasar farmakokinetik seluler
Sub-CPMK57 Mampu menjelaskan tentang prinsip dasar farmakodinamik seluler
Sub-CPMK58 Mampu menjelaskan tentang mempraktekkan tentang pengaruh suhu dan pH pada aktivitas enzim
Sub-CPMK59 Mampu menelaah struktur, sifat kimia, dan fungsi karbohidrat, lipid, protein, asam nukleat, vitamin, jaringan,
tulang rawan, enzim dank o-enzim, oksidasi biologi, farmakokinetik dan farmakodinamik seluler, dan mekanisme
hormone golongan eicosanoid acid
Sub-CPMK60 Mampu menyimpulkan struktur, sifat kimia, dan fungsi karbohidrat, lipid, protein, asam nukleat, vitamin,
jaringan, tulang rawan, enzim dank o-enzim, oksidasi biologi, farmakokinetik dan farmakodinamik seluler, dan
mekanisme hormone golongan eicosanoid acid
Korelasi
CPMK Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
dengan Sub- CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10
CPMK CPMK1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPMK2
CPMK3
CPMK4
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK11 CPMK12 CPMK13 CPMK14 CPMK15 CPMK16 CPMK17 CPMK18 CPMK19 CPMK20
4
CPMK1 √ √ √ √
CPMK2 √ √ √ √ √ √
CPMK3
CPMK4
CPMK1
CPMK2 √ √ √ √ √ √ √ √
CPMK3 √ √
CPMK4
CPMK1
CPMK2
CPMK3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
CPMK4
CPMK1
CPMK2
CPMK3 √ √ √ √ √
CPMK4 √ √ √ √ √
CPMK1
CPMK2
CPMK3
CPMK4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4
Deskripsi Pada blok ini mahasiswa mempelajari tentang struktur biomolekul di dalam sel, organisasi sel dan jaringan, komunikasi interseluler
Singkat Mata dan intraseluler, replikasi sel dan perkembangan embrio, dan reaksi biokimia intraseluler. Diharapkan pengetahuan ini dapat menjadi
Kuliah dasar dalam mencapai kompetensi seorang dokter gigi yang harus mampu
mengintegrasikan ilmu pengetahuan biomedik yang relevan sebagai sumber keilmuan dan berbagai data penunjang untuk diagnosis
dan tindakan medik kedokteran gigi.
Bahan Modul 1. Biomolekul dan Sel
Kajian: Materi 1. Molecular Design of Life
Pembelajaran 2. Air dan larutan
3. Kesetimbangan asam-basa
4. Koloid
5. Karbohidrat
6. Lipid
7. Protein
8. Asam nukleat dan nukleotida
9. Makro dan mikromineral
10. Vitamin
11. Praktikum kesetimbangan asam dan basa
12. Praktikum karbohidrat
13. Praktikum lipid
14. Praktikum protein
Modul 2. Organisasi Sel dan Jaringan

1. Prokaryotic, Eukaryotic
2. Organela sel, Membran sel
3. Transpor membrane
4. Membran potensial dan Potensial Aksi
5. Jaringan epithelium
6. Jaringan ikat
7. Jaringan otot
8. Kulit
4
9. Tulang dan tulang rawan
10. Praktikum pengenalan mikroskop
11. Praktikum struktur jaringan epithelium
12. Praktikum struktur jaringan penyambung
13. Praktikum struktur jaringan otot dan kulit
14. Praktikum tulang & tulang rawan
15. Diskusi kelompok struktur dan fungs sel, DNA, pertumbuhan dan gangguan pada kromosom sel, dan kelainan genetic
16. Sidang pleno struktur dan fungs sel, DNA, pertumbuhan dan gangguan pada kromosom sel, dan kelainan genetic
Modul 3. Komunikasi Sel, Genetika Molekuler, Replikasi Sel dan Perkembangan Embrio Dini
1. Tipe komunikasi sel
2. Molecular endocrinology
3. Replikasi DNA
4. Transkrip dan translasi dalam sintesa protein
5. Inhibitor sintesa protein, mutasi dan akibat-akibatnya
6. Farmakogenetik dan farmakogenomik
7. Kromosom dan pembelahan mitosis dan miosis
8. Hukum Mendel I dan II
9. Proliferasi dan diferensiasi sel
10. Embriogenesis
11. Gametogenesis
12. Praktikum isolasi DNA
13. Praktikum potensial aksi
14. Praktikum struktur sel
15. Praktikum embryogenesis
Modul 4. Reaksi Biokimia Intraseluler

1. Sifat umum enzim dan koenzim
2. Mekanisme molekuler reaksi enzim
3. Kinetika kimia
4. Kinetika enzim
4
5. Termodinamika Fisika
6. Termodinamika Kimia
7. Redoks
8. Oksidasi biologi
9. Siklus TCA dan rantai pernafasan
10. Prinsip dasar farmakologi
11. Prinsip dasar farmakokinetik seluler
12. Prinsip dasar farmakodinamik seluler
13. Praktikum pengaruh suhu dan pH pada aktivitas enzim
14. Diskusi kelompok struktur, sifat kimia, dan fungsi karbohidrat, lipid, protein, asam nukleat, vitamin, jaringan, tulang rawan,
enzim dank o-enzim, oksidasi biologi, farmakokinetik dan farmakodinamik seluler, dan mekanisme hormone golongan
eicosanoid acid
15. Sidang pleno struktur, sifat kimia, dan fungsi karbohidrat, lipid, protein, asam nukleat, vitamin, jaringan, tulang rawan, enzim
dank o-enzim, oksidasi biologi, farmakokinetik dan farmakodinamik seluler, dan mekanisme hormone golongan eicosanoid
acid
Pustaka 1. Bianconi, Eva; Piovesan, Allison; Facchin, Federica; Beraudi, Alina; Casadei, Raffaella; Frabetti, Flavia;Vitale, Lorenza;
Pelleri, Maria Chiara; Tassani, Simone (November 2013). "An estimation of the number of cells in the human body". Annals
of Human Biology. 40 (6): 463–471. doi:10.3109/03014460.2013.807878. ISSN 0301-4460. These partial data correspond
to a total number of 3.72±0.81×1013 [cells].
2. Karp, Gerald. 2021. Cell farmaand Molecular Biology: Concepts and Experiments. John Wiley & Sons. p. 2. ISBN
9780470483374. Hooke called the pores cells because they reminded him of the cells inhabited by monks living in a monastery.
3. Campbell NA, Reece JB, Urry LA, Cain ML. Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB. 2015. Biologi. Edisi
kedelapan jilid 2. Penerbit Erlangga.
4. Jean B. Reece et al. 2014. Biology.10th ed. Pearson Education. Illinois. USA
5. Janice Smith General, Organic, & Biological Chemistry, McGraw-Hill 2019
6. Raymond Chang and Jason Overby, General Chemistry: The Essential Concepts, McGraw-Hill, 13th ed. 2019
7. Susan McMurry, Carl A. Hoeger, David S. Ballantine, and Virginia E., Fundamentals of General, Organic, and
Biological Chemistry, 8th edition, John E. McMurry, Peterson Pearson – 2017
9. Harper’s Illustrated Biochemistry,2014, 31st edition Lubert S JD. Biochemistry. Freeman & Co. 5th ED, New York, 2014.
10. Lippincott’s Illustrated Reviews Biochemistry, 2017, 5th edition.
4
11. Textbook of Medical Biochemistry, 2016, 8th edition, Jaypee (MN Chatterjea, Rana Shinde
12. Junqueira’s, Basic Histology Text and Atlas, 13th edition, Mc Graw Hill, 2013
13. diFiore’s, Atlas oh Histology with Functional Correlations, 11th edition, Lippincott Williams & Wilkins, 2013
15. Mahan, L.K. & Raymond, J.L. (2017). Krause's Food and Nutrition Therapy (14th ed.). Canada: Saunders Elsevier.
16. Ross, A.C., et al. (2014). Modern Nutrition in Health and Disease (11th ed.). Baltimore: Lippincott Williams and
Wilkins.
18. Brunton LL, Hilal-Dandan R,. Goodman and Gilman's The Ph armacological Basis of Therapeutics. 13th Ed..
McGraw-Hill. 2017
20. Russell K. Hobbie, Intermediate Physics for Medicine and Biology, Springer International Publishing, 2015
21. Irving P. Herman, Physics of the Human Body Series Biological and Medical Physics, Biomedical Engineering, Springer
International Publishing, 2016
22. Muhammad Maqbool, An Introduction to Medical Physics, Springer International Publishing, 2017
Pendukung: -
Dosen 1. dr. Rusdiana M.Kes

Pengampu 2. dr. Mutiara Indah Sari, M.Kes
3. Dr. Erni Jumilawaty, M.Si
4. dr. Feby Yanti Hrp., M. Ked(PA), Sp. PA
5. Dr. Juliati Br. Tarigan, S.Si., M.Si
6. dr. Nuraiza Meutia, M. Biomed, PhD
7. dr. Tri Widyawati,M.Si., PhD
8. Rahmadhani Banurea, S.Si., M.Si
9. Nenni Dwi Aprianti Lubis, SP.,M.Si
10. Dr. Kaniwa Berliani, S.Si., M.Si.
11. Sabarmin Peranginangin, S.Si., M.Si.
12. Muhammadin Hamid, S.Si., M.Si
13. M. Zulham Efendi Sinaga, S.Si., M.Si.
14. Riyanto Sinaga S.Si., M.Si1
15. dr. T.Helvi.,M.Kes
16. dr. Lokot Dona Lubis, M.Ked.(PA), Sp.PA
4
17. dr. Esther R. D. Sitorus, M.Ked.(PA), Sp.PA
18. dr. Hidayat, M.Biomed
19. Dr. dr. Yunita Sari Pane, M.Si
20. Dr. Masitta Tanjung, S.Si., M.Si.
21. Dr. Erni Jumilawaty,M.Si
22. dr. M. Syahputra M.Kes
23. Dr. M. Taufiq, M.Si
Matakuliah Tidak ada
Bersyarat
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan akhir tiap Bahan Kajian Bobot
Minggu Metode Pembelajaran;
tahapan belajar (Sub- (Materi Penilaian
ke- Penugasan Mahasiswa;
CPMK) Indikator Kriteria dan Teknik Pembelajaran) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Asinkronus (5) Sinkronus (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Molecular Design 1,125%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode of Life
perkuliahan ini, - Kehidupan yang Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa akan dapat: bersifat kompleks Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang dan dinamik Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
molecular design of life - Kehidupan yang materi kuliah dari :
bersifat  Moda (Learning Media:
terorganisasi dan Management - Power Point
kemampuan System): Presentation
bertahan elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
- Kehidupan yang d - Material Handout"
bersifat seluler  Textbook
-Hidup mempunyai  Jurnal
dasar informasi
- Kehidupan yang Metode
terus berkembang Pembelajaran:
dan kemampuan Pembelajaran mandiri
beradaptasi
-Menyebutkan
molekul organik
penyusun sel
4
sebagai dasar
kehidupan
-Sistem
perkembangan
kehidupan
1 Sub-CPMK2: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Air dan Larutan 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode
perkuliahan ini, - Air sebagai Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa akan dapat: senyawa kovalen Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang dan air pelarut Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
pengertian, sifat, peran universal materi kuliah dari :
air dan larutan - Ionisasi air  Moda (Learning Media:
- Peran air Management - Power Point
dalam System): Presentation
pengaturan pH elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
- Pengertian larutan d - Material Handout"
- Konsentrasi  Textbook
larutan  Jurnal
- Sifat
koligatif Metode
larutan Pembelajaran:
- Osmosis, Pembelajaran mandiri
tekanan osmotik,
larutan isotonik,
larutan hipertonik
dan hipotonik
- Larutan elektrolit
4
1 Sub-CPMK3: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Kesetimbangan 1,25%
menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode asam-basa
Setelah mengikuti - Kesetimbangan Membaca materi dan Pembelajaran:
perkuliahan ini, asam-basa Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
mahasiswa akan dapat: Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
menjelaskan materi kuliah dari :
kesetimbangan asam dan  Moda (Learning Media:
basa Management - Power Point
System): Presentation
elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
d - Material Handout"
 Textbook
4
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
Pembelajaran mandiri
1 Sub-CPMK4: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Sistem koloid 1,25%

perkuliahan ini - Koloid Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
koloid materi kuliah dari :
 Moda (Learning Media:
Management - Power Point
 Textbook
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK5: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Karbohidrat 1,25%

perkuliahan ini - Definisi Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu karbohidrat Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan defenisi, - Menyebutkan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
penggolongan, reaksi, penggolongan dan materi kuliah dari :
dan sifat-sifat contoh karbohidrat  Moda (Learning Media:
karbohidrat - Reaksi-reaksi Management - Power Point
monosakarid System): Presentation
4
- Senyawa pentosa: elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
ribosa (DNA dan d - Material Handout"
RNA)  Textbook
- Sifat dan  Jurnal
penggunaan
monosakarida Metode
- Sifat dan Pembelajaran:
penggunaan Pembelajaran mandiri
disakarida:
sakarosa,
laktosa, maltose
- Sifat dan
penggunaan
polisakarida:
amilum,
selulosa,
glikogen,
glikoprotein
- Sifat dan
penggunaan
senyawa glikosida
5
1 Sub-CPMK6: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Lipid 1,25%
perkuliahan ini -Pengertian dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu pembagian lipida Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan pengertian, -Menyebutkan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
penggolongan, sifat-sifat, penggolongan materi kuliah dari :
reaksi, dan pemeriksaan asam lemak jenuh,  Moda (Learning Media:
lipid tak jenuh dan Management - Power Point
essensial System): Presentation
-Alkohol pada elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
lipida: gliserol, d - Material Handout"
kolesterol, alkohol  Textbook
tinggi  Jurnal
-Senyawa triglisida
-Sifat-sifat kimia Metode
lemak/ minyak Pembelajaran:
5
-reaksi-reaksi
kimia terhadap
lemak/ minyak
-Fungsi fisiologis
dan penggunaan
lemak/ minyak
-Pemeriksaan
terhadap
lemak/minyak :
bilangan asam,
bilangan
penyambunan
-Menyebutkan
senyawa
fosfolipida
1 Sub-CPMK7: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Protein 1,25%
perkuliahan ini - Pengertian dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu penggolongan Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang asam amino Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
pengertian, essensial dan materi kuliah dari :
penggolongan, sifat dan asam amino non  Moda (Learning Media:
reaksi, dan fungsi protein essensial Management - Power Point
- Sifat kimia System): Presentation
dan reaksi- elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
reaksi terhadap d - Material Handout"
asam amino  Textbook
- Ikatan peptida/  Jurnal
senyawa peptide
- Sifat dan Metode
reaksi warna Pembelajaran:
protein Pembelajaran mandiri
- Menyebutkan
pembagian
protein
- Ikatan dalam
protein dan
5
struktur
protein
5
- Menyebutkan
fungsi (keaktifan
biologik) protein
Pengertian basa
purin dan
pirimidin
1 Sub-CPMK8: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Pokok Bahasan: 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode Asam Nukleat
perkuliahan ini - Penggolongan Membaca materi dan Pembelajaran: dan Nukleotida
mahasiswa mampu nukleat Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
penggolongan, asam - Penggolongan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
nukleat dan fungsi asam nukleotida materi kuliah dari :
nukleat dan nukleotida - Asam nukleat:  Moda (Learning Media:
DNA & RNA Management - Power Point
- Nukleo-protein System): Presentation
- Fungsi senyawa elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
nukleo-protein d - Material Handout"
 Textbook
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK9: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Makro dan 1,25%

Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode mikromineral
perkuliahan ini -Definisi makro Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu dan mikromineral Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang -Fungsi makro dan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
defenisi, fungsi, mikromineral materi kuliah dari :
kebutuhan, dan bahan -Kebutuhan makro  Moda (Learning Media:
pangan pada sumber dan mikromineral Management - Power Point
makro dan mikromineral -Bahan pangan System): Presentation
sumber makro dan elearning@usu.ac.i - Zoom Meeting
mikromineral d
5
 Textbook - Material Handout"
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK10: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] "PB [1x(1x50"")] Vitamin 1,25%

perkuliahan ini - Definisi vitamin Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu - Fungsi vitamin Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan defenisi, -Kebutuhan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
fungsi, kebutuhan, dan vitamin materi kuliah dari :
bahan pangan sumber - Bahan pangan  Moda (Learning Media:
vitamin sumber vitamin Management - Power Point
 Textbook
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK11: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum 1,1% +

Setelah mengikuti melakukan praktek Ujian Blok Kegiatan: menit) Kesetimbangan 2,5% (tugas
perkuliahan ini keseimbangan Membaca materi dan asam-basa individu)
mahasiswa mampu asam-basa Teknik: sumber pustaka yang Metode
mempraktekkan tentang Multiple Choice berhubungan dengan Pembelajaran:
kesetimbangan asam- materi praktikum dari 1. Praktek tatap
basa : muka
 Moda (Learning 2. Diskusi
Management
System): Media:
5
elearning@usu.ac.i
d
 Textbook
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK12: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum 1,1% +

Setelah mengikuti melakukan praktek Ujian Blok Kegiatan: menit) Karbohidrat 2,5% (tugas
perkuliahan ini keseimbangan Membaca materi dan individu)
mahasiswa mampu karbohidrat Teknik: sumber pustaka yang Metode
kesetimbangan materi praktikum dari 1. Praktek tatap
karbohidrat : muka
Management
System): Media:
elearning@usu.ac.i
d
 Textbook
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK13: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum Lipid 1,1% +

Setelah mengikuti melakukan praktek Ujian Blok Kegiatan: menit) 2,5% (tugas
perkuliahan ini lipid Membaca materi dan individu)
mahasiswa mampu Teknik: sumber pustaka yang Metode
Lipid materi praktikum dari 1. Praktek tatap
: muka
Management
5
System): Media:
elearning@usu.ac.i
d
 Textbook
 Jurnal
Metode
Pembelajaran:
1 Sub-CPMK14: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum Protein 1,1% +

Setelah mengikuti melakukan praktek Ujian Blok Kegiatan: menit) 2,5% (tugas
perkuliahan ini protein Membaca materi dan individu)
kesetimbangan protein materi praktikum dari 1. Praktek tatap
: muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
Management System): Media:
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Metode
Pembelajaran:
5
2 Sub-CPMK15: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Procaryotic , 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode eukaryotic
perkuliahan ini -struktur dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu klasifikasi Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang prokaryotic Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
struktur dan klasifikasi -struktur dan materi kuliah dari :
prokaryotic dan klasifikasi • Moda Media:
eukariotik eukaryotic (Learning - Power Point
Management System): Presentation
elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Textbook - Material Handout"
5
• Jurnal
Metode Pembelajaran:
2 Sub-CPMK16: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Organela sel dan 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode menbran sel
perkuliahan ini - Struktur nucleus, Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu struktur membran Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang nucleus, protein yang Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
organela sel struktur, membentuk materi kuliah dari :
sifat, peranan, fungsi kompleks pori-pori • Moda Media:
nucleus, nucleus dan
membrane sel (Learning - Power Point
kromosom
-mitochondria
- Ribosom elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
- Rough endoplasmic • Textbook - Material Handout"
reticulum (eER) • Jurnal
- Smooth
endoplasmic Metode Pembelajaran:
reticulum (sER) Pembelajaran mandiri
- Sel-sel yang
mengandung sER
- Golgi apparatus
- Isosom
- Peroksisom
- Proteasom
- Struktur membrane
- Sifat membrane
- Peranan lipid
membrane
membentuk lapisan
ganda (bilayer lipid)
- Menyebutkan
protein membran dan
lipid bilayer
- Fungsi protein
integral dan protein
perifer membran dan
hubungan dengan
reseptor
5
- Perbedaan
konsentrasi zat/bahan
pada cairan intra dan
ekstrasel
2 Sub-CPMK17: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Transpor 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode membran
perkuliahan ini - Transpor pasif Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu - Transpor aktif Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Peranan karier Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
pembagian, peranan dari protein pada materi kuliah dari :
transport membrane
transpor membran • Moda Media:
- Pengangkutan
glukosa (Learning - Power Point
- Transport Management System): Presentation
makromolekul: elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
endositosis, • Textbook - Material Handout"
pinocytosis, • Jurnal
phagocytosis,
exocytosis Metode Pembelajaran:
2 Sub-CPMK18: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Membran 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode potensial
perkuliahan ini - Jaringan peka Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu rangsang Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Voltage gated ion Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
membran potensial dan channels materi kuliah dari :
potensial aksi - Ligand gated • Moda Media:
channels
(Learning - Power Point
- Mechanically gated
ion channels Management System): Presentation
- Leakage gated ion elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
channels • Textbook - Material Handout"
- Istilah-istilah • Jurnal
biolistrik
2 Sub-CPMK19: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Jaringan 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode epithelium
perkuliahan ini Pembelajaran:
6
mahasiswa mampu -Jaringan Teknik: Membaca materi dan - Ceramah
jaringan ephitelium epithelium Multiple Choice sumber pustaka yang - Diskusi
berhubungan dengan
materi kuliah dari : Media:
• Moda - Power Point
(Learning Presentation
Management System): - Zoom Meeting
elearning@usu.ac.id - Material Handout"
• Textbook
• Jurnal
2 Sub-CPMK20: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Jaringan 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode penyambung
perkuliahan ini -Jaringan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu penyambung Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan jaringan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
penyambung/ jaringan materi kuliah dari :
ikat • Moda Media:
• Jurnal
2 Sub-CPMK21: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Jaringan otot 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode
perkuliahan ini -Jaringan otot Membaca materi dan Pembelajaran:
menjelaskan tentang Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
jaringan otot materi kuliah dari :
• Moda Media:
Presentation
6
• Textbook
• Jurnal
2 Sub-CPMK22: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Jaringan kulit 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan: Ujian Blok Kegiatan: Metode
perkuliahan ini -Jaringan kulit Membaca materi dan Pembelajaran:
menjelaskan jaringan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
kulit materi kuliah dari :
• Moda Media:
• Jurnal
2 Sub-CPMK23: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Jaringan tulang, 1,25%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode dan tulang rawan
perkuliahan ini - Struktur umum dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu jenis tulang serta Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan jaringan histogénesis tulang Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
tulang, dan tulang rawan - Struktur umum dan materi kuliah dari :
pembentukan tulang • Moda Media:
rawan
- Struktur tulang
rawan hialin, elastik
dan fibrosa elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Jurnal
6
2 Sub-CPMK24: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum 1,1%
Setelah mengikuti melakukan praktek Ujian Blok Kegiatan: menit) pengenalan
perkuliahan ini pada mikroskop Membaca materi dan mikroskop
pengenalan mikroskop materi praktikum dari 1. Praktek tatap
: muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Metode
Pembelajaran:
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) struktur jaringan
perkuliahan ini mengenali jaringan Membaca materi dan epithelium
mahasiswa mampu epithelium Teknik: sumber pustaka yang Metode
struktur jaringan materi praktikum dari 1. Praktek tatap
epithelium : muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
6
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) struktur jaringan
perkuliahan ini mengenai jaringan Membaca materi dan penyambung
mahasiswa mampu penyambung Teknik: sumber pustaka yang Metode
mempraktekkan tentang, Multiple Choice berhubungan dengan Pembelajaran:
6
struktur jaringan materi praktikum dari 1. Praktek tatap
penyambung : muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) jaringan otot dan
perkuliahan ini mengenai struktur Membaca materi dan kulit
mahasiswa mampu jaringan otot dan Teknik: sumber pustaka yang Metode
mempraktekkan tentang kulit Multiple Choice berhubungan dengan Pembelajaran:
struktur jaringan otot dan materi praktikum dari 1. Praktek tatap
kulit : muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
2 Sub-CPMK28: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum tulang 1,1%
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) & tulang rawan
perkuliahan ini mengenai tentang Membaca materi dan
mahasiswa mampu tulang & tulang Teknik: sumber pustaka yang Metode
mempraktekkan tentang rawan Multiple Choice berhubungan dengan Pembelajaran:
tulang & tulang rawan materi praktikum dari 1. Praktek tatap
: muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
Media:
6
Management System):
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
2 Sub-CPMK29: Ketepatan Kriteria KM(2x60’) PB [2x50”)] Struktur dan 5%
Setelah mengikuti menelaah struktur 1. Ketepatan Kegiatan membaca Kegiatan: fungsi sel, DNA,
perkuliahan ini dan fungsi sel, mengemukakan materi dan sumber Diskusi kelompok pertumbuhan dan
mahasiswa mampu DNA, gagasan baru pustaka yg gangguan pada
menelaah struktur dan pertumbuhan dan yang penting berhubungan dengan kromosom sel,
fungsi sel, DNA, gangguan pada dalam diskusi berbagai macam Metode dan kelainan
pertumbuhan dan kromosom sel, dan 2. Keaktifan struktur dan fungsi Pembelajaran: genetik
gangguan pada kelainan genetik dalam diskusi sel, DNA, Case method
kromosom sel, dan kelompok pertumbuhan dan
kelainan genetik gangguan pada
Teknik: kromosom sel, dan Media:
Rubrik penilaian kelainan genetic dari Pemicu
fasilitator • Moda
(Learning
Management System):
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
2 Sub-CPMK30: Ketepatan dalam Kriteria: KM(2x60’) PB [2x50”)] Struktur dan 5%
Setelah mengikuti menyimpulkan Laporan diskusi Kegiatan membaca Kegiatan: fungsi sel, DNA,
perkuliahan ini struktur dan fungs kelompok materi dan sumber 1. Presentasi pertumbuhan dan
mahasiswa mampu sel, DNA, pustaka yg 2. Diskusi gangguan pada
menyimpulkan struktur pertumbuhan dan berhubungan dengan kromosom sel,
dan fungsi sel, DNA, gangguan pada Teknik: berbagai macam dan kelainan
pertumbuhan dan kromosom sel, dan Rubrik penilaian struktur dan fungsi Metode genetik
gangguan pada kelainan genetik laporan diskusi sel, DNA, Pembelajaran:
kromosom sel, dan kelompok pertumbuhan dan Project based
kelainan genetik gangguan pada learning
6
kromosom sel, dan
kelainan genetic dari Media:
• Moda Power point
(Learning presentation (PPT)
Management System):
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
3 Sub-CPMK31: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Tipe komunikasi 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode sel
perkuliahan ini - Struktur dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu fungsi sinaps Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang tipe - Mekanisme Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
komunikasi sel aktivasineuron post materi kuliah dari :
sinaps, • Moda Media:
pembentukan (Learning - Power Point
eksitator atau Management System): Presentation
inhibitor post elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
sinaps • Textbook - Material Handout"
- Prinsip • Jurnal
neurotransmitter
- Prinsip reseptor Metode Pembelajaran:
- Lokasi Pembelajaran mandiri
neurotransmitter
asetilkolin,
norepinefrin
3 Sub-CPMK32: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [1x(2x50"")] Molecular 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode Endocrinology
perkuliahan ini - Peranan hormon Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu sebagai mediator Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Perbedaan empat Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
peranan dan kelas hormon materi kuliah dari :
pembentukan hormone menurut • Moda Media:
dalam molecular mekanisme kerja, (Learning - Power Point
endocrinology sifat dan Management System): Presentation
6
strukturnya kimia • Textbook - Material Handout"
pembentuk • Jurnal
hormon
- Pembentukan Metode Pembelajaran:
hormon-hormon Pembelajaran mandiri
turunan eicosanoid
acid
- Protein transport
hormon
- Peran reseptor
hormone
- Second mesenger
yang penting dalam
transduksi sinyal
3 Sub-CPMK33: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Replikasi DNA 1,02%
perkuliahan ini - The human Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu genom Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Mengenai DNA Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
replikasi DNA base pairing materi kuliah dari :
- Replikasi DNA • Moda Media:
- Replikasi DNA (Learning - Power Point
pada pembelahan Management System): Presentation
meiosis elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Jurnal
3 Sub-CPMK34: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Transkrip dan 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode translasi dalam
perkuliahan ini -Proses transkripsi Membaca materi dan Pembelajaran: sintesa protein
mahasiswa mampu dan translasi gen Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Transkripsi dan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
transkrip dan translasi translasi sebagai materi kuliah dari :
sintesa protein proses sintesa • Moda Media:
protein (Learning
6
- Perbedaan sandi Management System): - Power Point
nukleotida pada elearning@usu.ac.id Presentation
nukleus dan • Textbook - Zoom Meeting
mitochondria • Jurnal - Material Handout"
3 Sub-CPMK35: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Inhibitor sintesa 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode protein, mutasi
perkuliahan ini - Zat-zat yang Membaca materi dan Pembelajaran: dan akibat-
mahasiswa mampu dapat menghambat Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah akibatnya
menjelaskan tentang biosintesis Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
inhibitor sintesa protein, polipeptida materi kuliah dari :
mutasi dan akibat- -Aplikasi • Moda Media:
akibatnya biomolekuler (Learning - Power Point
genetika dalam Management System): Presentation
kedokteran gigi elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Jurnal
3 Sub-CPMK36: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Farmakogenetik 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode dan
perkuliahan ini -Definisi Membaca materi dan Pembelajaran: farmakogenomik
mahasiswa mampu farmakogenetik Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang dan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
defenisi, perbedaan, dan farmakogenomik materi kuliah dari :
variasi farmakogenetik -Perbedaan • Moda Media:
dan farmakogenomik farmakogenetik (Learning - Power Point
dan Management System): Presentation
farmakogenomik elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
-Variasi genomik • Textbook - Material Handout"
pada populasi • Jurnal
manusia
-Variasi Metode Pembelajaran:
farmakodinamik Pembelajaran mandiri
6
3 Sub-CPMK37: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Kromosom dan 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode pembelahan
perkuliahan ini -Penggolongan Membaca materi dan Pembelajaran: mitosis dan
mahasiswa mampu kromosom Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah miosis
menjelaskan tentang -Kromosom Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
kromosom dan selama materi kuliah dari :
pembelahan mitosis dan pembelahan • Moda Media:
miosis mahasiswa mitosis (Learning - Power Point
mampu -Kromosom miosis Management System): Presentation
-Cara pewarnaan elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
kromosom dan • Textbook - Material Handout"
pembuatan • Jurnal
karyotipe
-Karyotipe yang Metode Pembelajaran:
menggunakan Pembelajaran mandiri
kromosom
bergelang
3 Sub-CPMK38: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Hukum Mendel I 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode dan II
perkuliahan ini - pre dan post dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu era Mendel Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Monohybrid Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
hukum Mendel I dan II - Back cross materi kuliah dari :
- Dihybrid • Moda Media:
- Polihybrid (Learning - Power Point
- Penurunan non Management System): Presentation
Mendel elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Jurnal
3 Sub-CPMK39: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Proliferasi dan 1,02%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode diferensiasi sel
perkuliahan ini - Siklus sel Pembelajaran:
7
mahasiswa mampu - Pembelahan sel Teknik: Membaca materi dan - Ceramah
menjelaskan tentang - Differensiasi sel Multiple Choice sumber pustaka yang - Diskusi
proliferasi dan - Kematian sel berhubungan dengan
diferensiasi sel (apoptosis) materi kuliah dari : Media:
• Moda - Power Point
(Learning Presentation
• Textbook
• Jurnal
3 Sub-CPMK40: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [1x(2x50"")] Embriogenesis 1,02%
perkuliahan ini - ovulasi dan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu fertilisasi Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang -Pembentukan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
embriogenesis blastokista materi kuliah dari :
-Diferensiasi • Moda Media:
trofoblas (Learning - Power Point
-Diferensiasi Management System): Presentation
embrioblas elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Jurnal
3 Sub-CPMK41: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Gametogenesis 1,02%
perkuliahan ini -Pembentukan Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu rongga korion Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang -Pembentukan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
gametogenesis korda dorsalis materi kuliah dari :
-Pertumbuhan • Moda Media:
cakram mudigah (Learning - Power Point
Presentation
7
• Textbook
• Jurnal
3 Sub-CPMK42: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum isolasi 1,1% + 5%
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) DNA (Tugas
perkuliahan ini mengenai isolasi Membaca materi dan Kelompok)
mahasiswa mampu DNA Teknik: sumber pustaka yang Metode
isolasi DNA materi praktikum dari 1. Praktek
: tatap muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) potensial aksi
perkuliahan ini mengenai Membaca materi dan
mahasiswa mampu potensial aksi Teknik: sumber pustaka yang Metode
potensial aksi materi praktikum dari 1. Praktek tatap
: muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
7
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) struktur sel
perkuliahan ini mengenai struktur Membaca materi dan
mahasiswa mampu sel Teknik: sumber pustaka yang Metode
struktur sel materi praktikum dari 1. Praktek tatap
: muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Metode
Pembelajaran:
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) embriogenesis
perkuliahan ini mengenai Membaca materi dan
mahasiswa mampu embriogenesis Teknik: sumber pustaka yang Metode
embriogenesis materi praktikum dari 1. Praktek
: tatap muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
7
4 Sub-CPMK46: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Sifat umum 0,94%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode enzim dan
perkuliahan ini Pembelajaran: koenzim
7
mahasiswa mampu - Pengertian dan Teknik: Membaca materi dan - Ceramah
menjelaskan tentang menjelaskan sifat Multiple Choice sumber pustaka yang - Diskusi
pengertian, sifat umum, umum enzym berhubungan dengan
fungsi, lokasi klasifikasi - Perkembangan materi kuliah dari : Media:
dari enzim dan ko-enzim enzymology • Moda - Power Point
-Konsep (Learning Presentation
kompartemensasi Management System): - Zoom Meeting
dalam enzimologi elearning@usu.ac.id - Material Handout"
-Lokasi dan • Textbook
distribusi enzim • Jurnal
-Klasifikasi enzim
-Definisi dan Metode Pembelajaran:
fungsi serta sifat Pembelajaran mandiri
koenzim
4 Sub-CPMK47: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Mekanisme

Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode molekuler
perkuliahan ini - Hipotesa Membaca materi dan Pembelajaran: reaksi enzim
mahasiswa mampu kerja enzim Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Hipotesa key and Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
mekanisme molekuler lock dan induced materi kuliah dari :
reaksi enzim fit • Moda Media:
-Active site dan (Learning - Power Point
allosteric site Management System): Presentation
-Peranan suhu, pH, elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
konsentrasi enzim, • Textbook - Material Handout"
konsentrasi • Jurnal
substrat pada kerja
enzyme Metode Pembelajaran:
- Inhibitor yang Pembelajaran mandiri
dapat
mempengaruhi
kerja enzim
4 Sub-CPMK48: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Kinetika kimia 0,94%
perkuliahan ini - Pengaruh Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu konsentrasi Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
7
menjelaskan tentang terhadap Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
kinetika kimia kecepatan/ laju materi kuliah dari :
reaksi • Moda Media:
- Reaksi-reaksi (Learning - Power Point
orde 0, orde 1, orde Management System): Presentation
2 dan orde 3 elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
- Waktu paruh • Textbook - Material Handout"
(T1/2), reaksi orde • Jurnal
1, orde 2 dan orde
3 Metode Pembelajaran:
4 Sub-CPMK49: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Kinetika enzim 0,94%
perkuliahan ini - Makna Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu persamaan Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang Michaelis Menten Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
kinetika enzim dalam kinetika materi kuliah dari :
enzim • Moda Media:
- Gambaran kurva (Learning - Power Point
yang Management System): Presentation
menginterpretasika elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
n grafik kecepatan • Textbook - Material Handout"
reaksi enzimatis • Jurnal
- Pengaturan
reaksi enzimatik Metode Pembelajaran:
enzim allosterik Pembelajaran mandiri
- Pengaturan
mekanisme
feedback dan
modifikasi kovalen
pada enzim
- Nilai
konsentrasi enzim
dalam plasma
untuk keperluan
diagnostik
7
- Gambaran
peranan inhibitor
enzim dalam terapi
4 Sub-CPMK50: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Termodinamika 0,94%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode Fisika
perkuliahan ini - Hukum Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu thermodinamika Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Perbedaan jenis Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
thermodinamika fisika energi materi kuliah dari :
- Satuan energy • Moda Media:
• Jurnal
4 Sub-CPMK51: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [1x(1x50"")] Termodinamika 0,94%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode Kimia
perkuliahan ini - Proses Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu enderogenik & Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang eksergonik Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
thermodinamika kimia - Senyawa fosfat materi kuliah dari :
energi tinggi • Moda Media:
- Fosfat energi (Learning - Power Point
tinggi sebagai Management System): Presentation
penukar energi elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
dalam sel • Textbook - Material Handout"
- Peran ATP pada • Jurnal
perangkaian
reaksi Metode Pembelajaran:
- Energi bebas Pembelajaran mandiri
4 Sub-CPMK52: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [1x(2x50"")] Redoks 0,94%
perkuliahan ini -Pengertian Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu redoks, konsep Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
7
menjelaskan tentang lama, modern dan Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
pengertian dan bilangan oksidasi materi kuliah dari :
penggolongan redoks -Pengertian • Moda Media:
potensial redoks (Learning - Power Point
dalam reaksi Management System): Presentation
redoks elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
-Penggolongan • Textbook - Material Handout"
radikal bebas • Jurnal
-Penggolongan
antioksidan Metode Pembelajaran:
4 Sub-CPMK53: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [1x(2x50"")] Oksidasi biologi 0,94%
perkuliahan ini - Pengertian Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu oksidasi biologik Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang - Subkelas enzim Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
oksidasi biologi pada reaksi materi kuliah dari :
oksidasi • Moda Media:
- Peranan enzim (Learning - Power Point
tersebut dalam Management System): Presentation
reaksi oksidasi elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
• Jurnal
4 Sub-CPMK54: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [1x(2x50"")] Siklus TCA dan 0,94%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode rantai
perkuliahan ini - Sistem Membaca materi dan Pembelajaran: pernafasan
mahasiswa mampu monooksigenasi Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang sitokrom P450 Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
siklus TCA dan rantai mikrosom materi kuliah dari :
pernafasan - Sistem • Moda Media:
monooksigenasi (Learning - Power Point
sitokrom P450 Management System): Presentation
mitochondria elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
7
- Radikal bebas • Jurnal
superoksida
- Peranan TCA Metode Pembelajaran:
cycle (siklus Pembelajaran mandiri
Kreb’s) dalam
proses metabolism
4 Sub-CPMK55: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [1x(2x50"")] Prinsip dasar 0,94%
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode farmakologi
perkuliahan ini -Prinsip dasar Membaca materi dan Pembelajaran:
mahasiswa mampu farmakologi Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan prinsip -Obat sebagai Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
dasar farmakologi molekul materi kuliah dari :
-Molecular drug • Moda Media:
binding (Learning - Power Point
• Jurnal
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode farmakokinetik
perkuliahan ini - Prinsip dasar Membaca materi dan Pembelajaran: seluler
mahasiswa mampu farmakokinetik Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang seluler Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
prinsip dasar -Pengertian materi kuliah dari :
farmakokinetik seluler farmakokinetik • Moda Media:
-Kinetik obat (Learning - Power Point
dalam sel Management System): Presentation
-Cara perembesan elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
obat • Textbook - Material Handout"
• Jurnal
7
Setelah mengikuti menjelaskan : Ujian Blok Kegiatan: Metode farmakodinamik
perkuliahan ini - Prinsip dasar Membaca materi dan Pembelajaran: seluler
mahasiswa mampu farmakodinamik Teknik: sumber pustaka yang - Ceramah
menjelaskan tentang seluler Multiple Choice berhubungan dengan - Diskusi
prinsip dasar - Pengertian materi kuliah dari :
farmakodinamik seluler farmakodinamik • Moda Media:
- Proses sinyalisasi (Learning - Power Point
interaksi obat- Management System): Presentation
resepto elearning@usu.ac.id - Zoom Meeting
- Interaksi obat- • Textbook - Material Handout"
reseptor : agonis- • Jurnal
antagonis
4 Sub-CPMK58: Ketepatan Kriteria: KM[(2x60”)] Praktikum (2x50 Praktikum 1,1% + 5%
Setelah mengikuti melakukan praktik Ujian Blok Kegiatan: menit) pengaruh suhu (Tugas
perkuliahan ini mengenai Membaca materi dan dan pH pada Kelompok)
mahasiswa mampu pengaruh suhu dan Teknik: sumber pustaka yang Metode aktivitas
mempraktekkan tentang pH pada aktivitas Multiple Choice berhubungan dengan Pembelajaran: enzim
pengaruh suhu dan pH enzim materi praktikum dari 1. Praktek
pada aktivitas enzim : tatap muka
• Moda 2. Diskusi
(Learning
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Sub-CPMK59: Ketepatan Kriteria KM(2x60’) PB [2x50”)] Struktur, sifat 5%
Setelah mengikuti menelaah struktur, 1. Ketepatan Kegiatan membaca Kegiatan: kimia, dan fungsi
perkuliahan ini sifat kimia, dan mengemukakan materi dan sumber Diskusi kelompok karbohidrat, lipid,
mahasiswa mampu fungsi karbohidrat, gagasan baru yang pustaka yg protein, asam
menelaah struktur, sifat lipid, protein, penting dalam berhubungan dengan nukleat, vitamin,
kimia, dan fungsi asam nukleat, diskusi berbagai macam jaringan, tulang
8
vitamin,
8
karbohidrat, lipid, jaringan, tulang 2. Keaktifan dalam struktur, sifat kimia, Metode rawan, enzim
protein, asam nukleat, rawan, enzim dank diskusi dan fungsi Pembelajaran: dank o-enzim,
vitamin, jaringan, tulang o-enzim, oksidasi kelompok karbohidrat, lipid, Case method oksidasi biologi,
rawan, enzim dank o- biologi, protein, asam nukleat, farmakokinetik
enzim, oksidasi biologi, farmakokinetik Teknik: vitamin, jaringan, dan
farmakokinetik dan dan Rubrik penilaian tulang rawan, enzim Media: farmakodinamik
farmakodinamik seluler, farmakodinamik fasilitator dank o-enzim, Pemicu seluler, dan
dan mekanisme hormone seluler, dan oksidasi biologi, mekanisme
golongan eicosanoid acid mekanisme farmakokinetik dan hormone
hormone golongan farmakodinamik golongan
eicosanoid acid seluler, dan eicosanoid acid
mekanisme hormone
golongan eicosanoid
acid dari
• Moda
(Learning
Management System):
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
Sub-CPMK60: Ketepatan dalam Kriteria: KM(2x60’) PB [2x50”)] Struktur, sifat 5%
Setelah mengikuti menyimpulkan Laporan diskusi Kegiatan membaca Kegiatan: kimia, dan fungsi
perkuliahan ini struktur, sifat kelompok materi dan sumber 1. Presentasi karbohidrat, lipid,
mahasiswa mampu kimia, dan fungsi pustaka yg 2. Diskusi protein, asam
menyimpulkan struktur, karbohidrat, lipid, berhubungan dengan nukleat, vitamin,
sifat kimia, dan fungsi protein, asam Teknik: berbagai macam jaringan, tulang
karbohidrat, lipid, nukleat, vitamin, Rubrik penilaian struktur, sifat kimia, Metode rawan, enzim
protein, asam nukleat, jaringan, tulang laporan diskusi dan fungsi Pembelajaran: dank o-enzim,
vitamin, jaringan, tulang rawan, enzim dank kelompok karbohidrat, lipid, Project based oksidasi biologi,
rawan, enzim dank o- o-enzim, oksidasi protein, asam nukleat, learning farmakokinetik
enzim, oksidasi biologi, biologi, vitamin, jaringan, dan
farmakokinetik dan farmakokinetik tulang rawan, enzim farmakodinamik
farmakodinamik seluler, dan dank o-enzim, Media: seluler, dan
dan mekanisme hormone farmakodinamik oksidasi biologi, Power point mekanisme
golongan eicosanoid acid seluler, dan farmakokinetik dan presentation (PPT) hormone
mekanisme farmakodinamik
8
hormone golongan seluler, dan golongan
eicosanoid acid mekanisme hormone eicosanoid acid
golongan eicosanoid
acid dari
• Moda
(Learning
Management System):
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal
5 UJIAN MODUL DAN UJIAN PRAKTIKUM
5 Evaluasi Akhir Semester 100
Catatan sesuai dengan SN Dikti Permendikbud No 3/2020:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah
yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada
tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar
mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Teknik penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat
dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project
Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. PB=Proses Belajar, PT=Penugasan Terstuktur, KM= Kegiatan Mandiri.
8
8

Buku Panduan Mahasiswa Blok 5 TA 2022-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Mahasiswa Blok 5 TA 2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PANDUAN

Biomolekul dan Sel

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

TIM PENYUSUN KBK FKG USU

Dr. Wilda Hafny Lubis, drg., M.Si

1. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa.......................................................... 9

MATA AJAR KOMPETENSI

1. Biologi sel 5.1 Seorang dokter 1. Mampu

1. NAMA BLOK: Biologi Molekuler, Sel dan Jaringan

Blok 5 terdiri atas empat modul:

Modul 1: Biomolekul dan Sel

Modul 1. Biomolekul dan Sel

a. Tujuan Terminal Modul

b. Tujuan Khusus Modul :

8. Menjelaskan air sebagai senyawa kovalen dan air pelarut universal

15. Menjelaskan kesetimbangan asam-basa

16. Menjelaskan koloid

17. Menjelaskan definisi karbohidrat

4 Koloid Kimia KI 1.3 Indah Revita Saragi, S.Si., M.Si 1 jam

7 Protein Kimia KI 1.6 M. Zulham Efendi Sinaga, S.Si., M.Si. 1 jam

10 Vitamin Gizi GZ 1.2 Nenni Dwi A. Lubis, SP.,M.Si 1 jam

Total Waktu 10 jam

55. Mampu melakukan praktek tentang kesetimbangan asam-basa

56. Mampu melakukan praktek tentang karbohidrat

57. Mampu melakukan praktek tentang lipid

58. Mampu melakukan praktek tentang protein

Modul 2. Organisasi Sel dan Jaringan

13. Menjelaskan struktur membran

19. Menjelaskan transpor pasif

24. Menjelaskan jaringan peka rangsang

30. Menjelaskan jaringan epitelium

31. Menjelaskan jaringan penyambung

32. Menjelaskan jaringan otot

33. Menjelaskan jaringan kulit

1 Prokaryotic, Eukaryotic Biologi BI 2.1 Riyanto Sinaga S.Si., M.Si 1 jam

3 Transpor membran Biokimia BK 2.1 dr. T.Helvi.,M.Kes 1 jam

dr. Nuraiza Meutia,M.Biomed

dr. Feby Yanti

dr. Feby Yanti

dr. Lokot Dona Lubis, M.Ked.(PA),

dr. Lokot Dona Lubis, M.Ked.(PA),

dr. Esther R. D. Sitorus,

Total Waktu 9 jam

38. Mampu melakukan praktek tentang struktur jaringan epithelium

39. Mampu melakukan praktek tentang struktur jaringan penyambung

41. Mampu melakukan praktek tentang tulang dan tulang rawan

No Topik Mata Ajar Kode Lokasi Penanggung Jawab Waktu

Modul 3. Komunikasi Sel dan Genetika Molekuler, Replikasi Sel dan

a. Tujuan Terminal Modul

b. Tujuan Khusus Modul :

6. Menjelaskan peranan hormon sebagai mediator

12. Menjelaskan the human genom

16. Menjelaskan proses transkripsi dan translasi gen

19. Menjelaskan zat-zat yang dapat menghambat biosintesis polipeptida

21. Menyebutkan definisi farmakogenetik dan farmakogenomik

25. Menjelaskan penggolongan kromosom

30. Menjelaskan pre dan post dan era Mendel

36. Menjelaskan siklus sel

44.Menjelaskan pembentukan rongga korion

dr. Nuraiza Meutia,

2 Molecular endocrinology Biokimia BK 3.1 dr. Mutiara I. Sari M.Kes 2 jam

3 Replikasi DNA Biokimia BK 3.2 dr. Hidayat, M.Biomed 1 jam

Inhibitor sintesa protein, mutasi dan

Dr. dr. Yunita Sari Pane,