Buku Panduan Mahasiswa Blok 8 TA 2022-2023

BUKU PANDUAN
MAHASISWA
BLOK 8 (MEKANISME PENYAKIT DAN RESPON
FISIOLOGIS SEL DAN JARINGAN)
(SETARA 5 SKS)
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2023
BUKU PANDUAN
MAHASISWA
BLOK 8
(MEKANISME PENYAKIT DAN RESPON
FISIOLOGIS SEL DAN JARINGAN)
(SETARA 5 SKS)
Imunologi dasar, imunopatologi dan respons sel

Radang dan infeksi serta pemulihan jaringan
Kelainan genetik dan neoplasma
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan
karuniaNya sehingga Buku Panduan Blok 8 (Mekanisme Penyakit, Respons Fisiologis Sel
dan Jaringan) dapat diselesaikan tepat pada waktunya.
Buku panduan ini merupakan acuan bagi mahasiswa dan fasilitator dalam mengikuti
proses pembelajaran di Blok 8 (Mekanisme Penyakit, Respons Fisiologis Sel dan Jaringan)
pada semester 2. Metode pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered Learning
(SCL) yang terdiri atas kuliah interaktif, diskusi kelompok (collaborative learning), sidang
pleno, praktikum, dan tugas individu/tugas kelompok. Blok 8 terdiri atas 3 yang terintegrasi
meliputi beberapa cabang ilmu Mikrobiologi, Patologi Anatomi, Histologi, Biokimia,
Fisiologi dan Parasitologi.
Akhirnya kami berharap agar Buku ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa maupun
fasilitator. Kritik dan saran sangat diharapkan untuk perbaikan dan peningkatan kualitas Buku
Panduan ini di masa mendatang.
TIM PENYUSUN KBK FKG USU
i
TIM PENYUSUN
Ketua Blok : drg. Minasari, MM

Sekretaris Blok : drg. Atika Resti Fitri, M.Sc
Anggota Blok : Prof. Dr. drg. Ameta Primasari, MDSc., M.Kes., Sp.PMM
dr. Sri Amelia, M.Kes
Dr. dr. Lidya Imelda Laksmi, M.Ked (PA), Sp.PA(K)
dr. Esther Sitorus, M.Kes(PA), Sp.PA
Dr.dr.Sry Suryani Widjaja., M.Kes
dr.Selly Azmeila MKed (Oph) Sp.M
dr.Irma S S Siregar,M.KT
drg. Ika Astrina, MDSc
Anggota DEU
Divisi Kurikulum : drg. Isnandar, Sp.BM(K)
Divisi SDM : drg.Pocut Astari, M.Biomed
Divisi Assesment : drg. Teguh Aryo Nugroho, Sp.Ort, MDSc
EDITOR
Dr. Wilda Hafny Lubis, drg.,M.Si
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.......................................................................................................... i
TIM PENYUSUN................................................................................................................. ii
DAFTAR ISI......................................................................................................................... iii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................................ iv
VISI DAN MISI .................................................................................................................. v
MATRIKS KOMPETENSI BLOK .................................................................................. vi
BAB I INFORMASI UMUM.......................................................................................
1.1 Nama Blok...................................................................................................... 1
1.2 Tujuan Blok.................................................................................................... 1
1.3 Uraian Blok..................................................................................................... 1
1.4 Metode Pembelajaran.................................................................................... 1
BAB II MODUL............................................................................................................... 2
A. Pembagian Modul ........................................................................................... 2
B. Topic Tree Modul........................................................................................... 4
C. Skenario Modul............................................................................................... 5
BAB III DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 7
BAB IV JADWAL KEGIATAN BLOK ....................................................................... 8
iii
DAFTAR LAMPIRAN
a. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa.......................................................... 17

b. Petunjuk Penilaian Attitude atau Keaktifan Diskusi Kelompok ………………………… 18
c. Petunjuk Penilaian Laporan Diskusi Kelompok/ Tugas Individu/ Kelompok …………. 19
d. Tata Cara Persiapan Ujian, Waktu Pelaksanaan dan Pengumuman Hasil Ujian ……… 20
e. Pelaksanaan Ujian Remedial …………………………………………………………… 22
f. Daftar Nilai Modul Blok …………………………………………………...…………… 24
g. Daftar Peserta Nilai Akhir (DPNA) ……………………………………………………… 25
h. Jadwal Tutorial Briefing Bagi Fasilitator…..……………………………………………… 26
i. Jadwal, Topik dan Nama Pembimbing Skill’s Lab ……………………………………… 27
j. Jadwal, Topik dan Nama Pembimbing Praktikum ……………………………………… 28
k. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ………………………………………………… 29
iv
VISI DAN MISI
VISI
1. Fakultas.
Menjadi Institusi yang menghasilkan lulusan Akademik, Profesi, Spesialis, Magister dan
Doktor Ilmu Kedokteran Gigi yang berkualitas dengan unggulan dalam bidang natural resource,
technology, dan art yang dapat berdaya saing global.
2. Program Studi.
Pada tahun 2025 Program Studi Pendidikan Dokter Gigi menjadi Program Studi unggulan
dalam bidang natural resource, technology, dan art yang memiliki daya saing global, profesional dan
berjiwa entrepreneurship.
MISI
1. Fakultas.
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada perkembangan IPTEK dan kebutuhan
masyarakat dalam bidang kesehatan gigi dan mulut.
2. Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan IPTEK dengan unggulan
dalam bidang natural resource, technology, dan art untuk dapat menyelesaikan masalah
kesehatan gigi dan mulut berdasarkan evidence-based dentistry sebagai landasan utama dan
mampu bersaing global.
3. Menyelenggarakan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat dengan memanfaatkan
kemajuan IPTEK secara tepat untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut.
4. Membentuk insan akademik Fakultas Kedokteran Gigi USU yang berkarakter BINTANG
(Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam bingkai kebhinekaan, Inovatif yang
berintegritas, Tangguh dan Arif).
2. Program Studi.
1. Melaksanakan proses pendidikan dengan memanfaatkan sistem informasi dan teknologi
mutakhir.
2. Melaksanakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan IPTEK dengan unggulan
dalam bidang natural resource, technology, dan art untuk pengembangan pendidikan, ilmu
dan teknologi yang bermanfaat bagi masyarakat dan mampu bersaing secara global.
3. Melaksanakan pengabdian dan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang profesional,
terintegrasi dan komprehensif.
4. Membentuk insan akademik yang berkarakter BINTANG (Bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dalam bingkai kebhinekaan, Inovatif yang berintegritas, Tangguh dan Arif),
profesional dan berjiwa enterpreunership.
v
MATRIKS KOMPETENSI BLOK
Mata ajar terkait 1 Pengantar Patologi
2 Sistem Hematopoiesis
3 Struktur Sel-sel Darah
4 Histologi Organ Limfoid
5 Imunologi Dasar: Sistem Imun
6 Reaksi Hipersensitivitas Tipe I dan II
7 Reaksi Hipersensitivitas Tipe III dan IV
8 Respon Imun terhadap Keganasan
9 Respons imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur.
10 Reaksi imun terhadap tumor
11 Imunopatologi
12 Peranan makro dan mikro nutrien terhadap sitem imun
13 Jejas Sel, Kematian Sel, dan Adaptasi
14 Sejarah Mikrobiologi dan Klasifikasi Mikroorganisme
15 Morfologi, Struktur, dan Pertumbuhan Mikroorganisme
16 Metabolisme Bakteri dalam Rongga Mulut
17 Hubungan Host dan Mikroorganisme.
Mikroba yang Relevan pada Kedokteran Gigi
18 Virus yang Relevan pada Kedokteran Gigi
19 Jamur yang Relevan pada Kedokteran Gigi
20 Kontrol Infeksi pada Kedokteran Gigi
21 Pengantar Parasitologi
22 Parasit dalam Rongga Mulut
23 Radang
24 Pemulihan Jaringan
25 Pemulihan Jaringan dalam Kedokteran Gigi.
26 Gangguan Aliran Darah, Thrombosis dan Shock
27 Penghentian Perdarahan
28 Genetic and Pediatric Disease
Penyakit Genetik di Rongga Mulut
29 Environmental and Nutritional Disease
30 Penyakit Autoimun dan Patogenesisnya (Ruang Lingkup dan
Etiologi)
31 Neoplasma
32 Neoplasma pada Rongga Mulut non-Odontogenik dan
Odontogenik
33 Protooncogen dan Oncogen
34 Viral Onkogen
Capaian Pembelajaran (CPL) CPL-PRODI
1. Mampu melakukan anamnesis secara mandiri dengan
KK1 menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial
ekonomi, riwayat kepenyakitan dan pengobatan, riwayat
perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan keluhan
vi
BAB 1
INFORMASI UMUM
1.1 NAMA BLOK: Mekanisme Penyakit, Respons Fisiologis Sel dan Jaringan
1.2 TUJUAN BLOK:
▪ Mampu menjelaskan imunologi dasar, imunopatologi dan respons sel.

▪ Mampu menjelaskan radang dan infeksi serta pemulihan jaringan.
▪ Mampu menjelaskan kelainan genetik dan neoplasma.
1.3 URAIAN BLOK:

Dalam blok ini mahasiswa akan mempelajari mengenai pengantar ilmu kedokteran dasar,
yaitu: patologi anatomi dan sejarah mikrobiologi. Juga akan dipelajari mengenai imunologi
dasar, imunopatologi dan respons sel, yang meliputi: hematopoiesis, sistem limfoid, sistem imun;
respons imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur serta keganasan; reaksi hipersensitivitas
tipe I , II, III dan IV; respons imun terhadap tumor, imunopatologi, respons selterhadap jejas,
kematian sel dan adaptasinya serta akibat nutrisi imbalance.
Mahasiswa juga mempelajari mengenai proses radang, infeksi dan pemulihan jaringan,
yang meliputi: struktur dan pertumbuhan bakteri, metabolisme mikroorganisme, flora normal
pada rongga mulut; mikroba, virus, jamur yang relevan pada kedokteran gigi; kontrol infeksi
pada kedokteran gigi, hubungan host dan parasit, parasit pada rongga mulut, bakteri batang
berspora dan tidak berspora, gangguan aliran darah, thrombosis dan shock, sirkulasi, serta
penghentian perdarahan.
Selanjutnya mahasiswa juga akan mempelajari mengenai penyakit dan kelainan genetik
yang meliputi genetic and pediatric disease, penyakit genetik di rongga mulut, environmental
and nutritional disease, penyakit autoimun (ruang lingkup dan etiologi) dan patogenesispenyakit
autoimun. Selain itu akan mempelajari mengenai neoplasma berdasarkan terminologi dan dasar-
dasar molekuler dalam carcinogenesis, protoonkogen dan onkogen serta intraselulersignaling
pathway pada viral onkogen.
Diharapkan pengetahuan ini dapat menjadi dasar dalam mencapai kompetensi seorang
dokter gigi yang harus mampu mengintegrasikan ilmu pengetahuan biomedik yang relevan
sebagai sumber keilmuan dan berbagai data penunjang untuk diagnosis dan tindakan medik
kedokteran gigi.
1.4 METODE PEMBELAJARAN:

1. Kuliah Interaktif
2. Case Method: Diskusi Kelompok, Praktikum, Tugas Individu
3. Project Based Learning: Sidang Pleno dan Tugas Kelompok
1
BAB 2
MODUL
A. PEMBAGIAN MODUL
Blok 8 (Mekanisme Penyakit, Respons Fisiologis Sel dan Jaringan) terdiri atas 3 modul sebagai
berikut:
Modul 1: Imunologi dasar, imunopatologi dan respons sel
Modul 2: Radang dan infeksi serta pemulihan jaringan
Modul 3: Kelainan genetik dan neoplasma
MODUL 1. Imunologi Dasar, Imunopatologi, dan Respons Sel
A. Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan imunologi dasar, imunopatologi, dan
respons sel terhadap jejas dan adaptasinya.
B. Tujuan Khusus Modul
o Menjelaskan stem cells, faktor pertumbuhan stem cells dan differensiasinya.

o Menjelaskan struktur sumsum tulang.
o Menjelaskan perubahan struktur dalam proses maturasi eritrosit.
o Menjelaskan perubahan struktur dalam proses granulopoiesis.
o Menjelaskan kinetika produksi netrofil.
o Menjelaskan perubahan struktur dalam proses maturasi limfosit dan monosit.
o Menjelaskan perubahan struktur dalam proses maturasi trombosit.
Topik: Sistem Hematopoiesis
o Menjelaskan struktur eritrosit.
o Menjelaskan struktur leukosit granulositik (basofil, eosinofil, dan neutrofil).
o Menjelaskan struktur leukosit agranulositik (limfosit dan monosit).
o Menjelaskan struktur trombosit.
Topik: Struktur Sel-sel Darah
o Menjelaskan asal dari sel sistem imun.
o Menjelaskan seleksi klonal pada limfosit.
o Menjelaskan maturasi sel limfosit-B.
o Menjelaskan maturasi sel limfosit-T.
o Menjelaskan struktur histologi timus.
o Menjelaskan struktur histologi limfonodus.
o Menjelaskan struktur histologi limpa.
o Menjelaskan struktur histologi tonsil.
o Menjelaskan struktur histologi mucosa-associated lymphoid tissue (MALT).
Topik: Histologi Organ Limfoid
2
o Menjelaskan sistem imun spesifik dan non spesifik
o Menjelaskan antigen dan antibodi
o Menjelaskan komplemen.
Topik: Imunologi Dasar: Sistem Imun
o Menjelaskan berbagai reaksi hipersensitivitas I dan II.
o Menjelaskann komponen-komponen yang terlibat dalam reaksi hipersensitivitas
Tipe I dan II
o Manifestasi klinis reaksi reaksi hipersensitivitas Tipe I dan II
Topik: Reaksi Hipersensitivitas Tipe I dan II
o Menjelaskan berbagai reaksi hipersensitivitas III dan IV.
o Menjelaskann komponen-komponen yang terlibat dalam reaksi hipersensitivitas
Tipe I dan II
o Manifestasi klinis reaksi reaksi hipersensitivitas Tipe III dan IV
Topik: Reaksi Hipersensitivitas Tipe III dan IV
o Menjelaskan respon imun terhadap keganasan.
o Menjelaskann komponen-komponen yang terlibat dalam reaksi keganasan
o Manifestasi klinis reaksi keganasan
Topik: Respon Imun terhadap Keganasan
o Menjelaskan respons imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur.
o Menjelaskann komponen-komponen yang terlibat dalam respon imun terhadap infeksi
bakteri, virus dan jamur.
o Manifestasi klinis reaksi respon imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur
Topik: Respons imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur.
o Menjelaskan reaksi imun terhadap tumor.
o Menjelaskann komponen-komponen yang terlibat dalam respon imun terhadap tumor.
o Manifestasi klinis reaksi respon imun terhadap tumor
Topik: Reaksi imun terhadap tumor
o Menjelaskan perubahan sel dan jaringan terhadap reaksi imun yang patologis.
Topik: Imunopatologi
o Menjelaskan peranan makro dan mikro nutrien terhadap sistem imun
Topik: Peranan makro dan mikro 2utrient terhadap sitem imun
o Menjelaskan perubahan pada struktur sel dan jaringan akibat adanya jejas.
o Menjelaskan kemampuan sel dalam beradaptasi terhadap jejas.
Topik: Jejas Sel, Kematian Sel, dan Adaptasi
Topik Kuliah
KODE
WAKTU
NO. TOPIK MATA AJAR TOPIK STAF PENGAJAR
(JAM)
KULIAH
1 Pengantar Ilmu P. Anatomi PA 1.1 1 jam
Prof. Dr. Ameta
PatologiAnatomi Primasari,
drg.,MDSc.,M.Kes.,Sp
.PMM
2 Hematopoiesis Histologi HS 1.1 Lokot Donna Lubis,dr, 1 jam
SpPA
3 Struktur Sel-sel Darah Histologi HS 1.2 Lokot Donna Lubis,dr, 1 jam
SpPA
4 Histologi Organ Histologi HS 1.3 Feby Yanti Harahap, 1 jam
Limfoid dr.,Sp PA
3
KODE
WAKTU
NO. TOPIK MATA AJAR TOPIK STAF PENGAJAR
(JAM)
KULIAH
5 Imunologi Dasar : Mikrobiologi MB 1.1 Prof. Dr. Ameta 2 jam
Sistem Imun Primasari, drg., MDSc.,
M.Kes.,Sp.PMM
6 Reaksi Hipersensitivitas Mikrobiologi MB 1.2 Sri Amelia, dr.,M.Kes. 1 jam
Tipe I dan II
7 Reaksi Hipersensitivitas Mikrobiologi MB 1.3 Sri Amelia, dr.,M.Kes. 1 jam
Tipe III dan IV
8 Respons Imun terhadap Mikrobiologi MB 1.4 Sri Amelia, dr.,M.Kes. 1 jam
Keganasan
9 Respons Imun terhadap Mikrobiologi MB 1.5 Sri Amelia, dr.,M.Kes. 1 jam
Infeksi Bakteri, Virus
dan Jamur
10 Reaksi Imun terhadap Biokimia BK 1.1 Dr.dr.Sry Suryani 1 jam
Tumor Widjaja., M.Kes
11 Imunopatologi P. Anatomi PA 1.2 2 jam
Dr. dr.
Delyuzar,
M.Ked(PA),
Sp.PA(K).
12 Peranan Mikro dan Biokimia BK 1.2 Dr.dr.Sry Suryani 1 jam
makro nutrien pada Widjaja., M.Kes
sistem imun
13 Jejas Sel, Kematian Sel P. Anatomi PA 1.3 Dr. dr. Lidya Imelda 1 jam
dan Adaptasi Laksmi,
M.Ked(PA),Sp.PA(K)
Total Waktu 15 Jam
Topik Praktikum
No Topik Mata Ajar Kode Topik Penanggung Jumlah Waktu
Praktikum Praktikum Jawab Kegiatan (Jam)
(Kali)
1 Sistem Histologi HS(P)-1 Lokot Donna 1 2 jam
Hematopoiesis Lubis, dr, SpPA
dan Struktur Sel
Darah
2 Organ Limfoid Histologi HS(P)-2 Feby Yanti 1 2 jam
Harahap., dr.,
Sp.PA
3 Orientasi P. Anatomi PA(P)-1 Dr. dr. Lidya 1 2 jam
Laboratorium Imelda
Patologi Anatomi Laksmi,
(Biopsi, Indikasi M.Ked(PA),Sp
dan .PA(K)
4
Kontraindikasi
Biopsi Rongga
Mulut)
Total 6 jam
MODUL 2. Infeksi dan Pemulihan Jaringan

1 Tujuan Terminal Modul
Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan proses infeksi dan pemulihan jaringan.
2 Tujuan Khusus Modul

2.1 Menjelaskan sejarah perkembangan ilmu mikrobiologi.
2.2 Menjelaskan Teori-teori mikrobiologi
Topik: Sejarah Mikrobiologi dan Klasifikasi Mikroorganisme
2.3 Menjelaskan morfologi, struktur, dan pertumbuhan mikroorganisme.
Topik: Morfologi, Struktur, dan Pertumbuhan Mikroorganisme
2.4 Menjelaskan metabolisme beberapa bakteri dalam rongga mulut.
Topik: Metabolisme Bakteri dalam Rongga Mulut
2.5 Menjelaskan flora normal dalam rongga mulut.
2.6 Menjelaskan hubungan host dan mikroorganisme.
2.7 Menjelaskan agen bakteri penyebab
infeksi.
Topik: Hubungan Host dan Mikroorganisme.Mikroba yang Relevan pada Kedokteran
Gigi
2.8 Menjelaskan agen virus penyebab infeksi.
Topik: Virus yang Relevan pada Kedokteran Gigi.
2.9 Menjelaskan agen jamur penyebab infeksi.
Topik: Jamur yang Relevan pada Kedokteran Gigi
2.10Menjelaskan kontrol infeksi pada kedokteran gigi.
2.11Menjelaskan pencegahan infeksi pada kedokteran gigi
2.12Menjelaskan metode kontrol infeksi pada kedokteran gigi
Topik: Kontrol Infeksi pada Kedokteran Gigi
2.13Menjelaskan agen parasit penyebab infeksi.
Topik: Pengantar Parasitologi
2.14Menjelaskan agen parasit yang dapat berada di rongga mulut.
Topik: Parasit dalam Rongga Mulut
2.15Menjelaskan reaksi sel/ jaringan terhadap infeksi.
2.16Menjelaskan komponen-komponen yang terlibat dalam peradangan
2.17Menjelaskan radang akut
2.18Menjelaskan radang kronis
Topik: Radang
2.19Menjelaskan mekanisme terjadinya pemulihan jaringan.
Topik: Pemulihan Jaringan
2.20Menjelaskan mekanisme terjadinya pemulihan jaringan dalam kedokteran gigi.
Topik: Pemulihan Jaringan dalam Kedokteran Gigi.
2.21Menjelaskan mekanisme terjadinya gangguan aliran darah (edema, hiperemi dankongesti).
Topik: Gangguan Aliran Darah, Thrombosis dan Shock
2.22Menjelaskan mekanisme sirkulasi darah.
Topik: Penghentian Perdarahan
5
Topik Kuliah
NO TOPIK MATA AJAR KODE STAF PENGAJAR WAKTU

TOPIK (JAM))
KULIAH
1. Sejarah Mikrobiologi Mikrobiologi MB 2.1 Minasari, drg., 2 jam
danKlasifikasi MM.
Mikroorganisme
2. Morfologi dan Mikrobiologi MB 2.2 Minasari, drg., MM 1 jam
StrukturBakteri
3. Metabolisme Mikrobiologi MB 2.3 Minasari, drg., MM 1 jam
Bakteridalam
Rongga Mulut
4. Hubungan Host Mikrobiologi MB 2.4 Yendriwati,drg.,M. 1 jam
dan Kes
Mikroorganisme
.
Mikroba yang Mikrobiologi MB 2.5 Minasari, drg.,MM 2 jam
Relevanpada
Kedokteran Gigi:
Streptococcus Sp.,
Prevotella Sp.,
Staphylococcus Sp.,
Lactobacillus Sp.,
Eubacterium Sp.,
Fusobacteria Sp. Mikrobiologi MB 2.6 Minasari, drg.,MM 2 jam
Porphyromonas
Sp.
Capnocytophaga
Sp.,
Propionibacteria
Veillonella
5. Virus yang Relevan Mikrobiologi MB 2.7 Minasari, drg.,MM 2 jam
padaKedokteran Gigi
( DNA Virus dan
RNA Virus)
6. Jamur yang Relevan Mikrobiologi MB 2.8 Dr.Filia Dana 2 jam
padaKedokteran Gigi. Tyasingsih,
Morfologi, drg.,M.Kes
Reproduksi,
Klasifikasi, Kultur,
Patogenesis, Human
mycoses, Yeast
(Candidaalbicans)
7. Kontrol Infeksi Mikrobiologi MB 2.9 Ika astrina, drg., 1 jam
padaKedokteran MDSc
Gigi
6
8. Pengantar Parasitologi Parasitologi PR 2.1 dr.Irma S S Siregar, 1 jam
M.KT
9. Parasit dalam Parasitologi PR 2.2 dr.Irma S S Siregar, 1 jam
RonggaMulut M.KT
10. Radang P. Anatomi PA 2.1 Prof. Dr. Ameta 1 jam
Primasari, drg.,
MDSc, M.Kes.
11 Pemulihan Jaringan P. Anatomi PA 2.2 Dr. dr. Betty, 1 jam
M.Ked(PA),Sp.
PA(K)
12 Pemulihan Jaringan P. Anatomi PA 2.3 Ika Astrina, 1 jam
dalamBidang drg.,MDSc
Kedokteran Gigi
13 Gangguan Aliran Darah, P. Anatomi PA 2.4 dr. Jessy 2 jam
Thrombosis dan Shock Chrestella,
M.Ked
(PA),Sp.PA(K)
14 Penghentian Perdarahan Fisiologi FL2.1 dr.Selly 1 jam
Azmeila MKed
(Oph) Sp.M
Total Waktu 22 jam
Topik Praktikum
Kode Jumlah Waktu
No Topik Praktikum Mata Ajar Penanggung
Topik Kegiatan (Jam)
Praktikum Jawab (Kali)
1. Pengenalan (Alat-alat, Mikrobiologi MB(P)-1 - Minasari, 1 2 jam

Sterilisasi, Media) dan drg.,MM
Pewarnaan Gram - Atika Resti
Fitri,drg.,MSc
- Ika Astrina,
drg.,MDSc
2. Pengambilan Mikrobiologi MB(P)-2 - Minasari, 1 2 jam

Spesimen padaRongga drg.,MM
Mulut yang Diperoleh - Atika Resti
dari Plak dan Fitri,drg.,MSc
Kalkulus. - Ika Astrina,
drg.,MDSc

Spesimen padaRongga drg.,MM.
dari Karies Gigi dan Fitri,drg.,MSc
Denture Stomatitis - Ika Astrina,
drg.,MDSc
7
Spesimen padaRongga drg.,MM.
dari Gingivitis dan Fitri,drg.,MSc
Periodontitis - Ika Astrina,
drg.,MDSc
5. Identifikasi Bakteri Mikrobiologi MB(P)-5 - Minasari, 1 2 jam

di Bawah Mikroskop drg.,MM.
dari Spesimen yang - Atika Resti
Diperoleh pada Fitri,drg.,MSc
Rongga Mulut dari - Ika Astrina,
Plak, Karies Gigi, drg.,MDSc
DentureStomatitis
6. Identifikasi Mikrobiologi MB(P)-6 - Minasari, 1 2 jam
Streptococcus mutans, drg.,MM.
Jamur (yeast: Candida - Atika Resti
sp.) dari Denture Fitri,drg.,MSc
Stomatitis dan - Ika Astrina,
MenggambarHasil drg.,MDSc
yang Diperoleh
7 Lesi non-Neoplastik, P. Anatomi PA (P)-2 - Prof. Dr. 1 2 jam
Radang, Jaringan Ameta P., drg.,
GranulasiAbses, MDSc.,
Granuloma, M.Kes.,
Tubercle. SpPMM
- Ika Astrina,
drg.,MDSc
- Atika Resti Fitri,
drg., M.Sc
8 Kista P. Anatomi PA (P)-3 - Prof. Dr. 1 2 jam
Ameta P., drg.,
MDSc.,
M.Kes.,
SpPMM
- Ika Astrina,
drg.,MDSc
drg., M.Sc
Total 16 jam
MODUL 3. Kelainan Genetik dan Neoplasma
- Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul ini, mahasiswa mampu menjelaskan penyakit dan kelainan genetik
danneoplasma.
- Tujuan Khusus Modul
• Menjelaskan kelainan kongenital akibat
genetik.
8
Topik: Genetic and Pediatric Disease Penyakit Genetik di Rongga Mulut
• Menjelaskan penyakit dan kelainan kongenital akibat lingkungan (yang didapat).
Topik: Environmental and Nutritional Disease
• Menjelaskan mengenai penyakit autoimun dan patogenesisnya
Topik: Penyakit Autoimun dan Patogenesisnya (Ruang Lingkup dan Etiologi)
• Menjelaskan definisi neoplasma.
Topik: Neoplasma
• Menjelaskan nomenklatur tumor jinak dan ganas.
• Menjelaskan biologi pertumbuhan tumor jinak dan ganas.
• Menjelaskan dasar-dasar molekuler dalam carcinogenesis.
• Menjelaskan peng-grade-an dan staging dari tumor.
• Menjelaskan laboratorium dalam mendiagnosis kanker.
Topik: Neoplasma pada Rongga Mulut non-Odontogenik dan Odontogenik
• Menjelaskan mengenai protooncogen dan oncogen.
Topik: Protooncogen dan Oncogen
• Menjelaskan mengenai viral onkogen.
Topik: Viral Onkogen
Topik Kuliah
No Topik Kuliah Kode Bidang Staf Pengajar Waktu
Ilmu (Jam)
1. Genetic and PediatricDisease PA 3.1 P. Prof. Dr. Ameta 3 jam
Penyakit Genetik diRongga Anatomi Primasari, drg., MDSc,
Mulut M.Kes., SpPMM
2. Environmental andNutritional PA 3.2 P. Dr. dr. T. Ibnu 1 jam

Diseases Anatomi Alferraly, M.Ked(PA),
Sp.PA, D. Bioeth
3. Penyakit Autoimun dan BK 3.1 Biokimia Sry Suryani, dr., M. 2 jam
Patogenesisnya Kes.
4. Neoplasma (Terminologi dan PA 3.3 P. Ika astrina drg., MDSc 1 jam
Dasar-dasar Molekuler dalam Anatomi
Carcinogenesis)
5. Neoplasma pada Rongga Mulut PA 3.4 P. Prof. Dr. Ameta 2 jam

non- Odontogenikdan Odontogenik Anatomi Primasari, drg., MDSc,
M.Kes., SpPMM
6. Protooncogen dan BK 3.2 Biokimia Sry Suryani, dr., M. 1 jam
Oncogen Kes.
7 Intraseluler signalingpathway BK 3.3 Biokimia Sry Suryani, dr., M. 1 jam
pada Viral Kes.
Total Waktu 11 jam
9
Topik Praktikum
No Topik Praktikum Kode Bidang Ilmu Penanggungjawab Waktu
(Jam)
1. Neoplasma Jinak PA(P)-4 P.ANATOMI - Prof. Dr. Ameta 2 jam

Primasari, drg., MDSc,
M.Kes., SpPMM
- Ika astrina
drg.,MDSc
drg., M.Sc
Total Waktu 2 jam
10
B. TOPIC TREE
Mekanisme Penyakit, Respons

Fisiologis Sel dan Jaringan
Isi Dengan Topik Pada Modul 3

- Genetic and PediatricDisease
- Penyakit Genetik diRongga Mulut
- Environmental andNutritional Diseases
- Penyakit Autoimun danPatogenesisnya
Kelainan Genetik dan
- Neoplasma (Terminologi dan Dasar-dasar Molekuler
Neoplasma
dalam Carcinogenesis)
- Neoplasma pada Rongga Mulut non- Odontogenikdan
Odontogenik
- Protooncogen dan Oncogen
- Intraseluler signalingpathway pada Viral

1. Sejarah Mikrobiologi danKlasifikasi Mikroorganisme
2. Morfologi dan StrukturBakteri
3. Metabolisme Bakteri dalam Rongga Mulut
4. Hubungan Host danMikroorganisme.
5. Mikroba yang Relevanpada Kedokteran Gigi
6. Virus yang Relevan padaKedokteran Gigi ( DNA Virus
dan RNA Virus)
Infeksi dan Pemulihan 7. Jamur yang Relevan padaKedokteran Gigi.
Jaringan 8. Morfologi, Reproduksi, Klasifikasi, Kultur, Patogenesis,
Human mycoses, Yeast (Candidaalbicans)
9. Kontrol Infeksi padaKedokteran Gigi
10. Pengantar Parasitologi
11. Parasit dalam RonggaMulut
12. Radang
13. Pemulihan Jaringan
14. Pemulihan Jaringan dalamBidang Kedokteran Gigi
15. Gangguan Aliran Darah,Thrombosis dan Shock
16. Penghentian Perdarahan

1. Pengantar Ilmu Patologi Anatomi
Imunologi Dasar, 2. Hematopoiesis
Imunopatologi, dan 3. Struktur Sel-sel Darah
Respons Sel 4. Histologi OrganLimfoid
5. Imunologi Dasar :Sistem Imun
6. Reaksi HipersensitivitasTipe I dan II
7. Reaksi HipersensitivitasTipe III dan IV
8. Respons Imun terhadapKeganasan
9. Respons Imun terhadapInfeksi Bakteri, Virus dan Jamur
10. Reaksi Imun terhadapTumor
11. Imunopatologi
12. Peranan Mikro danmakro nutrien padasistem imun
13. Jejas Sel, Kematian Sel dan Adaptasi
11
C. SKENARIO MODUL
1. Blok 8 mempunyai tiga pemicu, yaitu:

Pemicu 1: Meradang gusiku bibirkupun bengkak
Pemicu 2: Mulutku kok bau
Pemicu 3: Luka di rongga mulut yang tidak kunjung sembuh
2. Pemicu dan learning issues:
Pemicu 1
Nama Pemicu : Meradang gusiku bibirkupun bengkak
Penyusun : Prof. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., M. Kes., SpPMM, Sri
Amelia,dr., MKes, Lidya Imelda Laksmi, dr.,M.Ked
(PA),Sp.PA
Hari/Tanggal : Rabu, 10 Mei 2023
Jam : 13.30-15.30 WIB
Seorang pasien laki-laki berusia 18 tahun datang ke praktek dokter gigi dengan keluhan sakit gigi
pada bagian ujung kiri atas sejak beberapa hari yang lalu. Pada gigi yang dikeluhkan terlihat gusi
bengkak. Pada pemeriksaan intraoral terlihat pembengkakan gusi namun gigi Molar 3 belum erupsi,
terdapat nyeri tekan dan trismus. Pada pemeriksaan radiografi terlihat benih gigi Molar 3 dibagian
kiri atas dalam posisi gigi mesioangular. Dokter memberikan obat analgetik dan antibiotik, keesokan
harinya pasien datang kembali dengan keluhan kemerahan dan bengkak pada bagian bibir.
Pertanyaan:
- Apa diagnosa dari kasus diatas ?
- Jelaskan patofisiologi terjadinya gusi yang bengkak!
- Mengapa terjadi nyeri tekan dan trismus pada gigi tersebut?
- Apakah penyebab terjadinya bibir bengkak dan kemerahan pada kulit ?
- Sebutkan dan jelaskan klasifikasi dari hipersensitivitas?
- Apakah ada pengaruh mikroorganisme rongga mulut dengan terjadinya kasus di atas? Jelaskan!
- Bagaimana cara pencegahan terjadinya pembengkakan pada bibir pada kasus di atas?
- Jelaskan pemeriksaan pendukung selain radiografi!
Produk:
- Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.
Word dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-Learning USU Blok 8 menu jawaban
pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dan dikirim kepada
fasilitator, di save as : no.kelompok _nama fasilitator _NIM_Nama mahasiswa (contoh :
Kelompok 1_Prof. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., M. Kes.,
SpPMM_20060029_TMRizki) paling lambat satu hari sebelum jadwal diskusi kelompok,
fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan jawabannya. Mahasiswa yang
tidak hadir pada diskusi kelompok tidak dicantumkan namanya pada laporan diskusi kelompok
setelah sidang pleno.
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpointuntuk
dipresentasikan sekitar 10-15 menit
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secaraacak
- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15menit)
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)
- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok dalam
12
bentuk ms. Word selanjutnya dikirimkan kepada Narasumber Pemicu 1 (Prof. Dr. Ameta
Primasari, drg., MDSc., M. Kes., SpPMM) melalui lamam E-Learning USU Blok 8 menu
Laporan diskusi Kelompok, di save as : no.kelompok (contoh : Kelompok 1 ) selambat-
lambatnya tanggal 14 Mei 2023 pukul 24.00 WIB untuk dinilai
- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka tidak
akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut
Bobot Penilaian: Laporan diskusi kelompok sebesar 5%
Tujuan Khusus Diskusi Kelompok

A. Mahasiswa mampu menelaah patofisiologi dan diagnosis kasus gingiva bengkak
B. Mahasiswa mampu menguraikan klasifikasi dan pengaruh mikroorganisme dalam
rongga mulut
C. Mahasiswa mampu menguraikan pemeriksaan penunjang kasus rongga mulut
Tujuan Khusus Sidang Pleno
D. Mahasiswa Mampu mengevaluasi patofisiologi dan diagnosis kasus gingiva bengkak
E. Mahasiswa mampu mengevaluasi pengaruh mikroorganisme dalam rongga mulut
F. Mahasiswa mampu mengevaluasi hasil pemeriksaan penunjang kasus rongga mulut
Sumber Pembelajaran:
- Gartner LP. (2021). Textbook of Histology (5th ed). Elseiver. Maryland: Baltimore.
- Nasution M.Pengantar Mikrobiologi. Medan:USU Press. 2022
13
14
Pemicu 2
Nama Pemicu : Mulutku kok bau
Penyusun : Minasari, drg., MM, Prof. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., M. Kes., SpPMM,
Sri Amelia, dr., MKes
Hari / Tanggal : Rabu, 17 Mei 2023

Pukul : 13.30-15.30 WIB
Seorang pasien laki-laki berusia 35 tahun datang berobat ke dokter gigi dengan keluhan mulut terasa bau
saat berbicara, gusi sering berdarah terutama saat menyikat gigi, gigi geraham terasa sakit. Pemeriksaan
klinis menunjukkan gusi pada regio posterior rahang bawah merah, oedema, dan disonde berdarah dan
terdapat plak yang tebal pada regio 46, 45, 44, 34, 35. Gigi 36 karies mencapai pulpa dan ada
pembengkakan pada jaringan periodontal, kemudian pada gigi 46, 45, 44, 34, 35 ditemukan adanya kalkulus
dan terdapat mobiliti 3 pada gigi 36.
Pertanyaan :
- Sebutkan dan jelaskan bakteri penyebab terjadinya karies pulpa gigi 36? Setelah terjadi karies pada
kasus di atas, bakteri apa saja yang sering diisolasi pada kasus diatas. Jelaskan ciri-ciri bakteri-
bakteri tersebut?
- Sebutkan tanda-tanda radang !
- Sebutkan dan jelaskan bakteri penyebab gusi bengkak yang terjadi pada gingiva regio posterior
rahang bawah, dan ciri-ciri bakteri pada jaringan periodontal kasus diatas !
- Jelaskan mekanisme bakteri sehingga menyebabkan karies pulpa!
- Jelaskan mekanisme keterlibatan bakteri menyebabkan dan memperparah infeksi pada jaringan
periodontal!
- Jelaskan bakteri paling agresif yang memperparah infeksi dan ciri- ciri bakteri tersebut !
- Bagaimana mekanisme imunitas tubuh bila terserang infeksi ?
- Sebutkan ciri-ciri dari bakteri penyebab bau mulut (minimal 3 bakteri)
Produk:
1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.
Word dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-Learning USU Blok 8 menu jawaban pemicu
dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dan dikirim kepada fasilitator, di
save as : no.kelompok _nama fasilitator _NIM_Nama mahasiswa(contoh : Kelompok
1_Minasari, drg., MM_20060029_TMRizki) paling lambat satu hari sebelum jadwal diskusi
kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan jawabannya. Mahasiswa
yang tidak hadir pada diskusi kelompok tidak dicantumkan namanya pada laporan diskusi kelompok
setelah sidang pleno.
15
Sidang Pleno:
1. Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpoint untuk
2. Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secara acak
3. Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15
menit)
4. Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)
5. Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok dalam
bentuk ms. Word selanjutnya dikirimkan ke Narasumber Pemicu 2 (Minasari, drg., MM) malalui
lamam E- Learning USU Blok 8 menu Laporan diskusi Kelompok, di save as : no.kelompok
(contoh : Kelompok 1 ) selambat-lambatnya tanggal 21 Mei 2023 pukul 24.00 WIB untuk
dinilai
6. Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka tidak
7. Mahasiswa mampu Menguraikan beberapa penyebab infeksi di rongga mulut
8. Mahasiswa mampu menganalisis patogenesis infeksi bakteri rongga mulut
9. Mahasiswa mampu menguraikan mekanisme imunitas tubuh pada keadaan infeksi
10. Mahasiswa mampu mengevaluasi penyebab Infeksi di rongga mulut
11. Mahasiswa mampu mengevaluasi patogenesis infeksi bakteri di rongga mulut
12. Mahasiswa mampu menggambarkan mekanisme imunitas tubuh pada keadaan infeksi
Sumber Pembelajaran:
- Nasution M.Komunitas Bakteri. Medan: USU Press. 2019
- Quinn PJ, Markey BK, lEONARD fc, Fitzpatrick ES, Fanning S. Concise review of
Veterinary Microbiology. 2nd ed. Wiley Blackwell. 2016
16
Pemicu 3
Nama Pemicu : Luka di rongga mulut yang tidak kunjung sembuh
Penyusun : dr. Jessy Chrestella, Sp.PA, Ika Astrina, drg.,MDSc,
dr. Sry Suryani Widjaja, MKes
Hari / Tanggal : Rabu, 24 Mei 2023

Pukul : 13.30-15.30 WIB
Perempuan suku karo berusia 55 tahun datang ke dokter gigi dengan keluhan luka di mukosa bukal
rongga mulut yang tidak sembuh sejak beberapa bulan yang lalu, semakin lama semakin melebar.
Riwayat menyirih sejak usia 14 tahun, frekuensi 4 kali/hari. Pemeriksaan intraoral : ulkus merah
kehitaman, ukuran ± 2x1 cm. Pinggir luka irregular, keras dan meninggi, mudah berdarah kadang-
kadang terasa sakit. Edentulous pada gigi posterior kanan rahang atas dan bawah, gigi posterior kiri
masih lengkap tetapi gigi 25,26 mengalami karies dengan permukaan gigi yang tajam, sehingga pasien
mengunyah di sebelah kiri. Dijumpai benjolan yang mobile di sebelah kiri leher dengan diameter 2 cm
dan tidak nyeri.
Hasil pemeriksaan patologi anatomi menunjukkan suatu keganasan.
Pertanyaan:
- Apakah yang dimaksud dengan ulkus ?
- Jelaskan pemeriksaan penunjang yang dibutuhkan dalam menegakkan diagnosis pada kasus di
atas disertai gambarannya (sitologi dan histopatologi) !
- Apakah diagnosis kasus diatas?
- Jelaskan patogenesis terjadinya penyakit di atas!
- Jelaskan faktor risiko terjadinya keganasan pada pasien tersebut !
- Jelaskan respon imun terhadap kasus di atas !
- Jelaskan pencegahan dan indikasi merujuk tata laksana pasien!
- Jelaskan faktor karsinogenik pada kasus diatas!
Produk:
1. Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam bentuk ms.
Word dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-Learning USU Blok 8 menu jawaban pemicu
dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dan dikirim kepada fasilitator, di
save as : no.kelompok _nama fasilitator _NIM_Nama mahasiswa(contoh : Kelompok 1_dr.
Causa Trisna Mariedina, M.Ked(PA), Sp.PA_20060029_TMRizki) paling lambat satu hari
sebelum jadwal diskusi kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan
jawabannya. Mahasiswa yang tidak hadir pada diskusi kelompok tidak dicantumkan namanya pada
laporan diskusi kelompok setelah sidang pleno.
17
Sidang Pleno:
1. Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam bentuk ms. Powerpointuntuk
2. Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih secaraacak
3. Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya (10-15menit)
4. Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)
5. Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap kelompok dalam
bentuk ms. Word selanjutnya dikirimkan ke Narasumber utama Pemicu 3 (dr. Jessy Chrestella,
Sp.PA) melalui lamam E-Learning USU Blok 8 menu Laporan diskusi Kelompok, di save
as : no.kelompok (contoh : Kelompok 1 ) selambat-lambatnya tanggal 28 Mei 2022 pukul
24.00 WIB untuk dinilai
6. Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang ditentukan maka tidak

7. Mahasiswa mampu menganalisis dan penegakan diagnosis kasus keganasan rongga mulut
8. Mahasiswa mampu menguraikan patogenesis dan respon imun terhadap proses terjadinya
ulkus dan keganasan pada rongga mulut
9. Mahasiswa mampu menguraikan faktor risiko terjadinya ulkus dan keganasan
10. Mahasiswa mampu menguraikan pencegahan, tatalaksana dan indikasi rujukan kasus
keganasan rongga mulut
11. Mahasiswa mampu memutuskan dan menegakkan diagnosis kasus keganasan rongga mulut
12. Mahasiswa mampu memutuskan cara pencegahan dan tata laksana kasus keganasan rongga
mulut
Sumber Pembelajaran
- Nasution M.Pengantar Mikrobiologi. Medan:USU Press. 2022
18
19
BAB 3
DAFTAR PUSTAKA
MIKROBIOLOGI
1. Zhou X, Li Y. Atlas of Oral Microbiology From Healthy Microflora to Disease. Zhijiang
University Press. 2015
2. Quinn PJ, Markey BK, lEONARD fc, Fitzpatrick ES, Fanning S. Concise review ofVeterinary
Microbiology. 2nd ed. Wiley Blackwell. 2016
3. Nasution M.Komunitas Bakteri. Medan :USU Press. 2019
4. Djais AA. Bakteri oral dan Dental Biofilm. FKG UI. 2019
5. Nasution M.Pengantar Mikrobiologi. Medan:USU Press. 2022
PATOLOGI ANATOMI
1. Gartner LP. (2021). Textbook of Histology (5th ed). Elseiver. Maryland: Baltimore.
2. Gartner LP, Hiatt JL. (2014). Buku ajar berwarna Histologi (3th ed). Saunders Elsevier.
Indonesia: Jakarta.
3. Regezi JA, Sciubba JJ, Jordan RCK. Oral pathology: Clinico Pathologic Correlations (7 thed).
Elsevier. California: San Francisco.
4. El-Naggar AK, Chan JK, Grandis JR, Takata T, Slootweg PJ. WHO Classification ofHead and
Neck Tumours. 4th edition. IARC. Lyon. 2017
HISTOLOGI
1. Mescher, Anthony L.,, Anthony L Mescher, and Luiz Carlos Uchôa Junqueira. Junqueira'sBasic
Histology: Text and Atlas. Fourteenth edition. New York: mcgraw-Hill Education, 2016.
2. Di Fiore's atlas of histology with functional correlations, 13th ed, Victor P. Eroschenko,Wolter
Kluwer, 2017.
3. Color Textbook of Histologi, 4th edition, Gartner LP, Hiatt JL, WB Saunders Company,
Philadelphia, Pennsylvania, 2017
4. Histology and cell biology: An introduction to pathology, 4th edition, Abraham L.Kierszenbaum,
Laura L. Tres, Elsevier, 2016
FISIOLOGI
1. Ganong WF. Buku ajar fisiologi kedokteran. 20th Ed. Jakarta: EGC, 2004.
2. Sherwood l. Fisiologi manusia dari sel ke sistem. 2th Ed. Jakarta: EGC,
PARASITOLOGI
1. Roberts L, Janovy Jr. Robert’s foundation of Parasitology. 7th Ed. New York: McGraw-Hill,
2005.
20
JADWAL PERKULIAHAN BLOK 8
Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT
Tanggal [08/05/2023] [09/05/2023] [10/05/2023] [11/05/2023] [12/05/2023]
Ruangan Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A
07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

Reaksi Hipersensitivitas
Pengantar Blok 8 Tipe I dan II
07.30 - 08.30
Minasari (MB 1.2) Sejarah Mikrobiologi dan Mikroba yang Relevan
Imunopatologi
Sri Amelia Reaksi Klasifikasi Mikroorganisme pada Kedokteran Gigi
(PA 1.2)
Hipersensitivitas Tipe III (MB 2.1) (MB 2.5)
Pengantar Ilmu P. Anatomi Delyuzar
dan IV Minasari Minasari
08.30 - 09.30 (PA 1.1)
(MB 1.3)
Ameta
Sri Amelia
Hematopoiesis Histologi Organ Limfoid Respons Imun terhadap Morfologi dan Struktur
10.00 - 11.00 (HS 1.1) (HS 1.3) Keganasan (MB 1.4) Bakteri (MB 2.2)
Mikroba yang Relevan
Lokot Donna Feby Yanti Sri Amelia Minasari
pada Kedokteran Gigi
Respons Imun terhadap Metabolisme Bakteri dalam
(MB 2.6)
Struktur Sel-Sel Darah Infeksi Bakteri, Virus dan Rongga Mulut
11.00 - 12.00 MANDIRI Minasari
(HS 1.2) Jamur (MB 1.5) (MB 2.3)
Sri Amelia Minasari
12.00 - 12.30
12.30 - 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.00 – 13.30
Peranan Mikro dan makro Hubungan Host dan
nutrien pada sistem imun Mikroorganisme
13.30 – 14.30
(BK 1.2) (MB 2.4) Virus yang Relevan pada
Imunologi Dasar : Sistem Imun
Sry Suryani Diskusi Kelompok Yendriwati Kedokteran Gigi
(MB 1.1)
Pemicu 1 Jejas Sel, Kematian Sel (MB 2.7)
Ameta Reaksi Imun terhadap Tumor
dan Adaptasi Minasari
14.30 – 15.30 (BK 1.1)
(PA 1.3)
Sry Suryani
Lidya Imelda
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
21
Tanggal [15/05/2023] [16/05/2023] [17/05/2023] [18/05/2023] [19/05/2023]
07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

Kontrol Infeksi pada Environmental and
Penghentian Perdarahan
Kedokteran Gigi Nutritional Disease
07.30 - 08.30 (FL 2.1)
(MB 2.9) (PA 3.2)
Selly
Sidang Pleno Ika Astrina T. Ibnu
Pemicu 1 Genetic and Pediatric Neoplasma (Terminologi dan
Radang Disease : Penyakit Genetik di Dasar-dasar Molekuler dalam
08.30 - 09.30 (PA 2.1) Rongga Mulut Carcinogenesis)
Ameta (PA 3.1) (PA 3.3)
(Ameta) Ika Astrina
09.30 - 10.00 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
Pemulihan Jaringan
10.00 - 11.00 Jamur yang Relevan pada (PA 2.2) Genetic and Pediatric
Penyakit Autoimun dan
Kedokteran Gigi Betty Disease : Penyakit Genetik di LIBUR Patogenesisnya
(MB 2.8) Pemulihan Jaringan dalam Rongga Mulut
(BK 3.1)
Filia Dana Bidang Kedokteran Gigi (PA 3.1)
11.00 - 12.00 Sry Suryani
(PA 2.3) (Ameta)
Ika Astrina
12.00 - 12.30
12.30 - 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.00 – 13.30
Pengantar Parasitologi
13.30 – 14.30 (PR 2.1) Neoplasma pada Rongga
Gangguan Aliran Darah,
Irma Mulut non- Odontogenik dan
Thrombosis dan Shock Diskusi Kelompok
Parasit dalam Rongga Odontogenik
(PA 2.4) Pemicu 2
Mulut (PA 3.4)
14.30 – 15.30 Jessy
(PR 2.2) Ameta
Irma
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
22
Tanggal [22/05/2023] [23/05/2023] [24/05/2023] [25/05/2023] [26/05/2023]

07.30 - 08.30 A1 : HS(P)-1 A1 : PA(P)-1 A1 : MANDIRI
Sidang Pleno
A2 : PA(P)-1 MANDIRI A2 : MANDIRI A2 : HS(P)-2
08.30 - 09.30 Pemicu 2
A3 : MANDIRI A3 : HS(P)-1 A3 : MANDIRI
Protooncogen dan Oncogen
10.00 - 11.00 (BK 3.2)
Sry Suryani A1 : MANDIRI A1 : HS(P)-2 A1 : MANDIRI
Intraseluler signaling A2 : HS(P)-1 MANDIRI A2 : MANDIRI A2 : MANDIRI
pathway pada Viral A3 : PA(P)-1 A3 : MANDIRI A3 : HS(P)-2
11.00 - 12.00 (BK 3.3)
Sry Suryani
12.00 - 12.30
12.30 - 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.00 – 13.30
13.30 – 14.30 Diskusi Kelompok
MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
14.30 – 15.30 Pemicu 3
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
23
Tanggal [29/05/2023] [30/05/2023] [31/05/2023] [01/06/2023] [02/06/2023]
Ruangan Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A
07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI

07.30 - 08.30 A1 : PA(P)-2
Sidang Pleno
A2 : PA(P)-2 MANDIRI
08.30 - 09.30 Pemicu 3
A3 : PA(P)-2
09.30 - 10.00 MANDIRI MANDIRI MANDIRI
10.00 - 11.00 A1 : MB(P)-1 A1 : MB(P)-2 A1 : PA(P)-3
A2 : MB(P)-1 A2 : MB(P)-2 A2 : PA(P)-3 LIBUR LIBUR
11.00 - 12.00 A3 : MB(P)-1 A3 : MB(P)-2 A3 : PA(P)-3
12.00 - 12.30
12.30 - 13.00 ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.00 – 13.30
13.30 – 14.30 A1 : MB(P)-3
MANDIRI MANDIRI A2 : MB(P)-3
14.30 – 15.30 A3 : MB(P)-3
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI
24
Tanggal [05/06/2023] [06/06/2023] [07/06/2023] [08/06/2023] [09/06/2023]
Ruangan Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 3 Ruang X Gedung A Lt. 2 Ruang CBT Gedung B Lt. 2 Ruang CBT Gedung B Lt. 2 Ruang CBT Gedung B
07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI

07.30 - 08.30 A1 : PA(P)-4 A1 : MB(P)-5
A2 : PA(P)-4 A2 : MB(P)-5
08.30 - 09.30 A3 : PA(P)-4 A3 : MB(P)-5
09.30 - 10.00 MANDIRI MANDIRI
10.00 - 11.00 A1 : MB(P)-4 A1 : MB(P)-6
A2 : MB(P)-4 A2 : MB(P)-6
11.00 - 12.00 A3 : MB(P)-4 A3 : MB(P)-6 UJIAN UJIAN UJIAN
12.00 - 12.30 MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3
12.30 - 13.00 ISHOMA ISHOMA

13.00 – 13.30
13.30 – 14.30
MANDIRI MANDIRI
14.30 – 15.30
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI
25
LAMPIRAN 1
LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

TUTORIAL PEMICU Ke- : .........................................
Nama Blok : ............................

No.Kelompok : ............................ Fasilitator : ..........................
Hari / Tanggal : ............................ Pukul : ..........................
Petunjuk Pengisian :
▪ Isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka l ( Tally Method )
sesuai dengan kategori kualitas untuk setiap mahasiswa
▪ Jumlah tally skor pada setiap skor ontoh: skor 4 ada 3 kali maka dituliskan
jumlahnya 3, skor 2 ada 3 kali maka dituliskan 3
NO NIM NAMA KUALITAS KONTRIBUSI
Sangat Penting Meragukan Tidak TOTAL
Berarti (skor 3) (skor 2) relevan
(skor 4) (skor 1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Keterangan :
Sangat berarti : Mengemukakan gagasan baru yang penting dalam diskusi.
Penting : Alasan – alasan penting dalam pendapatannya
Meragukan : Pendapat yang tak didukung oleh data atau informasi lebih lanjut.
Tidak Relevan : Gagasan yang diajukan tidak relevan dengan masalah yang didiskusikan
Mengetahui,
Pengelola Tutorial, Fasilitator,
NAMA/NIP._____________________ NAMA/NIP. ____________________
26
LAMPIRAN 2
PETUNJUK PENILAIAN ATTITUDE ATAU

KEAKTIFAN DALAM DISKUSI KELOMPOK
Pada waktu kegiatan diskusi kelompok, fasilitator mengisi Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa
(lampiran 1). Dengan cara setiap kali mahasiswa memberikan kontribusi dalam diskusi kelompok, isilah
kolom kualitas kontribusi dengan angka 1 (Tally Method). Kategori Kontribusi adalah sebagai berikut:
a. Sangat berarti: Skor 4
b. Penting: Skor 3
c. Meragukan: Skor 2
d. Tidak relevan: Skor 1
Tabel Skor Maksimum Berdasarkan Jumlah Diskusi Kelompok.

JUMLAH DISKUSI KELOMPOK DALAM SKOR MAKSIMUM PENILAIAN
SUATU BLOK FASILITATOR
2 16
3 24
4 32
5 40
6 48
7 56
8 64
Misalnya jumlah kegiatan diskusi kelompok dalam suatu blok sebanyak dua kali, maka skor maksimum yang
diperoleh mahasiswa adalah 16.
Contoh penilaian attitude atau keaktifan dalam diskusi kelompok mahasiswa yang mengikuti seluruh kegiatan
diskusi kelompok (sebanyak 2 kali kegiatan diskusi kelompok):
1. 2 kali dengan kategori sangat berarti: 2 x 4 = 8
2. 1 kali dengan kategori penting: 1 x 3 = 3
3. 2 kali dengan kategori meragukan: 2 x 1 = 2
4. Sehingga total skor yang diperoleh = 13
Maka nilai attitude atau keaktifan diskusi kelompok mahasiswa tersebut: 13/16 x 100 = 81,25
Bila total skor yang diperoleh mahasiswa tersebut ≥ skor maksimum (≥16), maka nilai attitude atau keaktifan
dalam diskusi kelompok mahasiswa tersebut = 100,00.
Sidang pleno akan dilaksanakan setelah kegiatan diskusi kelompok. Mahasiswa menyerahkan laporan diskusi
kelompok kepada narasumber pemicu untuk dinilai. Penilaian laporan diskusi kelompok dilakukan oleh
narasumber pemicu berdasarkan petunjuk penilaian laporan diskusi kelompok (Lampiran 3).
Bila terdapat dua (2) laporan diskusi kelompok, misalnya laporan diskusi kelompok pertama dengan nilai 80
dan laporan diskusi kelompok yang kedua dengan nilai 85, maka nilai laporan diskusi kelompok: 80 + 85 /2
= 165/2 = 82,50.
LAMPIRAN 3
27
PETUNJUK PENILAIAN LAPORAN DISKUSI KELOMPOK/
TUGAS INDIVIDU/KELOMPOK
ASPEK URAIAN NILAI

Pelengkap a. Judul Pemicu/Judul makalah 5
b. Nama mahasiswa
Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman 5

(termasuk Daftar Pustaka)
b. Kertas ukuran A4
c. Font : Times New Roman 12
d. Jarak pengetikan :1,5 spasi
Pendahuluan : a. Latar belakang 20

b. Deskripsi topik
Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap pemicu 45

yang bersangkutan
Ringkasan/Penutup Inti dari pendapat tentang topik 10
Referensi a. Sistematika pengutipan (Vancouver) 5

b. Sistematika Pengetikan (Vancouver)
Bahasa a. Mudah dimengerti 10

b. Kalimat logis dan jelas
c. Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
TOTAL NILAI 100
LAMPIRAN 4
28
TATA CARA PERSIAPAN UJIAN, WAKTU PELAKSANAAN UJIAN DAN
PENGUMUMAN HASIL UJIAN BLOK
Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

a. Tipe soal ujian modul blok adalah MCQ test dalam bentuk kasus (vignette) dengan satu jawaban tepat
dari 5 pilihan jawaban.
b. Pengampu mata kuliah pada tiap-tiap modul blok menyusun soal ujian yang jumlahnya disesuaikan
dengan waktu kuliah dan didiskusikan pada rapat persiapan blok. Jumlah minimal soal ujian blok dalam
satu modul adalah 50 soal dan jumlah maksimal soal adalah 100 soal. Sedangkan jumlah minimal soal
ujian remedial dalam satu modul adalah 35 soal dan jumlah soal ujian remedial maksimal adalah 50 soal.
c. Alokasi waktu ujian blok disesuaikan dengan jumlah soal ujian modul blok. Alokasi waktu ujian
maksimal dalam satu modul adalah 2 jam.
d. Soal ujian modul blok diserahkan oleh pengampu kuliah dalam bentuk soft copy kepada divisi assessment
dan evaluasi selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaaan ujian modul blok. Apabila soal
ujian diserahkan melalui e-mail, maka soal hanya dikirimkan ke alamat e-mail divisi assessment blok.
e. Soal ujian blok diinput oleh divisi asesmen dan evaluasi.
f. Jadwal ujian blok diatur oleh divisi asesmen dan evaluasi.
g. Pelaksanaaan ujian modul blok diawasi oleh dosen pengampu kuliah blok dan anggota Tim Blok, yang
dikoordinir oleh divisi asesmen dan evaluasi. Pengawas ujian wajib hadir 10-15 menit sebelum waktu
ujian berlangsung.
Tata Cara Skoring Ujian Modul Blok:
• Pada waktu pemeriksaan jawaban digunakan pedoman skoring jawaban, yaitu (Jumlah benar dibagi
Jumlah Soal) dan dikalikan 100. Misalnya: diperoleh Jumlah soal Benar = 80 dan jumlah soal seluruhnya
= 100. Maka mahasiswa tersebut memperoleh nilai : 80/100 x 100 = 80,00
• Semua angka/nilai mahasiswa yang terdaftar ditulis dan daftar nilai tersebut diserahkan oleh divisi
asesmen dan evaluasi kepada ketua/sekretaris blok.
• Ketua/sekretaris blok/tim blok akan memasukkan angka-angka setiap modul dari seorang mahasiswa dan
menjumlahkannya sesuai dengan bobot persentase penilaian masing-masing modul, hasilnya adalah nilai
modul blok (Lampiran 6).
Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok:

a. Sebelum jadwal kegiatan blok berakhir, staf pengajar/penanggung jawab dari masing-masing
Departemen didalam Blok tersebut menyerahkan nilai attitude/keaktifan dalam diskusi kelompok,
laporan diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab, nilai tugas individual/kelompok, kepada
ketua/sekretaris/tim blok.
b. Mahasiswa wajib lulus dalam ujian skill’s lab. Nilai Batas Lulus skill’s lab adalah 70/nilai B. Bagi
mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian skill’s lab, maka pada DPNA ditulis “T”= Tunda, dengan
keterangan “mahasiswa wajib mengulang ujian skill’s lab.
c. Ketua/sekretaris/tim blok menghitung nilai modul, attitude/keaktifan dalam diskusi kelompok, laporan
diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab, nilai tugas individual/kelompok menjadi nilai akhir blok dan
hasilnya adalah Daftar Peserta Nilai Akhir (DPNA) (Lampiran 7).
d. Ketua/sekretaris/tim blok menyerahkan Daftar Nilai Modul dan Daftar Peserta Nilai Akhir (DPNA)
kepada Ketua PSPPDG FKG USU selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelah ujian blok berakhir.
e. Subbagian Pendidikan FKG USU mengumumkan DPNA blok kepada mahasiswa.
29
Acuan penilaian Blok menggunakan persentase penilaian blok, terdiri atas:
Komponen Nilai Keterangan
Modul 35 – 40 %
Attitude 10 – 15 %
Laporan Diskusi Kelompok 4–6% Per-pemicu
Skill’s Lab 25 – 30 %
Praktikum 10 – 15 %
Tugas Kelompok 5 – 10 %
Tugas Individual 5 – 10 %
Bentuk formulasi penilaian PAP sebagai berikut:

A ≥ 80
75 ≤ B+ <80
70 ≤ B <75
65 ≤ C+ <70
60 ≤ C <65
50 ≤ D <60
E <50
30
LAMPIRAN 5
PELAKSANAAN UJIAN REMEDIAL
1. Pengertian
Ujian remedial blok adalah ujian ulangan blok untuk memperbaiki nilai bagi mahasiswa, yang
pelaksanaannya diadakan pada akhir semester setelah dilaksanakan ujian blok reguler.
2. Tujuan Ujian Remedial :

1. Memberi kesempatan mahasiswa memperbaiki nilai blok dan meningkatkan indeks prestasi
kumulatif.
2. Mengantisipasi masa studi mahasiswa yang panjang karena terkendala memiliki nilai yang tidak
mencukupi untuk dapat mengambil blok 22 Penulisan skripsi, dan atau syarat kelulusan Sarjana
Kedokteran Gigi.
3. Ujian Remedial
a. Ujian remedial adalah ujian remedial blok yang dilaksanakan pada akhir semester setelah selesai
ujian blok semester berjalan.
Contoh : pada semester genap berjalan terdapat blok 5, 6, 7, 8, 12, 13, 19, 20 dan 21. Pada akhir
semester genap tersebut akan dilaksanakan ujian remedial semua blok.
b. Persyaratan Mahasiswa yang mengikuti Ujian Remedial
a. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian remedial adalah mahasiswa yang hendak
memperbaiki nilai C+, C, D dan E. Nilai maksimal yang diperoleh mahasiswa pada ujian
remedial adalah nilai B.
b. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai C+ dan C hanya boleh mengikuti satu kali ujian
remedial reguler yaitu pada waktu ujian remedial blok yang sedang berjalan pada semester
tersebut.
c. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai D dan E boleh mengikuti setiap ujian remedial
sampai semester 7 berakhir. Apabila mahasiswa tersebut masih mendapat nilai D dan E
setelah semester 7 selesai, maka mahasiwa tersebut wajib mengikuti kuliah, diskusi
kelompok dan sidang pleno pada blok yang akan diperbaiki nilainya tersebut. Nilai
maksimal yang dapat diperoleh pada mahasiswa yang mengulang Blok adalah nilai A.
d. Mahasiswa wajib mendaftar ke subbag Pendidikan FKG USU untuk mengikuti ujian
remedial pada waktu yang ditentukan, apabila tidak mendaftar pada waktu yang ditentukan,
maka mahasiswa tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian remedial.
e. Mahasiswa yang telah mendaftar ujian, namun tidak mengikuti ujian remedial karena sakit
(dibuktikan dengan surat keterangan dokter), kemalangan dibuktikan dengan surat dari
orang tua), mengikuti kegiatan intra atau ekstra kurikuler (dibuktikan dengan surat izin dari
Ketua PSPPDG), wajib menyerahkan surat izin ke Ketua PSPPDG dan Ketua/Sekretaris
Blok.
f. Mahasiswa yang tidak dapat menyerahkan surat izin seperti tersebut di atas, tidak
diperkenankan lagi mengikuti ujian remedial yang akan datang.
3. Bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian remedial skill’s lab, wajib melapor kepada ketua
departemen/ blok/ pengelola skill’s lab/ praktikum yang terkait.
Ketentuan:
• Kegiatan remedial skill’s lab/ praktikum dilaksanakan maksimal sebanyak dua kali setelah
ujian skill’s lab/ praktikum regular dilakukan, apabila masih ada yang tidak lulus ujian skill’s
lab, maka nilai skill’s lab mahasiswa tersebut dibuat nilai “T”.
• Jadwal remedial skill’s lab/ praktikum diserahkan kebijakannya pada departemen/ blok yang
terkait.
31
• Nilai remedial skill’s lab maksimal yang dapat diperoleh adalah 70/nilai B untuk setiap
bidang ilmu skill’s lab yang dilakukan remedial.
• Apabila mahasiswa masih tidak lulus dalam ujian remedial skill’s lab maka mahasiswa
tersebut diperkenankan mengikuti ujian skill’s lab pada tahun berikutnya pada semester yang
sama.
32
LAMPIRAN 6
DAFTAR NILAI MODUL

BLOK 8 ( T.A 2022 / 2023)
NAMA BLOK:
JUMLAH PESERTA:
NILAI
NILAI
NO NIM NAMA Modul Modul Modul AKHIR
1 2 3 MODUL
(31%) (46%) (23%) (100 %)
Medan, …
Ketua Blok …, Ketua PSPPDG,
(…) (…)
NIP. NIP.
33
LAMPIRAN 7
DAFTAR PESERTA NILAI AKHIR (DPNA) BLOK 8

SEMESTER 2 T.A 2022/2023
NAMA BLOK:
JUMLAH PESERTA:
NILAI
NILAI AKHIR
Case Method Project Based Learning
Keaktifan
Laporan
NO NIM NAMA Modul Dalam Tugas Tugas
Diskusi
Praktikum Diskusi
(40%) Individu Kelompok
Kelompok (15%) Kelompok Angka Huruf
(5%) (10%)
(15%) (15%)
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
Pendekatan Nilai Acuan PAP: Keterangan:

A = … orang
B+ = … orang A ≥ 80
B = … orang 75 ≤ B+ < 80
C+ = … orang 70 ≤B < 75
C = … orang 65 ≤ C+ < 70
D = … orang 60 ≤C < 65
E = … orang 50 ≤D < 60
Jlh. = … orang E < 50
Medan, …
Ketua Blok …, Ketua PSPPDG,
(…) (…)
NIP. NIP.
34
LAMPIRAN 8
JADWAL TUTORIAL BRIEFING BAGI FASILITATOR
Hari/Tanggal
Nama staf Pengajar /Waktu Diskusi
tutorial Pengumpulan
Kelompok/ Narasumber dan Waktu Sidang Ruangan
Briefing Jawaban Pemicu
Pleno
/pukul
PEMICU PEMICU 1 Laman E-learning
1 USU Blok 8 menu
Fasilitator: Kel. Ruangan Pemicu 1
Selasa, - Prof. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., 1. R. IV Lt.2 Ged. A
09 Mei 2023 M. Kes., SpPMM, Jawaban Pemicu
- Sri Amelia,dr., MKes, 2. R. VI Lt 2 Ged. A dikerjakan secara
- Lidya Imelda Laksmi, dr.,M.Ked 3. R. VIII A Lt 3 Ged A mandiri oleh
Pukul:
(PA),Sp.PA masing-masing
12.00-13.00 - Delyuzar, dr., M. Ked (PA)., Sp. PA (K) 4. R. VIII B Lt 3 Ged A mahasiswa dan
WIB - Minasari, drg., MM 5. R. X Lt 3 Ged A dikirim kepada
- Dr. Filia Dana Tyaningsih, drg., M. Kes 6. R. XIII Lt 3 Ged A Fasilitator
Fasilitator cadangan:
- Atika Resti Fitri, drg., M. Sc
- Ika Astrinadrg., MDSc
- Yendriwati, drg., M. Kes
- Isnandar, drg., Sp, BM (K)
Waktu diskusi kelompok pemicu 1:

Hari/Tanggal : Rabu / 10 Mei 2023
Pukul : 13.30 – 15.30 WIB
Narasumber pemicu 1:
1. Prof. Dr. Ameta Primasari, drg.,
MDSc., M. Kes., SpPMM,
2. Sri Amelia,dr., MKes,
3. Lidya Imelda Laksmi, dr.,M.Ked
(PA),Sp.PA
Waktu sidang pleno pemicu 1:

Hari/Tanggal: Senin, 15 Mei 2023
Pukul: 07.30 – 09.30 (R. X Lt 3 Ged A)
Hari/Tanggal
Nama staf Pengajar /Waktu Diskusi
tutorial Pengumpulan
Kelompok/ Narasumber dan Waktu Sidang Ruangan
Briefing Jawaban Pemicu
Pleno
/pukul
PEMICU PEMICU 2 Laman E-learning
2 dan 3 USU Blok 8 menu
Fasilitator: Kel. Ruangan Pemicu 2
Selasa, 1. Minasari, drg., MM 7. R. IV Lt.2 Ged. A
16 Mei 2023 2. Prof. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., 8. R. VI Lt 2 Ged. A Jawaban Pemicu
M. Kes., SpPMM, dikerjakan secara
3. Sri Amelia,dr., MKes, 9. R. VIII A Lt 3 Ged A mandiri oleh
Pukul:
4. Yendriwati, drg., M. Kes 10. R. VIII B Lt 3 Ged A masing-masing
12.00-13.00
5. Jessy Chrestella, dr., Sp. PA 11. R. X Lt 3 Ged A mahasiswa dan
WIB 6. Irma SS Siregar, dr., M.KT 12. R. XIII Lt 3 Ged A dikirim kepada
Fasilitator
1. Dr. Filia Dana Tyaningsih, drg., M. Kes 35
2. Atika Resti Fitri, drg., M. Sc
3. Ika Astrina drg., MDSc
4. Teguh Aryo Putra, drg.,
M.DSc., Sp. Ort

Hari/Tanggal : Rabu / 17 Mei 2023
Pukul : 13.30 – 15.30 WIB
1. Minasari, drg., MM
2. Prof. Dr. Ameta Primasari, drg.,
MDSc., M. Kes., SpPMM,
Waktu sidang pleno pemicu 2:

Hari/Tanggal: Senin, 22 Mei 2023
Pukul: 07.30 – 09.30 (R. X Lt 3 Ged A)
PEMICU 3
Fasilitator:
Kel. Ruangan Laman E-learning
1. Jessy Chrestella, dr., Sp. PA
1. R. IV Lt.2 Ged. A USU Blok 8 menu
2. Ika Astrina, drg., M.DSc
2. R. VI Lt 2 Ged. A Pemicu 3
3. Dr. Sry Suryani Widjaja, dr. M. Kes
3. R. VIII A Lt 3 Ged A
4. R. VIII B Lt 3 Ged A Jawaban Pemicu
5. Betty, dr., Sp. PA
5. R. X Lt 3 Ged A dikerjakan secara
6. Dr. dr. Lidya Imelda Laksmi, M.Ked
6. R. XIII Lt 3 Ged A mandiri oleh
(PA), Sp.PA(K)
masing-masing
mahasiswa dan
dikirim kepada
1. Atika Resti Fitri, drg., M.Sc
Fasilitator
2. Dr. Filia Dana Tyaningsih, drg., M.Kes
3. Isnandar, drg., Sp. BM (K)
4. Teguh Aryo Putra, drg., M.DSc., Sp. Ort

Hari/Tanggal: Rabu / 24 Mei 2023
Pukul: 13.30 – 15.30 WIB
1. Jessy Chrestella, dr., Sp. PA
2. Ika Astrina, drg., M.DSc
3. Dr. Sry Suryani Widjaja, dr. M. Kes
Waktu sidang pleno:

Hari/Tanggal: Senin/ 29 Mei 2023
Pukul: 07.30 – 09.30 WIB (R. X Lt 3 Ged A)
NB:
1. Fasilitator yang tidak menghadiri jadwal tutorial briefing, tidak dapat menjadi
fasilitator diskusi kelompok.
2. Bagi narasumber diharap telah mengirimkan jawaban via email:
pocut.astari@usu.ac.idpaling lama tanggal 6 Mei 2023.
36
LAMPIRAN 9
JADWAL, TOPIK DAN NAMA PEMBIMBING PRAKTIKUM
DAFTAR EMAIL
PEMBIMBING
UNTUK
HARI PEMBIMBING RUANGA
JAM TOPIK KELOMPO PENGUMPULAN
/ TGL PRAKTIKUM N
K LAPORAN
PRAKTIKUM
(CASE METHOD)
Selasa 07.30 – HS(P) -1 A1 1. dr. Lokot Ruang histologiusutugas2@gma
/ 09.30 Donna Lubis, Praktikum il.com
23 M.Ked(PA), Dept.
Mei Sp.PA Histologi
2023 2. dr. Esther FK USU
Sitorus,
M.Kes(PA),
Sp.PA
PA(P) - 1 A2 Dr. dr. Betty, Ruangan andbethgo@yahoo.com
M.Ked(PA), Praktikum
Sp.PA(K) Dept. PA
FK USU
A3
Selasa 10.00 – A1
/ 23 12.00 HS(P) -1 A2 1. dr. Lokot Ruang histologiusutugas2@gma
Mei Donna Lubis, Praktikum il.com
2023 M.Ked(PA), Dept.
Sp.PA Histologi
2. dr. Feby Yanti FK USU
Harahap,
M.Ked(PA),
Sp.PA
PA(P) - 1 A3 dr. Jessy Ruangan jes_ch@usu.ac.id
Chrestella, Praktikum
M.Ked(PA), Dept. PA
Sp.PA(K) FK USU
Kamis 07.30 – PA(P) - 1 A1 Dr. dr.Lidya Ruangan lidya.imelda@usu.ac.id

/ 25 09.30 Imelda Laksmi, Praktikum
Mei M.Ked(PA), Dept. PA
2023 Sp.PA(K) FK USU
A2
HS(P) -1 A3 1. dr. Lokot Ruang histologiusutugas2@gma
Donna Lubis, Praktikum il.com
M.Ked(PA), Dept.
Sp.PA Histologi
2. dr. Zulham, FK USU
M.Biomed,
Ph.D
37
DAFTAR EMAIL
PEMBIMBING
UNTUK
/ TGL PRAKTIKUM N
K LAPORAN
PRAKTIKUM
(CASE METHOD)
Kamis 10.00 – HS(P) -2 A1 1. dr. Feby Yanti Ruang histologiusutugas2@gma
/ 25 12.00 Harahap, Praktikum il.com
Mei M.Ked(PA), Dept.
2023 Sp.PA Histologi
2. dr. Esther FK USU
Sitorus,
M.Kes(PA),
Sp.PA
A2
A3
Jumat 07.30 – A1
/ 26 09.30 HS(P) -2 A2 1. dr. Feby Yanti Ruang histologiusutugas2@gma
Mei Harahap, Praktikum il.com
2023 M.Ked(PA), Dept.
Sp.PA Histologi
2. dr. Esther FK USU
Sitorus,
M.Kes(PA),
Sp.PA
A3
Jumat 10.00 – A1
/ 26 12.00 A2
Mei HS(P) -2 A3 1. dr. Feby Yanti Ruang histologiusutugas2@gma
2023 Harahap, Praktikum il.com
M.Ked(PA), Dept.
Sp.PA Histologi
2. dr. Zulham, FK USU
M.Biomed,
Ph.D
A1 Minasari,drg.,MM Laboratoriu minasari_nasution@yaho

Senin/ m Biologi o.co.id
29 10.00 – A2 Atika Resti Oral FKG atikaresti.fitri@gmail.co
MB(P) - 1
Mei 12.00 Fitri,drg.,MSc USU m
2023 A3 Ika Astrina,
drg.,MDSc ika_a65@yahoo.com
A1 Prof. Dr. Ameta Laboratoriu ameta.primasari@usu.ac.

Selasa P., drg., MDSc., m Biologi id
/ 30 07.30 – M.Kes., Oral FKG
PA(P) - 2
Mei 09.30 SpPMM USU
2023 A2 Ika Astrina, ika_a65@yahoo.com
drg.,MDSc 38
DAFTAR EMAIL
PEMBIMBING
UNTUK
/ TGL PRAKTIKUM N
K LAPORAN
PRAKTIKUM
(CASE METHOD)
A3 Atika Resti Fitri, atikaresti.fitri@gmail.co
drg., M.Sc m

Selasa m Biologi o.co.id
/ 30 10.00 – A2 Atika Resti Oral FKG atikaresti.fitri@gmail.co
MB(P) - 2

P., drg., MDSc., m Biologi id
Rabu/ M.Kes., Oral FKG
31 10.00 – SpPMM USU
PA(P) - 3
Mei 12.00 A2 Ika Astrina, ika_a65@yahoo.com
2023 drg.,MDSc
drg., M.Sc m

Rabu/ m Biologi o.co.id
31 13.30 - A2 Atika Resti Oral FKG atikaresti.fitri@gmail.co
MB(P) - 3

P., drg., MDSc., m Biologi id
Senin/ M.Kes, Oral FKG
05 07.30 – Sp.PMM USU
PA(P) - 4
Juni 09.30 A2 Ika Astrina, ika_a65@yahoo.com
2023 drg.,MDSc
drg., M.Sc m

Senin/ m Biologi o.co.id
05 10.00 - A2 Atika Resti Oral FKG atikaresti.fitri@gmail.co
MB(P) - 4
Juni 12.00 Fitri,drg.,MSc USU m
Selasa 07.30 – A1 Minasari,drg.,MM Laboratoriu minasari_nasution@yaho

MB(P) - 5
/ 06 09.30 m Biologi o.co.id
39
DAFTAR EMAIL
PEMBIMBING
UNTUK
/ TGL PRAKTIKUM N
K LAPORAN
PRAKTIKUM
(CASE METHOD)
Juni A2 Atika Resti Oral FKG atikaresti.fitri@gmail.co
2023 Fitri,drg.,MSc USU m
A3 Ika Astrina,

Selasa m Biologi o.co.id
/ 06 10.00 – A2 Atika Resti Oral FKG atikaresti.fitri@gmail.co
MB(P) - 6
Juni 12.00 Fitri,drg.,MSc USU m
40
LAMPIRAN 10
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BLOK 8

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU)
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI Kode Dokumen
Program Studi Pendidikan dan Profesi Kedokteran Gigi (Menyusul)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Blok 8 (mekanisme penyakit dan respon (KGMR1208) Kosongkan saja Teori = Praktik = (2) (6 Desember 2022)
fisiologis sel dan jaringan) (3) (2)
Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU

1. Minasari, drg., MM
2. Sri Amelia, dr., M.Kes (Dr. drg. Olivia Avriyanti Hanafiah (Silakan sesuaikan)
3. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., Sp.BM(K)
M.Kes., Sp.PMM
OTORISASI / PENGESAHAN 4. Lidya Imelda Laksmi, dr.,M.Ked
(PA),Sp.PA
5. Causa Trisna, dr., M.Ked (PA),
SpPA
6. Dr.dr.Sry Suryani Widjaja., M.Kes
7. Ika Astrina,drg.,MDSc
Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL 1 Mampu mengaplikasikan konsep teoritis ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran gigi klinik secara mendalam sebagai pertimbangan dalam melakukan
tindakan kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep kedokteran dasar dan kedokteran klinik secara umum
CPL 2 Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran gigi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dalam penyelesaian masalah kesehatan gigi
dan mulut pada kasus simulasi melalui upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai dengan karakter BINTANG
CPL 3 Memiliki kemampuan analisis kritis, berbasis evidence praktis dengan kemampuan self regulated learning skills yang mumpuni di bidang natural
resources, technology dan arts yang memiliki daya saing global, profesional dan berjiwa enterpreneurship sehingga dapat beradaptasi dan responsif terhadap
situasi yang dihadapi.
S2 Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S7 Mampu taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S9 Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
P1 Menguasai pengetahuan faktual tentang:
• Hukum kesehatan
• Kebijakan lokal, regional, dan global tentang kesehatan
• Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi
Standar kompetensi dokter gigi
P5 Menguasai konsep teoritis secara umum tentang:
• Ilmu biomedik meliputi anatomi, histologi, fisiologi tubuh manusia, patologi dan patofisiologi kelainan struktur dan fungsi tubuh,
mikrobiologi, biologi, biokimia, farmakologi, serta ilmu gizi
• Ilmu kedokteran klinik meliputi Penyakit Dalam, THT, Kulit dan Kelamin, Ilmu Kesehatan Mata, Neurologi, Bedah Umum
• Perkembangan mental anak.
• Ilmu Kedokteran Paraklinik meliputi Patologi Anatomi, Patologi Klinik
Forensik kedokteran gigi
P6 Menguasai konsep teoritis secara mendalam tentang:
• Biologi Oral
• Morfologi makroskopis, mikroskospis dan topografi organ, jaringan penyusun sistem tubuh manusia secara terpadu.
• Proses tumbuh kembang dentokraniofasial pranatal dan pascanatal
Komunikasi kesehatan dan komunikasi teurapeutik
P8 Menguasai konsep teoritis dalam:
• Ilmu kedokteran gigi klinik untuk memberikan pelayanan kesehatan gigi mulut yang meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif
• Biomaterial/Dental material dan teknologi kedokteran gigi
• Radiologi kedokteran gigi
• Ilmu kesehatan gigi masyarakat
Manajemen kesehatan
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya
KK1 Mampu melakukan anamnesis secara mandiri dengan menggali riwayat pasien (riwayat keluarga dan psikososial ekonomi, riwayat
kepenyakitan dan pengobatan, riwayat perawatan gigi mulut, perilaku) yang relevan dengan keluhan utama melalui metode komunikasi efektif
terhadap pasien simulasi.
KK2 Mampu melakukan pemeriksaan fisik umum dan sistem stomatognatik yang meliputi pemeriksaan ekstra dan intra oral secara mandiri
pada pasien simulasi dengan akurat serta mampu menetapkan pemeriksaan penunjang sesuai indikasi dan kode etik.
KK3 Mampu mencatat hasil pemeriksaan dalam rekam medik yang komprehensif untuk keperluan identifikasi odontologi forensik sesuai
dengan Disaster Victim Identification (DVI) sebagai bahan untuk menentukan rencana perawatan gigi mulut secara kelompok.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1: Mahasiswa Mampu menjelaskan imunologi dasar, imunopatologi dan respons sel.
CPMK2: Mahasiswa Mampu menguasai konsep teori tentang radang dan infeksi serta pemulihan jaringan
CPMK3: Mahasiswa Mampu menjelaskan kelainan genetik dan neoplasma
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan stem cells, faktor pertumbuhan stem cells dan differensiasinya, perubahan struktur
dalam proses maturasi eritrosit, granulopoiesis, netrofil, trombosit, limfosit dan monosit.
Sistem Hematopoiesis
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perubahan struktur dalam proses eritrosit, granulopoiesis, netrofil, trombosit, limfosit dan monosit.
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan maturasi sel limfosit-B, sel limfosit-T, histologi timus, limfonodus, limfa ,tonsil
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang hal-hal yang berkaitan sistem imun spesifik dan non spesifik, antigen, antibodi, dan
komplemen
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu menganalisis yang berkaitan reaksi hipersensitivitas I dan II dan komponen yang terlibat
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menganalisis berbagai reaksi hipersensitivitas III dan IV, manifetasi dan komponen yang terlibat.
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan respon imun terhadap keganasan, komponen-komponen yang terlibat dalam reaksi
keganasan dan manifestasi klinis reaksi keganasan
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu mengembangkan IPTEKS mengenai hal-hal yang berkaitan Respons imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur,
komponen-komponen yang terlibat dalamRespons imun dan manifestasi klinis Respons imun
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Reaksi imun terhadap tumor, komponen-komponen yang terlibat dalam reaksi imun
dan manifestasi klinis reaksi imun
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perubahan sel dan jaringan terhadap reaksi imun yang patologis.
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu menjelaskan peranan makro dan mikro nutrien terhadap sistem imun
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan perubahan dan adaptasi pada struktur sel dan jaringan akibat adanya jejas
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu menggali informasi tentang Sejarah dan teori Mikrobiologi dan Klasifikasi Mikroorganisme
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang morfologi, struktur, dan pertumbuhan mikroorganisme.
Sub-CPMK15 Mahasiswa menjelaskan tentang metabolisme beberapa bakteri dalam rongga mulut.
Sub-CPMK16 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang flora normal dalam rongga mulut.
Sub-CPMK17 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Virus yang Relevan pada Kedokteran Gigi
Sub-CPMK18 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Jamur yang Relevan pada Kedokteran Gigi
Sub-CPMK19 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Kontrol Infeksi pada Kedokteran Gigi
Sub-CPMK20 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Pengantar Parasitologi

Sub-CPMK21 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Parasit dalam Rongga Mulut
Sub-CPMK22 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Radang

Sub-CPMK23 Mahasiswa mampu menganalisis hal-hal yang berkaitan Pemulihan Jaringan
Sub-CPMK24 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Pemulihan Jaringan dalam Kedokteran Gigi
Sub-CPMK25 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Gangguan Aliran Darah, Thrombosis dan Shock
Sub-CPMK26 Mahasiswa mampu meerapkan hal-hal yang berkaitan penghentian perdarahan
Sub-CPMK27 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Genetic and Pediatric Disease Penyakit Genetik di Rongga Mulut
Sub-CPMK28 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Environmental and Nutritional Disease
Sub-CPMK29 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Penyakit Autoimun dan Patogenesisnya (Ruang Lingkup dan Etiologi)
Sub-CPMK30 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Neoplasma
Sub-CPMK31 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Neoplasma pada Rongga Mulut non-Odontogenik dan Odontogenik
Sub-CPMK32 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Protooncogen dan Oncogen
Sub-CPMK33 Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal yang berkaitan Viral Onkogen
Sub-CPMK 34 Mampu melakukan Orientasi Laboratorium Patologi Anatomi Sistem Hematopoiesis, Organ Limfoid dan Struktur Sel Darah, (Biopsi, Indikasi
dan Kontraindikasi Biopsi Rongga Mulu
Sub-CPMK35 Mampu melakukan pengenalan alat-alat, Pengambilan Spesimen pada Rongga Mulut yang Diperoleh dari Plak dan Kalkulus,
Sub-CPMK 36 Mampu melakukan Pengambilan Spesimen pada Rongga Mulut yang Diperoleh dari Karies Gigi, Denture Stomatitis, Gingivitis dan
Periodontitis
Sub-CPMK 37 Mampu melakukan Identifikasi Bakteri di Bawah Mikroskop dari Spesimen yang Diperoleh pada Rongga Mulut dari Plak, Karies Gigi,
Denture Stomatitis
Sub-CPMK 38 Mampu melakukan identfikasi tentang Lesi non-Neoplastik, Radang, Jaringan Granulasi Abses, Granuloma, Tubercle dan kista
Sub-CPMK 39 Mampu melakukan pengenalan tentang neoplasma jinak
Sub-CPMK 40 Mampu menyimpulkan patofisiologi terjadinya gusi bengkak,kaitan mikroorganisme rongga mulut, nyeri tekan, etiologi dan reaksi
hipersensitivitas dari penggunaanobat, serta bagaimana pencegahan reaksi hipersensitivitas
Sub-CPMK 41 Mampu menyimpulkan mekanisme bakteri terjadinya karies, jenis bakteri, ciri-ciri bakteri penyebab karies dan bagaimana mekanisme
imunitas tubuh bila teserang infeksi
Sub-CPMK 42 Mampu menyimpulkan pemeriksaan penunjang dalam menegakkan diagnosa keganasan rongga mulut, patogenesis terjadinya, faktor resiko,
faktor karsinogenisk, dan respon imun terhadap keganasan serta pencegahannya
Korelasi CPMK
dengan Sub-CPMK Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
Sub-CPMK1
CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7
CPMK1 √ √ √ √ √ √ √
CPMK2
CPMK3
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
Sub-CPMK8
CPMK1 √ √ √ √ √ √ √
CPMK2
CPMK3
Sub-CPMK15
CPMK1 √ √ √ √ √ √ √
CPMK2
CPMK3
Sub-CPMK22
CPMK1
CPMK2 √ √ √ √ √
CPMK3 √ √

Sub-CPMK29
CPMK1 √
CPMK2 √
CPMK3 √ √ √ √ √
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-CPMK Sub-
Sub-CPMK36
CPMK37 CPMK38 CPMK39 CPMK40 41 CPMK42
CPMK1 √ √
CPMK2 √ √ √ √ √ √
CPMK3 √ √ √
Deskripsi Singkat Dalam blok ini mahasiswa akan mempelajari mengenai pengantar ilmu kedokteran dasar, yaitu: sejarah mikrobiologi, imunologi dasar, patologi anatomi serta
Mata Kuliah imunopatologi dan respons sel, yang meliputi: hematopoiesis, sistem limfoid, sistem imun; respons imun terhadap infeksi bakteri, virus dan jamur serta
keganasan; reaksi hipersensitivitas tipe I , II, III dan IV; respons imun terhadap tumor, imunopatologi, respons sel terhadap jejas, kematian sel dan adaptasinya
serta akibat nutrisi imbalance. Mahasiswa juga mempelajari mengenai proses radang, infeksi dan pemulihan jaringan termasuk struktur dan pertumbuhan bakteri,
metabolisme mikroorganisme, flora normal pada rongga mulut; mikroba, virus, jamur yang relevan; kontrol infeksi pada kedokteran gigi, hubungan host dan
parasit pada rongga mulut, bakteri batang berspora dan tidak berspora, gangguan aliran darah, thrombosis dan shock, sirkulasi, serta penghentian perdarahan.
Selanjutnya mahasiswa juga akan mempelajari mengenai penyakit dan kelainan genetik yang meliputi genetic and pediatric disease, penyakit genetik di rongga
mulut, environmental and nutritional disease, penyakit autoimun (ruang lingkup dan etiologi) dan patogenesis penyakit autoimun. Selain itu akan mempelajari
mengenai neoplasma berdasarkan terminologi dan dasar-dasar molekuler dalam carcinogenesis, protoonkogen dan onkogen serta intraseluler signaling pathway
pada viral onkogen.
Bahan Kajian: MODUL 1. Imunologi Dasar, Imunopatologi, dan Respons Sel
Materi Pembelajaran Kuliah
1. Pengantar Blok 8
2. Pengantar Ilmu Patologi Anatomi
3. Hematopoiesis
4. Struktur Sel-sel Darah
5. Histologi Organ Limfoid
6. Imunologi Dasar : Sistem Imun (Mikrobiologi)
7. Reaksi Hipersensitivitas Tipe I dan II (Mikrobiologi)
8. Reaksi Hipersensitivitas Tipe III dan IV (Mikrobiologi)
9. Respons Imun terhadap Infeksi Bakteri, Virus dan Jamur (Mikrobiologi)
10. Reaksi Imun terhadap Tumor (Patologi Anatomi)
11. Imunopatologi
12. Peranan Mikro dan makro nutrien pada sistem imun (Patologi Anatomi)
13. Jejas Sel, Kematian Sel dan Adaptasi (Patologi Anatomi)
Praktikum
1. Sistem Hematopoiesis dan Struktur Sel Darah (Histologi)
2. Organ Limfoid (Histologi)
3. Orientasi Laboratorium Patologi Anatomi (Biopsi, Indikasi dan Kontraindikasi Biopsi Rongga Mulut) (Patologi Anatomi)
MODUL 2. Infeksi dan Pemulihan Jaringan
Kuliah
1. Sejarah Mikrobiologi dan Klasifikasi Mikroorganisme
2. Morfologi dan Struktur Bakteri
3. Metabolisme Bakteri dalam Rongga Mulut
4. Hubungan Host dan Mikroorganisme. Mikroba yang Relevan pada Kedokteran Gigi: Streptococcus Sp., Prevotella Sp., Staphylococcus Sp.,
Lactobacillus Sp., Eubacterium Sp., Fusobacteria Sp. Porphyromonas Sp. Capnocytophaga Sp., Propionibacteria, Veillonella, Enterococcus faecalis.
5. Virus yang Relevan pada Kedokteran Gigi ( DNA Virus dan RNA Virus)
6. Jamur yang Relevan pada Kedokteran Gigi. Morfologi, Reproduksi, Klasifikasi, Kultur, Patogenesis, Human mycoses, Yeast (Candida albicans)
7. Kontrol Infeksi pada Kedokteran Gigi
8. Pengantar Parasitologi
9. Parasit dalam Rongga Mulut
10. Radang
11. Pemulihan Jaringan
12. Pemulihan Jaringan dalam Bidang Kedokteran Gigi
13. Gangguan Aliran Darah, Thrombosis dan Shock
14. Penghentian Perdarahan
Praktikum
1. Pengenalan (Alat-alat, Sterilisasi, Media) dan Pewarnaan Gram (Mikrobiologi)
2. Pengambilan Spesimen pada Rongga Mulut yang Diperoleh dari Plak dan Kalkulus. (Mikrobiologi)
3. Pengambilan Spesimen pada Rongga Mulut yang Diperoleh dari Karies Gigi dan Denture Stomatitis (Mikrobiologi)
4. Pengambilan Spesimen pada Rongga Mulut yang Diperoleh dari Gingivitis dan Periodontitis (Mikrobiologi)
5. Identifikasi Bakteri di Bawah Mikroskop dari Spesimen yang Diperoleh pada Rongga Mulut dari Plak, Karies Gigi, Denture Stomatitis (Mikrobiologi)
6. Identifikasi Streptococcus mutans, Jamur (yeast: Candida sp.) dari Denture Stomatitis dan Menggambar Hasil yang Diperoleh (Mikrobiologi)
7. Lesi non-Neoplastik, Radang, Jaringan Granulasi Abses, Granuloma, Tubercle (Patologi Anatomi)
8. Kista (Patologi Anatomi)
MODUL 3. Kelainan Genetik dan Neoplasma

Kuliah
1. Genetic and Pediatric Disease Penyakit Genetik di Rongga Mulut
2. Environmental and Nutritional Disease
3. Penyakit Autoimun dan Patogenesisnya
4. Neoplasma (Terminologi dan Dasar-dasar Molekuler dalam Carcinogenesis)
5. Neoplasma pada Rongga Mulut non- Odontogenik dan Odontogenik
6. Protooncogen dan Oncogen
7. Intraseluler signaling pathway pada Viral
Praktikum
1. Neoplasma Jinak (Patologi anatomi)
Pustaka MIKROBIOLOGI
1. Quinn PJ, et all. Concise Review of Veterinary Microbiology. 2th ed. Willey Blackwell 2016. 2-6, 36-58.
2. Parija SC. Textbook Of Microbiology & Immunology. 2th ed. Elsevier 2012. 3-24, 72-85,149-155.
3. Samaranayake L. Essential microbiology for dentistry. 4th Ed. Churchill Livingstone, 2009: 7-13, 81-91, 113-177.
4. Marsh PD, Martin MV. Oral Microbiology. 5th Ed. Churchill Livingstone Elsevier. 2009. 24-45, 103-105, 166-180.
5. Lamont RJ; Burne RA; Lantz MS and Leblang DJ. Oral Microbiology and immunology. Washington: ASM Presss, 2006: 23-45, 423-46.
PATOLOGI ANATOMI
1. Kumar V, Abbas AK, Fausto N. Pathologic basic of disease. 7th Ed. Philadelpia: Elsevier Saunders, 2005.
2. Govan ADT,Macfarlane PS,Callander R. Pathology Illustrated., 3rd ed,Churchill Livingstone,1991.
3. Morgenroth K,Bremerich A,Lange E Dieter : Pathologie der Mundhoehle, Georg Thieme Verlag, Stuttgard,1996.
4. Regezi JA, Sciubba JJ, Jordan RCK. Oral pathology clinical pathologic correlations. 5th ed, Elsevier Saunders, 2008
5. Cawson RA, Odell EW. Cawson’s essentials of oral pathology and oral medicine, 8th ed, Churchill Livingstone, 2008
HISTOLOGI
1. Fawceet DW, Ronald P, Jensh JD. Bloom & Fawceet: atextbook of Histology. 12th Ed. New York: Chapman & Hall, 1997.
2. Mary bath B, Fehrenbach MJ. Dental Embriology, Histology, And Anatomy. 2th ed. St. Louis, Missouri 2006. 128-145
3. Gartner LP, Hiatt JL. Color textbook of histology. 2nd Ed. Philadelpia: WB Saunders Company, 2001.
4. B. Young , Heath JD, Wheather’s functional hystology a text & colour atlas. Churchill Livingstone, 2000.
5. Junquira LC, Carneiro J. Basic histology text & atlas. 10th Ed. Mc Graw-Hill, 2003.
FISIOLOGI
th
1. Ganong WF. Buku ajar fisiologi kedokteran. 20 Ed. Jakarta: EGC, 2004.
2. Sherwood l. Fisiologi manusia dari sel ke sistem. 2th Ed. Jakarta: EGC,
Pendukung:
1. Brook GF, Butel JS, Stephen A. Mikrobiologi kedokteran. Buku 1 dan 2. Jakarta: Salemba Medika, 2005.
2. Levinson W and Jawet E. Medical Microbiology & immunology examination & board review 6 th Ed. 2013: 394-400.
3. Ibsen, Phelan : Oral Pahology for the Dental Hygienist, 4th ed,Elsevier Saunders, 2000
Dosen Pengampu 1. Minasari, drg., MM

2. Sri Amelia, dr., M.Kes
3. Dr. Ameta Primasari, drg., MDSc., M.Kes., Sp.PMM
4. Lidya Imelda Laksmi, dr.,M.Ked (PA),Sp.PA
5. Causa Trisna, dr., M.Ked (PA), SpPA
6. Dr.dr.Sry Suryani Widjaja., M.Kes
7. Lokot Donna Lubis, dr, SpPA
8. Feby Yanti Harahap, dr.,Sp PA
9. Delyuzar, dr.M.Ked(PA), Sp.PA(K).
10. Betty, dr., Sp.PA
Matakuliah Blok 1 s/d Blok 7
Bersyarat
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Kemampuan akhir tiap Bahan Kajian Bobot
Minggu Metode Pembelajaran;
tahapan belajar (Sub- (Materi Penilaian
ke- Penugasan Mahasiswa;
CPMK) Indikator Kriteria dan Teknik Pembelajaran) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Asinkronus (5) Sinkronus (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK1: Ketepatan Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Pokok Bahasan: Bobot Nilai
Setelah mengikuti menganalisis hal-hal Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Sistem 0,96
perkuliahan ini, mahasiswa : yang berkaitan stem Membaca materi dan Kuliah tatap muka Hematopoiesis
Mampu menjelaskan hal-hal cells, faktor Teknik: sumber pustaka yang
yang berkaitan stem cells, pertumbuhan stem Multiple Choice berhubungan dengan
faktor pertumbuhan stem cells dan materi kuliah dari : Metode
cells dan differensiasinya, differensiasinya, • Moda (Learning Pembelajaran:
perubahan struktur dalam perubahan struktur Management 1. Ceramah
proses maturasi eritrosit, dalam proses System): 2. Diskusi (kuliah
granulopoiesis, netrofil, maturasi eritrosit, elearning@usu.ac.id interaktif)
trombosit, limfosit dan granulopoiesis, • Textbook
monosit. netrofil, trombosit, • Jurnal
limfosit dan monosit. Media:
Metode Pembelajaran: Power point
Pembelajaran mandiri presentation (PPT)
2 Sub-CPMK2: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Struktur Sel-sel 0,96

Setelah mengikuti menjelaskan tentang Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Darah
perkuliahan ini, mahasiswa : perubahan struktur Membaca materi dan Kuliah tatap muka
dalam proses Teknik: sumber pustaka yang
Mampu menjelaskan tentang eritrosit, Multiple Choice berhubungan dengan
perubahan struktur dalam granulopoiesis, materi kuliah dari : Metode
proses eritrosit, netrofil, trombosit, • Moda (Learning Pembelajaran:
granulopoiesis, netrofil, limfosit dan monosit. Management 3. Ceramah
trombosit, limfosit dan System): 4. Diskusi (kuliah
monosit. elearning@usu.ac.id interaktif)
• Textbook
• Jurnal
Media:
3 Sub CPMK3 : Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Histologi Organ 0,96
Setelah mengikuti menyampaikan teori Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Limfoid
perkuliahan ini, mahasiswa : dalam hal-hal yang Membaca materi dan Kuliah tatap muka
berkaitan maturasi Teknik: sumber pustaka yang
Mampu menjelaskan hal-hal sel limfosit-B, sel Multiple Choice berhubungan dengan
yang berkaitan maturasi sel limfosit-T, histologi materi kuliah dari : Metode
limfosit-B, sel limfosit-T, timus, limfonodus, • Moda (Learning Pembelajaran:
histologi timus, limfonodus, limfa ,tonsil Management 5. Ceramah
limfa ,tonsil System): 6. Diskusi (kuliah
elearning@usu.ac.id interaktif)
• Textbook
• Jurnal
Media:
4 Sub-CPMK4: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Imunologi Dasar: 1,92

menjelaskan sistem Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Sistem Imun
Setelah mengikuti imun spesifik , non Membaca materi dan Kuliah tatap muka
perkuliahan ini, mahasiswa : spesifik, antigen dan Teknik: sumber pustaka yang
Mampu menjelaskan sistem antibodi dan Multiple Choice berhubungan dengan
imun spesifik , non spesifik, komplemen materi kuliah dari : Metode
antigen dan antibodi dan • Moda (Learning Pembelajaran:
komplemen Management 7. Ceramah
System): 8. Diskusi (kuliah
• Textbook
• Jurnal
Media:
5 Sub-CPMK5: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Reaksi 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan berbagai Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Hipersensitivitas
perkuliahan ini, mahasiswa : reaksi Membaca materi dan Kuliah tatap muka Tipe I dan II
Menjelaskan berbagai reaksi hipersensitivitas I dan Teknik: sumber pustaka yang
hipersensitivitas I dan II .dan II .dan komponen- Multiple Choice berhubungan dengan
komponen-komponen yang komponen yang materi kuliah dari : Metode
terlibat terlibat • Moda (Learning Pembelajaran:
Management 9. Ceramah
• Textbook
• Jurnal
Media:
6 Sub-CPMK6: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Reaksi 0,96

menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Hipersensitivitas
Setelah mengikuti Membaca materi dan Kuliah tatap muka Tipe III dan IV
perkuliahan ini, mahasiswa : Teknik: sumber pustaka yang
Mampu menjelaskan Multiple Choice berhubungan dengan
berbagai reaksi materi kuliah dari : Metode
hipersensitivitas III dan IV, • Moda (Learning Pembelajaran:
komponen-komponen yang Management 11. Ceramah
terlibat serta manifestasi System): 12. Diskusi (kuliah
klinis reaksi reaksi elearning@usu.ac.id interaktif)
hipersensitivitas Tipe III dan • Textbook
IV • Jurnal
Media:
7 Sub-CPMK7: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Respon Imun 0,96

Setelah mengikuti menjelaskan tentaang Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: terhadap Keganasan
perkuliahan ini, mahasiswa : respon imun terhadap Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan keganasan, Teknik: sumber pustaka yang
tentaang respon imun komponen-komponen Multiple Choice
terhadap keganasan, yang terlibat dalam berhubungan dengan Metode
komponen-komponen yang reaksi keganasan dan materi kuliah dari : Pembelajaran:
terlibat dalam reaksi manifestasi klinis • Moda (Learning 13. Ceramah
keganasan dan manifestasi reaksi keganasan Management 14. Diskusi (kuliah
klinis reaksi keganasan System): interaktif)
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal Media:
Power point
Metode Pembelajaran: presentation (PPT)
Pembelajaran mandiri
8 Sub-CPMK8: Respons Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Respons imun 0,96 + 7,5
imun terhadap infeksi menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: terhadap infeksi
bakteri, virus dan jamur. respons imun Membaca materi dan Kuliah tatap muka bakteri, virus dan
terhadap infeksi Teknik: sumber pustaka yang jamur.
Setelah mengikuti bakteri, virus dan Multiple Choice berhubungan dengan
perkuliahan ini, mahasiswa : jamur, komponen- materi kuliah dari : Metode
Mampu menjelaskan respons komponen yang • Moda (Learning Pembelajaran:
imun terhadap infeksi bakteri, terlibat dalam respon Management 15. Ceramah
virus dan jamur, komponen- imun terhadap System): 16. Diskusi (kuliah
komponen yang terlibat infeksi bakteri, virus elearning@usu.ac.id interaktif)
dalam respon imun terhadap dan jamu dan • Textbook
infeksi bakteri, virus dan manifestasi klinis • Jurnal
jamu dan manifestasi klinis reaksi respon imun Media:
reaksi respon imun Metode Pembelajaran: Power point
PT [(1X60)]
Tugas 1
Menelaah respons imun
terhadap infeksi bakteri,
virus dan jamur,
komponen-komponen
yang terlibat dalam
respon imun terhadap
infeksi bakteri, virus dan
jamu dan manifestasi
klinis reaksi respon
imun dalam bentuk
makalah.
9 Sub-CPMK9 : Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Reaksi imun 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan reaksi Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: terhadap tumor
perkuliahan ini, mahasiswa : imun terhadap tumor, Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan reaksi komponen-komponen Teknik: sumber pustaka yang
imun terhadap tumor, yang terlibat dalam Multiple Choice berhubungan dengan
komponen-komponen yang respon imun terhadap materi kuliah dari : Metode
terlibat dalam respon imun tumor dan manifestasi • Moda (Learning Pembelajaran:
terhadap tumor dan klinis reaksi respon Management 17. Ceramah
manifestasi klinis reaksi imun System): 18. Diskusi (kuliah
respon imun elearning@usu.ac.id interaktif)
• Textbook
• Jurnal
Media:
10 Sub-CPMK10: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Imunopatologi 1,92

menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan:
Setelah mengikuti perubahan sel dan Membaca materi dan Kuliah tatap muka
perkuliahan ini, mahasiswa : jaringan terhadap Teknik: sumber pustaka yang
Mampu menjelaskan reaksi imun yang Multiple Choice berhubungan dengan
perubahan sel dan jaringan patologis materi kuliah dari : Metode
terhadap reaksi imun yang • Moda (Learning Pembelajaran:
patologis Management 19. Ceramah
• Textbook
• Jurnal
Media:
11 Sub-CPMK11: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Peranan makro dan 0,96
menjelaskan peranan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: mikro nutrient
Setelah mengikuti makro dan mikro Membaca materi dan Kuliah tatap muka terhadap sitem
perkuliahan ini, mahasiswa t: nutrien terhadap Teknik: sumber pustaka yang imun
Mampu menjelaskan peranan sistem imun Multiple Choice berhubungan dengan
makro dan mikro nutrien materi kuliah dari : Metode
terhadap sistem imun • Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
12 Sub-CPMK12: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Jejas Sel, Kematian 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Sel, dan Adaptasi
perkuliahan ini, mahasiswa : perubahan pada Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan struktur sel dan Teknik: sumber pustaka yang
perubahan pada struktur sel jaringan akibat Multiple Choice berhubungan dengan
dan jaringan akibat adanya adanya jejas dan materi kuliah dari : Metode
jejas dan kemampuan sel kemampuan sel • Moda (Learning Pembelajaran:
dalam beradaptasi terhadap dalam beradaptasi Management 23. Ceramah
jejas terhadap jejas System): 24. Diskusi (kuliah
• Textbook
• Jurnal
Media:
13 Sub-CPMK 13: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Sejarah 1,92

Setelah mengikuti menjelaskan sejarah Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Mikrobiologi dan
perkuliahan ini, mahasiswa : perkembangan ilmu Membaca materi dan Kuliah tatap muka Klasifikasi
Mampu menjelaskan sejarah mikrobiologi dan Teknik: sumber pustaka yang Mikroorganisme
perkembangan ilmu Teori-teori Multiple Choice berhubungan dengan
mikrobiologi dan Teori-teori mikrobiologi materi kuliah dari : Metode
mikrobiologi • Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
14 Sub-CPMK2 14: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Morfologi, 0,96

menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Struktur, dan
Setelah mengikuti Membaca materi dan Kuliah tatap muka Pertumbuhan
perkuliahan ini, mahasiswa : Teknik: sumber pustaka yang Mikroorganisme
Mampu menjelaskan Multiple Choice berhubungan dengan
morfologi, struktur, dan materi kuliah dari :
pertumbuhan • Moda (Learning Metode
mikroorganisme Management Pembelajaran:
System): 27. Ceramah
elearning@usu.ac.id 28. Diskusi (kuliah
• Textbook interaktif)
• Jurnal
Metode Pembelajaran: Media:

Pembelajaran mandiri Power point
presentation (PPT)
15 Sub-CPMK15: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Metabolisme 0,96

Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Bakteri dalam
perkuliahan ini, mahasiswa : Membaca materi dan Kuliah tatap muka Rongga Mulut
Mampu menjelaskan Teknik: sumber pustaka yang
metabolisme beberapa Multiple Choice berhubungan dengan
bakteri dalam rongga mulut. materi kuliah dari : Metode
• Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
16 Sub-CPMK 16 : Ketepatan dalam Kriteria: KM[(5x60”)] PB [(5x50”)] Hubungan Host dan 4,785
Setelah mengikuti menjelaskan flora Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Mikroorganisme.
perkuliahan ini, mahasiswa : normal dalam rongga Membaca materi dan Kuliah tatap muka Mikroba yang
Mampu menjelaskan flora mulut., hubungan Teknik: sumber pustaka yang Relevan pada
normal dalam rongga mulut., host dan Multiple Choice berhubungan dengan Kedokteran Gigi
hubungan host dan mikroorganisme dan materi kuliah dari : Metode
mikroorganisme dan agen agen bakteri • Moda (Learning Pembelajaran:
bakteri penyebab infeksi. penyebab infeksi. Management 31. Ceramah
• Textbook
• Jurnal
Media:
17 Sub-CPMK 17 : Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Virus yang Relevan 1,92
Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: pada Kedokteran
perkuliahan ini, mahasiswa: Membaca materi dan Kuliah tatap muka Gigi
Mampu menjelaskan agen Teknik: sumber pustaka yang
virus penyebab infeksi. Multiple Choice berhubungan dengan
materi kuliah dari : Metode
System): 34. Diskusi
elearning@usu.ac.id (kuliah interaktif)
• Textbook
• Jurnal
Media:
18 Sub-CPMK 18: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Jamur yang 1,92
Setelah mengikuti menjelaskan hal-hal Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Relevan pada
perkuliahan ini, mahasiswa : yang berkaitan Jamur Membaca materi dan Kuliah tatap muka Kedokteran Gigi
Mampu menjelaskan hal-hal yang Relevan pada Teknik: sumber pustaka yang
yang berkaitan Jamur yang Kedokteran Gigi Multiple Choice berhubungan dengan
Relevan pada Kedokteran materi kuliah dari : Metode
Gigi • Moda (Learning Pembelajaran:
1. Me Management 35. Ceramah
njel System): 36. Diskusi
as. elearning@usu.ac.id (kuliah interaktif)
• Textbook
• Jurnal
Media:
19 Sub-CPMK 19: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Kontrol Infeksi 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan tentang Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: pada Kedokteran
perkuliahan ini, mahasiswa : kontrol infeksi , Membaca materi dan Kuliah tatap muka Gigi.
Mampu menjelaskan tentang pencegahan infeksi Teknik: sumber pustaka yang
kontrol infeksi , pencegahan dan metode kontrol Multiple Choice berhubungan dengan
infeksi dan metode kontrol infeksi pada materi kuliah dari : Metode
infeksi pada kedokteran gigi kedokteran gigi • Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
20 Sub-CPMK 20: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Pengantar 0,96

Setelah mengikuti menjelaskan agen Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Parasitologi
perkuliahan ini, mahasiswa: parasit penyebab Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan agen infeksi Teknik: sumber pustaka yang
parasit penyebab infeksi Multiple Choice berhubungan dengan
• Textbook
• Jurnal
Media:
21 Sub-CPMK 21: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Parasit dalam 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan agen Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Rongga Mulut
perkuliahan ini, mahasiswa parasit yang dapat Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan agen berada di rongga Teknik: sumber pustaka yang
parasit yang dapat berada di mulut Multiple Choice berhubungan dengan
rongga mulut materi kuliah dari : Metode
• Textbook
• Jurnal
Media:
22 Sub-CPMK 22: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Radang 0,96

menjelaskan reaksi Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan:
Setelah mengikuti sel/ jaringan terhadap Membaca materi dan Kuliah tatap muka
perkuliahan ini, mahasiswa infeksi, komponen- Teknik: sumber pustaka yang
akan dapat: komponen yang Multiple Choice
Mampu menjelaskan reaksi terlibat dalam berhubungan dengan Metode
sel/ jaringan terhadap peradangan, radang materi kuliah dari : Pembelajaran:
infeksi, komponen- akut dan radang • Moda (Learning 43. Ceramah
komponen yang terlibat kronis Management 44. Diskusi
dalam peradangan, radang System): (kuliah interaktif)
akut dan radang kronis elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal Media:
Power point
23 Sub-CPMK11: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Pemulihan Jaringan 0,96

menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan:
Setelah mengikuti mekanisme Membaca materi dan Kuliah tatap muka
perkuliahan ini, mahasiswa : terjadinya pemulihan Teknik: sumber pustaka yang
Mampu menjelaskan jaringan. Multiple Choice berhubungan dengan
mekanisme terjadinya materi kuliah dari : Metode
pemulihan jaringan. • Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
24 Sub-CPMK 24: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Pemulihan Jaringan 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: dalam Kedokteran
perkuliahan ini, mahasiswa : mekanisme Membaca materi dan Kuliah tatap muka Gigi.
Mampu menjelaskan terjadinya pemulihan Teknik: sumber pustaka yang
mekanisme terjadinya jaringan dalam Multiple Choice berhubungan dengan
pemulihan jaringan dalam kedokteran gig materi kuliah dari : Metode
kedokteran gigi • Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
25 Sub-CPMK25: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Gangguan Aliran 1,92
Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Darah, Thrombosis
perkuliahan ini, mahasiswa : mekanisme Membaca materi dan Kuliah tatap muka dan Shock
Mampu menjelaskan terjadinya gangguan Teknik: sumber pustaka yang
mekanisme terjadinya aliran darah (edema, Multiple Choice berhubungan dengan
gangguan aliran darah hiperemi dan materi kuliah dari : Metode
(edema, hiperemi dan kongesti). • Moda (Learning Pembelajaran:
kongesti). Management 49. Ceramah
• Textbook
• Jurnal
Media:
26 Sub-CPMK 26: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Penghentian 0,96

Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Perdarahan
perkuliahan ini, mahasiswa : mekanisme sirkulasi Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan darah Teknik: sumber pustaka yang
mekanisme sirkulasi darah Multiple Choice berhubungan dengan
• Textbook
• Jurnal
Media:
27 Sub-CPMK 27: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(3x60”)] PB [(3x50”)] Genetic and 2,871
Setelah mengikuti menjelaskan kelainan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Pediatric Disease
perkuliahan ini, mahasiswa : kongenital akibat Membaca materi dan Kuliah tatap muka Penyakit Genetik di
Mampu menjelaskan genetik Teknik: sumber pustaka yang Rongga Mulut
kelainan kongenital akibat Multiple Choice berhubungan dengan
genetik materi kuliah dari : Metode
• Textbook
• Jurnal
Media:
28 Sub-CPMK 28: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Environmental and 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan penyakit Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Nutritional Disease
perkuliahan ini, mahasiswa : dan kelainan Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan kongenital akibat Teknik: sumber pustaka yang
penyakit dan kelainan lingkungan (yang Multiple Choice berhubungan dengan
kongenital akibat lingkungan didapat). materi kuliah dari : Metode
(yang didapat). • Moda (Learning Pembelajaran:
• Textbook
• Jurnal
Media:
29 Sub-CPMK 29: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Penyakit Autoimun 1,92
Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: dan Patogenesisnya
perkuliahan ini, mahasiswa : mengenai penyakit Membaca materi dan Kuliah tatap muka (Ruang Lingkup
Mampu menjelaskan autoimun dan Teknik: sumber pustaka yang dan Etiologi)
mengenai penyakit autoimun patogenesisnya Multiple Choice berhubungan dengan
dan patogenesisnya materi kuliah dari : Metode
• Textbook
• Jurnal
Media:
30 Sub-CPMK 30: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Neoplasma 0,96

Setelah mengikuti menjelaskan definisi Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan:
perkuliahan ini, mahasiswa : neoplasma Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan definisi Teknik: Membaca materi dan
neoplasma Multiple Choice sumber pustaka yang
berhubungan dengan Metode
materi kuliah dari : Pembelajaran:
• Moda (Learning 59. Ceramah
Management 60. Diskusi
System): (kuliah interaktif)
elearning@usu.ac.id
• Textbook
• Jurnal Media:
Power point
31 Sub-CPMK31: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Neoplasma pada 0,96+7,5

Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Rongga Mulut non-
perkuliahan ini, mahasiswa : nomenklatur tumor Membaca materi dan Kuliah tatap muka Odontogenik dan
Mampu menjelaskan jinak dan ganas, Teknik: sumber pustaka yang Odontogenik
nomenklatur tumor jinak dan biologi pertumbuhan Multiple Choice berhubungan dengan
ganas, biologi pertumbuhan tumor jinak dan materi kuliah dari : Metode
tumor jinak dan ganas, dasar- ganas, dasar-dasar • Moda (Learning Pembelajaran:
dasar molekuler dalam molekuler dalam Management 61. Ceramah
carcinogenesis, peng-grade- carcinogenesis, System): 62. Diskusi
an dan staging dari tumor. peng-grade-an dan elearning@usu.ac.id (kuliah interaktif)
staging dari tumor. • Textbook
• Jurnal
Media:
Tugas 1
Menelaah nomenklatur
tumor jinak dan ganas,
biologi pertumbuhan
tumor jinak dan ganas,
dalam bentuk makalah .
32 Sub-CPMK32: Setelah Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Protooncogen dan 0,96
mengikuti perkuliahan ini, menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan: Oncogen
mahasiswa : mengenai Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan protooncogen dan Teknik: sumber pustaka yang
mengenai protooncogen dan oncogen. Multiple Choice berhubungan dengan
oncogen. materi kuliah dari : Metode
• Textbook
• Jurnal
Media:
33 Sub-CPMK 33: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(1x60”)] PB [(1x50”)] Viral Onkogen 0,96
Setelah mengikuti menjelaskan Ujian Blok Kegiatan: Kegiatan:
perkuliahan ini, mahasiswa : mengenai viral Membaca materi dan Kuliah tatap muka
Mampu menjelaskan onkogen Teknik: sumber pustaka yang
mengenai viral onkogen Multiple Choice berhubungan dengan
• Textbook
• Jurnal
Media:
34 Sub-CPMK 34: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(6x60”)] PB [(6x50”)] Sistem 6,25

Setelah mengikuti praktikum melakukan Orientasi Ujian Praktikum Kegiatan: Kegiatan: Hematopoiesis dan
ini, mahasiswa : Laboratorium Membaca materi dan Praktek Struktur Sel Darah
Patologi Anatomi Teknik: sumber pustaka yang
Mampu melakukan Orientasi Sistem Multiple Choice berhubungan dengan Organ Limfoid
Laboratorium Patologi Hematopoiesis, materi Praktikum dari : Metode
Anatomi Sistem Organ Limfoid dan • Moda (Learning Pembelajaran: Orientasi
Hematopoiesis, Organ Struktur Sel Darah, Management Laboratorium
Limfoid dan Struktur Sel (Biopsi, Indikasi dan System): Case Method Patologi Anatomi
Darah, (Biopsi, Indikasi dan Kontraindikasi elearning@usu.ac.id (Biopsi, Indikasi
Kontraindikasi Biopsi Biopsi Rongga Mulut • Textbook Media: dan Kontraindikasi
Rongga Mulut • Jurnal Laboratorium Biopsi Rongga
Mulut)
Metode Pembelajaran:
35 Sub-CPMK 35: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(4x60”)] PB [(4x50”)] Pengenalan (Alat- 4,2
Setelah mengikuti praktikum melakukan Ujian Praktikum Kegiatan: Kegiatan: alat, Sterilisasi,
ini, mahasiswa : pengenalan alat-alat, Praktek
Pengambilan Teknik: Membaca materi dan Media) dan
Mampu melakukan Spesimen pada Multiple Choice sumber pustaka yang Pewarnaan Gram
pengenalan alat-alat, Rongga Mulut yang berhubungan dengan Metode
Pengambilan Spesimen pada Diperoleh dari Plak materi praktikum dari : Pembelajaran: Pengambilan
Rongga Mulut yang dan Kalkulus. • Moda (Learning Spesimen pada
Diperoleh dari Plak dan Management Case Method Rongga Mulut yang
Kalkulus, System): Diperoleh dari Plak
elearning@usu.ac.id Media: dan Kalkulus.
• Textbook Laboratorium
• Jurnal
36 Sub-CPMK 36: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(4x60”)] PB [(4x50”)] Pengambilan 4,2

Setelah mengikuti praktikum melakukan Ujian Praktikum Kegiatan: Kegiatan: Spesimen pada
ini, mahasiswa : Pengambilan Membaca materi dan Praktek Rongga Mulut yang
Spesimen pada Teknik: sumber pustaka yang Diperoleh dari
Mampu melakukan Rongga Mulut yang Multiple Choice berhubungan dengan Karies Gigi dan
Pengambilan Spesimen pada Diperoleh dari Karies materi praktikum dari : Metode Denture Stomatitis
Rongga Mulut yang Gigi, Denture • Moda (Learning Pembelajaran:
Diperoleh dari Karies Gigi, Stomatitis, Gingivitis Management Pengambilan
Denture Stomatitis, dan Periodontitis System): Case Method Spesimen pada
Gingivitis dan Periodontitis elearning@usu.ac.id Rongga Mulut yang
• Textbook Media: Diperoleh dari
• Jurnal Laboratorium Gingivitis dan
Periodontitis
37 Sub-CPMK 37: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(4x60”)] PB [(4x50”)] Identifikasi Bakteri 4,2
Setelah mengikuti praktikum melakukanIdentifikas Ujian Praktikum Kegiatan: Kegiatan: di Bawah
ini, mahasiswa : i Bakteri di Bawah Membaca materi dan Praktek Mikroskop dari
Mampu melakukan Mikroskop dari Teknik: sumber pustaka yang Spesimen yang
Identifikasi Bakteri di Spesimen yang Multiple Choice berhubungan dengan Diperoleh pada
Bawah Mikroskop dari Diperoleh pada materi praktikum dari : Metode Rongga Mulut dari
Spesimen yang Diperoleh Rongga Mulut dari • Moda (Learning Pembelajaran: Plak, Karies Gigi,
pada Rongga Mulut dari Plak, Karies Gigi, Management Denture Stomatitis
Plak, Karies Gigi, Denture Denture Stomatitis System): Case Method
Stomatitis elearning@usu.ac.id Identifikasi
• Textbook Media: Streptococcus
• Jurnal Laboratorium mutans, Jamur
(yeast: Candida sp.)
Metode Pembelajaran: dari Denture
Pembelajaran mandiri Stomatitis dan
Menggambar Hasil
yang Diperoleh
38 Sub-CPMK 38: Ketepatan dalam Kriteria: KM[(4x60”)] PB [(4x50”)] Lesi non- 4,2
Setelah mengikuti praktikum melakukan Sub- Ujian Praktikum Kegiatan: Kegiatan: Neoplastik,
ini, mahasiswa : CPMK 36: Membaca materi dan Praktek Radang, Jaringan
Mampu melakukan Setelah mengikuti Teknik: sumber pustaka yang Granulasi Abses,
identfikasi tentang Lesi non- praktikum ini, Multiple Choice berhubungan dengan Granuloma,
Neoplastik, Radang, mahasiswa : materi praktikum dari : Metode Tubercle.
Jaringan Granulasi Abses, Mampu melakukan • Moda (Learning Pembelajaran:
Granuloma, Tubercle dan identfikasi tentang Management
kista Lesi non-Neoplastik, System): Case Method Kista
Radang, Jaringan elearning@usu.ac.id
Granulasi Abses, • Textbook Media:
Granuloma, Tubercle • Jurnal Laboratorium
dan kista
39 Sub-CPMK 39: Mampu melakukan Kriteria: KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Neoplasma Jinak 2,1
Setelah mengikuti praktikum pengenalan tentang Ujian Praktikum Kegiatan: Kegiatan:
ini, mahasiswa : neoplasma jinak Membaca materi dan Praktek
Mampu melakukan Teknik: sumber pustaka yang
pengenalan tentang Multiple Choice berhubungan dengan
neoplasma jinak materi praktikum dari : Metode
Management
System): Case Method
elearning@usu.ac.id
• Textbook Media:
• Jurnal Laboratorium
40 Sub CPMK 40 : Ketepatan dalam Kriteria : KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Radang 5%

menyimpulkan Laporan diskusi Kegiatan: Kegiatan: Metabolisme
Setelah mengikuti diskusi patofisiologi kelompok Membaca materi dan Presentasi Bakteri dalam
kelompok ini, mahasiswa : terjadinya gusi sumber pustaka yang Diskusi Rongga Mulut
bengkak,kaitan Teknik : berhubungan dengan
Mampu menyimpulkan mikroorganisme Rubrik penilaian materi diskusi kelompok Mikroba yang
patofisiologi terjadinya gusi rongga mulut, nyeri laporan diskusi dari : Metode Relevan pada
bengkak,kaitan tekan, etiologi dan kelompok • Moda (Learning Pembelajaran: Kedokteran Gigi
mikroorganisme rongga reaksi Management Respons Imun
mulut, nyeri tekan, etiologi hipersensitivitas dari System): Project Based terhadap Infeksi
dan reaksi hipersensitivitas penggunaanobat, elearning@usu.ac.id Learning Bakteri, Virus dan
dari penggunaanobat, serta serta bagaimana • Textbook Jamur
bagaimana pencegahan pencegahan reaksi • Jurnal Media: PPT Reaksi
reaksi hipersensitivitas hipersensitivitas Hipersensitivitas
Metode Pembelajaran: Tipe I dan II
Pembelajaran mandiri Reaksi
Hipersensitivitas
Tipe III dan IV
41 Sub CPMK 41 : Ketepatan dalam Kriteria : KM[(2x60”)] PB [(2x50”)] Respons Imun 5%
menyimpulkan Laporan diskusi Kegiatan: Kegiatan: terhadap Infeksi
Setelah mengikuti diskusi mekanisme bakteri kelompok Membaca materi dan Presentasi Bakteri, Virus dan
kelompok ini, mahasiswa ; terjadinya karies, sumber pustaka yang Diskusi Jamur
jenis bakteri, ciri-ciri Teknik : berhubungan dengan Sistem imun
Mampu menyimpulkan bakteri penyebab Rubrik penilaian materi diskusi kelompok Morfologi dan
mekanisme bakteri karies dan bagaimana laporan diskusi dari : Metode Struktur Bakteri
terjadinya karies, jenis mekanisme imunitas kelompok • Moda (Learning Pembelajaran: Metabolisme
bakteri, ciri-ciri bakteri tubuh bila teserang Management Bakteri dalam
penyebab karies dan infeksi . System): Project Based Rongga Mulut
bagaimana mekanisme elearning@usu.ac.id Learning Hubungan Host dan
imunitas tubuh bila teserang • Textbook MikroorganismeRa
infeksi . • Jurnal Media: PPT dang.
UJIAN BLOK
65

Buku Panduan Mahasiswa Blok 8 TA 2022-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Mahasiswa Blok 8 TA 2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PANDUAN

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

Imunologi dasar, imunopatologi dan respons sel

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

TIM PENYUSUN KBK FKG USU

Ketua Blok : drg. Minasari, MM

a. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa.......................................................... 17

1.2 TUJUAN BLOK:

▪ Mampu menjelaskan imunologi dasar, imunopatologi dan respons sel.

1.3 URAIAN BLOK:

1.4 METODE PEMBELAJARAN:

MODUL 1. Imunologi Dasar, Imunopatologi, dan Respons Sel

A. Tujuan Terminal Modul

B. Tujuan Khusus Modul

o Menjelaskan stem cells, faktor pertumbuhan stem cells dan differensiasinya.

MODUL 2. Infeksi dan Pemulihan Jaringan

2 Tujuan Khusus Modul

NO TOPIK MATA AJAR KODE STAF PENGAJAR WAKTU

1. Pengenalan (Alat-alat, Mikrobiologi MB(P)-1 - Minasari, 1 2 jam

2. Pengambilan Mikrobiologi MB(P)-2 - Minasari, 1 2 jam

3. Pengambilan Mikrobiologi MB(P)-3 - Minasari, 1 2 jam

5. Identifikasi Bakteri Mikrobiologi MB(P)-5 - Minasari, 1 2 jam

MODUL 3. Kelainan Genetik dan Neoplasma

- Tujuan Terminal Modul

2. Environmental andNutritional PA 3.2 P. Dr. dr. T. Ibnu 1 jam

5. Neoplasma pada Rongga Mulut PA 3.4 P. Prof. Dr. Ameta 2 jam

1. Neoplasma Jinak PA(P)-4 P.ANATOMI - Prof. Dr. Ameta 2 jam

Mekanisme Penyakit, Respons

Isi Dengan Topik Pada Modul 3

Isi Dengan Topik Pada Modul 2

Isi Dengan Topik Pada Modul 1

1. Blok 8 mempunyai tiga pemicu, yaitu:

2. Pemicu dan learning issues:

Tujuan Khusus Diskusi Kelompok

Hari / Tanggal : Rabu, 17 Mei 2023

Hari / Tanggal : Rabu, 24 Mei 2023

Tujuan Khusus Diskusi Kelompok

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal [08/05/2023] [09/05/2023] [10/05/2023] [11/05/2023] [12/05/2023]

07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

Tanggal [15/05/2023] [16/05/2023] [17/05/2023] [18/05/2023] [19/05/2023]

07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI

07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI

07.00 - 07.30 MANDIRI MANDIRI

12.30 - 13.00 ISHOMA ISHOMA

LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

Nama Blok : ............................

NAMA/NIP._____________________ NAMA/NIP. ____________________

PETUNJUK PENILAIAN ATTITUDE ATAU

Tabel Skor Maksimum Berdasarkan Jumlah Diskusi Kelompok.

ASPEK URAIAN NILAI

Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman 5

Pendahuluan : a. Latar belakang 20

Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap pemicu 45

Ringkasan/Penutup Inti dari pendapat tentang topik 10

Referensi a. Sistematika pengutipan (Vancouver) 5

Bahasa a. Mudah dimengerti 10

TOTAL NILAI 100

Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

Tata Cara Skoring Ujian Modul Blok:

Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok:

Bentuk formulasi penilaian PAP sebagai berikut:

NAMA/NIP._ NAMA/NIP.