4

PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, tim
penyusun dapat menyelesaikan modul tutor Blok Sel dan Molekul. Blok
tersebut merupakan blok ketiga dari keseluruhan blok belajar dan merupakan
blok terakhir dari fase adaptasi dalam Kurikulum Pendidikan Dokter di Fakultas
Kedokteran Universitas Jember. Pada blok ini peserta didik belajar
menyiapkan diri sebagai seorang mahasiswa kedokteran dan calon dokter
dengan membangun suatu pemahaman yang komprehensif tentang sel dan
molekul sebagai dasar ilmu kedokteran, untuk menunjang karirnya di masa depan.
Dalam modul ini terdapat lima skenario sebagai triger dalam diskusi
tutorial yang diselesaikan dalam waktu lima minggu dan dilanjutkan dengan
minggu keenam untuk ujian. Modul ini dilaksanakan menggunakan strategi PBL,
dengan diskusi tutorial sebagai jantung dari seluruh kegiatan. Kegiatan belajar
yang lain meliputi kuliah, praktikum dan belajar madiri yang dilaksanakan
untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran. Setelah menyelesaikan
modul ini diharapkan peserta didik telah siap menjalani fase berikutnya dari
rangkaian pendidikan dokter.
Terima kasih kami ucapkan kepada narasumber, sejawat, dan seluruh
pihak yang terlibat dalam penyusunan modul ini. Semoga modul ini dapat
dilaksanakan sesuai tujuan yang diharapkan. Kritik dan saran untuk perbaikan
sangat diharapkan demi kesempurnaan modul ini.

Jember, Agustus 2019

Tim Penyusun

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul ii

 4
DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM ........................................................................................... i

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... iii

I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1. Gambaran Umum Blok .......................................................................... 1
2. Tujuan Umum Blok .............................................................................. 1
3. Keterkaitan dengan Blok Lain ............................................................... 1
4. Hasil Belajar Blok .................................................................................. 1
5. Dasar Pengetahuan ................................................................................ 2
6. Praktikum Penunjang ............................................................................. 2
7. Bagian yang Terlibat ............................................................................... 2
8. Prasyarat Blok ....................................................................................... 2
9. Referensi Utama ..................................................................................... 3

II. METODE BELAJAR ................................................................................... 5

1. Diskusi Tutorial ......................................................................................... 5
2. Kuliah ........................................................................................................ 5
3. Praktikum................................................................................................... 6
4 Konsultasi Pakar.................................................................... ……………… 6
5 Belajar Mandiri.......................................................................................... . 6
6 Evaluasi.................................................................................................... 6

III. JADWAL KEGIATAN.............................................................................. 8

1. Pohon Topik................................................................................................... 8
2. Jadwal Kegiatan ........................................................................................ 9
3. Topik Kuliah dan Praktikum ................................................................... 11

IV. SKENARIO ................................................................................................ 12

1. Skenario 1 ................................................................................................ 12
2. Skenario 2 ................................................................................................ 14
3. Skenario 3 ................................................................................................ 16
4. Skenario 4 ................................................................................................ 18
5. Skenario 5 ................................................................................................ 20

V. SKDI.............................................................................................................. 22

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul iii

 33
I. PENDAHULUAN

1. Gambaran Umum Blok

Blok ini berisi tentang biologi sel, biologi molekuler, dan genetika,
serta dasar-dasar Penyakit Agromedis, sebagai dasar untuk mempelajari
ilmu kedokteran selanjutnya.

2. Tujuan Umum Blok

Blok ini bertujuan membekali peserta didik untuk dapat memahami
konsep-konsep tentang sel, baik secara selluler maupun molekuler, dan
fase-fase pertumbuhan dan perkembangan sel dan molekul manusia,
sehingga nantinya mampu mempelajari pendidikan kedokteran lebih lanjut,
menambah wawasan dan mampu berkomunikasi ilmiah kedokteran.

3. Keterkaitan dengan blok lain

a. Daur Hidup
b. Reproduksi
c. Onkologi dan Hematologi
d. Agromedis dan Penyakit Tropis

4. Hasil Belajar Blok

a. Mengidentifikasi relevansi prinsip ilmu dasar yang berhubungan dengan
penyebab, patofisiologi, dan patogenesis masalah kesehatan
b. Menunjukkan pemahaman makna ekspresi dan konsekuensi masalah
kesehatan menurut terminologi molekuler, seluler, dan fisiologi
c. Menunjukkan pemahaman pentingnya faktor non-biologis yang
mempengaruhi masalah kesehatan
d. Mengembangkan strategi memecahkan masalah secara efektif dari
penyebab, patogenesis, serta ancaman dan konsekuensinya secara spesifik
e. Mengidentifikasi relevansi ilmu dasar dengan masalah kesehatan
masyarakat agroindustri serta mengembangkan strategi pemecahan
masalahnya

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 1

 4
5. Dasar Pengetahuan
Untuk dapat menguasai kompetensi blok ini, peserta didik
memerlukan dasar pengetahuan:
a. Anatomi, Histologi, Fisiologi, Farmakologi, Mikrobiologi yang terkait
dengan sel dan molekul
b. Biokimia, Biologi selular dan molekular
b. Genetika
c. Embriologi
d. Faktor Agroindustri yang berpengaruh pada Sel dan Molekul manusia

6. Praktikum Penunjang
a. Jaringan epitel, kelenjar, & jaringan ikat
b. Farmakokinetik Obat
c. Jejas, adaptasi, & kematian sel
d. Pengaruh pH & suhu terhadap reaksi enzimatik
e. Isolasi DNA

7. Laboratorium dan Komisi yang terlibat

a. Biologi
b. Histologi
c. Anatomi
d. Biokimia
e. Patologi Anatomi
f. Etik
g. Forensik
h. Agromedik

8. Prasyarat Blok
Sebelum mengikuti blok ini peserta didik harus sudah mengikuti blok 1
dan 2.

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 2

 33
9. Referensi Utama
a. Alberts B, Johnson A, Lewis J, Morgan D et al., 2014. Molecular Biology of
the Cell, 6th ed. New York: Garland Science.
b. Mescher A, 2018. Junqueira’s Basic Histology, 15th ed. New York: The Mc
Graw-Hill Companies.
c. Juwono & Juniarto, A. Z., 2017. Biology Sel. Jakarta: EGC.
d. Barret KE, Barman SM, Boitano S, Brooks H, 2015. Buku Ajar Fisiologi
Kedokteran Ganong edisi 24. EGC. McGraw-Hill education.
e. Hall JE., 2016. Guyton and Hall A Textbook Of Medical Physiology, 13th
ed. Elsevier Saunders.
f. Neal MJ, 2017. Medical Pharmacology at Glance 8th ed. Willey-Blackwell
Publishing Ltd.
g. Stringer, J. L., 2006. Basic Concept in Pharmacology. McGraw-Hill Medical
Publishing Division
h. Doggrell, S. A., et. al. 2012. Pharmacology in One Semester, A Flexible
Textbook.
i. Toy E. C. et al., 2012. Case Files Biokimia edisi kedua. Tangerang: Binarupa Aksara
pub.
j. Rodwell VW, Bender DA, Botham KM, Kennelly PJ, Weil PA, 2018. Harper’s
illustrated Biocemistry, 30th ed, Mc Graw Hill Education
k. Kumar V, Abbas A, Aster J, 2017. Robins basic Pathology, 10th ed. W.B.
Philadelphia: Saunders Company.
l. Patrick, C., et al., 2001. Human Genetics: From Molecules to Medicine.
Lippincott Williams & Wilkins.
m. Kingston, H.M., 2002. Abc Of Clinical Genetics 3rd ed. London: BMJ Books.
n. Horwitz, M., 2000. Basic Consepts in Medical Genetics. The Mc Graw-Hill
Companies.
o. Wintrobe, et al., 2009. Wintrobe’s Clinical Hematology, 12th Edition.
Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
p. Behrman R. E. & Kliegman R.M., 2000. Nelson Essential of Pediatrics, 4
th ed. W.B. Philadelphia: Saunders Company.
q. Apuranto, H. & Hoediyanto, 2006. Buku Ajar Ilmu Kedokteran Forensik dan
Medikolegal. Surabaya: FK Unair.
r. Dix J., 2000., Color Atlas of Forensic Pathology. Washington: CRC press
LLC.
s. Alfanie I. Nirmalasari N, Arizal MH, 2017. Ilmu Kedokteran Forensik &
Mediko Legal. Raja Grafindo Persada.
t. Chandrasoma P, Taylor CR, 2001. Concise Pathology 3rd edition. Singapore:
Lange Medical Book Mc Graw Hill

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 3

 4
u. Klaasen, C. D., 2001. Casarett & Doull’s Toxicology. The Basic Science of
Poisons 6th edition. New York: Mc Graw Hill.
v. Donham KJ and Thelin A, 2016. Agricultural Medicine 2nd ed. Willey-
Balckwell, New Jersey
w. Lessenger JE (ed), 2006. Agricultural Medicine a practical guid. Morinda
Medical Group, Inc., Porterville, California

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 4

 33
2. METODE BELAJAR

Kurikulum berbasis kompetensi ini dilaksanakan dengan strategi belajar

berdasarkan paradigma baru pendidikan dokter yang dikenal dengan SPICES,
dengan strategi utama belajar berdasarkan masalah atau problem-based
larning (PBL). Kegiatan belajar dilaksanakan berdasarkan modul yang berisi
skenario masalah yang menjadi trigger atau pemicu dalam belajar dengan
melalui diskusi tutorial. Informasi diperoleh melalui belajar mandiri, kuliah,
konsultasi pakar, dan praktikum. Informasi yang telah diperoleh
didiskusikan dalam kelompok sesuai jadwal dengan seorang fasilitator.
Untuk melatih ketrampilan medik peserta didik diberikan latihan dalam skills
lab, praktek lapangan, serta praktek kerja klinik.

1. Diskusi Tutorial
Diskusi tutorial dalam kelompok beranggotakan 12-14 mahasiswa dan
dipandu oleh tutor yang bertugas sebagai fasilitator. Dalam berdiskusi
mahasiswa akan dihadapkan pada masalah dalam bentuk skenario modul
sebagai triger dalam diskusi. Satu skenario modul diselesaikan dalam dua
kali pertemuan dengan selang waktu 3-4 hari. Diskusi dilakukan dengan
metode seven jumps (tujuh langkah) yang terdiri dari:
(1) mengklarifikasi istilah/konsep
(2) menetapkan permasalahan
(3) menganalisis masalah
(4) menarik kesimpulan langkah (3)
(5) menentukan tujuan belajar
(6) belajar mandiri
(7) menarik kesimpulan dari seluruh informasi yang telah ada.
Langkah (1) sampai dengan (5) dilaksanakan pada pertemuan (tutorial)
pertama, langkah (6) dilaksanakan di luar jadawal tutorial, sedangkan (7)
dilaksanakan pada pertemuan (tutorial) kedua.

2. Kuliah
Kuliah dilaksanakan untuk memperjelas konsep atau teori yang sulit
atau khusus sehingga membutuhkan pakar untuk meningkatkan pemahaman,
Kuliah dilaksanakan dalam bentuk konsultasi interaktif berdasarkan
masalah. Kuliah dapat diselenggarakan secara terjadwal, maupun atas
permintaan mahasiswa bila diperlukan.

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 5

 4
3. Praktikum
Praktikum bertujuan meningkatkan atau memperjelas pemahaman
suatu materi serta menambah ketrampilan bekerja di laboratorium. Beberapa
materi akan lebih mudah dipahami dengan melakukan praktikum
laboratorium sehingga konsep atau teori menjadi lebih mudah.

4. Konsultasi Pakar
Konsultasi pakar dilaksanakan secara terjadwal atau atas permintaan
mahasiswa apabila menemui kesulitan dalam memahami konsep atau teori
ketika diskusi kelompok maupun belajar mandiri. Konsultasi pakar bisa
dilaksanakan dalam kelompok kecil maupun besar tergantung kebutuhan.

5. Belajar Mandiri
Belajar mandiri dilaksanakan dalam rangka menggali informasi yang
lebih luas atau lebih dalam tentang suatu materi yang terkait dengan
masalah yang sedang dipelajari sehingga dapat memahami kasus secara
interdisiplin ilmu.

6. Evaluasi
Evaluasi Blok dilaksanakan pada minggu keenam dengan
mempertimbangkan proses selama mengikuti kegiatan belajar-mengajar, etika,
dan penguasaan pengetahuan. Dengan ketentuan pencapaian masing-masing
komponen nilai tidak boleh kurang dari 60 untuk dapat lulus blok. Bobot
masing-masing komponen nilai adalah sebagai berikut:
1. Ujian (Teori 60% & Praktikum 20 %) (80%)
2. Tutorial (20%)
Nilai akhir blok berupa angka 0-100 dengan penjenjangan sebagai berikut:

ANGKA HURUF NILAI KETERANGAN

80,00 - 100,0 A 4 Istimewa
75,00 - 79,99 AB 3,5 Sangat Baik
70,00 - 74,99 B 3 Baik
65,00 - 69,99 BC 2,5 Cukup Baik
60,00 - 64,99 C 2 Cukup
55,00 - 59,99 CD 1,5 Kurang
50,00 - 54,99 D 1
45,00 - 49,99 DE 0,5 Sangat kurang
0,00 - 44,99 E 0

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 6

 33

Modul Tutor Blok 3 : Sel & Molekul 7

3. JADWAL KEGIATAN
3.1. Pohon Topik

4
SKENARIO 1 SKENARIO 2 SKENARIO 3 SKENARIO 4 SKENARIO 5
 33
3,2 Jadwal Kegiatan Blok

tanggal Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

07.00-07.50
Kul 1 Kul 3 Kul 6
07.50-08.40 Traklindas

08.50-09.40 Overview Student day

Kul 4
09.40-10.30
Kul 5
10.40-11.30 Tut 1.1 Tut 1.2
Minggu I
2-6 11.30-12.20 Istirahat Istirahat
Desember Istirahat Istirahat
2019 12.30-13.20 Prak 1 (A) Prak 1 (C)
13.20-14.10 dan Prak 2 dan Prak 2
Kul 2 (C) (A)
14.10-15.10

15.10-16.00 Prak 1 (B) Prak 1 (D)

16.00-17.00 dan Prak 2 dan Prak 2
(D) (B)
17.00-17.50
 4
tanggal Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jumat
 33
07.00-07.50
Kul 7 Kul 9 Kul 11
07.50-08.40
Ujian
08.50-09.40 Student day
Kul 10 traklindas 1
09.40-10.30
Tut 2.1 Tut 2.2
Minggu II 10.40-11.30
9 - 13 11.30-12.20 Istirahat
Desember
12.30-13.20 Istirahat Istirahat
2019 Prak 3 (A) Prak 3 (C)
13.20-14.10 Kul 8 dan Prak 4 dan Prak 4
(C) (A)
14.10-15.10

15.10-16.00 Prak 3 (B) Prak 3 (D)

16.00-17.00 dan Prak 4 dan Prak 4
(D) (B)
17.00-17.50
Minggu III
16 - 20 07.00-07.50
Kul 12 Kul 14 Kul 17
Desember 07.50-08.40
2019
08.50-09.40 Student day
Kul 15
Tut 3.1 Tut 3.2
09.40-10.30
Kul 16
10.40-11.30
11.30-12.20 Istirahat Istirahat
 4
12.30-13.20 Istirahat Istirahat
Prak 5 (A) Prak 5 (C)
13.20-14.10 dan Prak 6 dan Prak 6
Kul 13 (C) (A)
14.10-15.10

15.10-16.00 Prak 5 (B) Prak 5 (D)

16.00-17.00 dan Prak 6 dan Prak 6
(D) (B)
17.00-17.50

07.00-07.50
Kul 18 Kul 20 Kul 22
07.50-08.40

08.50-09.40 Student day

Kul 21
09.40-10.30

10.40-11.30 Tut 4.1 Tut 4.2

Minggu IV
23 - 27 11.30-12.20 Istirahat LIBUR Istirahat
Desember Istirahat NATAL
2019 12.30-13.20 Prak 7 (A) Prak 7 (C)
13.20-14.10 dan Prak 8 dan Prak 8
Kul 19 (C) (A)
14.10-15.10

15.10-16.00 Prak 7 (B) Prak 7 (D)

16.00-17.00 dan Prak 8 dan Prak 8
(D) (B)
17.00-17.50

07.00-07.50 Kul 23 Student day

 33
07.50-08.40

08.50-09.40

09.40-10.30

10.40-11.30 Tut 5.1 Tut 5.2

Minggu V Istirahat Istirahat
30 11.30-12.20 LIBUR
Desember - 12.30-13.20 Istirahat TAHUN
3 Januari Prak 9 (A) BARU Prak 9 (C)
2020 13.20-14.10 dan Prak 10 dan Prak 10
(C) (A)
14.10-15.10

15.10-16.00 Prak 9 (B) Prak 9 (D)

16.00-17.00 dan Prak 10 dan Prak 10
(D) (B)
17.00-17.50

07.00-07.50

07.50-08.40

Minggu VI 08.50-09.40 UJIAN CBT PENGUMUMAN

6 - 10 BLOK 3 UJIAN
09.40-10.30 HASIL UJIAN
Januari (SESI 1) PRAKTIKUM UTAMA
2020 10.40-11.30 BLOK 3
KARANTINA/
11.30-12.20 SHOLAT

12.30-13.20
 4
UJIAN CBT
13.20-14.10
BLOK 3
14.10-15.10 (SESI 2)

15.10-16.00

16.00-17.00

17.00-17.50

07.00-07.50

07.50-08.40 UJIAN UJIAN

08.50-09.40 REMIDI CBT REMIDI Student day
BLOK 3 PRAKTIKUM
09.40-10.30 BLOK 3
Minggu VII 10.40-11.30
13 - 17
Januari 11.30-12.20
2020
12.30-13.20

13.20-14.10

14.10-15.10

15.10-16.00

16.00-17.00

17.00-17.50
 33
3.3 Topik Kuliah
Topik Kuliah pada blok 3 ini adalah sebagai berikut:

Minggu Ke- No. Tanggal Topik Kuliah Pemateri

1 02-Des-19 Osteologi dr. M. Hasan, M.Kes., Sp.OT

2 02-Des-19 Ultrastruktur & fungsi sel dr. Heni Fatmawati., M.Kes., Sp.Rad

3 03-Des-19 Fisiologi sel dr. Kristianningrum Dian Sofiana., M.Biomed

I 4 03-Des-19 Jejas, adaptasi, dan kematian sel dr. Nindya Shinta R., M.Ked., Sp.THT

5 04-Des-19 Respon Imun Seluler dr. Al Munawir, M.Kes., Ph.D

6 05-Des-19 Jaringan ikat & epitel dr. Heni Fatmawati., M.Kes., Sp.Rad

7 09-Des-19 Kontraksi otot lurik dr. Adelia Handoko, M.Si

8 09-Des-19 Dasar-dasar Mikrobiologi Dr. dr Enny Suswati, M.Kes

9 10-Des-19 Farmakodinamik, dan farmakokinetik obat dr. Cholis Abrori, M.Kes, M.Pd.Ked
II
10 10-Des-19 Tumbuh Kembang Anak dr . M Ali Shodikin, M.Kes., Sp.A

11 12-Des-19 Metabolisme asam nukleat dr. Ika Rahmawati S. M.Biotech

 4
12 16-Des-19 Sintesis Protein dr. Ika Rahmawati S. M.Biotech

13 16-Des-19 Enzim dr. Zahrah Febianti, M.Biomed

III
14 17-Des-19 Transport membran Dr. dr. Aris Prasetyo, M.Kes

15 17-Des-19 Hemopoeisis 1 dr. Pulong Wijang Pralampita, Ph.D

16 18-Des-19 Hemopoeisis 2-Darah Tepi dr. Pulong Wijang Pralampita, Ph.D

Etik dalam penelitian genetika dan stem cell, serta
17 19-Des-19 aspek sosial budaya Dr. dr.Rini Riyanti, Sp.PK

Dr. dr. Hairrudin, M.Kes /Lab Forensik FK

18 23-Des-19 Tanatologi dan Identifikasi Forensik
UNAIR
Etik dalam penelitian biomedis dan sosial budaya
19 23-Des-19 dr. Desie Dwi Wisudanti, M.Biomed
genetika & sel
20 24-Des-19 Mutasi & Kelainan Genetik Dr. dr. Hairrudin, M.Kes
IV
21 24-Des-19 Aspek Molekuler Bidang Parasitologi Husnatun Nihayah, S.Si., M.Biomed

22 26-Des-19 Kerusakan DNA pada Penyakit Agromedis dr. Al Munawir, M.Kes., Ph.D

3.4 Topik Praktikum

Praktikum Topik Praktikum Pembimbing

 33
1 Jaringan epitel, kelenjar, & jaringan ikat 1 dr. Ayu Munawaroh Aziz, M.Biomed

2 Jaringan epitel, kelenjar, & jaringan ikat 2 dr. Ayu Munawaroh Aziz, M.Biomed

3 Farmakokinetik obat dr. Cholis Abrori, M.Kes, M.Pd.Ked

4 Jejas, adaptasi, & kematian sel 1 dr. Nindya Shinta R., M.Ked., Sp.THT

5 Jejas, adaptasi, & kematian sel 2 dr. Nindya Shinta R., M.Ked., Sp.THT

6 Pengaruh pH & suhu terhadap reaksi enzimatik dr. Zahrah Febianti, M.Biomed

7 Transpor Membran dr. dr. Kristianningrum Dian Sofiana, M.Biomed

8 Pengenalan Elektroforesis Protein dan DNA 1 dr. Al Munawir, M.Kes., Ph.D

9 Pengenalan Elektroforesis Protein dan DNA 2 dr. Al Munawir, M.Kes., Ph.D

10 Pengenalan Jenis Sel Darah Dr. dr.Rini Riyanti, Sp.PK

11 Pengenalan alat dan bahan pemeriksaan Husnatun Nihayah, S.Si., M.Biomed

parasitologi

DAFTAR NAMA TUTOR BLOK 3

Kelompok Tutor No telp Tutor

A Dr. dr. Hairrudin, M.Kes 08123200364

B dr. Jauhar Firdaus, M.Biotek 085730232620

 4
C dr. Muhammad Hasan, M.Kes., Sp.OT 081249212022

D dr. Heni Fatmawati, M.Kes., Sp.Rad 08179621176

E dr. Pipiet Wulandari Sp.JP 081234718196

F dr. Cholis Abrori, M.Kes., M.Pd.Ked 08113546087

G dr. Al Munawir, M.Kes., Ph.D 081559600145

H dr. Elly Nurus Sakinah, M.si 085749774554

I dr. Erfan Efendi, Sp.An 081331700327

J dr. Yuli Hermansyah, Sp.PD 08113504153

K dr. Suryono, Sp.JP 08123514186

L dr. Dita Diana Parti, Sp.OG 081289583589

M dr. Alif Mardijana, Sp.KJ 08989894400

N dr. Novan Krisno Adji Sp.BS 081234569819

O dr. Inke Kusumastuti, M.Biomed., Sp.KJ 081904243828

 33
IV. SKENARIO

SKENARIO 1: BIOLOGI SEL

Seorang mahasiswa FK UNEJ menemukan gambar tentang sel eukariota beserta

organelnya dalam suatu artikel sebagai berikut.

Sel tersebut mengalami siklus sel seperti pada video berikut ini.

SKENARIO 2: BIOLOGI MOLEKULAR

Beberapa mahasiswa FK UNEJ berdiskusi tentang dogma central genetik.

Salah satu topik yang dibahas adalah tentang replikasi seperti pada video berikut
ini.

SKENARIO 3: GENETIKA DAN HEMOPOEISIS

Sekenario Blok 3 : Sel dan Molekul 19

 4
Seorang bayi perempuan, usia 4 bulan, dibawa ke RS dengan keluhan
pucat sejak 2 bulan yang lalu. Riwayat demam dan perdarahan disangkal.
Riwayat penyakit keluarga disangkal. Dari pemeriksaan fisik didapatkan
konjungtiva anemis, dan hepatosplenomegali. Dari pemeriksaan laboratorium
didapatkan Hb 6 gr%. Dokter merencanakan pemeriksaan lebih lanjut karena
menduga bayi tersebut menderita penyakit genetik yang berhubungan dengan
pembentukan erytrocyt dan bersifat autosomal resesif.

SKENARIO 4: Kelainan Kongenital Genetik

Seorang laki-laki tidak dikenal ditemukan tergeletak di area persawahan dalam

kondisi tidak bernyawa. Mayat laki-laki tersebut kemudian dibawa ke Rumah
Sakit untuk dilakukan pemeriksaan. Dari pemeriksaan identitas ditemukan
adanya cacat bawaan pada salah satu anggota tubuhnya, pada pemeriksaan gigi
didapatkan kesan bahwa laki-laki tersebut semasa hidupnya adalah perokok
dan pecandu kopi. Dari pemeriksaan luar diperkirakan laki-laki tersebut
meninggal sekitar 2-4 jam sebelum pemeriksaan, tidak ditemukan tanda-tanda
kekerasan pada permukaan tubuh. Dari pemeriksaan dalam ditemukan adanya
luka pada saluran cerna atas dari kerongkongan hingga lambung yang
mengakibatkan perdarahan diduga akibat zat kimia. Dokter kemudian
melakukan pemeriksaan toksikologi forensik serta berkoordinasi dengan kepala
desa untuk melakukan miniriset karena kejadian tersebut merupakan kasus
keenam dengan temuan yang sama di wilayah tersebut dalam waktu yang
berdekatan.

SKENARIO 5: Penyakit Agromedis Berkaitan dengan Kerusakan DNA

Skenario Blok 3 : Sel dan Molekul 20

 33
Bona dan Beni adalah pasangan muda yang baru menikah. Sekitar 3 hari yang
lalu mereka memutuskan untuk keluar dari pekerjaan yang mereka lakukan
selama 5 tahun sebagai pegawai di sebuah toko yang menjual pestisida. Hal ini
mereka lakukan karena Bona istri Beni beberapa hari yang lalu melahirkan
seorang bayi laki-laki tanpa tempurung kepala yang akhirnya meninggal
beberapa saat setelah dilahirkan. Dokter yang merawat mengatakan bahwa hal
tersebut dapat terjadi akibat efek dari pestisida yang mereka jual karena suatu
hal menyebabkan keracunan pestisida kronis dan merusak DNA janin ketika
masih di dalam kandungan.

V. SKDI

Sekenario Blok 3 : Sel dan Molekul 21

 4

Skenario Blok 3 : Sel dan Molekul 22