Buku Blok 27 2023 Edit 2

BUKU
PANDUAN
BLOK 27 (TEKNOLOGI
KEDOKTERAN GIGI)
(SETARA 2 SKS)
[Gambar yang berkaitan dengan Blok]
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2023 0
1
BUKU PANDUAN
FASILITATOR
BLOK 27
(TEKNOLOGI KEDOKTERAN GIGI)
(SETARA 2 SKS)
TEKNIK-TEKNIK KARAKTERISASI DAN PENGUJIAN

MATERIAL KEDOKTERAN GIGI
TEKNOLOGI YANG DIGUNAKAN PADA PEMERIKSAAN,

PERAWATAN,
DAN REKAM MEDIK KEDOKTERAN GIGI
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2023
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat
dan karuniaNya sehingga Buku Panduan Blok 27 dapat diselesaikan tepat pada
waktunya.
Buku panduan ini merupakan acuan bagi mahasiswa dan fasilitator dalam
mengikuti proses pembelajaran di Blok 27 (Teknologi Kedokteran Gigi) pada
semester 8 Metode pembelajaran yang digunakan adalah Student Centered
Learning (SCL) berupa kuliah interaktif, Case Method (diskusi kelompok,
praktikum/skill’s lab dan tugas individu) dan Project Based Learning (sidang
pleno dan tugas kelompok). Blok 27 terdiri atas 2 modul yang terintegrasi
meliputi beberapa mata ajar/bidang ilmu (IMTKG, Biologi Oral, Radiologi
Dental, IPM, Konservasi Gigi, Periodonsia, Bedah Mulut, Prostodonsia
IKGP/KGM, Ilmu Kedokteran Gigi Anak, Karakterisasi Material dan Teknologi
Informasi)
Akhirnya kami berharap agar Buku ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa
maupun fasilitator. Kritik dan saran sangat diharapkan untuk perbaikan dan
peningkatan kualitas Buku Panduan ini di masa mendatang.
TIM PENYUSUN KBK FKG USU
1
TIM PENYUSUN
Ketua Blok : drg. Aida Fadhilla Darwis, M.DSc

Sekretaris Blok : drg. Darmayanti Siregar, M.KM
Anggota Blok :
1. drg. Sefty Aryani, M.DSc
2. drg. Cek Dara Manja, Sp.RKG
3. drg. Aida Fadhilla Darwis, M.DSc
4. drg. Wandania Farahanny, M.DSc
5. drg. Martina Amalia, Sp.Perio(K)
6. drg. Ahyar Riza, Sp.B.M.M(K)
7. drg. Ariyani, M.DSc.,Sp.Pros(K)
8. drg. Siska Ella Natassa Mtd, M.DSc
9. drg. Ami Angela Harahap, Sp.KGA(K)., M.Sc
10. drg. Teguh Aryo, Sp.Ort., M.DSc
11. drg. Atika Resti Fitri, MSc
12. Dr. Eng Ade Candra ST., M.Kom
13. Dr. Ir. Zikri Noer, S.Si, M.Si
14. Drg. Indri Lubis, M.DSc
Anggota DEU
Divisi Kurikulum : drg. Darmayanti Siregar, M.KM
Divisi SDM : drg. Ika Devi Adiana, M.DSc
Divisi Assesment : drg. Atika Resti Fitri, MSc
Divisi Akademik : Annisa Warassari, S.Kom
EDITOR
Nevi Yanti, drg., M.Kes., Sp. KG(K)
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR................................................................................. i
TIM PENYUSUN........................................................................................ ii
DAFTAR ISI................................................................................................ iii
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... iv
VISI DAN MISI .......................................................................................... v
MATRIKS KOMPETENSI BLOK .......................................................... vi
BAB I INFORMASI UMUM..............................................................
1.1 Nama Blok............................................................................. 1
1.2 Tujuan Blok........................................................................... 1
1.3 Uraian Blok........................................................................... 1
1.4 Metode Pembelajaran............................................................ 1
BAB II MODUL....................................................................................... 2
A. Pembagian Modul ................................................................... 2
B. Topic Tree Modul.................................................................... 4
C. Skenario Modul....................................................................... 5
BAB III DAFTAR PUSTAKA .................................................................. 7
BAB IV JADWAL KEGIATAN BLOK ............................................. 8
3
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa................ 17

2. Petunjuk Penilaian Attitude atau Keaktifan Diskusi Kelompok 18
3. Petunjuk Penilaian Laporan Diskusi Kelompok/ Tugas Individu/ 19
KelompoK
4. Tata Cara Persiapan Ujian, Waktu Pelaksanaan dan Pengumuman 20
Hasil Ujian ………………………………………
5. Pelaksanaan Ujian Remedial …………………………………… 22
6. Daftar Nilai Modul Blok ……………………………………….. 24
7. Daftar Peserta Nilai Akhir (DPNA) ……………………………. 25
8. Jadwal Tutorial Briefing Bagi Fasilitator…..…………………… 26
9. Jadwal, Topik dan Nama Pembimbing Skill’s Lab …………….. 27
10. Jadwal, Topik dan Nama Pembimbing Praktikum …………….. 28
11. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ……………………….. 29
4
VISI DAN MISI
VISI
1. Fakultas.
Menjadi Institusi yang menghasilkan lulusan Akademik, Profesi, Spesialis,
Magister dan Doktor Ilmu Kedokteran Gigi yang berkualitas dengan unggulan
dalam bidang natural resource, technology, dan art yang dapat berdaya saing
global.
2. Program Studi.
Pada tahun 2025 Program Studi Pendidikan Dokter Gigi menjadi Program
Studi unggulan dalam bidang natural resource, technology, dan art yang memiliki
daya saing global, profesional dan berjiwa entrepreneurship.
MISI
1. Fakultas.
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada perkembangan
IPTEK dan kebutuhan masyarakat dalam bidang kesehatan gigi dan mulut.
2. Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan
IPTEK dengan unggulan dalam bidang natural resource, technology, dan
art untuk dapat menyelesaikan masalah kesehatan gigi dan mulut
berdasarkan evidence-based dentistry sebagai landasan utama dan mampu
bersaing global.
3. Menyelenggarakan pengabdian dan pelayanan kepada masyarakat dengan
memanfaatkan kemajuan IPTEK secara tepat untuk meningkatkan
kesehatan gigi dan mulut.
4. Membentuk insan akademik Fakultas Kedokteran Gigi USU yang
berkarakter BINTANG (Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam
bingkai kebhinekaan, Inovatif yang berintegritas, Tangguh dan Arif).
2. Program Studi.
1. Melaksanakan proses pendidikan dengan memanfaatkan sistem informasi
dan teknologi mutakhir.
2. Melaksanakan penelitian yang berorientasi pada pengembangan IPTEK
dengan unggulan dalam bidang natural resource, technology, dan art
untuk pengembangan pendidikan, ilmu dan teknologi yang bermanfaat
bagi masyarakat dan mampu bersaing secara global.
3. Melaksanakan pengabdian dan pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang
profesional, terintegrasi dan komprehensif.
4. Membentuk insan akademik yang berkarakter BINTANG (Bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam bingkai kebhinekaan, Inovatif yang
5
berintegritas, Tangguh dan Arif), profesional dan berjiwa
enterpreunership.
MATRIKS KOMPETENSI BLOK
Mata ajar terkait: 1. IMTKG

2. Radiologi Dental
3. Ilmu Penyakit Mulut
4. Konservasi Gigi
5. Periodonsia
6. Bedah Mulut
7. Prostodonsia
8. KGM/KGP
9. IKGA
10. Ortodonsia
11. Biologi Oral
12. Teknologi Informasi
13. Karakterisasi material
Capaian Pembelajaran CPL1 Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran

gigi dengan memanfaatkan perkembangan
(CPL):
teknologi informasi dalam penyelesaian
masalah kesehatan gigi dan mulut pada
kasus simulasi melalui upaya promotif,
preventif, kuratif dan rehabilitatif sesuai
dengan karakter BINTANG
CPL2 Memiliki kemampuan analisis kritis,
berbasis evidence praktis dengan
kemampuan self regulated learning skills
yang mumpuni di bidang natural
resources, technology dan arts yang
memiliki daya saing global, profesional
dan berjiwa enterpreneurship sehingga
dapat beradaptasi dan responsif terhadap
situasi yang dihadapi.
CPL3 Mampu mengaplikasikan konsep teoritis
ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran
6
gigi klinik secara mendalam sebagai
pertimbangan dalam melakukan tindakan
kedokteran gigi dalam kasus simulasi
berdasarkan konsep kedokteran dasar dan
kedokteran klinik secara umum
CPL4 Mampu melakukan anamnesis,
pemeriksaan fisik, dan pemeriksaan
penunjang pada kasus simulasi serta
mencatat hasil pemeriksaan dalam rekam
medik yang komprehensif dalam
menghadapi kasus simulasi
CPL7 Mampu menerapkan konsep manajemen
kesehatan dan praktik, serta melakukan
praktik kedokteran gigi pada kasus
simulasi secara ergonomis dengan prinsip
kontrol infeksi
CPL8 Mampu menegakkan diagnosis,
menetapkan prognosis, menyusun rencana
perawatan dan melakukan tindakan
berdasarkan analisis data kasus sesuai
konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran
gigi pencegahan, kedokteran gigi dasar,
kedokteran klinik, dan ilmu biomedik
pada kasus simulasi
CPL10 Mampu menerapkan prinsip etika,
bioetika, disiplin, nilai-nilai luhur, hukum
dan bertanggung jawab sesuai karakter
BINTANG dalam melaksanakan praktik
kedokteran gigi pada kasus simulasi
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika
S5 Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain
P1 Menguasai pengetahuan faktual tentang,
Hukum kesehatan, Kebijakan lokal,
regional, dan global tentang kesehatan,
Perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi kedokteran gigi, Standar
kompetensi dokter gigi
P2 Menguasai teori dan teori aplikasi
pengisian rekam medik meliputi metode
anamnesis, komunikasi efektif,
pemeriksaan ekstra oral dan intra oral, tata
laksana pemeriksaan penunjang,
penegakkan diagnosis awal, banding, serta
akhir, prognosis penyakit dan kelainan
7
infeksi dan non-infeksi gigi mulut sesuai
International Classification of Disease
secara mendalam
P8 Menguasai konsep teoritis secara
mendalam, Ilmu kedokteran gigi klinik
untuk memberikan pelayanan kesehatan
gigi dan mulut yang meliputi promotif,
preventif, kuratif dan rehabilitatif,
Biomaterial dan teknologi kedokteran
gigi, Radiologi kedokteran gigi, Ilmu
kesehatan gigi masyarakat, Manajemen
kesehatan
P11 Menguasai teori aplikasi pemilihan,
manipulasi dan aplikasi material, serta
penggunaan peralatan dan teknologi
kedokteran gigi dalam perawatan pasien
sesuai indikasi dan evidence-based
dentistry secara mendalam;
KU2 Membuat keputusan yang independen
dalam menjalankan pekerjaan profesinya
berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif
KU9 Bekerja sama dengan profesi lain yang
sebidang dalam menyelesaikan masalah
pekerjaan bidang profesinya;
KU11 Bertanggungjawab atas pekerjaan di
bidang profesinya sesuai dengan kode etik
profesinya;
KU15 Mengikuti perkembangan keilmuan dan
keahlian profesi (long life learner).
KK24 Memilih dan mengelola penggunaan
material, peralatan, teknologi kedokteran
gigi yang tepat sesuai indikasi dengan cara
menganalisis rencana perawatan kasus dan
pertimbangan evaluasi hasil penelitian
berbasis bukti (evidence-based dentistry)
guna memberikan perawatan yang optimal
pada pasien secara mandiri;
KK31 Menerapkan teknologi informasi untuk
perencanaan, implementasi, dan evaluasi
program kesehatan gigi mulut bagi
individu, kelompok, dan masyarakat
secara mandiri.
8
BAB 1
INFORMASI UMUM
1.1 NAMA BLOK: Teknologi Kedokteran Gigi
1.2 TUJUAN BLOK:

1. Mampu mengevaluasi teknik-teknik karakterisasi dan pengujian material
kedokteran gigi
2. Mampu mengevaluasi jenis-jenis teknologi yang digunakan pada
pemeriksaan, perawatan, dan rekam medik kedokteran gigi
1.3 URAIAN BLOK:

Dalam blok ini mahasiswa akan mempelajari jenis-jenis dan prinsip kerja
teknik mikroskopi dan difraksi, teknik spektroskopi dan kromatografi, analisis
termal, karakterisasi material kedokteran ggi dengan teknik mikroskopi,
membedakan karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik difraksi,
spektroskopi, dan kromatografi, karakterisasi material kedokteran gigi dengan
teknik analisis termal, teknik pengujian material kedokteran gigi baik destruktif
maupun nondestruktif, penggunaan teknologi dan informasi di kedokteran gigi.
Dalam blok ini mahasiswa juga akan mempelajari alat, teknik, dan prinsip
kerja teknologi pada pemeriksaan di bidang biologi oral, radiologi dental, alat,
teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan dan perawatan di bidang
konservasi dan endodontik, ilmu penyakit mulut, periodonsia, ortodonsia, bedah
mulut, prostodonsia, ilmu kedokteran gigi anak, teknologi pada bidang ilmu
kesehatan gigi masyarakat/pencegahan (teledentistry), rekam medik.
1.4 METODE PEMBELAJARAN:
1. Kuliah Interaktif
2. Case Method: Diskusi Kelompok, Tugas Individu
3. Project Based Learning: Sidang Pleno dan Tugas Kelompok
9
10
BAB 2
MODUL
A. PEMBAGIAN MODUL
Blok 27 (Teknologi Kedokteran Gigi) terdiri atas 2 modul sebagai berikut:

Modul 1: Teknik-teknik karakterisasi dan pengujian material kedokteran
gigi
Modul 2: Teknologi yang digunakan pada pemeriksaan, perawatan, dan
rekam medik kedokteran gigi
MODUL 1. Teknik-teknik karakterisasi dan pengujian material kedokteran gigi
A. Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul, mahasiswa mampu mengevaluasi teknik-teknik karakterisasi
dan pengujian material kedokteran gigi
B. Tujuan Khusus Modul

1. Mampu membedakan teknik pengujian material kedokteran gigi baik
destruktif maupun nondestruktif
2. Mampu menginterpretasi hasil pengujian material kedokteran gigi baik
destruktif maupun nondestruktif
Topik: Teknik pengujian material kedokteran gigi baik destruktif
maupun nondestruktif
3. Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik mikroskopi (SEM-
EDX dan TEM)
4. Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik difraksi (XRD)
Topik: Jenis dan Prinsip Kerja Teknik Mikroskopi dan Teknik Difraksi
5. Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik spektroskopi
(FTIR, UV-VIS, AAS)
6. Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik kromatografi
(HPLC, GC-MS)
11
7. Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik analisis termal
(TGA, DTA, DSC)
Topik: Jenis dan prinsip kerja teknik spektroskopi, teknik kromatografi,
dan teknik analisis termal
8. Mampu membedakan karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik
mikroskopi
9. Mampu menginterpretasi hasil karakterisasi material kedokteran gigi
dengan teknik mikroskopi
Topik: Karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik mikroskopi
10. Mampu menetapkan teknik difraksi, spektroskopi, dan kromatografi
berdasarkan jenis material kedokteran gigi
dengan teknik difraksi
dengan teknik spektroskopi
dengan teknik kromatografi
Topik: Karakterisasi Material Kedokteran Gigi dengan Teknik Difraksi,
Spektroskopi, dan Kromatografi
14. Mampu membedakan karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik
analisis termal
dengan teknik analisis termal
Topik: Karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik analisis
termal
16. Mampu mengenali dasar teknologi machine learning dibalik tools yang
digunakan di bidang kedokteran gigi.
17. Mampu menggunakan dasar teknologi machine learning dibalik tools yang
digunakan di bidang kedokteran gigi.
Topik: Penggunaan teknologi dan informasi di kedokteran gigi
12
Topik Kuliah
KODE
NO. MATA TOPIK WAKT
TOPIK STAF PENGAJAR
AJAR KULIA U (JAM)
H
1. Teknik pengujian Dental DM 1.1 Sefty Aryani 1
material Material Harahap, drg.,
kedokteran gigi M.Si
baik destruktif
maupun
nondestruktif
2. Jenis-jenis dan Karakteri MT 1.1 Dr. Ir. Zikri Noer, 1
prinsip kerja teknik sasi S.Si.,M.Si
mikroskopi dan material
teknik difraksi
3. Jenis-jenis dan Karakteri MT 1.2 Dr. Ir. Zikri Noer, 1
prinsip kerja teknik sasi S.Si.,M.Si
spektroskopi, material
teknik
kromatografi, serta
teknik analisis
termal
4. Karakterisasi Dental DM 1.2 Astrid Yudhit, 1
material Material drg, M.Si
kedokteran gigi
dengan teknik
mikroskopi
5. Karakterisasi Dental DM 1.3 Kholidina Imanda 2
Material Material Harahap, drg.,
Kedokteran Gigi MDSc
dengan Teknik
Difraksi,
Spektroskopi, dan
Kromatografi
6. Karakterisasi Dental DM 1.4 Sefty Aryani 1

material Material Harahap, drg.,
kedokteran gigi M.Si
dengan teknik
analisis termal
7. Penggunaan Teknolo TI 1.1 Dr. Eng Ade 2
teknologi dan gi Candra ST.,
informasi di Informas M.Kom
kedokteran gigi i
Total Waktu 9
13
MODUL 2. Teknologi yang digunakan pada pemeriksaan, perawatan, dan rekam
medik kedokteran gigi
A. Tujuan Terminal Modul

Pada akhir modul, mahasiswa mampu mengevaluasi alat, teknik, dan prinsip
kerja teknologi di berbagai bidang kedokteran gigi
B. Tujuan Khusus Modul
1. Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi kecerdasan
buatan pada pemeriksaan pemeriksaan biomarker saliva.
Topik: Pemeriksaan Biomarker Saliva Menggunakan Microplate Reader
2. Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada
pemeriksaan di bidang radiologi kedokteran gigi.
Topik: Pengenalan aplikasi Cone Beam Computerized Tomography 3D
(CBCT)
pemeriksaan dan perawatan di bidang konservasi dan endodontik.
Topik: Pengenalan Teknologi Digital dalam Penggunaannya Aplikasi
Klinis di Bidang Konservasi Gigi
pemeriksaan halitosis di bidang ilmu penyakit mulut.
Topik: Teknologi Pemeriksaan Halitosis di Bidang Ilmu Penyakit Mulut
pemeriksaan dan perawatan di bidang periodonsia
Topik: Penggunaan Digital Dentistry pada bidang Periodonsia
pemeriksaan dan perawatan di bidang ortodonsia.
Topik: Pemanfaatan Teknologi Digital Pada Perawatan Ortodonti
pemeriksaan dan perawatan di bidang bedah mulut.
Topik: Peran Navigasi dalam Bedah Mulut dan Maksilofasial
pemeriksaan dan perawatan di bidang prostodonsia.
14
Topik: Aplikasi Klinis Digital Dentistry di Bidang Prostodontik
10. Mampu menjelaskan alat teknik prinsip kerja pit dan fissure sealant
menggunaan laser fissure enameloplasty
Topik: Teknologi Laser Fissure Enameloplasty Untuk Pit Dan Fissure
Sealant
11. Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada rekam
medik kedokteran gigi.
Topik:
13. Mampu menjelaskan penggunaan Teledentistry dalam Peningkatan
Pelayanan Kesehatan Gigi dan Mulut
Topik: Penggunaan Teledentistry dalam Peningkatan Pelayanan
Kesehatan Gigi dan Mulut
Topik Kuliah
KODE
STAF WAKTU
NO. TOPIK MATA AJAR TOPIK
PENGAJAR (JAM)
KULIAH
1. Pemeriksaan Biologi Oral BO 2.1 Drg. Atika 1
Biomarker Resti Fitri,
Saliva M.Sc
Menggunakan
Microplate
Reader
2. Pengenalan Radiologi RD 2.1 Drg. Cek 1
aplikasi Cone Dental Dara Manja,
Beam Sp. RKG
Computerized
Tomography 3D
(CBCT)
3. Pengenalan Konservasi KG 2.1 drg. 1
Teknologi Gigi Wandania
Digital dalam Farahanny,
Penggunaannya Sp.KG,
Subsp.KR(K)
., MDSC
4. Teknologi Penyakit PM 2.1 Drg. Aida 1
Pemeriksaan Mulut Fadhilla
Halitosis di Darwis,
Bidang Ilmu MDSc
Penyakit Mulut
4. Penggunaan Periodonsia PE 2.1 Drg. Martina 1
15
KODE
STAF WAKTU
NO. TOPIK MATA AJAR TOPIK
PENGAJAR (JAM)
KULIAH
Digital Dentistry Amalia Sp.
pada bidang Perio (K)
Periodonsia
5. Pemanfaatan Ortodonti OR 2.1 drg. Teguh 1
Teknologi Aryo,
Digital Pada Sp.Ort.,
Perawatan M.DSc
Ortodonti
6. Peran Navigasi Bedah Mulut BM 2.1 Drg. Ahyar 1
dalam Bedah Riza Sp.
Mulut dan BM(K)
Maksilofasial
7. Aplikasi Klinis Prostodonsia PR 2.1 Drg. Ariyani, 1
Digital Dentistry Sp. Prosto(K)
di Bidang
Prostodontik
8. Teknologi Laser Pedodonsia PD 2.1 Drg. Ami 1
Fissure Angela., Sp.
Enameloplasty KGA
Untuk Pit Dan
Fissure Sealant
10. Teknologi Rumah Sakit RM 2.1 Drg. Gebby 1
Rekam Medik Gabrina
Kedokteran Gigi
11. Penggunaan KGM/KGP KGM 2.1 Drg. Siska 1
Teledentistry Ella Natassa,
dalam MDSc.
Peningkatan
Pelayanan
Kesehatan Gigi
dan Mulut
Total Waktu 11
C. Tugas Kelompok
Mahasiswa mampu menguraikan alat-alat yang dapat digunakan untuk
diagnostik kedalaman karies. Mahasiwa akan dibagi menjadi 6 kelompok sesuai
dengan daftar kelompok dalam diskusi kelompok. Tugas kelompok dalam bentuk
makalah yang telah dijilid dapat dikumpulkan kepada drg. Ami Angela., Sp.
KGA, selambat-lambatnya pada Hari Kamis, 7 Desember 2023 (3 hari
sebelum kuliah).
16
D. Tugas Individual
Mahasiswa menguraikan penggunaan aplikasi CBCT pada berbagai kasus
dibidang kedokteran gigi dikumpulkan dalam bentuk softcopy paling lambat hari
Rabu, 13 Desember 2023 kepada Drg. Cek Dara Manja, Sp. RKG melalui email
(cek@usu.ac.id) dan e-learning blok 27
B. TOPIC TREE
TEKNOLOGI KEDOKTERAN GIGI
17
1. Pemeriksaan Biomarker Saliva
Menggunakan Microplate Reader
2. Pengenalan aplikasi Cone Beam
Computerized Tomography 3D (CBCT)
3. Pengenalan Teknologi Digital dalam
Penggunaannya Aplikasi Klinis di Bidang
Konservasi Gigi
Teknologi yang 4. Teknologi Pemeriksaan Halitosis di Bidang
digunakan pada Ilmu Penyakit Mulut
pemeriksaan, perawatan, 5. Penggunaan Digital Dentistry pada bidang
dan rekam medik Periodonsia
kedokteran gigi 6. Pemanfaatan Teknologi Digital Pada
Perawatan Ortodonti
7. Peran Navigasi dalam Bedah Mulut dan
Maksilofasial
8. Aplikasi Klinis Digital Dentistry di Bidang
Prostodontik
9. Teknologi Laser Fissure Enameloplasty
Untuk Pit Dan Fissure Sealant
10. Teknologi Rekam Medik Kedokteran Gigi
11. Penggunaan Teledentistry dalam
Peningkatan Pelayanan Kesehatan Gigi dan
Mulut
1. Pemeriksaan Biomarker Saliva

Menggunakan Microplate Reader
2. Pengenalan aplikasi Cone Beam
Computerized Tomography 3D (CBCT)
3. Konservasi
4. Teknologi Pemeriksaan Halitosis di Bidang
Ilmu Penyakit Mulut
5. Penggunaan Digital Dentistry pada bidang
Periodonsia
6. Pemanfaatan Teknologi Digital Pada
Perawatan Ortodonti
7. Peran Navigasi dalam Bedah Mulut dan
Teknik-teknik karakterisasi Maksilofasial
dan pengujian material 8. Aplikasi Klinis Digital Dentistry di Bidang
kedokteran gigi Prostodontik
9. Teknologi Laser Fissure Enameloplasty
Untuk Pit Dan Fissure Sealant
10. Teknologi Rekam Medik Kedokteran Gigi
11. Penggunaan Teledentistry dalam
Peningkatan Pelayanan Kesehatan Gigi dan
Mulut
18
C. SKENARIO PEMICU
1. Blok 27 (Teknologi Kedokteran Gigi) mempunyai 2 Pemicu yaitu sebagai
berikut:
Pemicu 1 : Penelitian Einstein
Pemicu 2 : Marini sakit giginya
2. Pemicu dan learning issues:
Pemicu 1
Nama Pemicu : Penelitian si Einstein
Penyusun : drg. Kholidina Imanda Harahap., MDSc, Dr.Ir. Zikri Noer,S.Si.,M.Si,
drg. Cek Dara Manja.,Sp.RKG.,Subsp.RDP (K)
Hari/Tanggal : Selasa / 05 Desember 202
Pukul : 07.00- 09.00 WIB
Skenario:
Seorang peneliti sedang membuat sebuah riset yaitu mencampurkan serat batang
pisang dengan berbagai konsentrasi ke dalam resin akrilik polimerisasi panas
untuk meningkatkan kekuatan. Setelah membuat formulasi komposisi material
baru tersebut selanjutnya peneliti melakukan beberapa uji untuk memenuhi
standar material kedokteran gigi. Uji yang dilakukan akan menentukan sifat –
sifat material baru yang akan dibuat.
Pertanyaan:
1. Uraikan metode pengujian, prinsip kerja alat uji, cara pengujian dan
interpretasi hasil yang tepat untuk mengkarakterisasi material pada kasus di
atas.
2. Uraikan metode pengujian, prinsip kerja alat uji dan cara pengujian dan
interpretasi hasil yang tepat untuk menguji sifat mekanis material pada kasus
di atas.
interpretasi hasil yang tepat untuk menguji sifat fisis material pada kasus di
atas.
interpretasi hasil yang tepat untuk menguji sifat kimia material pada kasus
di atas.
5. Bedakan dan berikan penjelasan mengenai pengujian yang dilakukan peneliti
tersebut berdasarkan metode destruktif dan non-destruktif
6. Uraikan metode atau teknik radiografi yang bisa digunakan untuk mengukur
radiopasitas dan radiolusen pada foto radiografi
Produk :
Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa dalam
format Microsoft Word dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-learning USU
Blok 27 menu Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-
masing mahasiswa dan dikirim kepada Fasilitator, di save as:
no.kelompok_nama fasilitator_NIM_nama mahasiswa (contoh: Kelompok
1_Sefty Aryani Harahap_200600029_TM Rizki) paling lambat satu hari
sebelum jadwal diskusi kelompok. Pada saat diskusi kelompok, fasilitator berhak
19
meminta mahasiswa untuk mempresentasikan jawabannya. Mahasiswa yang tidak
hadir pada diskusi kelompok tidak dicantumkan namanya pada laporan diskusi
kelompok setelah sidang pleno.
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam format
Microsoft Power Point untuk dipresentasikan sekitar 10-15 menit
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan
dipilih secara acak
- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok
lainnya (10-15 menit)
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15
menit)
- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap
kelompok dalam format Microsoft Word selanjutnya dikirimkan kepada
Narasumber pemicu 1 untuk dinilai, melalui laman E-learning USU
Blok 1 menu Laporan Diskusi Kelompok, di save as: no.kelompok
(contoh: Kelompok 1) paling lama 3 hari setelah sidang pleno (14 Desember
2023)
- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang
ditentukan maka tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 7,5%
Tujuan Khusus Diskusi Kelompok:
1. Mahasiswa mampu menganalisis pengujian destruktif dan non-destruktif
material kedokteran gigi
2. Mahasiswa mampu menganalisis karakterisasi material kedokteran gigi
3. Mahasiswa mampu menganalisis karakterisasi material kedokteran gigi
4. Mahasiswa mampu menganalisis meode atau teknik radiografi yang bisa
digunakan untuk mengukur radiopasitas dan radiolusen pada foto
radiografi
Tujuan Khusus Sidang Pleno:
1. Mahasiswa mampu menentukan pengujian destruktif dan non-destruktif
material kedokteran gigi
2. Mahasiswa mampu menentukan karakterisasi material kedokteran gigi
3. Mahasiswa mampu menentukan karakterisasi material kedokteran gigi
4. Mahasiswa mampu menentukan meode atau teknik radiografi yang bisa
digunakan untuk mengukur radiopasitas danradiolusen pada foto radiografi
Sumber Pelajaran:
1. Setiabudi A, Hardian R, Mudzakir A. Karakterisasi Material, Prinsip dan
Aplikasinya Dalam Penelitian Kimia. Jakarta: UPI Press; 2012
2. Anusavice J. Phillips' science of dental materials 11th ed. St. Louis: Elsevier;
2021.
3. Sanjay M. Mallya, Ernest WN. Lam. White and Pharoah’s,
OralRadiology:Principles and Interpretation. 8th Edition. Elsevier. 2018
20
4. Callister WD, Rethwisch DG. Callister's Materials Science and Engineering
10th ed. New Jersey: Wiley; 2020
Learning issue :
1. Pengujian destruktif dan non-destruktif material kedokteran gigi
2. Karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik spektroskopi
3. Karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik difraksi
4. Pemeriksaan Radiografi
21
Pemicu 2
Nama Pemicu : Marini sakit giginya
Penyusun : drg. Siska Ella Natassa Matondang.,M.DSc, drg. Cek Dara
Manja.,Sp.RKG.,Subsp.RDP (K), Dr.Eng Ade Candra, S.T.,M.Kom
Hari/Tanggal : Kamis / 07 Desember 2023
Pukul : 13.30 - 15.30 WIB
Skenario:
Marini, seorang perempuan usia 45 tahun mengeluhkan sakit gigi geraham
bawah kanan. Keluhan ini sudah yang kedua kali dirasakannya dan ia ingin
mempertahankan gigi yang sakit tersebut dengan perawatan apapun. Saat ini,
Marini sedang berada di luar kota sedangkan ia hanya mau berobat dengan
dokter gigi langganannya. Kemudian Marini menghubungi dokter giginya
untuk melakukan konsultasi via telepon untuk meminta pengobatan. Dokter
gigi tersebut meresepkan obat-obatan untuk menghilangkan rasa sakit gigi
dan menginstruksikan untuk selalu membersihkan gigi yang sakit agar tidak
ada sisa makanan pada lubang gigi tersebut.
Pertanyaan:
1. Berdasarkan skenario di atas, Apakah bentuk dan jenis pelayanan
kesehatan yang dilakukan dokter gigi tersebut? Jelaskan!
2. Apakah bila dokter gigi menginstruksikan pasien melakukan rontgen foto
merupakan tindakan yang tepat? Jelaskan jawaban Saudara!
3. Uraikan mengenai prosedu awal pemriksaan yang harus dilakukan
ebelum merujuk untuk tindakan radiografi!
4. Bagaimana doter gigi mendapatkan hasil interpretasi apabila di kota
tersebut tidak tersedia doter spesialis radiologi? Jelaskan pendapat
Saudara!
5. Menurut Saudara, mengapa dokter tidak boleh meresepkan obat
golongan narkotika dan psikotropika pada resep elektronik? Jelaskan!
6. Bagaimana Saudara menjembatani kesenjangan antara Masyarakat
dengan penyedia pelayanan Kesehatan?
7. Bagaimana saudara memastikan resep yang dikirimkan via email atau
media sosial lainnya dikirim oleh dokter gigi yang bersangkutan dan
pesannya aman untuk dibaca?
Produk :
Jawaban pemicu dikerjakan secara mandiri oleh masing-masing mahasiswa
dalam format Microsoft Word dan dikirim ke fasilitator melalui laman E-
learning USU Blok 27 menu Jawaban pemicu dikerjakan secara
mandiri oleh masing-masing mahasiswa dan dikirim kepada Fasilitator,
di save as: no.kelompok_nama fasilitator_NIM_nama mahasiswa
(contoh: Kelompok 1_Sefty Aryani Harahap_200600029_TM Rizki)
paling lambat satu hari sebelum jadwal diskusi kelompok. Pada saat diskusi
kelompok, fasilitator berhak meminta mahasiswa untuk mempresentasikan
jawabannya. Mahasiswa yang tidak hadir pada diskusi kelompok tidak
dicantumkan namanya pada laporan diskusi kelompok setelah sidang pleno.
22
Sidang Pleno:
- Masing-masing kelompok mempersiapkan hasil diskusi dalam format Microsoft
Power Point untuk dipresentasikan sekitar 10-15 menit
- Dua atau tiga kelompok yang akan mempresentasikan laporannya akan dipilih
secara acak
- Setelah presentasi, dilanjutkan dengan diskusi tanggapan oleh kelompok lainnya
(10-15 menit)
- Pada akhir sidang pleno, akan ada umpan balik dari narasumber (10-15 menit)
- Laporan diskusi kelompok berdasarkan hasil sidang pleno dibuat oleh setiap
kelompok dalam format Microsoft Word selanjutnya dikirimkan kepada
Narasumber pemicu 2 untuk dinilai, melalui laman E-learning USU Blok 1
menu Laporan Diskusi Kelompok, di save as: no.kelompok (contoh:
Kelompok 1) paling lama 3 hari setelah sidang pleno (15 Desember 2023)
- Kelompok Mahasiswa yang tidak menyerahkan tugas sesuai waktu yang
ditentukan maka tidak akan diberikan penilaan untuk tugas tersebut
Bobot Penilaian: laporan kelompok dari diskusi kelompok sebesar 7,5%
Tujuan Khusus Diskusi Kelompok:
1. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai pelayanan kesehatan gigi
jarak jauh
2. Mahasiswa mampu menjelaskan mengenai prosedur awal pemeriksaan
sebelum tindakan radiografi
3. Mahasiswa mampu menjelaskan keamanan informasi yang diterima via
email atau media sosial lain
Tujuan Khusus Sidang Pleno:
1. Mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi dalam pelayanan kesehatan
gigi
2. Mahasiswa mampu memastikan keamanan informasi yang diterima via
email atau media sosial lain
3. Mahasiswa mampu menentukan perlu atau tidak dilakukan tindakan
radiografi
Sumber Pelajaran:
1. Astoeti TE, Armelia SW. Teledentistry. FKG Trisakti, 2020
2. Sanjay M. Mallya, Ernest WN. Lam. White and Pharoah’s, Oral
Radiology:Principles and Interpretation. 8th Edition. Elsevier. 2018
Learning issue :
1. Pelayanan kesehatan gigi jarak jauh
2. Pemeriksaan Radiografi
3. Keamanan Informasi
23
24
BAB 3
DAFTAR PUSTAKA
ILMU PENYAKIT MULUT
1. Thoppay JR, Filippi A, Ciarrocca K, Greenman J, De Rossi SS. Halitosis. In:

Farah CS, Balasubramaniam RB, McCullough M. Eds. Contemporary Oral
Medicine: A Comprehensive Approach to Clinical Practice., Switzerland:
Springer, 2019: 1735-43.
2. Parsegian K, Trivedi R, Loannidou E. Renal Diseases. In: Glick M, Greenberg
MS, Lockhart PB, Challacombe SJ. Eds. Burket’s Oral Medicine, 13th ed.,
Hoboken: John Wiley & Sons, Inc., 2021: 593.
IMTKG
1. Sakaguchi RL, Powers JM. Craig’s restorative dental materials 13th ed.
Philadelphia: Elsevier; 2016.
2. Anusavice KJ. Phillips' science of dental materials 11th ed. St. Louis:
Elsevier; 2021.
3. Setiabudi A, Hardian R, Muzakir A. Karakterisasi Material: Prinsip dan
Aplikasinya dalam Penelitian Kimia UPI PRESS Bandung; 2013.
4. Callister WD, Rethwisch DG. Callister's Materials Science and Engineering
10th ed. New Jersey: Wiley; 2020
5. Balyan. M, Pulungan. I. H, dan Noer, Z. Rigaku Smartlab XRD: Teori Dan
Aplikasinya. Jawa Tengah: PT. Pena Persada Kerta Utama. 2023
6. Hiraishi. N, Gondo. T, Shimada. Y, Hill. R, and Hayashi. F, Crystallographic
and Physicochemical Analysis of Bovine and Human Teeth Using X-ray
Diffraction and Solid-State Nuclear Magnetic Resonance. Journal of
Functional Biomaterials. Vol. 13, No. 254. 2022
7. Noer. Z, Sembiring. T, Sebayang. K, Nasruddin. MN, Septawendar. R,
Sunendar. B. Effects of the calcination atmosphere and pre-heating treatment
on the characteristics of sodium titanate nanorods synthesized from titanium
tetraisopropoxide-sodium chloride precursors assisted by organic templates.
Journal of the Ceramic Society of Japan. Vol. 128, No. 7. 2022
8. Noer, Z. dan Dayana, I. Karakterisasi Material. Medan: Guepedia. 2021
9. Salamah, N. dan Guntarti, A. Analisis Instrumen: Kromatografi dan
Elektroforesis. Yogyakarta: UAD Press. 2023
10. Suhartati. T. Dasar-dasar Spektrofotometri UV-VIS dan Spektrometri Massa
untuk Penentuan Struktur Senyawa Organik. Bandar Lampung: Anugrah
Utama Raharja. 2020
25
PERIODONSIA
Shalu Bathla. Text Book of Periodontics. 2nd ED. Jaypee Brothers Medical
Publisher: New Delhi, 2021.
RADIOLOGI DENTAL
Whaites E.; Drage N. Essentials of Dental Radiography and Radiology. Ed 5th.
Elsevier. 2013
IKGMP
Astoeti TE, Armelia SW. Teledentistry. FKG Trisakti, 2020, 2. Kumar S.

Teledentistry. Springer, 2015
BIOLOGI ORAL
1. Varijonaviciute, A., Martínez-Subiela, S., López-Jornet, P., & Lamy, E. (Eds)

Saliva in Health and Disease: The Present and Future of a Unique Sample for
Diagnosis. Springer Nature Switzerland AG. 2020
2. Granger, D. A., & Taylor, M. K. (Eds.). (2020). Salivary Bioscience:
Foundations of Interdisciplinary Saliva Research and Applications. Springer
Nature Switzerland AG.
BEDAH MULUT
Malik NA. Oral and maxillofacial surgery. Jaypee Brothers Med Publisher. 1071-
91; 2016
ORTODONTI
Tai S. Clear Aligner Technique. Quintessence Publishing.1-54, 2018
PROSTODONTI
Digital Dentistry : A step by step guide and case atlas, By : Arthur R.G. Cortes
(publisher : Wiley Blackwell) Published : 2022
IKGA
1. AAPD. Policy on the Use of Lasers for Pediatric Dental Patients

p_lasersuse.pdf (aapd.org). 2023
2. Schwimmer Y., Beyth N., Ram D., Mijiritsty E., Davidovich E. Laser tooth
preparation for pit & fissure sealing. Int. J. of Environmental Research &
Public Health Int. J. Environ. Res. Public Health, 17, 7813;
doi:10.3390/ijerph17217813, 2020
26
3. Zhang Y., Wang Y., Chen Y., Chen Y., Zhang Q., Zou J. The clinical efffects
of laser preparation of tooth surfaces for fissure sealants placement: a
systematic review and meta-analysis. BMC Oral Health; 19: 203; 2019
4. McDonald & Avery’s. Dentistry for the child and adolescent. 10 th ed. St.
Louis Elsevier. 2016
5. Wells MH. Pit&Fissure sealants: scientific clinical rationale ; in Nowak AJ.,
Christensen JR., Mabry TR. Pediatric dentistry infancy through adolescence.
6th ed. Philadelphia. Elsevier 461-76. 2019
KONSERVASI GIGI
1. Ritter AV, Boushell LW, Walter R. Sturdevant’s Art and Science of

Operative Dentistry, 7th ed, publiser Elsevier tahun. 2019
2. Dennis J. Digital dentisry in Operative Dentistry. Fasbinder, Gisele F, Neiva,
Hal: 433-452. 2019
3. Cohen’s Pathway of the pulp . Edisi 12. Publikasi elsevier, penulis: Berman
LH, Hargreaves KM. 2021
27
BAB 4
JADWAL KEGIATAN BLOK 27
Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Tanggal 4 Desember 2023 5 December 2023 6 December 2023 7 December 2023 8 December 2023
[Ruang IV; Lantai 2; [Ruang IV; Lantai 2; [Ruang IV; Lantai 2; [Ruang IV; Lantai 2; [Ruang IV; Lantai 2;
Ruangan Gedung A] Gedung A] Gedung A] Gedung A] Gedung A]
Pengantar Blok MANDIRI MANDIRI
07.00 - 08.00 MANDIRI
(drg. Aida)
Teknik pengujian DISKUSI
material kedokteran gigi KELOMPOK
08.00 - 09.00 baik destruktif maupun PEMICU 1 MANDIRI MANDIRI MANDIRI
nondestruktif
(drg. Sefty)
09.00 - 10.00 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
Jenis-jenis dan prinsip Pemeriksaan Biomarker Penggunaan Digital
kerja teknik mikroskopi Saliva Menggunakan Dentistry pada bidang
10.00 - 11.00
dan teknik difraksi Microplate Reader Periodonsia
Karakterisasi Material
(Dr.Ir Zikrie Noer) Penggunaan teknologi (drg. Atika) (drg. Martina)
Kedokteran Gigi dengan
dan informasi di Teknologi Kecerdasan
Jenis-jenis dan prinsip Teknik Difraksi,
kedokteran gigi Buatan Pada
kerja teknik Spektroskopi, dan
(Dr. Eng Ade Candra Pemeriksaan dan
spektroskopi dan teknik Kromatografi (drg.
11.00 - 12.00 S.T, M.Kom) MANDIRI Perawatan di Bidang
kromatografi serta Kholidina)
Ilmu Penyakit Mulut
analisis termal
(Dr.Ir. Zikrie Noer)
Pada Halitosis
(drg. Aida)
12.00 - 13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA ISHOMA
13.30 - 14.30 Karakterisasi material MANDIRI Pengenalan aplikasi DISKUSI KELOMPOK MANDIRI
kedokteran gigi dengan Cone Beam PEMICU 2
teknik mikroskopi Computerized
(drg. Astrid) Tomography 3D
28
(CBCT)
(drg. Cek Dara Manja)
Karakterisasi material Pemanfaatan Teknologi

kedokteran gigi dengan Digital Pada Perawatan
14.30 - 15.30 MANDIRI MANDIRI
teknik analisis termal Ortodonti
(drg. Sefty) (drg. Teguh)
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI MANDIRI
NB :
- Diskusi kelompok diselenggarakan sesuai dengan pembagian jadwal diskusi kelompok dari DEU
- Ujian modul diselenggarakan di akhir blok dan 1 hari untuk 1 modul
29
07.00 - 08.00 MANDIRI MANDIRI MANDIRI
Pengenalan Teknologi
Digital dalam Teknologi Laser Peran Navigasi dalam
Penggunaannya Aplikasi Enameloplasty Untuk Bedah Mulut dan
08.00 - 09.00 Klinis di Bidang Pit dan Fissure Sealant Maksilofasial
Konservasi Gigi (Drg. Ami) (Drg. Ahyar)
(Drg. Wandania)
09.00 - 10.00 MANDIRI MANDIRI MANDIRI
10.00 - 11.00 MANDIRI

SIDANG PLENO SIDANG PLENO
Aplikasi Klinis Digital PEMICU 1 PEMICU 2
Dentistry di Bidang [Kholidina, Zikri, Cek [Tassa, Ade, Cek UJIAN MODUL 1 UJIAN MODUL 2
11.00 - 12.00
Prostodontik Dara] Dara]
(Drg. Ariyani)
12.00 - 13.30 ISHOMA ISHOMA ISHOMA
Penggunaan
Teledentistry dalam
Teknologi Rekam Medik
Peningkatan Pelayanan
13.30 - 14.30 Kedokteran Gigi MANDIRI
Kesehatan Gigi dan (Drg. Gebby)
Mulut
(Drg. Tassa)
14.30 - 15.30 MANDIRI MANDIRI
MANDIRI
15.30 – 16.30 MANDIRI MANDIRI
30
LAMPIRAN 1
LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

TUTORIAL PEMICU Ke- : .........................................
Nama Blok : ............................

No.Kelompok : ............................ Fasilitator : ..........................
Hari / Tanggal : ............................ Pukul : ..........................
Petunjuk Pengisian :
1. Isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka l ( Tally Method )
sesuai dengan kategori kualitas untuk setiap mahasiswa
2. Jumlah tally skor pada setiap skor ontoh: skor 4 ada 3 kali maka
dituliskan jumlahnya 3, skor 2 ada 3 kali maka dituliskan 3
NO NIM NAMA KUALITAS KONTRIBUSI
Sangat Penting Meragukan Tidak TOTAL
Berarti (skor 3) (skor 2) relevan
(skor 4) (skor 1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Keterangan :
Sangat berarti : Mengemukakan gagasan baru yang penting dalam diskusi.
Penting : Alasan – alasan penting dalam pendapatannya
Meragukan : Pendapat yang tak didukung oleh data atau informasi lebih lanjut.
Tidak Relevan : Gagasan yang diajukan tidak relevan dengan masalah yang didiskusikan
Mengetahui,
Pengelola Tutorial, Fasilitator,
NAMA/NIP._____________________ NAMA/NIP. ____________________
31
LAMPIRAN 2
PETUNJUK PENILAIAN ATTITUDE ATAU

KEAKTIFAN DALAM DISKUSI KELOMPOK
Pada waktu kegiatan diskusi kelompok, fasilitator mengisi Lembar Penilaian Fasilitator
terhadap Mahasiswa (lampiran 1). Dengan cara setiap kali mahasiswa memberikan
kontribusi dalam diskusi kelompok, isilah kolom kualitas kontribusi dengan angka 1
(Tally Method). Kategori Kontribusi adalah sebagai berikut:
- Sangat berarti: Skor 4
- Penting: Skor 3
- Meragukan: Skor 2
- Tidak relevan: Skor 1
Tabel Skor Maksimum Berdasarkan Jumlah Diskusi Kelompok.

JUMLAH DISKUSI KELOMPOK SKOR MAKSIMUM PENILAIAN
DALAM SUATU BLOK FASILITATOR
2 16
3 24
4 32
5 40
6 48
7 56
8 64
Misalnya jumlah kegiatan diskusi kelompok dalam suatu blok sebanyak dua kali, maka
skor maksimum yang diperoleh mahasiswa adalah 16.
Contoh penilaian attitude atau keaktifan dalam diskusi kelompok mahasiswa yang
mengikuti seluruh kegiatan diskusi kelompok (sebanyak 2 kali kegiatan diskusi
kelompok):
- 2 kali dengan kategori sangat berarti: 2 x 4 = 8
- 1 kali dengan kategori penting: 1 x 3 = 3
- 2 kali dengan kategori meragukan: 2 x 1 = 2
- Sehingga total skor yang diperoleh = 13
Maka nilai attitude atau keaktifan diskusi kelompok mahasiswa tersebut: 13/16 x 100 =
81,25
Bila total skor yang diperoleh mahasiswa tersebut ≥ skor maksimum (≥16), maka nilai
attitude atau keaktifan dalam diskusi kelompok mahasiswa tersebut = 100,00.
Sidang pleno akan dilaksanakan setelah kegiatan diskusi kelompok. Mahasiswa

menyerahkan laporan diskusi kelompok kepada narasumber pemicu untuk dinilai.
Penilaian laporan diskusi kelompok dilakukan oleh narasumber pemicu berdasarkan
petunjuk penilaian laporan diskusi kelompok (Lampiran 3).
32
Bila terdapat dua (2) laporan diskusi kelompok, misalnya laporan diskusi kelompok
pertama dengan nilai 80 dan laporan diskusi kelompok yang kedua dengan nilai 85,
maka nilai laporan diskusi kelompok: 80 + 85 /2 = 165/2 = 82,50.
33
LAMPIRAN 3
PETUNJUK PENILAIAN LAPORAN DISKUSI KELOMPOK/

TUGAS INDIVIDU/KELOMPOK
ASPEK URAIAN NILAI

Pelengkap a. Judul Pemicu/Judul makalah 5
b. Nama mahasiswa
Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman 5

(termasuk Daftar Pustaka)
b. Kertas ukuran A4
c. Font : Times New Roman 12
d. Jarak pengetikan :1,5 spasi
Pendahuluan : a. Latar belakang 20

b. Deskripsi topik
Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap 45

pemicu yang bersangkutan
Ringkasan/ Inti dari pendapat tentang topik 10

Penutup
Referensi a. Sistematika pengutipan (Vancouver) 5
b. Sistematika Pengetikan (Vancouver)
Bahasa a. Mudah dimengerti 10

b. Kalimat logis dan jelas
c. Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan
(EYD)
TOTAL NILAI 100
34
LAMPIRAN 4
TATA CARA PERSIAPAN UJIAN, WAKTU PELAKSANAAN UJIAN DAN

PENGUMUMAN HASIL UJIAN BLOK
Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

a. Tipe soal ujian modul blok adalah MCQ test dalam bentuk kasus (vignette) dengan satu
jawaban tepat dari 5 pilihan jawaban.
b. Pengampu mata kuliah pada tiap-tiap modul blok menyusun soal ujian yang jumlahnya
disesuaikan dengan waktu kuliah dan didiskusikan pada rapat persiapan blok. Jumlah
minimal soal ujian blok dalam satu modul adalah 50 soal dan jumlah maksimal soal adalah
100 soal. Sedangkan jumlah minimal soal ujian remedial dalam satu modul adalah 35 soal
dan jumlah soal ujian remedial maksimal adalah 50 soal.
c. Alokasi waktu ujian blok disesuaikan dengan jumlah soal ujian modul blok. Alokasi waktu
ujian maksimal dalam satu modul adalah 2 jam.
d. Soal ujian modul blok diserahkan oleh pengampu kuliah dalam bentuk soft copy kepada
divisi assessment dan evaluasi selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari sebelum pelaksanaaan
ujian modul blok. Apabila soal ujian diserahkan melalui e-mail, maka soal hanya
dikirimkan ke alamat e-mail divisi assessment blok.
e. Soal ujian blok diinput oleh divisi asesmen dan evaluasi.
f. Jadwal ujian blok diatur oleh divisi asesmen dan evaluasi.
g. Pelaksanaaan ujian modul blok diawasi oleh dosen pengampu kuliah blok dan anggota Tim
Blok, yang dikoordinir oleh divisi asesmen dan evaluasi. Pengawas ujian wajib hadir 10-15
menit sebelum waktu ujian berlangsung.
Tata Cara Skoring Ujian Modul Blok:
a. Pada waktu pemeriksaan jawaban digunakan pedoman skoring jawaban, yaitu (Jumlah
benar dibagi Jumlah Soal) dan dikalikan 100. Misalnya: diperoleh Jumlah soal Benar = 80
dan jumlah soal seluruhnya = 100. Maka mahasiswa tersebut memperoleh nilai : 80/100 x
100 = 80,00
b. Semua angka/nilai mahasiswa yang terdaftar ditulis dan daftar nilai tersebut diserahkan
oleh divisi asesmen dan evaluasi kepada ketua/sekretaris blok.
c. Ketua/sekretaris blok/tim blok akan memasukkan angka-angka setiap modul dari seorang
mahasiswa dan menjumlahkannya sesuai dengan bobot persentase penilaian masing-
masing modul, hasilnya adalah nilai modul blok (Lampiran 6).
Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok:

1) Sebelum jadwal kegiatan blok berakhir, staf pengajar/penanggung jawab dari masing-
masing Departemen didalam Blok tersebut menyerahkan nilai attitude/keaktifan dalam
diskusi kelompok, laporan diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab, nilai tugas
individual/kelompok, kepada ketua/sekretaris/tim blok.
2) Mahasiswa wajib lulus dalam ujian skill’s lab. Nilai Batas Lulus skill’s lab adalah 70/nilai
B. Bagi mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian skill’s lab, maka pada DPNA ditulis “T”=
Tunda, dengan keterangan “mahasiswa wajib mengulang ujian skill’s lab.
35
3) Ketua/sekretaris/tim blok menghitung nilai modul, attitude/keaktifan dalam diskusi
kelompok, laporan diskusi kelompok, praktikum, skill’s lab, nilai tugas
individual/kelompok menjadi nilai akhir blok dan hasilnya adalah Daftar Peserta Nilai
Akhir (DPNA) (Lampiran 7).
4) Ketua/sekretaris/tim blok menyerahkan Daftar Nilai Modul dan Daftar Peserta Nilai Akhir
(DPNA) kepada Ketua PSPPDG FKG USU selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelah
ujian blok berakhir.
5) Subbagian Pendidikan FKG USU mengumumkan DPNA blok kepada mahasiswa.
Acuan penilaian Blok menggunakan persentase penilaian blok, terdiri atas:

Komponen Nilai Keterangan
Modul 35 – 40 %
Attitude 10 – 15 %
Laporan Diskusi Kelompok 4–6% Per-pemicu
Skill’s Lab 25 – 30 %
Praktikum 10 – 15 %
Tugas Kelompok 5 – 10 %
Tugas Individual 5 – 10 %
Bentuk formulasi penilaian PAP sebagai berikut:

A ≥ 80
75 ≤ B+ <80
70 ≤ B <75
65 ≤ C+ <70
60 ≤ C <65
50 ≤ D <60
E <50
36
LAMPIRAN 5
PELAKSANAAN UJIAN REMEDIAL
1. Pengertian
Ujian remedial blok adalah ujian ulangan blok untuk memperbaiki nilai bagi mahasiswa,
yang pelaksanaannya diadakan pada akhir semester setelah dilaksanakan ujian blok reguler.
2. Tujuan Ujian Remedial :

a. Memberi kesempatan mahasiswa memperbaiki nilai blok dan meningkatkan indeks
prestasi kumulatif.
b. Mengantisipasi masa studi mahasiswa yang panjang karena terkendala memiliki nilai
yang tidak mencukupi untuk dapat mengambil blok 22 Penulisan skripsi, dan atau
syarat kelulusan Sarjana Kedokteran Gigi.
3. Ujian Remedial
1. Ujian remedial adalah ujian remedial blok yang dilaksanakan pada akhir semester
setelah selesai ujian blok semester berjalan.
Contoh : pada semester genap berjalan terdapat blok 5, 6, 7, 8, 12, 13, 19, 20 dan 21.
Pada akhir semester genap tersebut akan dilaksanakan ujian remedial semua blok.
2. Persyaratan Mahasiswa yang mengikuti Ujian Remedial
a. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian remedial adalah mahasiswa yang hendak
memperbaiki nilai C+, C, D dan E. Nilai maksimal yang diperoleh mahasiswa pada
ujian remedial adalah nilai B.
b. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai C+ dan C hanya boleh mengikuti satu kali
ujian remedial reguler yaitu pada waktu ujian remedial blok yang sedang berjalan
pada semester tersebut.
c. Mahasiswa yang akan memperbaiki nilai D dan E boleh mengikuti setiap ujian
remedial sampai semester 7 berakhir. Apabila mahasiswa tersebut masih mendapat
nilai D dan E setelah semester 7 selesai, maka mahasiwa tersebut wajib mengikuti
kuliah, diskusi kelompok dan sidang pleno pada blok yang akan diperbaiki nilainya
tersebut. Nilai maksimal yang dapat diperoleh pada mahasiswa yang mengulang
Blok adalah nilai A.
d. Mahasiswa wajib mendaftar ke subbag Pendidikan FKG USU untuk mengikuti
ujian remedial pada waktu yang ditentukan, apabila tidak mendaftar pada waktu
yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut tidak diperkenankan mengikuti ujian
remedial.
e. Mahasiswa yang telah mendaftar ujian, namun tidak mengikuti ujian remedial
karena sakit (dibuktikan dengan surat keterangan dokter), kemalangan dibuktikan
dengan surat dari orang tua), mengikuti kegiatan intra atau ekstra kurikuler
(dibuktikan dengan surat izin dari Ketua PSPPDG), wajib menyerahkan surat izin
ke Ketua PSPPDG dan Ketua/Sekretaris Blok.
f. Mahasiswa yang tidak dapat menyerahkan surat izin seperti tersebut di atas, tidak
diperkenankan lagi mengikuti ujian remedial yang akan datang.
3. Bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian remedial skill’s lab, wajib melapor kepada
ketua departemen/ blok/ pengelola skill’s lab/ praktikum yang terkait.
Ketentuan:
a. Kegiatan remedial skill’s lab/ praktikum dilaksanakan maksimal sebanyak dua kali
setelah ujian skill’s lab/ praktikum regular dilakukan, apabila masih ada yang tidak
lulus ujian skill’s lab, maka nilai skill’s lab mahasiswa tersebut dibuat nilai “T”.
37
b. Jadwal remedial skill’s lab/ praktikum diserahkan kebijakannya pada departemen/
blok yang terkait.
c. Nilai remedial skill’s lab maksimal yang dapat diperoleh adalah 70/nilai B untuk
setiap bidang ilmu skill’s lab yang dilakukan remedial.
d. Apabila mahasiswa masih tidak lulus dalam ujian remedial skill’s lab maka
mahasiswa tersebut diperkenankan mengikuti ujian skill’s lab pada tahun
berikutnya pada semester yang sama.
38
LAMPIRAN 6
DAFTAR NILAI UJIAN MODUL

BLOK 27 T.A 2022 / 2023
NAMA BLOK:
JUMLAH PESERTA:
NILAI
Modul Modul NILAI AKHIR
NO NIM NAMA
1 2 MODUL
(45%) (55%) (100 %)
Medan, …
Ketua Blok …, Ketua PSPPDG,
(…) (…)
NIP. NIP.
39
LAMPIRAN 7
DAFTAR PESERTA NILAI AKHIR (DPNA) BLOK 27

SEMESTER 8 T.A 2022/2023
NAMA BLOK:
JUMLAH
PESERTA:
NILAI
Case Method Project Based Learning NILAI AKHIR
Keaktifan Laporan
NO NIM NAMA Modul Dalam Tugas Tugas
Diskusi
Diskusi
Individu Kelompok
Kelompok Kelompok Angka Huruf
40 % 20 % 15% 15% 10%
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
Pendekatan Nilai Acuan PAP: Keterangan:

A = … orang
B+ = … orang A ≥ 80
B = … orang 75 ≤ B+ < 80
C+ = … orang 70 ≤B < 75
C = … orang 65 ≤ C+ < 70
D = … orang 60 ≤C < 65
E = … orang 50 ≤D < 60
Jlh. = … orang E < 50
Medan, …
Ketua Blok …, Ketua PSPPDG,
(…) (…)
NIP. NIP.
40
LAMPIRAN 8
JADWAL TUTORIAL BRIEFING BAGI FASILITATOR
Hari/ Daftar Email

Tanggal Nama Fasilitator/ Waktu Diskusi Kelompok/ Fasilitator untuk
Ruangan
Tutorial Narasumber dan Waktu Sidang Pleno Pengumpulan
Briefing / Jawaban Pemicu
Pukul
Fasilitator:
1. drg. Kholidina Imanda harahaop.,MDSc 1. R. Deu 2 Laman E-learning
2. drg. Cek Dara Manja, Sp. RKG.,Subsp.RDP (K) 2. R Isolasi 2 lt 1 Ged B USU Blok 10 menu
3. Dr. Zikri Noer S.Si.,M.Si 3. R. XIII Lt. 3 Ged A Jawaban pemicu
4. drg. Seftiy Ariyani Harahap.,M.Si 4. R. 8B Lt 3 Ged A dikerjakan secara
5. drg. Ariyani, MDSc.,Sp.Pros (K) 5. R. Isolasi 3 Lt 1 Ged B mandiri oleh
PEMICU 6. drg. Astrid Yudhit.,M.Si 6. R. IV Lt. 2 Ged A masing-masing
1 mahasiswa dan
Fasilitator second line pemicu 1, yaitu: dikirim kepada
Senin/ 04 Fasilitator
Desember
1. drg. Aida Fadhilla Darwis,MDSc
2023 2. drg. Atika Resti.,M.Si
3. drg. Ika Devi Adiana.,drg.,MDSc
Pukul: 4. drg.Darmayanti Siregar.,M.KM
12.00–13.00
WIB Waktu diskusi kelompok:
Hari/Tanggal : Selasa/ 05 Desember 2023
Pukul : 07.00- 09.00 WIB
Narasumber pemicu 1:
1. drg. Kholidina Imanda harahaop.,MDSc
2. drg. Cek Dara Manja, Sp. RKG.,Subsp.RDP
(K)
3. Dr. Zikri Noer S.Si.,M.Si
Waktu sidang pleno pemicu 1:

Hari/ Tanggal: Selasa / 12 Desember 2023
Pukul : 10.00 –12.00 WIB
PEMICU Fasilitator:
2
1. Drg. Siska Ella Natassa.,MDSc 1. R. XIII Lt. 3 Ged A
Senin /04 2. Dr. Ade Candra S.T.,M.Kom 2. R Isolasi 2 lt 1 Ged B
Desember 3. drg. Cek Dara Manja, Sp. RKG.,Subsp.RDP (K) 3. R. Deu 2
2023 4. Drg.Wandania Farahanny, MDSc.,Sp.KG 4. R. IV Lt 2 Ged A
5. drg. Ami Angela Harahap.,M.Sc.,Sp.KGA (K) 5. R. Isolasi 3 Lt 1 Ged B
Pukul: 6. drg. Ahyar Riza, Sp.BM.M (K) 6. R. XIII Lt. 3 Ged A
12.00–13.00
WIB Fasilitator second line pemicu 2 yaitu:
1. drg. Martina Amalia.,MDSc.,Sp.Perio (K)
2. drg. Teguh,Aryo N, MDSc., Sp.Ort (K)
3. drg. Indri Lubis MDSc
4. drg. Gebby Gabrina
Waktu diskusi kelompok:

Hari/Tanggal : Kamis, 07 Desember 2023
Pukul : 13.30-15.30 WIB
Narasumber pemicu 2:
41
1. Drg. Siska Ella Natassa.,MDSc
2. Dr. Ade Candra S.T.,M.Kom
3. drg. Cek Dara Manja, Sp. RKG.,Subsp.RDP (K)
Waktu sidang pleno pemicu 2:

Hari/ Tanggal: Rabu, 13 Desember 2023
Pukul :10.00 -12.00 WIB
NB: 1. Fasilitator yang tidak menghadiri jadwal tutorial briefing, tidak dapat menjadi
fasilitator diskusi kelompok.
2. Bagi Narasumber diharapkan telah mempersiapkan jawaban Pemicu dan dikirim ke
Divisi SDM paling lambat 3 (tiga) hari sebelum pelaksanaan Tutorial Briefing.
42
LAMPIRAN 9
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BLOK 27
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU) Kode

Dokumen
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI (Menyusul)
Program Studi Pendidikan dan Profesi Kedokteran Gigi
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal
Penyusunan
BLOK 27 (Teknologi IKG4127 Teori = Praktik = 7 Desember 2022
Kedokteran Gigi) 1,75 0,25
Dosen Pengembang RPS Wakil Dekan I Ketua LINK-UP USU
drg. Sefty Aryani Harahap, M.Si.,
Dosen Pengampu dari Departemen Dr. drg. Olivia Avriyanti Hanafiah (Silakan sesuaikan)
IMTKG, Biologi Oral, Radiologi Dental,
IPM, Konservasi Gigi, Periodonsia, Bedah
Sp.BM(K)
Mulut, Prostodonsia, Odontologi Forensik,
OTORISASI / dan IKGM
PENGESAHAN
Capaian CPL-PRODI yang Dibebankan pada MK

Pembelaj CPL1 Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran gigi dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dalam
aran penyelesaian masalah kesehatan gigi dan mulut pada kasus simulasi melalui upaya promotif, preventif, kuratif dan
rehabilitatif sesuai dengan karakter BINTANG
CPL2 Memiliki kemampuan analisis kritis, berbasis evidence praktis dengan kemampuan self regulated learning skills
yang mumpuni di bidang natural resources, technology dan arts yang memiliki daya saing global, profesional dan
berjiwa enterpreneurship sehingga dapat beradaptasi dan responsif terhadap situasi yang dihadapi.
CPL3 Mampu mengaplikasikan konsep teoritis ilmu kedokteran gigi dasar dan kedokteran gigi klinik secara mendalam
sebagai pertimbangan dalam melakukan tindakan kedokteran gigi dalam kasus simulasi berdasarkan konsep
43
kedokteran dasar dan kedokteran klinik secara umum
CPL4 Mampu melakukan anamnesis, pemeriksaan fisik, dan pemeriksaan penunjang pada kasus simulasi serta mencatat
hasil pemeriksaan dalam rekam medik yang komprehensif dalam menghadapi kasus simulasi
CPL7 Mampu menerapkan konsep manajemen kesehatan dan praktik, serta melakukan praktik kedokteran gigi pada
kasus simulasi secara ergonomis dengan prinsip kontrol infeksi
CPL8 Mampu menegakkan diagnosis, menetapkan prognosis, menyusun rencana perawatan dan melakukan tindakan
berdasarkan analisis data kasus sesuai konsep kedokteran gigi klinik, kedokteran gigi pencegahan, kedokteran gigi
dasar, kedokteran klinik, dan ilmu biomedik pada kasus simulasi
CPL10 Mampu menerapkan prinsip etika, bioetika, disiplin, nilai-nilai luhur, hukum dan bertanggung jawab sesuai
karakter BINTANG dalam melaksanakan praktik kedokteran gigi pada kasus simulasi
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain
P1 Menguasai pengetahuan faktual tentang, Hukum kesehatan, Kebijakan lokal, regional, dan global tentang
kesehatan, Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi, Standar kompetensi dokter gigi
P2 Menguasai teori dan teori aplikasi pengisian rekam medik meliputi metode anamnesis, komunikasi efektif,
pemeriksaan ekstra oral dan intra oral, tata laksana pemeriksaan penunjang, penegakkan diagnosis awal, banding,
serta akhir, prognosis penyakit dan kelainan infeksi dan non-infeksi gigi mulut sesuai International Classification
of Disease secara mendalam
P8 Menguasai konsep teoritis secara mendalam, Ilmu kedokteran gigi klinik untuk memberikan pelayanan kesehatan
gigi dan mulut yang meliputi promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif, Biomaterial dan teknologi kedokteran
gigi, Radiologi kedokteran gigi, Ilmu kesehatan gigi masyarakat, Manajemen kesehatan
P11 Menguasai teori aplikasi pemilihan, manipulasi dan aplikasi material, serta penggunaan peralatan dan teknologi
kedokteran gigi dalam perawatan pasien sesuai indikasi dan evidence-based dentistry secara mendalam;
KU2 Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis,
kritis, sistematis, dan kreatif
KU9 Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
KU11 Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
KU15 Mengikuti perkembangan keilmuan dan keahlian profesi (long life learner).
KK24 Memilih dan mengelola penggunaan material, peralatan, teknologi kedokteran gigi yang tepat sesuai indikasi
dengan cara menganalisis rencana perawatan kasus dan pertimbangan evaluasi hasil penelitian berbasis bukti
(evidence-based dentistry) guna memberikan perawatan yang optimal pada pasien secara mandiri;
44
KK31 Menerapkan teknologi informasi untuk perencanaan, implementasi, dan evaluasi program kesehatan gigi mulut
bagi individu, kelompok, dan masyarakat secara mandiri;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1: Mampu mengevaluasi teknik-teknik karakterisasi dan pengujian material kedokteran gigi
CPMK2: Mampu mengevaluasi jenis-jenis teknologi yang digunakan pada pemeriksaan, perawatan, dan rekam medik kedokteran
gigi
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik mikroskopi dan teknik difraksi
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik spektroskopi dan teknik kromatografi
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan jenis-jenis dan prinsip kerja teknik analisis termal
Sub-CPMK4 Mampu membedakan karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik mikroskopi
Sub-CPMK5 Mampu membedakan karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik difraksi, spektroskopi, dan
kromatografi
Sub-CPMK6 Mampu membedakan karakterisasi material kedokteran gigi dengan teknik analisis termal
Sub-CPMK7 Mampu membedakan teknik pengujian material kedokteran gigi baik destruktif maupun nondestruktif
Sub-CPMK8 Mampu menganalisis karakterisasi dan pengujian material kedokteran gigi (Pemicu 1)
Sub-CPMK9 Mampu mengevaluasi karakterisasi dan pengujian material kedokteran gigi. (Sidang Pleno Pemicu 1)
Sub- Mampu menganalisis penggunaan teknologi dan informasi di kedokteran gigi
CPMK10
Sub- Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan di bidang biologi oral
CPMK11
Sub- Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan dan perawatan di bidang radiologi
CPMK12 dental
Sub- Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan dan perawatan di bidang
CPMK13 konservasi dan endodontik
Sub- Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan dan perawatan di bidang ilmu
CPMK14 penyakit mulut
CPMK15 periodonsia
CPMK16 ortodonsia
Sub- Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan dan perawatan di bidang bedah
45
CPMK17 mulut
CPMK18 prostodonsia
Sub- Mampu menjelaskan alat, teknik, dan prinsip kerja teknologi pada pemeriksaan dan perawatan di bidang ilmu
CPMK19 kedokteran gigi anak
Sub- Mampu menjelaskan teknologi pada bidang ilmu kesehatan gigi masyarakat/pencegahan (teledentistry)
CPMK20
Sub- Mampu menjelaskan teknologi tentang rekam medik kedokteran gigi
CPMK21
Sub- Mampu menganalisis teknologi teledentistry (Pemicu 2)
CPMK22
Sub- Mampu mengevaluasi teknologi teledentistry (Sidang Pleno Pemicu 2)
CPMK23
Sub- Mampu menelaah berbagai teknik karakterisasi yang sesuai dengan material kedokteran gigi (tugas individu)
CPMK24
Sub- Mampu menelaah berbagai jenis pemeriksaan dan perawatan kedokteran gigi yang menggunakan teknologi (tugas
CPMK25 kelompok)
Korelasi
CPMK Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
dengan CPM CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
Sub- K1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
CPMK CPMK
1
CPMK
2
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPM CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
K13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
CPMK
46
1
CPMK
2
Sub-
CPM
K25
CPMK
1
CPMK
2
Deskripsi Pada akhir Blok 27 mahasiswa mampu membedakan alat-alat yang digunakan untuk karakterisasi material kedokteran gigi dan
Singkat prinsip kerjanya berdasarkan teknik mikroskopi, difraksi, spektrofotometri, kromatografi, dan analisis termal, membedakan alat-
Mata alat untuk pengujian material kedokteran gigi baik yang bersifat destruktif maupun non-destruktif, membedakan alat-alat
Kuliah pemeriksaan dan perawatan di berbagai bidang kedokteran gigi (biologi oral, radiologi dental, ilmu penyakit mulut, konservasi dan
endodontik, periodonsia, ortodonsia, bedah mulut, prostodonsia, ilmu kedokteran gigi anak, ilmu kesehatan gigi
masyarakat/pencegahan, dan rekam medik gigi) dengan pemanfaatan teknologi dan prinsip kerjanya.
Bahan 1. Karakterisasi dengan teknik mikroskopi
Kajian: 2. Karakterisasi dengan teknik difraksi
Materi 3. Karakterisasi dengan teknik spektroskopi
Pembelaja 4. Karakterisasi dengan teknik kromatografi
ran 5. Karakterisasi dengan teknik analisis termal
6. Pengujian material baik destruktif maupun nondestruktif
7. Teknologi pada bidang biologi oral kedokteran gigi
8. Teknologi pada bidang radiologi dental
9. Teknologi pada bidang ilmu penyakit mulut
10.Teknologi pada bidang konservasi dan endodontik
11.Teknologi pada bidang periodonsia
12.Teknologi pada bidang ortodonsia
13.Teknologi pada bidang bedah mulut
14.Teknologi pada bidang prostodonsia
15.Teknologi pada bidang ilmu kedokteran gigi anak
16.Teknologi pada bidang ilmu kesehatan gigi masyarakat/pencegahan (teledentistry)
47
17.Teknologi pada rekam medik kedokteran gigi
Pustaka Utama: 1.Philips R.W. Sience of Dental Materials. 13th ed. Philadelphia : W.B. Saunders Company. 2021
2. Craig R.G. Restorative Dental Materials. 14th ed. Philadelphia : Mosby. 2019
3. Zhang S, Lin L, Kumar A. Materials Characterization Techniques. 1st ed. 2008.
4. Leng Y. Materials Characterization: Introduction to Microscopic and Spectroscopic Methods. 2nd ed. 2013.
5. Chen, Y. W., Stanley, K., & Att, W. (2020). Artificial intelligence in dentistry: current applications and future
perspectives. Quintessence international 2020, 51(3), 248–257.
Pendukung:
Dosen
Pengamp
u
Matakuliah Tidak ada
Bersyarat
Kemampuan akhir Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Bahan Kajian Bobot
Pertemu tiap tahapan Metode Pembelajaran;
(Materi Penilaian
an ke- belajar (Sub- Penugasan Mahasiswa;
Indikator Kriteria dan Teknik Pembelajaran) (%)
CPMK) [ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Asinkronus (5) Sinkronus (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK1: Ketepatan dalam Kriteria: KM [(1x(1x60”)] PB [(1x(1x50”)] Pokok 2%
Mahasiswa menjelaskan Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu jenis-jenis dan Mencari sumber Kuliah tatap muka Jenis-jenis dan
menjelaskan prinsip kerja pustaka yang prinsip kerja
jenis-jenis dan teknik Teknik: berhubungan teknik
prinsip kerja mikroskopi dan Multiple choice dengan jenis-jenis Metode mikroskopi dan
teknik teknik difraksi dan prinsip kerja Pembelajaran: teknik difraksi
mikroskopi dan teknik mikroskopi 1. Ceramah
teknik difraksi dan teknik difraksi 2. Diskusi
Metode
Pembelajaran: Media:
Pembelajaran Power point
mandiri presentation (PPT)
48
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa menjelaskan Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu jenis-jenis dan Mencari sumber Kuliah tatap muka Jenis-jenis dan
menjelaskan prinsip kerja pustaka yang prinsip kerja
jenis-jenis dan teknik Teknik: berhubungan teknik
prinsip kerja spektroskopi dan Multiple choice dengan jenis-jenis Metode spektroskopi
teknik teknik dan prinsip kerja Pembelajaran: dan teknik
spektroskopi dan kromatografi teknik spektroskopi 1. Ceramah kromatografi
teknik dan teknik 2. Diskusi
kromatografi kromatografi
Metode Media:
Pembelajaran: Power point
Pembelajaran presentation (PPT)
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Setelah membedakan Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mengikuti karakterisasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Karakterisasi
perkuliahan ini, material pustaka yang material
mahasiswa akan kedokteran gigi Teknik: berhubungan kedokteran gigi
mampu: dengan teknik Multiple choice dengan karakterisasi Metode dengan teknik
membedakan analisis thermal material kedokteran Pembelajaran: analisis thermal
karakterisasi berdasarkan gigi dengan teknik 1. Ceramah
49
material prinsip kerja dan analisis thermal 2. Diskusi
kedokteran gigi hasil
dengan teknik Metode
analisis thermal Pembelajaran: Media:
berdasarkan Pembelajaran Power point
prinsip kerja dan mandiri presentation (PPT)
hasil
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
mahasiswa akan kedokteran gigi Teknik: berhubungan kedokteran
mampu: dengan teknik Multiple choice dengan karakterisasi Metode gigi dengan
membedakan mikroskopi material kedokteran Pembelajaran: teknik
karakterisasi gigi dengan teknik 1. Ceramah mikroskopi
material mikroskopi 2. Diskusi
kedokteran gigi
dengan teknik Metode
mikroskopi Pembelajaran: Media:
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
50
mahasiswa akan kedokteran gigi Teknik: berhubungan kedokteran gigi
mampu: dengan teknik Multiple choice dengan karakterisasi Metode dengan teknik
membedakan difraksi, material kedokteran Pembelajaran: difraksi,
karakterisasi spektroskopi, dan gigi dengan teknik 1. Ceramah spektroskopi,
material kromatografi difraksi, 2. Diskusi dan
kedokteran gigi spektroskopi, dan kromatografi
dengan teknik kromatografi
difraksi, Media:
spektroskopi, Metode Power point
dan Pembelajaran: presentation (PPT)
kromatografi Pembelajaran
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa membedakan Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu karakterisasi Mencari sumber Kuliah tatap muka Karakterisasi
membedakan material pustaka yang material
karakterisasi kedokteran gigi Teknik: berhubungan kedokteran gigi
material dengan teknik Multiple choice dengan karakterisasi Metode dengan teknik
kedokteran gigi analisis termal material kedokteran Pembelajaran: analisis termal
dengan teknik gigi dengan teknik 1. Ceramah
analisis termal analisis termal 2. Diskusi
Metode
51
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa membedakan Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu teknik pengujian Mencari sumber Kuliah tatap muka Teknik
membedakan material pustaka yang pengujian
teknik pengujian kedokteran gigi Teknik: berhubungan material
material baik destruktif Multiple choice dengan teknik Metode kedokteran gigi
kedokteran gigi maupun non- pengujian material Pembelajaran: baik destruktif
baik destruktif destruktif kedokteran gigi baik 1. Ceramah maupun non-
maupun nondestruktif maupun 2. Diskusi destruktif
destruktif non-destruktif
Metode Media:
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
8 Sub-CPMK8: Ketepatan dalam Kriteria: KM [(1x(2x60”)] PB [(1x(2x60”)] Pokok 7,5%
Mahasiswa menganalisis Penilaian attitude Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu karakterisasi dan Mencari sumber Diskusi kelompok Karakterisasi
menganalisis pengujian pustaka yang dan pengujian
karakterisasi dan material Teknik: berhubungan sifat material
pengujian kedokteran gigi Rubrik penilaian dengan karakterisasi Metode kedokteran gigi
material fasilitator dan pengujian sifat Pembelajaran:
kedokteran gigi material kedokteran Case method
gigi
52
Media:
Metode Pemicu
Pembelajaran:
Pembelajaran
mandiri
9 Sub-CPMK9: Kesesuaian Kriteria: KM [(1x(2x60”)] PB [(1x(2x60”)] Pokok 6%

Mahasiswa dengan rubrik Laporan diskusi Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu penilaian laporan kelompok Mencari sumber 1. Presentasi Karakterisasi
mengevaluasi diskusi kelompok pustaka yang 2. Diskusi dan pengujian
karakterisasi dan berhubungan sifat material
pengujian sifat Teknik: dengan karakterisasi kedokteran gigi
material Rubrik penilaian dan pengujian sifat Metode
kedokteran gigi laporan diskusi material kedokteran Pembelajaran:
kelompok gigi Project based
Metode learning
Pembelajaran:
Pembelajaran
mandiri Media:
Power point
presentation (PPT)
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa menganalisis Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu penggunaan Mencari sumber Kuliah tatap muka Penggunaan
menganalisis teknologi dan pustaka yang teknologi dan
penggunaan informasi di Teknik: berhubungan informasi di
teknologi dan kedokteran gigi Multiple choice dengan penggunaan Metode kedokteran gigi
informasi di teknologi dan Pembelajaran:
53
kedokteran gigi informasi di 1. Ceramah
kedokteran gigi 2. Diskusi
Metode
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa menjelaskan alat, Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu teknik, dan Mencari sumber Kuliah tatap muka Teknologi pada
menjelaskan prinsip kerja pustaka yang pemeriksaan di
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan bidang biologi
prinsip kerja pemeriksaan di Multiple choice dengan alat, teknik, Metode oral
teknologi pada bidang biologi dan prinsip kerja Pembelajaran:
pemeriksaan di oral teknologi pada 1. Ceramah
bidang biologi pemeriksaan di 2. Diskusi
oral bidang biologi oral
Metode Media:
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
54
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan bidang radiologi
prinsip kerja pemeriksaan dan Multiple choice dengan alat, teknik, Metode dental
teknologi pada perawatan di dan prinsip kerja Pembelajaran:
pemeriksaan dan bidang radiologi teknologi pada 1. Ceramah
perawatan di dental pemeriksaan di 2. Diskusi
bidang radiologi bidang radiologi
dental dental
Media:
Metode Power point
Pembelajaran: presentation (PPT)
Pembelajaran
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
alat, eknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan bidang
prinsip kerja pemeriksaan dan Multiple choice dengan alat, eknik, Metode konservasi dan
teknologi perawatan di dan prinsip kerja Pembelajaran: endodontik
kecerdasan bidang teknologi pada 1. Ceramah
buatan pada konservasi dan pemeriksaan di 2. Diskusi
pemeriksaan dan endodontik bidang konservasi
perawatan di dan endodontik
bidang Media:
konservasi dan Metode Power point
endodontik Pembelajaran: presentation (PPT)
55
Pembelajaran
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
mampu teknik, dan Mencari sumber Kuliah tatap muka Teknologi
menjelaskan prinsip kerja pustaka yang kecerdasan
alat, teknik, dan teknologi Teknik: berhubungan buatan pada
prinsip kerja kecerdasan Multiple choice dengan alat, teknik, Metode pemeriksaan di
teknologi buatan pada dan prinsip kerja Pembelajaran: bidang penyakit
kecerdasan pemeriksaan dan teknologi 1. Ceramah mulut
buatan pada perawatan di kecerdasan buatan 2. Diskusi
pemeriksaan dan bidang penyakit pada pemeriksaan di
perawatan di mulut bidang penyakit
bidang penyakit mulut Media:
mulut Power point
Metode presentation (PPT)
Pembelajaran:
Pembelajaran
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
56
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan bidang
prinsip kerja pemeriksaan dan Multiple choice dengan alat, teknik, Metode periodonsia
pemeriksaan dan bidang teknologi pada 3. Ceramah
perawatan di periodonsia pemeriksaan di 4. Diskusi
bidang bidang periodonsia
periodonsia
Metode Media:
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
prinsip kerja pemeriksaan dan Multiple choice dengan alat, teknik, Metode ortodonsia
pemeriksaan dan bidang ortodonsia teknologi pada 1. Ceramah
perawatan di pemeriksaan di 2. Diskusi
bidang bidang ortodonsia
ortodonsia
Metode Media:
mandiri
Moda (Learning
57
Management
System):
elearning@usu.ac.id
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan bidang bedah
prinsip kerja pemeriksaan dan Multiple choice dengan alat, teknik, Metode mulut
pemeriksaan dan bidang bedah teknologi pada 1. Ceramah
perawatan di mulut pemeriksaan di 2. Diskusi
bidang bedah bidang bedah mulut
mulut
Metode Media:
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
prinsip kerja pemeriksaan dan Multiple choice dengan alat, teknik, Metode prostodonsia
pemeriksaan dan bidang teknologi pada 1. Ceramah
perawatan di prostodonsia pemeriksaan di 2. Diskusi
bidang bidang prostodonsia
58
prostodonsia
Metode Media:
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
menjelaskan prinsip kerja pustaka yang bidang ilmu
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan kedokteran gigi
prinsip kerja bidang ilmu Multiple choice dengan alat, teknik, Metode anak
teknologi pada kedokteran gigi dan prinsip kerja Pembelajaran:
bidang ilmu anak teknologi pada 1. Ceramah
kedokteran gigi bidang ilmu 2. Diskusi
anak kedokteran gigi
anak
Media:
Metode Power point
Pembelajaran
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
59
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan buatan alat,
prinsip kerja bidang ilmu Multiple choice dengan alat, teknik, Metode teknik, dan
teknologi pada kesehatan gigi dan prinsip kerja Pembelajaran: prinsip kerja
bidang ilmu masyarakat/pence teknologi pada 1. Ceramah teknologi pada
kesehatan gigi gahan bidang ilmu 2. Diskusi bidang ilmu
masyarakat/penc (teledentistry) kesehatan gigi kesehatan gigi
egahan masyarakat/pencega masyarakat/penc
(teledentistry) han (teledentistry) Media: egahan
Power point (teledentistry)
Metode presentation (PPT)
Pembelajaran:
Pembelajaran
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
alat, teknik, dan teknologi pada Teknik: berhubungan buatan alat,
prinsip kerja rekam medik Multiple choice dengan alat, teknik, Metode teknik, dan
teknologi pada kedokteran gigi dan prinsip kerja Pembelajaran: prinsip kerja
rekam medik teknologi pada 1. Ceramah teknologi pada
kedokteran gigi rekam medik 2. Diskusi rekam medik
kedokteran gigi kedokteran gigi
Metode Media:
60
mandiri
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa menganalisis Penilaian attitude Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu teknologi Mencari sumber Diskusi kelompok Teknologi
menganalisis teledentistry pustaka yang teledentistry
teknologi Teknik: berhubungan
teledentistry Rubrik penilaian dengan teknologi Metode
fasilitator teledentistry Pembelajaran:
Case method
Metode
Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Pemicu
23 Sub-CPMK23: Kesesuaian Kriteria: KM [(1x(2x60”)] PB [(1x(2x60”)] Pokok 6%

Mahasiswa dengan rubrik Laporan diskusi Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu penilaian laporan kelompok Mencari sumber 1. Presentasi Teknologi
menyimpulksn diskusi kelompok pustaka yang 2. Diskusi teledentistry
penggunaan berhubungan
teknologi Teknik: dengan teknologi
teledentistry Rubrik penilaian teledentistry Metode
laporan diskusi Pembelajaran:
kelompok Metode Project based
Pembelajaran: learning
Pembelajaran
mandiri
Media:
61
Power point
Moda (Learning presentation (PPT)
Management
System):
elearning@usu.ac.id
24 Sub-CPMK24: Ketepatan dalam Kriteria: KM [(1x(1x60”)] PT [(1x(1x50”)] Pokok 8%
Mahasiswa menelaah Tugas individu Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu berbagai teknik Mencari sumber Menelaah berbagai Teknik
menelaah karakterisasi pustaka yang teknik karakterisasi karakterisasi
berbagai teknik yang sesuai Teknik: berhubungan yang sesuai dengan yang sesuai
karakterisasi dan dengan material Rubrik penilaian dengan teknik material kedokteran dengan material
pengujian yang kedokteran gigi tugas individu karakterisasi yang gigi dalam bentuk kedokteran gigi
sesuai dengan sesuai dengan makalah terstruktur
material material kedokteran
kedokteran gigi gigi Metode
Pembelajaran:
Metode Case method
Pembelajaran:
Pembelajaran Media:
mandiri Makalah
Moda (Learning
Management
System):
elearning@usu.ac.id
Mahasiswa menentukan Ujian blok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu perawatan Mencari sumber Kuliah tatap muka Perawatan
menentukan berdasarkan hasil pustaka yang berdasarkan
perawatan pemeriksaan Teknik: berhubungan hasil
berdasarkan kedokteran gigi Multiple choice dengan perawatan Metode pemeriksaan
hasil yang berdasarkan hasil Pembelajaran: kedokteran gigi
pemeriksaan menggunakan pemeriksaan 3. Ceramah yang
62
kedokteran gigi kecerdasan kedokteran gigi 4. Diskusi menggunakan
yang buatan yang menggunakan kecerdasan
menggunakan kecerdasan buatan buatan
teknologi Media:
Metode Power point
Pembelajaran
mandiri
23 Sub-CPMK22: Ketepatan dalam Kriteria: KM [(1x(1x60”)] PT [(1x(1x50”)] Pokok 10%
Mahasiswa menelaah Tugas kelompok Kegiatan: Kegiatan: Bahasan:
mampu berbagai jenis Mencari sumber Menelaah berbagai Pemeriksaan
menelaah pemeriksaan dan pustaka yang jenis pemeriksaan dan perawatan
berbagai jenis perawatan Teknik: berhubungan dan perawatan kedokteran gigi
pemeriksaan dan kedokteran gigi Rubrik penilaian dengan jenis kedokteran gigi yang
perawatan yang tugas kelompok pemeriksaan dan yang menggunakan menggunakan
kedokteran gigi menggunakan perawatan teknologi dalam teknologi
yang teknologi kedokteran gigi bentuk makalah
menggunakan yang menggunakan terstruktur
teknologi teknologi
Metode
Metode Pembelajaran:
Pembelajaran: Project based
Pembelajaran learning
mandiri
Media:
Moda (Learning Makalah
Management
System):
elearning@usu.ac.id
2x16 UJIAN BLOK
63
64

Buku Blok 27 2023 Edit 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Blok 27 2023 Edit 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU

[Gambar yang berkaitan dengan Blok]

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

TEKNIK-TEKNIK KARAKTERISASI DAN PENGUJIAN

TEKNOLOGI YANG DIGUNAKAN PADA PEMERIKSAAN,

FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI

TIM PENYUSUN KBK FKG USU

Ketua Blok : drg. Aida Fadhilla Darwis, M.DSc

1. Lembar Penilaian Fasilitator terhadap Mahasiswa................ 17

MATRIKS KOMPETENSI BLOK

Mata ajar terkait: 1. IMTKG

Capaian Pembelajaran CPL1 Mampu mengaplikasikan ilmu kedokteran

1.1 NAMA BLOK: Teknologi Kedokteran Gigi

1.2 TUJUAN BLOK:

1.3 URAIAN BLOK:

1.4 METODE PEMBELAJARAN:

Blok 27 (Teknologi Kedokteran Gigi) terdiri atas 2 modul sebagai berikut:

MODUL 1. Teknik-teknik karakterisasi dan pengujian material kedokteran gigi

A. Tujuan Terminal Modul

B. Tujuan Khusus Modul

6. Karakterisasi Dental DM 1.4 Sefty Aryani 1

A. Tujuan Terminal Modul

TEKNOLOGI KEDOKTERAN GIGI

1. Pemeriksaan Biomarker Saliva

1. Thoppay JR, Filippi A, Ciarrocca K, Greenman J, De Rossi SS. Halitosis. In:

Astoeti TE, Armelia SW. Teledentistry. FKG Trisakti, 2020, 2. Kumar S.

1. Varijonaviciute, A., Martínez-Subiela, S., López-Jornet, P., & Lamy, E. (Eds)

1. AAPD. Policy on the Use of Lasers for Pediatric Dental Patients

1. Ritter AV, Boushell LW, Walter R. Sturdevant’s Art and Science of

Hari SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT

Karakterisasi material Pemanfaatan Teknologi

10.00 - 11.00 MANDIRI

LEMBAR PENILAIAN FASILITATOR TERHADAP MAHASISWA

Nama Blok : ............................

NAMA/NIP._____________________ NAMA/NIP. ____________________

PETUNJUK PENILAIAN ATTITUDE ATAU

Tabel Skor Maksimum Berdasarkan Jumlah Diskusi Kelompok.

Sidang pleno akan dilaksanakan setelah kegiatan diskusi kelompok. Mahasiswa

PETUNJUK PENILAIAN LAPORAN DISKUSI KELOMPOK/

ASPEK URAIAN NILAI

Pengetikan a. Jumlah halaman : 6-10 halaman 5

Pendahuluan : a. Latar belakang 20

Pembahasan Lengkap sesuai dengan learning issues setiap 45

Ringkasan/ Inti dari pendapat tentang topik 10

Bahasa a. Mudah dimengerti 10

TOTAL NILAI 100

TATA CARA PERSIAPAN UJIAN, WAKTU PELAKSANAAN UJIAN DAN

Tata Cara Persiapan dan Pelaksanaan Ujian Blok:

Tata Cara Skoring Ujian Modul Blok:

Tata Cara Pengumuman Hasil Ujian Blok:

Acuan penilaian Blok menggunakan persentase penilaian blok, terdiri atas:

Bentuk formulasi penilaian PAP sebagai berikut:

PELAKSANAAN UJIAN REMEDIAL

2. Tujuan Ujian Remedial :

DAFTAR NILAI UJIAN MODUL

DAFTAR PESERTA NILAI AKHIR (DPNA) BLOK 27

Pendekatan Nilai Acuan PAP: Keterangan:

JADWAL TUTORIAL BRIEFING BAGI FASILITATOR

Hari/ Daftar Email

Waktu sidang pleno pemicu 1:

Waktu diskusi kelompok:

Waktu sidang pleno pemicu 2:

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BLOK 27

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU) Kode

NAMA/NIP._ NAMA/NIP.