Daftar Nilai Raport Mapel Semester Genap K-13 2022-2023 - Kls 8a-G KKM 80
Daftar Nilai Raport Mapel Semester Genap K-13 2022-2023 - Kls 8a-G KKM 80
KETERANGAN:
HPH = HASIL PENILAIAN HARIAN (ULANGAN HARIAN)
HPTS = HASIL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (MID TEST)
HPAS = HASIL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
HPA = HASIL PENILAIAN AKHIR (RAPORT)
Deskripsi pengetahuan :
Sangat baik dalam memahami konsep ruang, interaksi antar ruang serta pengaruhnya terhadap keh
manusia.
Baik dalam memahami konsep ruang, interaksi antar ruang serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dan mulai berkembang pemahaman pengaruh terhadap kehidupan manusia.
Cukup baik dalam memahami konsep ruang, interaksi antar ruang serta pengaruhnya terhadap kehi
manusia dan mulai berkembang pemahaman interaksi antar ruang serta pengaruhnya terhadap kehi
manusia.
Mulai baik dalam memahami konsep ruang, interaksi antar ruang serta pengaruhnya terhadap kehid
manusia dan mulai berkembang pemahaman konsep ruang, interaksi antar ruang serta pengaruh te
kehidupan manusia.
Deskripsi keterampilan:
Sangat terampil dalam menganalisa peta Indonesia.
Sangat baik dalam memahami budaya informatika dan TIK lewat berpikir komputa
A
Baik dalam memahami budaya informatika dan TIK lewat berpikir komputasio
Cukup dalam memahami budaya informatika dan TIK lewat berpikir komputasi
C
Mulai baik dalam memahami budaya informatika dan TIK lewat berpikir komputa
D
SB
B
C
K
5 PONTIANAK
AN 2016 / 2017
UM 2013
huan dan Keterampilan
DESKRIPSI
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
DESKRIPSI PENGETAHUAN
DESKRIPSI PENGETAHUAN
DESKRIPSI KETERAMPILAN
mbangkan artefak komputasional/produk TIK dalam program
komputer
Mata Pelajaran : Prakarya / TIK Kelas: 8 A Guru Mata Pelajaran : DIKY FADJRIANSYAH, S.Pd
NILAI SIKAP
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN
(AGAMA - PPKN) DESKRIPSI
No Nama Siswa
Nilai Predikat Nilai Predikat SB/B/C/K PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP (AGAMA DAN PPKN)
Baik dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
ANNISA SYAMSINAR
1 87 B 88 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
MANGAMPE
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
2 BADAI IBRAFA 85 C 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
DAFFA FERNANDA Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
3 86 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
ARDIONA
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
4 DEVI SYAHADATI 88 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
5 FAHRI ABIYU ZAKWAN 88 B 86 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
6 FEODORA ANTHONY 87 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
7 GEBBY APRILIANI 88 B 86 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
8 INDAH ANGGRAINI 85 C 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
9 KANAYA RADISTY 86 B 88 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
10 KESYA AURELIA WIJAYA 85 C 88 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
MUHAMMAD AKHYAR
11 85 C 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
DWITAMA
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
12 MUHAMMAD FAHRIZAL 86 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
MUHAMMAD KHALID
13 FAHAD 88 B 87 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
MUHAMMAD RAFIQ
14 86 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
GUNAWAN komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
15 MUHAMMAD SYAFIQ 87 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
16 MUTIARA RAMADHANI 86 B 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
17 NADILA PUTRI AGUSTINA 84 C 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
18 NAUFAL DAMAR DENALDI 84 C 87 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
19 NAYLA AULIA PUTRI 84 C 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Baik dalam
Baik dalam memahami budaya mengembangkan artefak
33 ZIVANNA ANGELINA ENLIE 87 B 86 B informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
34 ERSYA HAYA RAI 84 C 85 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
Mulai baik dalam memahami
35 #N/A D D budaya informatika dan TIK lewat 0 #N/A
berpikir komputasional.
Tertinggi 88
Terendah 84
Rata-Rata 86
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN. ..................
NIP. ...............................
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GENAP KELAS VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
KURIKULUM 2013
34 #N/A D D
35 #N/A D D
36 D D
37 D D
38 D D
D D
Tertinggi - D D
Terendah -
Rata-Rata #DIV/0!
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN. ..................
NIP. ...............................
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GENAP KELAS VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
KURIKULUM 2013
36 #N/A D D
37 D D
38 D D
D D
Tertinggi - D D
Terendah -
Rata-Rata #DIV/0!
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
..................
NIP. ...............................
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GENAP KELAS VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
KURIKULUM 2013
36 D D
D D
Tertinggi - D D
Terendah -
Rata-Rata #DIV/0!
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
..................
NIP. ...............................
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GENAP KELAS VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
KURIKULUM 2013
35 #N/A D D
36 #N/A D D
37 D D
38 D D
D D
Tertinggi - D D
Terendah -
Rata-Rata #DIV/0!
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
..................
NIP. ...............................
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GENAP KELAS VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
KURIKULUM 2013
Cukup dalam
Cukup dalam memahami budaya mengembangkan artefak
8 EFRIVA SUHARDIVA 82 C 80 C informatika dan TIK lewat berpikir komputasional/produk #N/A
komputasional. TIK dalam program
komputer
35 #N/A D D
36 D D
37 D D
38 D D
39 D D
40 D D
Tertinggi 82
Terendah 82
Rata-Rata 82
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
..................
NIP. ...............................
DAFTAR NILAI RAPORT SEMESTER GENAP KELAS VIII (DELAPAN)
TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023
KURIKULUM 2013
35 #N/A D D
36 #N/A D D
37 D D
38 D D
39 D D
40 D D
Tertinggi 85
Terendah 85
Rata-Rata 85
P0NTIANAK, ........................................
HARAP MENGISIKAN TANGGAL SEKARANG, GURU MAPEL ..............
SERTA MENULISKAN NAMA DAN NIP GURU
MAPEL BERSANGKUTAN.
..................
NIP. ...............................