PENERAPAN METODE BERNYANI UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR IPA KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI KUBUHITU

RANCANGAN PENELITIAN

Oleh
Maharani Zaniyati Hazmi
NPM 2186206028

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KOTABUMI
LAMPUNG UTARA
2023
 DAFTAR PUSTAKA

Aris. (2017). Model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-rus
i i i i i i i

Media.
i i

Grafika, Redaksi Sinar.( 2014). Undang-Undang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar
Grafika.

Meity, H.Idris.2014. Strategi Pembelajaran Yang Menyenangkan. Jakarta: PT. Luxima

Metro Media

Abdul Majid, Strategi Pembelajaran, (Bandung: Remaja Rosdakarya,2015)

Hamdayama. (2016). Metodologi pengajaran, jakarta : Bumi Aksara.

i i i i

Shadiq, F. (2014). Cara meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Yogyakarta : Graha

i i i i i i i i

Ilmu.
i

Sugiyono. (2015). Metode penelitiankuantitatif kualitatif dan R & D. Bandung:Alfabeta.

i i i i i i i i i i i i

Susant, A. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta:Kencana

i i i i i i i i

Prenada Media Group.

i i i

Widoyoko. (2013). Teknik penyusunan instrumen. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

i i i i i i i

Yutami,Deva.(2019). Pengaruh Penggunaan Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan

Mengingat Dan Memahami Pelajaran IPA Pada Siswa Kelas IV Sekolah

Dasar Negeri 66 Kota Bengkulu. Skripsi. Institut Agama Islam Negeri