Bagian Vii Kurikulum

BAGIAN VII
LAMPIRAN
TAMAN KANAK-KANAK AL BAROKAH
KELURAHAN PAKISTAJI KECAMATAN
WONOASIH KOTA PROBOLINGGO
Alamat: Jl. Langsep RT.02 RW.06 Kel. Pakistaji Kec.
Wonoasih Kota Probolinggo Kode pos 67234
SURAT KEPUTUSAN KEPALA TK AL BAROKAH

NOMOR: 421.1 / 039 / 425.103.3/ TK ALB / V / 2023
TENTANG
TIM PEMGEMBANG KURIKULUM TK AL BAROKAH
DI TK AL BAROKAH KECAMATAN WONOASIH KOTA PROBOLINGGO
TAHUN AJARAN 2023 – 2024
Menimbang : a. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di TK

AL BAROKAH Kecamatan Wonoasih perlu menyusun dan
menetapkan kurikulum.
b. Bahwa untuk menyusun kurikulum TK AL BAROKAH Kecamatan
Wonoasih , perlu membentuk tim pengembang agar kurikulum tersebut
bisa dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
c. Bahwa sebagai alat untuk, menyusun melaksanakan dan mengevaluasi
program sesuai dengan tugas pokok guru sebagai agenda pembelajaran.
d. Bahwa sebagai alat untuk memenuhi tuntutan kwalitas dan sertifikasi
bagi guru.
Mengingat : a. Undang – undang nomor 20 Tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan

Nasional.
b. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013
tentang perubahan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005.
c. Peraturan Pemerintah no.17 tahun 2010 tentang Pengelolahan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
d. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
No.146 Tahun 2014 dan No.137 Tahun 2014 tentang standar Pendidikan
Anak Usia Dini.
e. Keputusa Rapat bersama Kepala,Guru,Pengurus Komite,dan Warga TK
AL BAROKAH Kecamatan Wonoasih tanggal 27 Juni 2023
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Pembentukan Tim Pengembangan Kurikulum TK AL BAROKAH Kec.
Wonoasih Tahun Ajaran 2023 – 2024 ( sebagai pada lampiran keputusan ini )
KEDUA : Masing – masing personil bekerja sama untuk menyusun kurikulum bedasarkan
Tingkat Pencapaian Perkembangan yang ada di Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan No.137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia
Dini dan disesuaikan dengan kebutuhan serta lingkungan TK AL BAROKAH
Kecamatan Wonoasih
KETIGA : Segala biaya yang timbul akibat pelaksanaan keputusan ini dibebankan pada
Anggaran TK sesuai dengan RAPBTK Tahun 2023
KEEMPAT : Apabila terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diperbaiki sebagaimana
mestinya.
KELIMA : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Probolinggo
Pada Tanggal : 27 Juni 2023
Kepala TK Al Barokah
ERNAWATI, S.Pd
. TAMAN KANAK-KANAK AL BAROKAH

KELURAHAN PAKISTAJI KECAMATAN WONOASIH
KOTA PROBOLINGGO
Alamat: Jl. Langsep RT.02 RW.06 Kel. Pakistaji Kec.
Wonoasih Kota Probolinggo Kode pos 67234
BERITA ACARA
TIM PENGEMBANG KURIKULUM
TAMAN KANAK-KANAK AL BAROKAH KECAMATAN WONOASIH
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Nomor : 421.1 / 040 /425.103 TK.ALB / V / 2023
Pada Selasa Tanggal 27 Juni 2023 bertempat di TK AL BAROKAH Jl. Langsep Kelurahan
Pakistaji Kecamatan Wonoasih Kota Probolinggo. Telah diadakan rapat pembentukan Tim
Pengembangan Kurikulum Taman Kanak – kanak AL BAROKAH Tahun Ajaran 2023 - 2024.
Rapat dimulai pukul 08.00 WIB yang dipimpin oleh Kepala TK AL BAROKAH Kecamatan
Wonoasih, selaku Ketua Tim Pengembangan Kurikulum dengan Surat Keputusan Nomor : 421.1/
039 /425.103.4.TK ALB/V/2023 Tanggal 27 Juni 2023 dengan beranggotakan 5 orang
Acara Rapat mencakup :

1. Menelaah Permendiknas Nomor 146 tahun 2014 dan No. 160 tahun 2014 tentang standar
Pendidikan Anak Usia Dini
2. Menelaah Tingkat Pencapaian Perkembangan (TPP) untuk usia 4 s/d 5 tahun dan usia 5 s/d
6 tahun
3. Menyusun Kurikulum Dokumen I
4. Menyusun Kurikulum Dokumen II
5. Pembahasan Tindak Lanjut Kurikulum Dokumen I dan II
6. Prestasi hasil kerja kelompok
7. Evaluasi
Selanjutnya Berita Acara Tim Pengembang Kurikulum dan berkas-berkas Dokumen I dan II
akan diverikasi dan ditanda tangani penggunaannya oleh Kepala Dinas Pendidikan Kota Probolinggo.
Demikian Berita ini dibuat dengan ditanda tangani oleh Kepala TK dan Komite TK AL
BAROKAH Kecamatan Wonoasih dan selanjutnya dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Probolinggo, 27 Juni 2023

Ketua Komite TK AL BAROKAH Kepala TK AL BAROKAH
SITI MUKARROMAH S.Pd. I ERNAWATI ,S.Pd
NOTULA RAPAT
Pembuatan Pengembangan Kurikulum Tahun Ajaran 2023-2024
Hari/ Tanggal : Rabu/ 26 Juli 2023
Tempat : TK Riyadlus Sholihin
Pertemuan di buka dengan pembacaan basmalah Bersama.
Pembuatan Dokumen 1 ( Kurikulum Lembaga)
Langkah- Langkah :
 Membentuk Tim Pengembangan Kurikulum

Kepsek Guru Komite TU membuat tim pengembangan
kurikulum, SK tim pengembangan kurikulum
 Ada Notula, Ada Undangan
Tanggal undangan 26 Juli 2023
Perihal undangan, pembentukan tim kurikulum tahun 2023-2024
Kepada : 1. Kepala sekolah
2. Guru kelas
 3 opsi pilihan implementasi kurikulum
- Kategori mandiri belajar
- Kategori mandiri berubah
- Kategori mandiri berbagi
 Dokumen 2
Program Semester I dan II
RPP semester I dan II tahun 2021-2022
Lampiran ada SOP
Daftar hadir Lembaga di buat sendiri
Probolinggo, 26 Juli 2023

Notulis
ERNAWATI, S.Pd
DAFTAR HADIR RAPAT TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM

TK AL BAROKAH PAKISTAJI KECAMATAN WONOASIH
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
JABATAN NAMA UNSUR TANGGAL
Pembina SUKARMI, S.Pd M. Pengawas TK

M.Pd kec.
Wonoasih
Ketua ERNAWATI, S.Pd Kepala TK
Wakil Ketua SITI MUKARROMAH, Ketua Komite

S.Pd.I
Sekretaris SRI RAHAYU Guru
Bendahara NURITA UMAYYAH Guru
Sie Bidang M. MASYURI Guru

Pengembangan
A. Kalender Pendidikan dan Program Tahunan
Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun Pelajaran. Kalender Pendidikan mencakup permulaan tahun Pelajaran, minggu
efektif belajar. Waktu pembelajaran efektif dan hari libur
Kurikulum TK AL Barokah Kota Probolinggo di selenggarakan dengan mengikuti

kalender Pendidikan yang telah di kembangkan oleh TK pada setiap tahun Pelajaran dengan
mengacu pada kalender Pendidikan dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
1. Alokasi waktu
1. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu di mulainya kegiatan pembelajaran pada
awal tahun Pelajaran.
2. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap
tahun Pelajaran.
3. Wajktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam Pelajaran setiap minggu, meliputi
jumlah jam pembelajaran untuk setiap bidang pengembangan, ditambah jumlahjam
untuk kegiatan pengembangan diri.
4. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran. Waktu libur dapat berbentuk Tengah semester, jeda antar semester,
libur akhir tahun pembelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum, termasuk hari
besar-besar nasional, dan hari libur khusus.
Penjelasan alokasi waktu dan kegiatan waktu belajar
NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN

1. Minggu efektif belajar Minimum 34 minggu dan Digunakan untuk
maksimum 38 minggu kegiatan
setahun pembelajaran efektif
pada setiap satuan
Pendidikan
2. Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap
semester
KALENDER PENDIDIKAN
TK AL BAROKAH
TAHUN AJARAN 2023-2024
JADWAL AKTIFITAS PEMBELAJARAN
TK AL BAROKAH
Hari Waktu Kegiatan

Senin 07.30- 07.45 Senam
07.45-08.45 Kegiatan inti
08.45-09.00 Istirahat
10.00 Pulang
Selasa 07.30- 07.45 Senam
10.00 Pulang
Rabu 07.30- 07.45 Senam
10.00 Pulang
Kamis 07.30- 07.45 Senam
10.00 Pulang
Jum’at 07.30- 07.45 Senam
10.00 Pulang
Sabtu 07.30- 07.45 Senam
07.45-08.45 Olahraga
09.15-10.00 Eksperimen sains
10.00 Pulang
Standar Operasional Prosedur
TK Al Barokah
B. Standar Operasional Prosedur / SOP

1. Pengertian SOP
SOP adalah suatu dokumen berisi prosedur kerja yang harus dilakukan secara
kornologis dan sistematis dalam menyelesaikan suatu pekerjaan tertentu dengan tujuan
agar memperoleh hasil paling efektif.
2. Tujuan Utama SOP

Agar proses pelaksanaan pekerjaan dilakukan dengan rapi, tertib dan sistematis
dari awal hingga akhir. Dengan adanya SOP makan diharapkan kualitas pekerjaan menjadi
lebih baik.
3. Fungsi SOP
1. Membantu untuk memudahkan pekerjaan para pegawai/tim
2. Dasar hukum yang kuat bila terjadi penyimpangan
3. Memberitahukan pengetahuan mengenai hambatan-hambatan yang akan dan
sedang dialami oleh pegawai.
4. Memberikan arahan kepada para pegawai agar saling menjaga kedisplinan dalam
bekerja
5. Pedoman dalam pelaksanaan kera/tugas
4. Manfaat SOP
1. Mengurangi dan menimalisir kesalahan atau kelalaian pegawai dalam
menyelesaikan pekerjaan
2. Membantu meningkatkan akuntabilitas
3. Menciptakan ukuran standar kerja dan menjadi acuan untuk evaluasi kinerja
pegawai
5. SOP yang dilaksanakan TK Al Barokah
1. Penyambutan kedatangan anak

2. KBM ( Pembukaan, inti,penutup)
3 Makan dan minum
4. Bermain motorik kasar
5. Toileting
6. Pulang
7. 7 langkah mencuci tangan
8. Pelibatan orang tua
9. Pendidik
10. Guru piket
STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR ( SOP)
NAMA SOP /PROS-
TK AL BAROKAH KODE DOK.
LEMBAGA 001
UNIT TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES
TGL.
TGL. REVISI ...............
DISAHKAN
1 Judul Penyambutan Kedatangan Peserta Didik
Memberikan rasa senang, aman, nyaman dan

2 Tujuan kekeluargaan pada saat memasuki lingkungan
sekolah
• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014

3 Referensi tentang Standar Nasional PAUD
• PERMENDIKBUD RI No.146 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 PAUD
Pihak-pihak
4 Guru piket, Kepala TK, pengantar anak didik.
Terkait
Buku kehadiran guru, kepala TK, buku kehadiran

5 Dokumen anak didik, jadwal piket, catatan perkembangan
anak didik
1. Guru piket berdiri didepan pintu masuk sekolah
2. Guru piket bersiap menyambut kedatangan anak didik
3. Guru piket memposisikan tubuhnya sejajar dengan anak
didik ketika siswa datang disertai dengan Kontak mata,
salaman, tersenyum, mengucap salam, menyapa nama
anak, menanyakan kabar anak dengan ramah (6 S:
Prosedur Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun, sabar)
6 4. Guru piket mengecek kondisi fisik dan kesehatan anak
Kerja
didik
5. Guru piket Membuat catatan sesuai dengan kondisi anak
didik dan mengambil tindakan sesuai prosedur
6. Guru piket mempersilahkan anak didik melepas sepatu
lalu manaruhnya di rak sepatu yang sudah disediakan
7. Guru piket mempersilahkan anak didik untuk masuk &
meletakkan tas di tempat yang sudah disediakan.
(SOP)
NAMA
TK AL BAROKAH KODE DOK. SOP /PROS-003
LEMBAGA
TGL.
TGL. REVISI ...............
DISAHKAN
1 Judul KBM ( Pembukaan, Inti, Penutup)
Memberikan rasa senang, aman dan nyaman dan

2 Tujuan
pada saat mengikuti proses di ruang bermain.

• PERMENDIKBUD RI no.146 Tahun 2014
Pihak-pihak
4 Guru kelas, kepala TK.
Terkait
Buku inventaris alat main, buku catatan

5 Dokumen
perkembangan anak.
SOP PEMBUKAAN
1. Awali dengan kegiatan berdoa dan menyanyi

2. Pendidik memberi kesempatan kepada anak didik untuk
menceritakan pengalaman dan mendiskusikannya
3. Pendidik bersama anak melakukan percakapan untuk
mengecek kehadiran sambil membiasakan anak untuk
menyebutkan nama temannya yang tidak masuk
4. Biasakan selalu untuk bicara dengan lembut
5. Biasakan mengawali kegiatan dengan membacakan buku
Prosedur atau bacaan lain sesuai dengan tema (judul buku dan
6
Kerja nama pengarangnya.
6. Sebelum masuk ke kegiatan hari ini tanyakan kembali
kegiatan yang dilakukan kemarin.
7. Selalu mendiskusikan tema lingkup materi kegiatan yang
akan di lakukan serta kosa kata terkait di awal kegiatan
8. Mendiskusikan aturan main
9. Memberikan kesempatan kepada anak untuk memilih
mainan,
SOP INTI
1. Awali dengan menjelaskan tema dengan sub tema

2. Pendidik mengarahkan anak mengantar anak ke sentra
3. Pendidik menjelaskan ragam dan aturan main kepada
anak
4. Pendidik mempersilahkan memilih ragam main
5. Pendidik memberikan perhatian khusus (memotivasi
anak) pada anak yang kurang
6. Pendidik mengingatkan kepada anak untuk senantiasa
mengingati waktu main yang disepakati
7. Pendidik menilai kegiatan main anak
8. Mendominasikan kegiatan anak
9. Pendidik mengarahkan anak untuk merapikan mainan
yang telah digunakan
10. Recalling
SOP PENUTUP
1. Recalling kegiatan awal sampai kegiatan akhir

2. Pendidik bersama anak bernyanyi sesuai dengan tema
3. Anak mengucapkan doa-doa harian
4. Salam untuk pulang
(SOP)
TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES
TGL. REVISI ...............
Judul Makan dan minum
Menciptakan budaya nyaman dan kekeluargaan, antri, mau berbagi

Tujuan
dengan teman, mandiri.
• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar

Nasional PAUD
Referensi • PERMENDIKBUD RI no.146 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 PAUD
• Instruksi Kepala Satuan PAUD
Pihak-pihak
Guru dan anak.
Terkait
Dokumen buku catatan perkembangan anak.
Prosedur :
1. Diawali dengan bernyanyi

Prosedur 2. Cuci tangan dengan antri
Kerja 3. Menyampaikan kepada anak siapa yang memimpin doa
4. Mengucapkan doa
5. Makan bersama dengan tertib
6. Berdoa sesudah makan
7. Merapikan tempat makanannya
8. Membuang sampah pada tempatnya
(SOP)
TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES
TGL. REVISI ...............
Judul Bermain motorik kasar
Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih

Tujuan
kelenturan keseimbangan.
• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar

Referensi Nasional PAUD
• PERMENDIKBUD RI no.146 Tahun 2014 tentang Kurikulum
2013 PAUD
Pihak-pihak
Guru kelas, anak didik.
Terkait
Dokumen Buku kehadiran siswa, catatan perkembangan anak
1. Anak terlebih dahulu berbaris dengan tertib mengikuti aturan

2. Sebelum melakukan gerakan, anak terlebih dahulu menetralisir dari rumah ke
sekolah
Prosedur kerja 3. Anak bersiap melakukan gerakan yang dilakukan oleh ibu guru
4. Anak melakukan gerakan/yang diperagakan oleh ibu guru
5. Anak melakukan gerakan sesuai dengan hitungan/irama lagu
6. Anak melakukan gerakan agar melatih kelenturan dan keseimbangan untuk
merangsang pertumbuhan jasmani dan rohani.
7. Anak melakukan gerakan pendinginan untuk merasakan kesegaran tubuh setelah
melakukan gerakan.

(SOP)
NAMA SOP /PROS-

LEMBAGA 009
TGL.
TGL. REVISI ...............
DISAHKAN
1 Judul Toileting (Pengenalan Toilet)
Memberikan pemahaman pada anak tentang

2 Tujuan
kegunaan toilet

• PERMENDIKBUD RI No.146 Tahun 2014
Pihak-pihak Guru piket, kepala TK, Guru kelas, peserta didik
4
Terkait terkait.
5 Dokumen Catatan perkembangan anak

1. Guru memperkenalkan tolIet pada anak
2. Antri, sabar menunggu giliran.
3. Berdoa masuk ke toilet, melangkah dengan
menggunakan kaki kiri dan keluar
Prosedur menggunakan kaki kanan.
6
kerja 4. Buang air pada tempatnya (closed)
5. Menyiram closed setelah buang air
6. Membersihkan diri menggunakan tangan kiri
7. Mencuci tangan menggunakan sabun.
8. Kembali ke kelas.
(SOP)
NAMA SOP /PROS-

LEMBAGA 010
TGL.
TGL. REVISI ...............
DISAHKAN
1 Judul Pulang
Memberikan rasa senang, aman dan kekeluargaan

2 Tujuan
pada saat anak didik menunggu jemputan

• PERMENDIKBUD RI no.146 Tahun 2014
Pihak-pihak Guru piket, kepala TK, anak, orang tua/penjemput
4
Terkait anak.
Buku kehadiran guru, buku kehadiran anak didik,

5 Dokumen
jadwal piket, catatan perkembangan anak didik.
6 Prosedur
kerja
1. 15 menit sebelum pulang penjemput anak

sudah harus ada disekolah
2. Guru mengajak anak untuk berdoa sebelum
pulang
3. Guru menyampaikan kepada anak untuk
merapikan pakaian
4. Guru mengajak anak untuk mengucapkan
salam dan membalas salam
5. Guru mengantar anak keluar kelas
6. Guru mengawasi anak yang belum dijemput.

(SOP)
NAMA LEMBAGA TK AL BAROKAH KODE DOK. SOP/PROS-012
UNIT PROGRAM TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN TGL. REVISI -
1 JUDUL 7 Langkah Mencuci Tangan
2 TUJUAN
⮚ Membiasakan untuk mencuci tangan (2.1)
⮚ Membiasakan untuk tertib (2.6)
⮚ Membiasakan untuk bertanggung jawab dengan kebersihan diri (2.1)
⮚ Membiasakan untuk bertanggung jawab terhadap kesehatan tubuh (2.12)
3 REFERENSI
⮚ Permendiknas no. 146 tahun 2014
⮚ Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
⮚ Kostelnik J. Marjorie et all (2007). Developmentally Appropriate Curriculum

Best Practices in Early Childhood Education (4th ed.). USA: New Jersey.
4 PIHAK-PIHAK Guru kelompok/ wali kelas

TERKAIT
5 DOKUMEN Catatan Perkembangan Anak

6 PROSEDUR KERJA 1. Basahilah kedua telapak tangan setinggi pertengahan
lengan memakai air yang mengalir, ambil sabun kemudian
usap dan gosok kedua telapak tangan secara lembut.
2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara

bergantian
3. Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga

bersih
4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan

mengatupkan
5. Gosok dan putar kedua ibu jari secara bergantian
6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok

perlahan
7. Bersihkan kedua pergelangan tangan secara bergantian

dengan cara memutar, kemudian diakhiri dengan membilas
seluruh bagian tangan dengan air bersih yang mengalir lalu
keringkan memakai handuk atau tisu.
(SOP)
1 JUDUL
Pelibatan Orang Tua
2 TUJUAN
⮚ Mendukung Penyelenggaraan Pendidikan untuk mencapai tujuan Pendidikan
Nasional
⮚ meningkatkan kepedulian dan tanggung jawab bersama antara Satuan
Pendidikan, Keluarga, dan Masyarakat terhadap Penyelenggaraan Pendidikan
⮚ mendorong Penguatan Pendidikan Karakter Anak
⮚ meningkatkan kepedulian Keluarga terhadap pendidikan Anak
⮚ membangun sinergitas antara Satuan Pendidikan, Keluarga, dan Masyarakat;

dan
⮚ mewujudkan lingkungan Satuan Pendidikan yang aman, nyaman, dan
menyenangkan
3 REFERENSI
⮚ ermendikbud no. 30 Tahun 2017 tentang perlibatan keluarga pada
penyelenggaraan Pendidikan
⮚ UU no. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
⮚ PP No. 66 tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

4 PIHAK-PIHAK
TERKAIT
Orang tua / Wali Murid, Guru
5 DOKUMEN
Foto Pertemuan Orang tua murid, Notula rapat wali murid, Buku penghubung /
buku konsultasi.
6 PROSEDUR KERJA 1) Menghadiri pertemuan yang diselenggarakan oleh Satuan Pendidikan
2) Mengikuti kelas Orang Tua/Wali
3) Menjadi narasumber dalam kegiatan di Satuan Pendidikan
4) Berperan aktif dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun pembelajaran
5) Berpartisipasi dalam kegiatan kurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan lain
untuk pengembangan diri Anak
6) Bersedia menjadi anggota Komite Sekolah
7) Berperan aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh Komite Sekolah
8) Memfasilitasi dan/atau berperan dalam kegiatan Penguatan Pendidikan
Karakter Anak di Satuan Pendidikan
(SOP)
1 JUDUL Guru / pendidik
2 TUJUAN
⮚ Merefleksi kegiatan yang telah dilaksanakan
3 REFERENSI
⮚ Permendikbud no. 137 tahun 2014
⮚ Tata tertib guru
⮚ Instruksi Yayasan
4 PIHAK-PIHAK
TERKAIT
Kepala Sekolah / Guru
5 DOKUMEN
Sertifikat guru, Ijazah , Penilaian Kinerja Guru
6 PROSEDUR KERJA Guru pendidik jadir 20 menit sebelum bel berbunyi
Mengisi daftar hadir harian
Menandatangani RPPM/RPPH
Menata di lingkungan kelas masing-masing
Menyambut kedatangan peserta didik
Guru harus menerapkan 3S ( Senyum,salam,sapa)
Menyapa peserta didik dan mengarahkan menuju ke kelas masing-masing

Mengajari/membimbing anak-anak dengan sepenuh hati,telaten,dan sabar
Mengawasi peserta didik yang sedang bermain sambal menunggu bel masuk
berbunyi
Membariskan peserta didik masing-masing kelompok untuk mengikuti senam

(SOP)
NAMA SOP /PROS-

LEMBAGA 010
TGL.
TGL. REVISI ...............
DISAHKAN
1 Judul Guru piket
2 Tujuan Merefleksi kegiatan yang telah dilaksanakan

• Tata tertib Lembaga
• Instruksi yayasan
Pihak-pihak
4 Guru kelas, orang tua/penjemput anak.
Terkait
5 Dokumen Buku kehadiran guru piket
6 Prosedur Guru piket hadir lebih awal 20 menit sebelum ber

kerja masuk berbunyi
Mengisi buku daftar hadir piket
Mengecek perlengkapan pembukaan legiatan
( sound system,dll)
Melakukan penyambutan peserta didik
TATA TERTIB GURU

TK AL BAROKAH
1) Guru dating kurang lebih 15 menit sebelum bel masuk sekolah ( 07.00)
2) Guru sekolah memakai seragam yang telah ditentukan
3) Guru mendatangani daftar hadir piket bagi yang bertugas
4) Guru mendatangani RKH setiap pagi kepada kepala sekolah
5) Guru melaksanakan KBM sesuai dengan ketentuan dan pulang bersama-sama
setelah tugas selesai
6) Jika guru tidak masuk harus menyerahkan tugas dan memberikan keterangan/ijin
kepada kepala sekolah
7) Guru harus selalu sharing tentang perkembangan/permasalahan yang dihadapi
setiap hari pada kepala sekolah sesuai kebutuhan
8) Guru wajib mengadakan pengelolaan administrasi kelas serta memperindah kelas
masing-masing
9) Guru diharapkan memberi masukan kepada kepala sekolah demi kemajuan dan
perkembangan sekolah
10) Guru ikut memelihara kebersihan lingkungan sekolah/MCK
*Demikian mohon hendaknya tata tertib ini di patuhi dan dilaksanakan
1)
TATA TERTIB PESERTA DIDIK
TK AL BAROKAH
1) Ucapkan salam pada guru dan teman

2) Murah senyum
3) Meletakan tas pada tempatnya
4) Tidak terlambat ke sekolah
5) Membawa bekal kue,nasi,dan minuman
6) Mengisi kaleng amal setiap hari jum’at
7) Meminta maaf jika melakukan kesalahan
8) Sabar menunggu giliran
9) Buang sampah pada tempatnya
10) Sopan kepada bapak / ibu guru
MODUL AJAR
TK AL BAROKAH TAHUN PELAJARAN 2023/2024

A. INFORMASI UMUM
Nama Sri Rahayu Jenjang/Kelas TK B
Asal Sekolah TK Al Barokah Mata Pelajaran -
Alokasi Waktu 1-6 pertemuan Jumlah Siswa 24 anak
Profil Pelajar Pancasila Berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong,
yang berkaitan berkebhinekaan global
Model Pembelajaran Tatap Muka
Fase Fondasi
Tema/SubTema/Topik Makanan dan Minuman Kesukaan
Tujuan Pembelajaran ● Anak dapat mengucap syukur dengan adanya rejeki berupa makanan dan
minuman
● Anak dapat berkreasi dan berimajinasi membuat proyek makanan dan
minuman kesukaan
● Anak dapat bekerjasama dan berkolaborasi dengan temanya
● Anak dapat mengenal konsep warna, ukuran dan bilangan sederhana
● Anak dapat mengekspresikan perasaanya dengan bermain peran
● Anak dapat berkomunikasi verval dan non verbal
Kata Kunci Kesukaan, makanan, minuman
Deskripsi Umum Kegiatan Pada kegiatan ini anak diajak untuk mengenal tentang macam-macam makanan
dan minuman yang mereka sukai setiap hari :
Kegiatan yang dilakukan meliputi :
● Mengelompokkan jenis makanan dan minuman yang disukai
● Menyebutkan makanan dan minuman kesukaanya

● Berkreasi membuat minuman kesukaanya
● Berkreasi membuat makanan kesukaan
● Dramatisasi sebagai penjulan makanan diwarung
Alat dan Bahan ● Alat tulis dan gambar : kertas warna, kertas lipat, spidol besar, spidol kecil,
krayon, pensil warna, cat, kuas, lem, gunting. Lem kayu
● Bahan-bahan pendukung lainnya seperti baskom, nampan, gelas cup, sendok,
buah-biahan, sirup,susu, piring, sendok, meja, keranjang, dan lain-lain.
● Buku-buku terkait makanan dan minuman
● Print out gambar makanan dan minuman, suku kata, kartu angka
Sarana Prasarana Ruangan kelas, halaman sekolah
B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita/Berdiskusi gambar
Sumber Video Youtube yang ditayangkan pada Televisi tentang makanan dan
minuman kesukaan anak-anak
LINK : https://www.youtube.com/watch?v=OIDNgT10uCE
Contoh Cerita/diskusi Ringkasan cerita :
Ketika hari minggu anak-anak dirumah bersama ibunya, biasanya ketika

hari minggu anak-anak membantu ibunya memasak dirumah membuat
makanan dan minuman kesukaan mereka, pak guru mengajak anak
untuk bercerita masakan apa yang disukai mereka dirumah dan
minuman apa yang biasanya mereka sukai. Setelah mereka semua
bercerita tentang kesukaan masing-masing, mereka diajak untuk praktik
membuat makanan dan minuman kesukaanya disekolah dan tak lupa
mengajak anak untuk bersyukur atas Rejeki dari Allah bisa makan dan
bisa minum.
2. Peta Konsep
3. Curah Ide Kegiatan

a. Kegiatan awal yang dapat memantik ide atau imajinasi anak :
● Mengamati dan menonton video makanan dan minuman pada layar TV
● Membaca cerita bergambar buatan guru tentang makanan dan minuman kesukaan
● Diskusi apa yang mereka sukai dirumah
● Pendidik bersama anak mencari informasi dari lingkungan sekitar (ayah ibu teman)
b. Kegiatan Main :
● Berani bercerita dan mengungkapkan makanan dan minuman yang disukainya
● Menyebutkan makanan dan minuman kesukaanya
● Mengelompokkan jenis makanan dan minuman
● Menimbang bahan, mengenal konsep takaran berat benda dan panjang benda
● Berkreasi membuat minuman dan makanan kesukaan
● Bermain drama penjual es buah
● Mengucapkan rasa syukur dengan mengucapkalimat toyyibah
● Membuat kreasi dari bahan plastisin dan loosepart

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN ( RPPH)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TK AL- BAROKAH
Semester / Minggu / Hari ke :

Hari, tanggal :
Kelompok usia : 5 – 6 Tahun
Tema / subtema/ sub subtema : Diriku / Menjiplak Tangan
Materi Kegiatan : - Mensyukuri ciptaan Tuhan
- Tubuhku ciptaan tuhan
- Bercerita tentang pengalaman
- Mudah bergaul dengan teman
- Berani tampil di depan umum
- Bermain bebas
Materi Pembiasaan : - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan
Alat dan bahan : Buku gambar, gunting, kertas lipat, dan lem
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang cara menjiplak tangan
3. Berdiskusi cara menjaga kebersihan diri
4. Permainan fisik
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Membuat jiplakan tangan sendiri
2. Bercerita tentang pengalaman
3. Bermain kucing dan tikus
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat membuat jiplakan tangan sendiri
b. Dapat menceritakan tentang pengalamannya
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru
Kelompok B
ERNAWATI, S.Pd SRI RAHAYU
TK AL- BAROKAH
Semester/Minggu ke/Hari ke :
Hari /tgl :
Kelompok usia : B ( 5-6 Tahun )
Tema/sub tema : LINGKUNGANKU / MASJID
Materi : - Kegunan masjid
- Menjaga kebersihan masjid
- Praktik sholat dhuha
- Wudhu
- Pengenalan tempat tempat ibadah
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman
Alat dan bahan : - Sekolah l
- Fasilitas sekolah
- Replika tempat tempat ibadah
Karakter : Berani dan terampil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang kegunaan masjid
3. Berdiskusi tentang menjaga dan merawat masjid
4. Berdiskusi tentang tata cara sholat dhuha
5. Mengenalkan macam macam tempat ibadah
6. Berdiskusi tentang tata cara berwudhu
B. INTI
1. Praktik tata cara wudhu
2. Praktik sholat dhuha yang di instruksikan oleh bapak guru
C.RECALLING:
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan
D. PENUTUP
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya
1. Sikap
a. Menjaga dan merawat tempat ibadah
a. Dapat mengetahui tata cara berwudhu
b. Dapat mengetahui tata cara sholat dhuha
c. Dapat mengenal kegunaan masjid
d. Dapat menjaga kebersihan masjid
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok B
ERNAWATI, S. Pd SRI RAHAYU

TK AL- BAROKAH
Hari /tgl :
Tema/sub tema : KELUARGAKU/ Tata tertib dalam rumah
Materi : - Menjaga keamanan rumah
- Tata tertib didalam rumah
- Berkreasi dengan berbagai media
- Pengenalan bagian – bagian rumah
Alat dan bahan : - sekolah - Pensil
- Fasilitas sekolah - Buku kotak
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tata tertib rumah
3. Bercerita tentang menjaga kebersihan rumah
4. Menyanyi lagu rumahku
6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Bermain peran menjadi anggota keluarga bersama guru
2. Membuat kolase rumah
3. Menulis suku kata
C.RECALLING:
D. PENUTUP
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya
1. Sikap
a. Memahami fungsi bagian bagian rumah
a. Dapat menyebutkan tata tertib rumah
b . Dapat menceritakan cara menjaga rumah
c. Dapat mempraktekkan menjadi anggota keluarga
d. Dapat membaca surat surat pendek
Mengetahui,

TK AL- BAROKAH
Hari /tgl :
Tema/sub tema : BINATANG / Binatang Hidup Di Darat / berkaki dua
Materi : - Macam-macam binatang hidup di darat
- Gambar-gambar binatang hidup di darat
- Suara-suara binatang
- Gerak/jalannya binatang
Alat dan bahan : - Gambar
- Krayon
Karakter : Rasa Ingin Tahu, terampil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang binatang yang hidup di darat ( berkaki dua)
3.. Menyanyi lagu wajib Garuda Pancasila
4. Berdiskusi tentang menyayangi binatang
B. INTI
1. Menirukan bunyi suara ayam
2. Mewarnai gambar ayam
3. Menirukan kata “ AYAM “
C.RECALLING:
D. PENUTUP
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
1. Sikap
a. Mensyukuri bahwa semua yang ada sebagai ciptaan Tuhan
b. Mencintai binatang peliharaan kambing
a. Dapat menyebutkan binatang yang hidup di darat
b. Dapat mencintai binatang peliharaan
c. Dapat mewarnai gambar ayam dengan rapi
Mengetahui,

CATATAN ANEKDOT
TK AL BAROKAH 2023/2024
Semester : Satu
Kelompok : B (5-6) Tahun
Tgl Nama Deskripsi Capaian Saran Pengembangan
01/08/2023 Faris Ananda faris menunjukkan rasa Ananda faris dapat

bersyukur kepada Tuhan, memiliki mempraktikkan ajaran
empati yang tinggi, peduli membantu agamanya dengan cara
orang lain, dan dapat bekerja sama menolong orang yang
dengan teman untuk menolong membutuhkan. Disarankan
sesama. Ananda dapat kepada orang tua untuk terus
mengekspresikan emosi (rasa belas menstimulasi dan
kasih), dan berpartisipasi aktif untuk memfasilitasi Ananda dengan
membantu sesama. Ananda dapat kegiatan lain yang sejenis
memahami berbagai informasi dan seperti berbagi (makanan atau
mengolahnya untuk memberi manfaat mainan) kepada keluarga,
bagi orang lain teman, atau berkunjung ke
panti asuhan, dll
Probolinggo, 02 Agustus 2023
Mengetahui,
Kepala TK AL BAROKAH Guru Kelas

HASIL KARYA ANAK
Semester : Satu
Nama Dokumentasi Deskripsi Kegiatan
Wafil Ananda Wafil melakukan eksperimen sederhana

Mengangkat es batu dengan benang, Ananda bisa
melakukan kegiatan tersebut secara mandiri dan
menyelesaikan tepat waktu serta bisa membantu
temanya yang kesulitan.
Deskripsi Pencapaian
Ananda mencerminkan sikap mandiri, sikap

membantu orang lain dan bisa menyelesaikan
tanggung jawabnya. Ananda mampu
mengkomunikasikan hasil sebelum dan sesudah
eksperimen.
Saran Pengembangan
Ananda perlu mendapatkan tambahan waktu untuk

bisa berhasil mengangkat es batu menggunakan
benang sehingga lebih banyak pengalaman yang dia
dapatkan
Deskripsi Kegiatan
Deskripsi Pencapaian
Saran Pengembangan
Probolinggo, 07 Januari 2023
Mengetahui,

FOTO BERSERI
Semester : ……..
Nama Foto 1 Foto 2 Foto 3 Foto 4
Deskripsi Capaian
Saran Pengembangan
Deskripsi Capaian
Saran Pengembangan
Probolinggo, .....................2023
Mengetahui,
CEKLIS
Semester : …………
Nama :
Hasil Pengamatan
Tujuan Pembelajaran Belum Sudah Kejadian Yang

Konteks
Muncul Muncul Teramati
1 Mengucap Kalimat Mengucap Ananda saat melihat

Toyyibah sebagai rasa Alhamdulillah, warnanya tercampur
√
syukur kepada Allah subhanallah, reflek mengucap
masyaallah “subhanallah”
2 Terbiasa bertutur kata Mengucapkan 5 kata Ananda saat

sopan terpuji (syukur, tolong, menumpahkan air
√
maaf, terima kasih, temanya meminta
salam) maaf
3 Bersikap ingin tahu Mengetahui apa itu Ananda menjawab

tentang lingkungan susu dan manfaatnya √ susu itu untuk
sekitarnya diminum
4 Dapat menyelesaikan Dapat membuat susu Ananda bisa

masalah sederhana sendiri membuat susu
√
sendiri tanpa dibantu
guru
5 Dapat bekerjasama Dapat membantu Ananda asik

temanya yang belum mengaduk susunya
selesai √ sendiri ketika
temanya ada yang
belum selesai
6 Dapat berkomunikasi Menanyakan takaran Ananda cenderung

dengan temanya untuk membuat susu √ melakukan sesuai
keinginanya sendiri
7 Mengenal operasi Dapat membaca nilai Ananda

matematika sederhana hasil penimbangan menyebutkan bahwa
√
berat susu saset
adalah 25 gram
8 Memiliki minat untuk Membaca suku kata √ Ananda bisa

membaca pada kemasan susu menyebutkan suku
kata awal dikemasan
susu yaitu “SU”
Probolinggo, ...........................2023
Mengetahui,

Bagian Vii Kurikulum

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bagian Vii Kurikulum

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAGIAN VII

SURAT KEPUTUSAN KEPALA TK AL BAROKAH

Menimbang : a. Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan pembelajaran di TK

Mengingat : a. Undang – undang nomor 20 Tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan

. TAMAN KANAK-KANAK AL BAROKAH

Nomor : 421.1 / 040 /425.103 TK.ALB / V / 2023

Acara Rapat mencakup :

Probolinggo, 27 Juni 2023

SITI MUKARROMAH S.Pd. I ERNAWATI ,S.Pd

Pertemuan di buka dengan pembacaan basmalah Bersama.

Pembuatan Dokumen 1 ( Kurikulum Lembaga)

 Membentuk Tim Pengembangan Kurikulum

Probolinggo, 26 Juli 2023

DAFTAR HADIR RAPAT TIM PENGEMBANGAN KURIKULUM

JABATAN NAMA UNSUR TANGGAL

Pembina SUKARMI, S.Pd M. Pengawas TK

Ketua ERNAWATI, S.Pd Kepala TK

Wakil Ketua SITI MUKARROMAH, Ketua Komite

Sekretaris SRI RAHAYU Guru

Bendahara NURITA UMAYYAH Guru

Sie Bidang M. MASYURI Guru

Kurikulum TK AL Barokah Kota Probolinggo di selenggarakan dengan mengikuti

Penjelasan alokasi waktu dan kegiatan waktu belajar

NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN

Hari Waktu Kegiatan

B. Standar Operasional Prosedur / SOP

2. Tujuan Utama SOP

5. SOP yang dilaksanakan TK Al Barokah

1. Penyambutan kedatangan anak

UNIT TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES

1 Judul Penyambutan Kedatangan Peserta Didik

Memberikan rasa senang, aman, nyaman dan

• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014

Buku kehadiran guru, kepala TK, buku kehadiran

UNIT TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES

1 Judul KBM ( Pembukaan, Inti, Penutup)

Memberikan rasa senang, aman dan nyaman dan

• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014

Buku inventaris alat main, buku catatan

1. Awali dengan kegiatan berdoa dan menyanyi

1. Awali dengan menjelaskan tema dengan sub tema

1. Recalling kegiatan awal sampai kegiatan akhir

TK AL BAROKAH KODE DOK. SOP /PROS-005

TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES

TGL. REVISI ...............

Judul Makan dan minum

Menciptakan budaya nyaman dan kekeluargaan, antri, mau berbagi

• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar

Dokumen buku catatan perkembangan anak.

1. Diawali dengan bernyanyi

TK AL BAROKAH KODE DOK. SOP /PROS-006

TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES

TGL. REVISI ...............

Judul Bermain motorik kasar

Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih

• PERMENDIKBUD RI No. 137 tahun 2014 tentang Standar

Dokumen Buku kehadiran siswa, catatan perkembangan anak

1. Anak terlebih dahulu berbaris dengan tertib mengikuti aturan

Standar Operasional Prosedur

NAMA SOP /PROS-

UNIT TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES

1 Judul Toileting (Pengenalan Toilet)

Memberikan pemahaman pada anak tentang