RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Guru : Anik Aryani, S.Hum
Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 3 Tulangan
Surel : 201501881988@guruku.id
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : XII / Ganjil
KD : 3.1 dan 4.1
Tema : Al hiwayah
Alokasi Waktu : 2 JP

A. KOMPETENSI INTI

KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menyebutkan kata dan kalimat teentang al hiwayah 3.1.1 Mengungkapkan kata dan kalimat tentang al
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, hiwayah.
dan unsur kebahasaan dari interaksi transaksional 3.1.2 Menyusun paragraf sederhana tentang hobi
lisan dan tulis sesuai konteks penggunaannya.

4.1 Menyajikan teks sederhana tentang al hiwayah 4.1.1 Menanyakan hobi ke beberapa teman yang ada di
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, kelas.
dan unsur kebahasaan dari interaksi transaksional
lisan dan tulis sesuai konteks penggunaannya.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran problem based learning dengan tema Al hiwayah, siswa dapat
mengungkapkan kata dan menyusun paragraf sederhana tentang al hiwayah dengan rasa ingin tahu dan
tanggung jawab.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Waktu Keterangan

A. Pendahuluan
• Mengucapkan Salam 10 Menit Religius
• Berdoa sebelum pelajaran
• Guru memeriksa kehadiran peserta didik
• Guru menjelaskan Tujuan Pembelajaran

B. Kegiatan Inti
Kegiatan literasi
 Satu peserta didik membaca teks percakapan al hiwayah di depan, Communication
yang lain menirukan (komunikasi)
  Melakukan tanya jawab tentang seputar hobi 75 Menit
 Guru bersama peserta didik membahas arti dari beberapa mufrodat Critical thinking
(berpikir kritis)
yang ada di teks percakapan al hiwayah tersebut
 Peserta didik melakukan wawancara tentang hobi terhadap beberapa
temannya satu kelas
 Peserta didik menyusun paragraf sederhana dari hasil wawancara
tentang hobi ke beberapa teman satu kelas

C. Penutup
5Menit
 Refleksi
 Penguatan
 Rencana tindak lanjut
 PT : Menghafalkan 10 mufrodat tentang al hiwayah

E. PENILAIAN

1. Sikap : Observasi saat proses pembelajaran

2. Pengetahuan : Penugasan
3. Keterampilan : Penugasan

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

No Nama Kelas Aspek Pengamatan

Tanggung Jawab
Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Keterangan : Sangat Baik : 92 – 100

Baik : 83 – 91
Cukup : 75 – 82
Kurang : < 75

INSTRUMEN PENILAIAN PENUGASAN

Jenis Penugasan : Menyusun paragraf

KRITERIA PENILAIAN
N NAMA KELAS NILAI AKHIR
O (NA)
Ketepatan Ketepatan Ketepatan
Susunan Mufrodat Harakat
Kalimat

NA = Jumlah Skor Perolehan X 100

Jumlah Skor maksimal
Keterangan :
 Kurang dalam Ketepatan susunan kalimat, mufrodat, Ketepatan harokat = Skor 1
 Cukup dalam Ketepatan susunan kalimat, mufrodat, Ketepatan harokat = Skor 2
 Baik dalam Ketepatan susunan kalimat, mufrodat, Ketepatan harokat = Skor 3
 Sangat baik dalam Ketepatan susunan kalimat, mufrodat, Kesesuaian Ketepatan harokat = Skor 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas : XII
Materi : Al Hiwayah
SOAL : Menyusun teks paragraf tentang Hobi

َ ‫علَى ْاْلَقَ ِّل خ َْم‬

!َ ‫س ُج َم ٍل‬ َ ‫ض ْوعِّ ْال ِّه َوايَ ِّة‬
ُ ‫َرتِّبْ ْال ِّق َرا َءةَ بِّ ْال َم ْو‬

Tulangan, 18 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Hartatik, S.Pd Anik Aryani, S.Hum