Tujuan Pembelajaran Semester 1 kelas 7

7.1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan/tulisan
dalam bentuk ungkapan salam, berterima kasih, meminta maaf, perkenalan diri dan teks deskriptif
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.2 Menjelaskan konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan/tulisan dalam
bentuk ungkapan salam, berterima kasih, meminta maaf, perkenalan diri dan teks deskriptif yang
disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.3 Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks dalam bentuk ungkapan salam, berterima kasih,
meminta maaf, perkenalan diri dan teks deskriptif yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam
lingkup keluarga dan kelas.

7.4 Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan dari ragam teks dalam bentuk ungkapan salam,
berterima kasih, meminta maaf, perkenalan diri dan teks deskriptif yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.5 Menganalisa struktur teks, unsur kebahasaan dan konteks dari ragam teks dalam bentuk ungkapan
salam, berterima kasih, meminta maaf, perkenalan diri dan teks deskriptif yang disajikan dalam
bentuk multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.6 Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari ragam teks dalam bentuk ungkapan salam,
berterima kasih, meminta maaf, perkenalan diri dan teks deskriptif yang disajikan dalam bentuk
multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.7 Merancang berbagai ragam teks dalam bentuk ungkapan salam, berterima kasih, meminta maaf,
perkenalan diri dan teks deskriptif tulis maupun lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas

7.8 Memproduksi berbagai ragam teks dalam bentuk ungkapan salam, berterima kasih, meminta maaf,
perkenalan diri dan teks deskriptif tulis maupun lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

Tujuan Pembelajaran Semester 2 kelas 7

7.9 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan/tulisan
tentang jadwal, benda bisa dihitung/tidak bisa dihitung dan teks prosedur yang disajikan dalam
bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.10 Menjelaskan konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari ragam teks lisan/tulisan tentang
jadwal, benda bisa dihitung/tidak bisa dihitung dan teks prosedur yang disajikan dalam bentuk
multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
7.11 Mengemukakan ide dari berbagai ragam teks tentang jadwal, benda bisa dihitung/tidak bisa
dihitung dan teks prosedur yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan
kelas.

7.12 Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan dari ragam teks tentang jadwal, benda bisa
dihitung/tidak bisa dihitung dan teks prosedur yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam
lingkup keluarga dan kelas.

7.13 Menganalisa struktur teks, unsur kebahasaan dan konteks dari ragam teks tentang jadwal, benda
bisa dihitung/tidak bisa dihitung dan teks prosedur yang disajikan dalam bentuk multimoda pada
konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.14 Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari ragam teks tentang jadwal, benda bisa
dihitung/tidak bisa dihitung dan teks prosedur yang disajikan dalam bentuk multimoda pada
konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.

7.15 Merancang berbagai ragam teks tentang jadwal, benda bisa dihitung/tidak bisa dihitung dan teks
prosedur tulis maupun lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup
keluarga dan kelas

7.16 Memproduksi berbagai ragam teks tentang jadwal, benda bisa dihitung/tidak bisa dihitung dan teks
prosedur tulis maupun lisan sederhana yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup
keluarga dan kelas.