PENYUSUNAN MODUL AJAR

A. Informasi Umum

1. Nama Guru : ANITA KORLINA

2. Nama Madrasah : MIN 1 PESSEL
3. Fase/Kelas :A/1
4. Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
5. Elemen : Akidah
6. Materi Pelajaran : Asmaul Husna Al hafidz
7. Banyaknya Pertemuan/Alokasi JP : 2 x Pertemuan/ 4 JP
8. Kompetensi Awal (berdasarkan hasil asesmen awal)
Berdasarkan asesmen awal gaya belajar peserta didik
1. 38% peserta dididk memiliki gaya belajar visual
2. 35% peserta didik memiliki gaya belajar audiotori
3. 27% peserta didik memiliki gaya belajar kinestetik
9. Profil Pelajar (opsional) :Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha esa dan
berakhlak mulia,kreatif,berkeadaban dan keteladanan
10. Target Peserta Didik :peserta didik mempunyai kemampuan normal
11. Sarana dan Prasarana:kertas volio,lem,kertas tugas,laptop
Media Pembelajaran : vidio pembelajaran,kartu gambar

Sumber Belajar :buku paketakidah akhlak kelas 1,buku cerita dll.

12. Model Pembelajaran : discoveri learning,inkuiri learning

A. Komponen Inti
1. Tujuan Pembelajaran:
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

 1.1 Memahami asmaul husna al hafidz
1.2 Menyajikan arti dan buki asmaul husna al hafidz
1.3 Menerapkan perilaku yang mencerminkan perilaku al hafidz dalam kehidupan
sehari hari

2. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP):

a. Memahami asmaul husna al hafidz
b. Menyajikan arti dan buki asmaul husna al hafidz
c. Menerapkan perilaku yang mencerminkan perilaku arrahim dalam kehidupan
sehari hari

3. Pemahaman Bermakna
Setelah mempelajari asmaul husna al hafidz peserta didik dapat memahami, melafalkan,
dan mengamalkan dalam kehidupan sehari hari dan akan bernilai ibadah karena selalu
mengingat allah

4. Pertanyaan Pemantik
Apa arti asmaul husna al hafidz?
Mengapa kita wajib untuk mengetahui asmaul husna al hafidz?
Sudahkah kamu menerapkan perilaku yang mencerminkan asmaul husna al hafidz?

5. Kegiatan Pembelajaran (Berdiferensiasi)

Pertemuan ke 2 ( 2 JP)

a. Pendahuluan
1. Peserta didik dibimbing untuk mempersiapkan dirinya dalam berdo’a sebelum
belajar.
2. Pendidik mencek kehadiran peserta didik, sambil melihat kesiapan peserta didik
dalam menerima materi yang akan di sampaikan pendidik
3. Peserta didik mendengarkan paparan pendidik terkait tujuan pembelajaran dan
manfaat mempelajari materi atau pemahaman bermakna (penyampaian TP dan
motifasi)
4. Peserta didik menjawab pertantaan pemantik dari pendidik
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

 5. Peserta didik mendengarkan rangkaian kegiatan pembelajaran yang akan di
laksanakan ( menyampaikan informasi kegiatan)
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik duduk dalam kelompok ( organisasi dalam kelompok)
a. Kelompok Abu bakar ( Siswa dengan gaya belajar visual)
b. Kelompok Umar bin Khatab ( Siswa dengan gaya belajar auditori)
c. Kelompok Usman bin Affan ( Siswa dengan gaya belajar kinestetik)
2. Peserta didik duduk dalam kelompoknya mempelajari materi berdasarkan media
yang di gunakan guru (membimbing kelompok kerja dan belajar)
Kelompok Abu bakar( Vidio lagu asmaul husna.)

Kelompok Umar bin Khatab (fazel tentang kalimat asmaul husna al hafidz)

Kelompok Usman bin Affan ( peserta didik membuat kaligrafi asmaul husna al hafidz.)

3. Pendidik mengajukan pertanyaan kepada masing-masing kelompok terkait

penguasaannya terhadap materi yang di pelajari.
4. Peserta didik membagi pengetahuan yang di perolehnya bersama temannya.
c. Penutup
1. Peserta didik di bimbing dalam menyimpulkan meteri yang telah dipelajari.
2. Peserta didik mengerjakan asasmen yang diberikan guru
3. Peserta didik memberikan penilaian terkait persentasi yang di lakukan( penghargaan)
4. Berdo’a sesudah belajar.
Mengetahui, Lubuk Aur, Juli 2023
Kepala MIN 1 PESISIR SELATAN Guru Mata Pelajaran

WIWI SARTIKA, S.Pd ANITA KORLINA, S.Pd.I

NIP. 198005202005012017 NIP. 198206182005012002
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.

Widyaiswara BDK Semarang