LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : ARGUMEN
Asal Institusi : SMP Negeri 2 Kahayan Hilir

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang

mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.

Jenis Masalah yang Analisis identifikasi

No
permasalahan diidentifikasi masalah
1 Pemanfaatan Kesulitan siswa dalam
teknologi dalam pemanfaatan teknologi Uraian
pembelajaran untuk pembelajaran di
kelas seperti penggunaan 1. Siswa kesulitan menemukan
aplikasi quizizz untuk tempat pengisian kode tes di
asesmen formatif dan aplikasi quizizz untuk
sumatif asesmen formatif atau
Sumatif karena masih belum
terbiasa

2. Siswa kesulitan menemukan

tempat pengisian nama di
aplikasi quizizz untuk
asesmen formatif atau
Sumatif karena masih belum
terbiasa

Daftar Pustaka
Adinda, Ade Hera, et al.
"Penilaian Sumatif dan
Penilaian Formatif
Pembelajaran Online." Report
Of Biology Education 2.1
(2021): 1-10.

Rajagukguk, Meilicien. "Inovasi

Penilaian Pembelajaran
Menggunakan Aplikasi Quizizz
Pada Era Revolution Industri
4.0." Prosiding Seminar Nasional
 Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Indonesia (SemNas PBSI)-3. FBS
Unimed Press, 2021.

Yong, Vincent, et al. "Pelatihan

Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan
Kahoot Serta Penyuluhan
Vaksinasi Covid-19." National
Conference for Community
Service Project (NaCosPro). Vol.
3. No. 1. 2021.

Uraian
………………………..
Kurangnya konsentrasi
Masalah peserta didik pada jam
2 Daftar Pustaka
motivasi terakhir (siang hari)
terhadap kegiatan belajar Zulkifli, Muh. "PENDIDIK DAN
PROBLEM KELAS PADA JAM-
JAM TERKHIR." al-Hikmah: Jurnal
Studi Islam 1.3 (2020): 01-09.

Uraian
………………………..
Kesibukan orangtua
karena tuntutan ekonomi
Daftar Pustaka
Interaksi membuat sulit untuk
3 dengan orang mengadakan pertemuan Ningrum, Widya Agustin. Pola
tua siswa untuk berkomunikasi guna Komunikasi Orang Tua Dan Wali
membahas perkembangan Kelas Untuk Membangkitkan
dan kondisi peserta didik Motivasi Belajar Siswa (Studi
Kasus Paguyuban Di Sdn 1
Nologaten, Ponorogo). Diss. IAIN
PONOROGO, 2020.

Uraian
………………………..

Daftar Pustaka

Membangun Siswa jarang bertanya Lumbantobing, Septina Severina,

4 relasi dengan pada saat diberikan and St Fatimah Azzahra.
siswa kesempatan "Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kreatif Siswa Dalam
Menghadapi Revolusi Industri 4.0
Melalui Penerapan Pendekatan
STEAM (Science, Technology,
Engineering, Arts And
Mathematics)." Jurnal Dinamika
Pendidikan 13.3 (2020): 393-400.
5
 ds
t

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.