Standard Kompetensi Pemimpin Sekolah Malaysia (KOMPAS 2.

0) baharu adalah untuk mengenal pasti profiling keperluan latihan

dan pembangunan profesional pemimpin sekolah berdasarkan 5 domain dan 18 kompetensi utama dalam Standard Kompetensi
Pemimpin Sekolah Malaysia.

Arahan: Saya perlu mendapat latihan pembangunan dan profesional dalam aspek-aspek berikut: STP SP
** STP: Sangat Tidak Perlu ; SP= SangatPerlu
Kompetensi No.Item Penyataan 1 2 3 4 5

1 Amalan pematuhan akta, peraturan dan dasar pendidikan kepada warga organisasi

Pengukuhan amalan pematuhan akta, peraturan dan dasar pendidikan dalam semua
(D1K1) 2
program melalui penguatkuasaan dan bimbingan.
Pembudayaan pematuhan akta, peraturan dan dasar pendidikan melalui amalan kreatif
3
dan inovatif
4 Penyelarasan tindakan mengikut visi dan misi KPM
(D1K2) Amalan menyebar luas tindakan selaras dengan visi dan misi KPM kepada warga
5
organisasi

6 Penetapan matlamat, objektif dan KPI secara strategik dan berasaskan maklumat
(D1K3)
Pelaksanaan pelan tindakan dan operasi organisasi dalam mentransformasikan
7
organisasi
Memimpin dan menyelaras pelbagai strategi untuk meningkatkan prestasi organisasi (
8
kurikulum kokurikulum dan sahsiah).
(D2K1) 9 Penyeliaan ke arah pencapaian akademik, kokurikulum dan sahsiah
Mengupayakan warga organisasi, ibu bapa, pihak swasta, NGO dan komuniti setempat
10
dalam menyokong aktiviti instruksional
11 Penerapan amalan penyelidikan dalam warga organisasi
(D2K2)
Penerokaan peluang dalam menyebarluaskan dapatan penyelidikan pada peringkat
12
kebangsaan atau antarabangsa.
Kompetensi No.Item Penyataan 1 2 3 4 5
Pemantauan dan penyeliaan sumber (fizikal, pendidikan, manusia dan kewangan)
13 secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan PdP, pencapaian murid dan kualiti
D2K3 organisasi

Penggunaan hasil pemantauan dan penyeliaan bagi meningkatkan keberkesanan PdP,

14
pencapaian murid dan kualiti organisasi.

15 Memahami pembelajaran era digital agar dapat diterapkan dalam organisasi

D2K4 16 Penggunaan sumber digital dalam aktiviti instruksional dalam kalangan warga organisasi

17 Mengamalkan inovasi instruksional berasaskan digital dalam kalangan warga organisasi

Pengumpulan data yang relevan bagi mengenal pasti keperluan dan penambahbaikan
18
organisasi
D3K1
Penganalisisan dan penginterpretasi data bagi untuk membuat penambahbaikan
19
organisasi.

Perancangan sumber fizikal secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan PdP,

20
pencapaian murid dan kualiti organisasi
D3K2
Pelaksanaan sumber fizikal secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan PdP,
21
pencapaian murid dan kualiti organisasi.

Perancangan sumber pendidikan secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan

22
PdP, pencapaian murid dan kualiti organisasi.
D3K3 Pelaksanaan sumber pendidikan secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan
23
PdP, pencapaian murid dan kualiti organisasi.
24 Pengurusan dan pengintegrasian ICT/digital di organisasi
Perancangan pembangunan kompetensi sumber manusia secara berkesan bagi
25
meningkatkan keberkesanan PdP, pencapaian murid dan kualiti organisasi.
D3K4
Pelaksanaan pembangunan kompetensi sumber manusia secara berkesan bagi
26
meningkatkan keberkesanan PdP, pencapaian murid dan kualiti organisasi.
Kompetensi No.Item Penyataan 1 2 3 4 5
Perancangan sumber kewangan secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan
27
PdP, pencapaian murid dan kualiti organisasi.
D3K5
Pelaksanaan sumber kewangan secara berkesan bagi meningkatkan keberkesanan
28
PdP, pencapaian murid dan kualiti organisasi.

29 Penyediaan pelan pengurusan risiko yang berkesan bagi mengurangkan bencana

Amalan membimbing subordinat dalam mengamalkan pengurusan risiko secara

D3K6 30
terancang
Amalan menyebar luas kepentingan membuat penilaian dan mengawal risiko dalam
31
organisasi.
Mengamalkan nilai integriti semasa melaksanakan amanah dan kuasa yang
42
dipertanggungjawabkan.
D4K1
Membimbing dengan memberi teguran bagi melahirkan warga organisasi yang
43
berintegriti
Penerapan amalan nilai integriti, tingkah laku asertif, empati dan kritis ke arah memimpin
32
kecemerlangan organisasi
D4K2 Strategi menggalakkan subordinat mengamalkan nilai integriti, tingkah laku asertif,
33
empati dan kritis ke arah kecemerlangan organisasi.
34 Strategi memotivasikan subordinat ke arah kecemerlangan organisasi
Amalan mengurus emosi kendiri dan menyokong individu lain dalam mengurus emosi
35
mereka dengan baik dan berkesan.

D4K3 36 Pendekatan dalam membimbing warga organisasi untuk mengurus emosi kendirinya

Strategi dalam memimpin warga organisasi membina dan menjalin interaksi sosial
37
secara positif dan berkesan
Penerapan pemikiran keusahawanan dalam pelaksanaan program secara kreatif dan
38
inovatif
39 Amalan tingkah laku keusahawanan dalam melaksanakan program penambahbaikan
D4K4
Penerokaan peluang keusahawanan di luar organisasi yang boleh di laksanakan oleh
40
warga organisasi.
Penerapan tingkah laku keusahawanan di luar organisasi yang boleh diguna pakai oleh
41
warga organisasi.
Kompetensi No.Item Penyataan 1 2 3 4 5
Pendekatan dalam mengenal pasti peluang kerjasama dengan pihak luar bagi mencapai
44
matlamat organisasi

D5K1 45 Penerapan amalan jaringan dan jalinan bagi mencapai matlamat organisasi

Pendekatan dalam membimbing dan menggalakkan warga organisasi melaksanakan

46
kerjasama dengan pihak luar secara optimum