Nama : Nurfenita

Nim : 22022035

Mapel : Kurikulum AUD

Dosen Pengampu : Prof. Dr. Rakimah, M.Pd

Resume 2 Kurikulum AUD

Pedoman Penyusunan Standar Operasional Prosedur Satuan Pendidikan Anak Usia Dini

A. Memasukkan Pengembangan Sikap Dalam Rencana Pembelajaran Anak Usia Dini

Keterampilan dalam kurikulum (2013) adalah adaptasi guru dan anak pada
beberapa kegiatan rutin atau kegiatan terstruktur. Kegiatan rutin meliputi makan, ke
toilet, menyapa, menjemput, dll. Ini adalah kegiatan terstruktur, seperti kegiatan yang
dilakukan anak-anak di pusat, area, atau kelompok. Pengembangan keterampilan kerja
yang terencana dengan baik mendorong pembangunan karakter sejak usia dini.

1. Perencanaan
Untuk mengingatkan guru bahwa sikappun harus dikenalkan lebih dahulu kepada anak,
maka nilai sikap harus dimasukkan ke dalam rencana pembelajaran, baik rencana
pembelajaran di mingguan maupun di harian. Sebagai contoh yaitu RPPM yang memuat
penanaman sikap. Materi yang masuk dalam pembiasaan: Bersyukur sebagai ciptaan
Tuhan, Mengucapkan salam, Doa sebelum belajar, Mengenal aturan bermain, Mencuci
tangan dan menggosok gigi.
2. Pelaksanaan
a. Pembukaan (30 menit)
b. Inti (60 menit)
c. Recalling
d. Penutup (15 menit)

B. Strategi penanaman sikap dalam kegiatan pembelajaran PAUD

Nilai-nilai sikap akan terus diajarkan dalam bentuk induksi yang direncanakan
secara matang oleh satuan PAUD. Konfigurasi yang digunakan tertuang dalam RPPH
atau SOP. Misalnya, RPPH hari ini berbunyi: "Berdoalah sebelum dan sesudah makan."
RPPH minggu depan, “Berdoa sebelum dan sesudah makan” tidak dimasukkan lagi,
tetapi dimasukkan dalam SOP, sehingga kegiatan berdoa sebelum dan sesudah Makan
tetap dilakukan. setiap kali anak makan sebelum dan sesudah makan setiap hari dan
sepanjang tahun. . 5 strategi yang perlu diperhatikan saat mengajarkan sikap pada anak:
 1. Anak dikenalkan dengan perilaku dan nilai Yang baik dan seharusnya
(knowing the Good)
2. Anak diajak membahas untuk memikirkan Dan mengerti mengapa ini baik
dan itu Tidak baik (thinking the good)
3. Anak diajak merasakan manfaat bila Perilaku baik itu diterapkan (feeling the
Good)
4. Anak diajak melakukan perilaku yang baik (acting the good).
5. Anak dibiasakan untuk menerapkan Sikap baik dalam setiap kesempatan
(habituating the good).

Berikut adalah beberapa strategi penanaman sikap yang dapat dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran PAUD:

a) Model sikap yang baik

b) Membuat kegiatan yang relevan
c) Memberikan umpan balik positif
d) Menjalin kerjasama dengan orang tua