Kode

UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA Dokumen

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UBSI/DA/R
TM.00
PROGRAM STUDI AKUNTANSI (S1)
6.13/2020
6 Maret 2020
RENCANA TUGAS MAHASISWA (RTM)
MATA KULIAH Pendidikan Pancasila
DOSEN
PENGAMPU Sugiarti, S.E, M.M
KODE 101 Sks 2 SEMESTER I
MINGGU KE 1 TUGAS ke- 1
BENTUK TUGAS Test tertulis
JUDUL TUGAS Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila
Mampu menjelaskan dan menjabarkan konsep dan Urgensi
Sub CPMK
Pendidikan pancasila (C1, C2)
Obyek Garapan Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila
Metode Test tertulis
URAIAN TUGAS Pengerjaan Tugas
Bentuk dan Soal dikerjakan menggunakan MS Word Font Size
Format Luaran 12
KRITERIA
INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN BOBOT PENILAIAN
Mampu mendeskripsikan persoalan Test Tertulis 25 %
1 dan isu pokok secara akurat dan
detail
Dapat memahami Konsep dan Test tertulis 75 %
2
Urgensi Pendidikan Pancasila
Total 100
WAKTU PENGERJAAN TUGAS WAKTU PENGUMPULAN TUGAS
Waktu Pengerjaan 1 Minggu Dikumpulkan pada pertemuan ke-2
Jadwal Pengerjaan:
Konsep dan Urgensi Pendidikan
Pancasila
Lain-Lain
1 Bobot penilaian tugas ini adalah 5% dari 100% penilaian mata kuliah ini; Tugas
dikerjakan secara mandiri;
Daftar Rujukan
1. Kemristekdikti. 2016. Modul Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Kementerian
Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia. Direktorat Jenderal
Pembelajaran dan Kemahasiswaan.
2. Asshiddiqie, J. (2010). Penegakan Hukum.
http://www.jimly.com/makalah/namafile/56/Penegakan_Hukum.pdf
3. Daulay, H. P. (2012). Pendididikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia.
 Kencana.
4. Drajat, Z. (2000). Tinjauan Hukum Islam Terhadap Pengaruh Industri Pada Tingkat
Ekonomi dan Potensi Konflik Masyarakat (Studi Tentang Prilaku Ekonomi Mayarakat di
Kecamatan Ciwandan). Fak. Syariah ,.
5. Fatimah, E. (2011). Buku Panduan Hak dan Kewajiban Wajib Pajak.
6. Gea, A. dkk. (2002). Character Biulding 2, Relasi dengan Sesama. Elex Media
Komputindo.
7. Kementerian Keuangan Republik Indonesia Direktorat Jenderal Pajak.
8. Iskarim. (2016). Dekadensi Moral di Kalangan Pelajar (Revitalisasi Strategi PAI dalam
Menumbuhkan Moralitas Generasi Bangsa). Edukasia Islamika, 1(1), 1–20.
http://ejournal.iainpekalongan.ac.id/index.php/edukasiaislamika/ article/view/766
9. Pajak, T. E. D. J. (2016). Kesadaran Pajak dalam Pendidikan Tinggi. Kementrian
Keuangan RI Direktorat Jenderal Pajak.
10. Widosuseno, I. dkk. (2007). Pendidikan Pancasila. BP Undip
11. Abdulgani, Roeslan. 1979. Pengembangan Pancasila Di Indonesia. Jakarta:Yayasan Idayu
12. Simbolon, Parakitri. 1995. Menjadi Indonesia.Jakarta:Kompas
13. Renan, Ernest. 1994. Apakah Bangsa Itu? Alih bahasa Prof.Mr.Sunario. Bandung:Alumni

1. RUBRIK PENILAIAN TUGAS

No Aspek dan Kriteria Penilaia Skor
Nilai
1 Ketepatan menjawab 70%
1) Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila 15%
2) Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Pendidikan 15%
Pancasila
3) Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila 20%
4) Pendidikan Pancasila untuk Masa Depan 20%
2 Ketepatan Waktu 30%
1) Tugas dikumpulkan tepat waktu atau sebelum batas waktu. 15%
2) Tugas dikumpulkan lewat 1 hari setelah batas waktu. 10%
3) Tugas dikumpulkan setelah lewat 2 atau lebih 5%