RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA AKSI 2

NAMA : ISNA WALIDAH

NOMOR UKG : 201698452567
NIM : 22122299056
KELAS :A
KELOMPOK :1

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN LUAR BIASA
PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2022
 RENCANA PELAKASANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA AKSI 2

Satuan Pendidikan : SLB Negeri 1 Sumbawa

Kelas / Semester : X B / Ganjil
Mata Pelajaran : Keterampilan Pilihan TIK
Materi : Pembuatan Dokumen dengan Microsoft Word
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan @40menit
A. KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK
No. Nama Siswa Kemampuan Awal
1 Heri Sudarmansyah 1. Peserta didik dapat menggunakan kedua tangan
dengan kontrol dan koordinasi yang baik
2. Peserta didik dapat mengikuti instruksi
3. Peserta didik bisa menghidupkan dan mematikan
laptop
2 Jufriadi 1. Peserta didik dapat menggunakan kedua tangan
dengan kontrol dan koordinasi yang baik
2. Peserta didik dapat mengikuti instruksi
3. Peserta didik bisa menghidupkan dan mematikan
laptop

B. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar/prosedural, dan metakognitif sesuai
dengan bidang pekerjaan pada tingkat teknis, spesifik, dan kompleks
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, mengolah
informasi, dan mengikuti prosedur yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan kemasyarakatan melalui
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
 mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan konkret
sehingga menampilkan kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait
pengembangan dari sekolah dan masyarakat global

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Menerapkan teknik prosedur membuat 3.7.1 Membuat lembar kerja baru
dokumen
4.7 Membuat dokumen 4.7.1 Mengatur format karakter
4.7.2 Menyimpan dokumen
3.14 Menerapkan prosedur pencetakkan 3.14.1 Mengatur orientasi percetakan
dokumen 3.12.2 Menyimpulkan prosedur penggunaan
printer
4.14 Mencetak dokumen 4.14.1 Mencetak dokumen ke printer

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
1. Peserta didik dapat membuat lembar kerja baru dengan langkah yang tepat melalui
kegiatan mengamati video pembelajaran
2. Peserta didik dapat mengatur format karakter dengan tepat melalui kegiatan mengamati
video pembelajaran
3. Peserta didik dapat menyimpan dokumen dengan langkah yang tepat melalui kegiatan
mengamati video pembelajaran
Pertemuan Kedua
1. Peserta didik dapat menyimpulkan prosedur penggunaan printer dengan tepat melalui
kegiatan mengamati modul pembelajaran
2. Peserta didik dapat mengatur orientasi percetakan dengan tepat melalui melalui kegatan
mengamati video pembelajaran
3. Peserta didik dapat mencetak dokumen ke printer dengan langkah yang tepat melalui
kegiatan mengamati demonstrasi
E. MATERI
1. Materi Reguler : Pembuatan dokumen dengan Microsoft Word
2. Materi Remedial : Pembuatan dokumen dengan Microsoft Word
3. Pengayaan : Modifikasi teks dan pengeditan lanjut dokumen

F. MODEL, PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN

Pertemuan Pertama
1. Model Pembelajaran : Problem Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : Demonstrasi, tanya jawab, penugasan
Pertemuan Kedua
1. Model Pembelajaran : Project Based Learning
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : Demonstrasi, tanya jawab, penugasan

G. SUMBER, ALAT, DAN MEDIA

1. Sumber Belajar
a. Buku Keterampilan Pilihan: Teknologi Informasi dan Komunikasi SMALB Tunarungu Kelas
X. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017
b. Hand out pembuatan dokumen Microsoft word yang dibuat oleh guru
c. Hand out prosedur mencetak dokumen microsoft word menggunakan printer
2. Alat : laptop
3. Media
Pertemuan pertama : Video pembelajaran membuat dokumen Microsoft word
Pertemuan kedua : Video pembelajaran mencetak dokumen dari Microsoft word
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Pertama
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak Peserta didik 5 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri Peserta didik dalam
belajar (presensi)
3. Guru melakukan apersepsi dengan bermain tebak
gambar
4. Guru menginformasikan materi dan kegiatan yang
akan dibelajarkan yaitu tentang “Membuat dokumen
Microsoft word”
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada
peserta didik
Inti 1. Peserta didik dihadapkan pada masalah bagaimana 30 menit
membuat dokumen microsoft word dengan benar
(orientasi masalah)
2. Peserta didik mengamati video pembelajaran tentang
microsoft word (mengamati)
3. Peserta didik dibimbing bertanya terkait cara
pembuatan dokumen dengan microsoft word
(menanya)
4. Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait cara
pembuatan dokumen dengan microsoft word
(mengumpulkan informasi)
5. Peserta didik membuka laptop dan membuat dokumen
microsoft word (mengasosiasi)
6. Peserta didik membuka lembar kerja baru
7. Peserta didik mengetik naskah dokumen
8. Peserta didik mengatur format karakter seperti bold,
italic, dan underline
9. Peserta didik mengatur jenis dan ukuran font
10. Peserta didik mengatur rataan teks
 11. Peserta didik menyimpan dokumen yang telah dibuat
12. Peserta didik dinilai hasil pekerjaannya oleh guru
Penutup 1. Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan/ 5 menit
rangkuman hasil pembelajaran membuat dokumen
Microsoft word
2. Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi terkait
pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru menginformasikan kepada peserta didik untuk
mempelajari tentang materi yang telah dipelajari dari
sumber lain yang relevan
4. Guru menginformasikan materi selanjutnya kepada
peserta didik
5. Guru mengajak Peserta didik berdoa (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran), serta
mengucapkan salam.

Pertemuan Kedua
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak Peserta didik 5 menit
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri Peserta didik dalam
belajar (presensi)
3. Guru melakukan apersepsi dengan bermain tebak
gambar
4. Guru menginformasikan materi dan kegiatan yang
akan dibelajarkan yaitu tentang “Mencetak dokumen
Microsoft word”
5. Guru menanyakan terkait pembelajaran TIK yang
telah dilakukan pada pertemuan sebelumnya
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada
peserta didik
Inti 1. Peserta didik diberikan pertanyaan mendasar tentang 30 menit
bagaimana cara mencetak dokumen (pertanyaan
 mendasar)
2. Peserta didik mengamati video pembelajaran dan
demonstrasi guru mencetak dokumen microsoft word
(mengamati)
3. Peserta didik dibimbing bertanya terkait cara
mencetak dokumen dengan microsoft word dan
prosedur menggunakan printer (menanya)
4. Peserta didik menjawab pertanyaan guru terkait cara
mencetak dokumen dengan microsoft word dan
prosedur menggunakan printer (mengumpulkan
informasi)
5. Peserta didik mengerjakan LKPD (mengasosiasi)
6. Peserta didik membuka file yang telah dibuat pada
pertemuan sebelumnya
7. Peserta didik mengatur orientasi percetakan
8. Peserta didik mencetak dokumen (menghasilkan
produk)
9. Peserta didik diberikan tugas terstruktur
10. Peserta didik dinilai hasil pekerjaannya oleh guru
Penutup 1. Guru mengevaluasi pengalaman belajar peserta didik 5 menit
2. Guru dan siswa melakukan kegiatan refleksi terkait
pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru menginformasikan kepada siswa untuk
mempelajari tentang materi yang telah dipelajari dari
sumber lain yang relevan
4. Guru mengajak Peserta didik berdoa (untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran), serta
mengucapkan salam.

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
 1. Pertemuan 1
a. Teknik Penilaian : Tes
b. Bentuk Penilaian : Tes lisan, tes tulis dan tes unjuk kerja
c. Kriteria Penilaian : Spiritual, sosial, pengetahuan, keterampilan

2. Pertemuan 2
a. Teknik Penilaian : Tes
b. Bentuk Penilaian : Tes lisan, tes tulis dan tes unjuk kerja
c. Kriteria Penilaian : Spiritual, sosial, pengetahuan, keterampilan

J. TINDAK LANJUT
1. Pengayaan : Jika Peserta didik sudah mampu membuat dan mencetak dokumen, maka
guru dapat meningkatkan pembelajaran membuat dokumen Microsoft word dengan
penerapan modifikasi teks dan pengeditan lanjut dokumen
2. Remedial : Jika Peserta didik masih kesulitan membuat dan mencetak dokumen,
maka dilakukan pengulangan materi pada pertemuan selanjutnya .

Sumbawa, ……… 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

Sri Wahyuningsih, M.Pd. Isna Walidah, S.Pd

NIP. 19830601 201001 2 043 NIP. 19931011 201907 2 003