RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJMEN

MANJ- KINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

Issue/Revisi : A0 Tanggal : 12 September 2023

Mata Kuliah : Penilaian Kinerja Kode MK : 3EM
Rumpun MK : Mata Kuliah Peminatan Semester : 7

Dosen Pengampu : Sugianto, SE.,M.M Bobot (sks) : 3 sks

Dosen Pengampu Kaprodi Dekan

Sugianto, S.E.,M.M Dr. Hasmawati, ST.,M.M Dr. Ilham Z Salle,.,S.E.,M.Si.,Ak

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Capaian Pembelajaran CPL – PRODI

(CP) S6 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahliannya secara mandiri

P1 Mampu menguasai konsep teoritis, metode dan perangkat analisis

fungsi manajemen dan fungsi organisasi pada berbagai jenis
organisasi

KU3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang manajemen berdasarkan hasil analisis
terhadap informasi dan data
CP-MK
M1 Mahasiswa memahami konsep penilaian kinerja, hubungan penilaian
kinerja organisasi dan penilaian kinerja karyawan, prose Manajemen
kinerja, hubungan menajemen kinerja dan sistem imbalan serta
mampu mengevaluasi sistem penilaian kinerja yang sudah ada di
organisasi (S6, P1)

M2 Meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk mendesain

Deskripsi Singkat MK
sistem penilaian kinerja yang sesuai dengan karakteristik
organisasi (S6, KU3)
M3
Meningkatkan kemampuan penilaian manajerial dan membantu
mahasiswa terbiasa isu-isu Manajemen kinerja di lingkungan bisnis
global (S6, KU3)
Mata kuliah ini akan memberi pemahaman konsep kepada mahasiswa tentang
penilaian kinerja yang mencakup hubungan antara penilaian kinerja organisasi
dan kinerja karyawan, pemilihan faktor-faktor penilaian kinerja, proses
pelaksanaan penilaian kinerja serta tindak lanjut dari hasil
penilaian kinerja.
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA
STIE INDONESIA MAKASSAR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Materi 1. Prinsip Manajemen Kinerja

Pemebelajaran/Pokok 2. Proses Manajemen Kinerja
Bahasan 3. Penilaian Kinerja
4. Peningkatan Kinerja
5. Administrasi Manajemen Kinerja
6. Manajemen Kinerja dan Imbalan (Reward)
7. 360-Degree Feedback
8. Evaluasi Menajemen Kinerja

Pustaka Utama
Amstrong, Michael. 2016. Performance Management: Key Strategies and
Practical Guidelines. British Library-in-Publication Data

Pendukung

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

LCD Projector

Dosen Sugianto, S.E.,M.M

Email dallesugianto07@gmail.com
Mata Kuliah Prasyarat Manajemen Sumberdaya Manusia

a. Ujian Tengah Semester 30%

INDIKATOR, KRITERIA b. Ujian Akhir Semester 30%
DAN BOBOT PENILAIAN c. Quis, Tugas di Kelas, dan Kehadiran 40%
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Definisi manajemen
menjelaskan Definisi menjelaskan definisi Ketepatan dan [TM: (2x50)] kinerja
manajemen kinerja (S6, manajemen kinerja Penguasaan  Tujuan manajemen
P1) Tugas 1: studi kasus
kinerja
 Penguasaan terhadap Bentuk Penilaian: perusahaan (1x 50)
2. Mahasiswa mampu tujuan manajemen  Karakteristik
 Menjawab Manajemen kinerja
menjelaskan tujuan Kinerja
manajemen kinerja (S6, pertanyaan-  Isu-isu di dalam
P1) pertanyaan dari Manajemen kinerja
1  Ketepatan
menjelaskan contoh kasus yang  Manajemen kinerja
3. Mahasiswa memahami karakteristik didiskusikan dan perilaku
karakteristik Manajemen manajemen kinerja diskresional
kinerja dan hubungan serta hubungan  Presentasi artikel  Penilaian kinerja
penilaian kinerja dan antara penilaian dari jurnal dan manajemen
manajemen kinerja (S6, kinerja dan internasional kinerja
P1) manajemen kinerja

1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Manajemen kinerja

menjelaskan proses
manajemen kinerja (S6,
P1)
2,3  Ketepatan
2. Mahasiswa mampu
menjelaskan aktivitias-
aktivitas manajemen
kinerja (S6, P1, KU3)
menjelaskan proses Ketepatan dan [TM: 2 (2x50)] sebagai sebuah
manajemen kinerja Penguasaan proses Manajemen
Tugas 1: Makalah dari  Siklus Manajemen
Bentuk Penilaian: reviu artikel jurnal kinerja
menjelaskan aktivitas-  Menjawab pertanyaan-  Aktivitas-aktivitas
aktivitas Manajemen pertanyaan dari studi Tugas 2: Merancang
Manajemen kinerja
Kinerja Manajemen kinerja
 Merancang model
Manajemen kinerja
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
kasus yang sebuah perusahaan  Matrik kinerja
3. Mahasiswa mampu  Penguasaan terhadap didiskusikan di kelas [2x 30]  Model manajemen
membuat rancangan model rancangan kinerja
manajemen kinerja manajemen kinerja yang  Presentasi kelompok
berdasarkan model di sesuai dengan konsep
literatur (S6, P1, KU3)
1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Perencanaan dan
menjelaskan apa yang menjelaskan definisi Ketepatan dan [TM: 2x50] pengembangan
dimaksud dengan perencanaan kinerja Penguasaan Kinerja
perencanaan kinerja (S6, Tugas 1: makalah dari
P1)  Penguasaan terhadap Bentuk Penilaian: artikel jurnal [1x 20)]  Proses penentuan
proses penentuan  Presentasi kelompok target kinerja
2. Mahasiswa mampu target kinerja  Menjawab pertanyaan Tugas 2: Studi kasus
menjelaskan proses [1x 30)]  Pengukuran dan
4 dari studi kasus dan
penentuan target kinerja 4. Ketepatan mendesain penilaian kinerja
diskusi
(S6, P1) pengukuran dan
penilaan kinerja
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan pengukuran
kinerja dan penilaian
kinerja (S6, P1, KU3)

1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Proses reviu kinerja
memahami proses menjelaskan proses Ketepatan dan [TM: 1 (2x50)]
penilaian kinerja (S6, P1, penilaian kinerja Penguasaan  Masalah-masalah
5 KU3) Tugas 1: studi kasus ketika melakukan
 Penguasaan terhadap Bentuk Penilaian: [1x 30] reviu kinerja
2. Mahasiswa mampu isu-isu dalam proses  Presentasi kelompok
memahami isu-isu dalam
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
proses reviu kinerja (S6, pelaksanaan reviu terhadap hasil Tugas 2: Membuat  Persiapan-persiapan
P1, KU3) kinerja wawancara dengan makalah [1x 20] yang perlu dilakukan
perusahaan oleh manajer dan
(manajer) dan karyawan ketika
karyawan tentang melakukan reviu
isu-isu yang muncul kinerja
ketika reviu kinerja

1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Pendekatan ketika

menjelaskan berbagai menjelaskan berbagai Ketepatan dan [TM: 1 (2x50)] menilai kinerja
pendekatan dalam pendekatan dalam Penguasaan  Metoda penilaian
penilaian kinerja (S6, P1, penilaian kinerja Tugas 1: studi kasus  Narasi penilaian
KU3) Bentuk Penilaian: [1x 30]
 Skala (rating)
 Penguasaan terhadap  Presentasi kelompok
penilaian
6 2. Mahasiswa mampu keunggulan dan Tugas 2: Membuat
menjelaskan berbagai kelemahan berbagai makalah [1x 20]  6 Skala Level
skala pengukuran untuk skala pengukulan Penilaian
menilai kinerja (S6, P1, kinerja  Metoda penilaian
KU3) secara visual

1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Masalah-masalah pada

menjelaskan cara menjelaskan cara Ketepatan dan [TM: 1 (2x50)] level manajerial
meningkatkan kinerja meningkatkan kinerja Penguasaan  Masalah di strategi
pada level organisasi pada level organisasi Tugas 1: makalah [1x organisasi
7 (S6, P1) Bentuk Penilaian: 20)]  Masalah di peningkatan
 Ketepatan  Presentasi kelompok Sumberdaya Manusia
2. Mahasiswa mampu menjelaskan cara Tugas 2: studi kasus  Peningkatan kinerja
menjelaskan cara menyelesaikan penolakan perubahan
tim
meningkatkan kinerja masalah-masalah
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
melalui strategi strategi organisasi  Menjawab yang dialami  Peningkatan kinerja
organisasi (S6, P1) untuk meningkatkan pertanyaan studi perusahaan [1x 30] individual
kinerja organisasi kasus
3. Mahasiswa mampu
menjelaskan cara  Ketepatan
meningkatkan kinerja menjelaskan cara
melalui manajemen menyelesaikan
Sumberdaya Manusia masalah-masalah
(S6, P1, KU3) strategi organisasi
untuk meningkatkan
4. Mahasiswa mampu kinerja organisasi
menjelaskan cara
meningkatkan kinerja  Ketepatan
melalui peningkatan menjelaskan cara
kinerja tim dan individu meningkatan kinerja
(S6, P1, KU3) organisasi melalui
5. kinerja tim dan
Individu

8 Ujian Tengah Semester

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Dokumen
menjelaskan dokumen- menjelaskan Ketepatan dan [TM: 2x50] kelengkapan penilaian
dokumen yang kelengkapan Penguasaan kinerja
diperlukan untuk dokumen penilaian Tugas 1: studi kasus  Proses mendesain
penilaian kinerja (S6, P1) Kinerja Bentuk Penilaian: [1x 50]
dokumen penilaian
 Presentasi kelompok kinerja
2. Mahasiswa memahami  Penguasaan terhadap
cara mendesain proses mendesain  Menjawab  Penilain kinerja
9 dokumen penilaian dokumen penilaian pertanyaan studi berbasis website
kinerja (S6, P1, KU3) Kinerja kasus

3. Mahasiswa mampu  Ketepatan

menjelaskan kelebihan menjelaskan
dari manajemen kinerja kelebihan Manajemen
berbasis website (S6, kinerja berbasis
P1, KU3) website

1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Konsep imbalan

menjelaskan hubungan
manajemen kinerja dan
imbalan (S6, P1)
2. Mahasiswa mampu
10 berbagai bentuk imbalan
yang dapat digunakan
untuk menghubungkan
penilaian kinerja (S6, P1)
menjelaskan Ketepatan dan [TM: 2x50]
hubungan Manajemen Penguasaan  Berbagai bentuk
kinerja dan imbalan Tugas 1: studi kasus imbalan yang dapat
[1x 50)] dihubungkan dengan
 Ketepatan menjelaskan Bentuk Penilaian: penilaian kinerja
berbagai  Presentasi kelompok
bentuk imbalan yang
dapat dihubungkan  Menjawab
dengan penilaian pertanyaan studi
kinerja
kasus
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu  Penguasaan terhadap Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Konsep 360-degree
memahami dan konsep 360-degree Ketepatan dan [TM: 1(2x50)] feedback
menjelaskan konsep feedback Penguasaan
360-degree feedback Tugas 2: studi kasus  Metode 360-degree
(S6, P1)  Ketepatan Bentuk Penilaian: (1x50) feedback
menjelasakan metode  Presentasi kelompok
2. Mahasiswa mampu 360-degree feedback  Pengembangan dan
menjelaskan metode implementasi 360-
 Menjawab
360-degreee feedback  Ketepatan degree feedback
11 pertanyaan studi
(S6, P1) menjelaskan kasus
pengembangan dan
implementasi 360-
3. Mahasiswa memahami degree feedback
pengembangan dan
implementasi 360-degree
feedback (S6, P1, KU3)

1. Mahasiswa mampu  Penguasaan terhadap Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Proses penilaian
memahami dan peran peran manajer dalam Ketepatan dan [TM: 1(2x50)] kinerja
dari manajer pada proses penilaian Penguasaan  Persoalan-persoalan
proses penilaian kinerja Kinerja Tugas 1: studi kasus dalam menilai kinerja
(S6, P1) Bentuk Penilaian: (1x30) karyawan
 Penguasaan terhadap  Presentasi kelompok  Peran manajer dalam
12 2. Mahasiswa mampu berbagai persoalan proses penilaian kinerja
menjelaskan persoalan- dalam penilaian
persoalan dalam Kinerja  Peran karyawan
 Menjawab dalam penilaian
penilaian kinerja (S6, P1)
pertanyaan studi kinerja
kasus
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
3. Mahasiswa memahami  Ketepatan
peran karyawan dalam menjelasakn peran
proses penilaian kinerja karyawan dalam
(S6, P1, KU3) penilaian kinerja
4. Mahasiswa memahami  Ketepatan
peran manajer SDM menjelasakn peran
dalam proses penilaian manajer SDM dalam
kinerja (S6, P1, KU3) proses penilaian
kinerja

1. Mahasiswa mampu  Ketepatan kerangka Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Pengembangan

menjelaskan kerja dan pendekatan Ketepatan dan [TM: 2x50] progam manajemen
pengembangan yang dapat digunakan Penguasaan Kinerja
Manajemen kinerja (S6, untuk pengembangan Tugas 1: studi kasus
P1) program Manajemen Bentuk Penilaian: [1x 50)]  Berbagai pendekatan
Kinerja  Presentasi kelompok Untuk
2. Mahasiswa mampu mengembangkan
pendekatan untuk  Ketepatan manajemen kinerja
 Menjawab
pengembangan (S6, P1) menjelaskan dampak
pertanyaan studi
13 kontestuan terhadap  Pengaruh faktor
kasus
3. Mahasiswa memahami desain penilaian kontekstual untuk
kerangka kerja Kinerja pengembangan
pengembangan (KU3) program manajemen
4. Mahasiswa memahami Kinerja
pengaruh faktor-faktor
kontekstual dalam
mengembangkan
penilaian kinerja (P1,
KU3)
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI MANAJEMEN
MANJ- XINERJA

STIE INDONESIA MAKASSAR

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Sub CP-MK Metode Bobot

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
(Kemampuan Akhir yang Indikator Pembelajaran Penilaian
ke- Penilaian (Pustaka)
Diharapkan) (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu  Ketepatan Kriteria: Kuliah dan Diskusi  Evaluasi Manajemen
menjelaskan metode menjelaskan metode Ketepatan dan [TM: 2x50] Kinerja
untuk evaluasi dan pendekatan yang Penguasaan
manajemen kinerja (S6, dapat digunakan  Hasil yang diharapkan
P1) untuk mengevaluasi Bentuk Penilaian: Tugas 1: studi kasus dari evaluasi
Manajemen kinerja [1x 50)] Manajemen kinerja
 Presentasi kelompok
14 2. Mahasiswa memahami
hasil yang diharapkan  Ketepatan
dari evaluasi terhadap menjelaskan hasil  Menjawab
Manajemen kinerja (S6, yang didapat dari pertanyaan studi
P1) evaluasi Manajemen kasus
Kinerja

15 Presentasi tugas individual

16
Ujian Akhir Semester