PETA ANALISIS PEMBELAJARAN

1. Mata Kuliah : Kinerja SDM RS

2. Bobot Mata Kuliah : 3 SKS
3. Semester : 3 (Tiga)
4. Prodi : Diploma III Administrasi Rumah Sakit
5. Prasyarat MK : Administrasi SDM RS
6. Dosen Pengampu : Malihah Ramadhani Rum, SKM, M.Kes

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan fungsi penilaian kinerja karyawan
CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan dan evaluasi kinerja karyawan
CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen kompensasi

UAS Minggu 1,
definisi, tujuan, prinsip dasar, ruang lingkup, model manajemen
kinerja karyawan

Minggu 15
sistem penggajian suatu usaha kecil atau menengah
Minggu Minggu 2,3
pelaksanaan strategis, standar kinerja, indikator kinerja,
kinerja organisasional dan produktivitas kualitas kerja

Minggu 13,14
Minggu 4
metoda pengelolaan kompensasi dan implementasi penilaian kinerja
fungsi dan reaksi umpan balik dan desain serta sistem pengukuran
kinerja

Minggu 12
metode survei yang tepat sesuai kebutuhan organisasi
Minggu 5,6
tools penilaian kinerja dan review dan evaluasi kinerja

Minggu 11
job ranking, job grading, Factor Comparation and Point Minggu 7
system mendemontrasikan coaching, counselling dan mentoring

Minggu 9,10
mengevaluasi rancangan penilaian kinerja dan kompensasi finansial UTS
 UNIVERSITAS INDONESIA MAJU
FAKULTAS VOKASI
PROGRAM STUDI DIPLOMA III ADMINISTRASI RUMAH SAKIT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Kinerja SDM RS ARS21KPS329 Wajib 3 SKS 3 22 Agustus 2019
Pengembang RPS Koord. Prodi Dekan

OTORISASI

Malihah Ramadhani Malihah Ramadhani Rum, SKM, Hidayani, AM.Keb, SKM, MKM
Rum, SKM, M.Kes M.Kes
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) KU4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomuni-kasikannya
secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
KU8. Mampu mendokumentasi -kan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi.
KK6. Mampu menyusun pelaporan, keuangan, akutansi, logistic, SDM, pemasaran, peralatan/perlengkapan
komprehensif yang dapat menyederhanakan proses analisa klaim dan pengambilan keputusan yang
disesuaikan dengan kebutuhan klien
P7. Mampu memahami sistem SDM di Rumah Sakit
P8. Mampu menguasai pengelolaan SDM Rumah Sakit
Capaian CPMK 1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dan fungsi penilaian kinerja karyawan
Pembelajaran Mata CPMK 2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengelolaan dan evaluasi kinerja karyawan
Kuliah (CPMK) CPMK 3 Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen kompensasi
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas mengenai konsep dan fungsi penilaian kinerja karyawan, pengelolaan dan evaluasi kinerja
Mata Kuliah karyawan, serta metode-metode dalam manajemen kompensasi.
Materi 1. Definisi, tujuan, prinsip dasar, ruang lingkup dari model mananejem kinerja karyawan
Pembelajaran/ 2. Pelaksanaan strategis, standar kinerja, indicator kinerja, kinerja organisasional pelaksanaan kinerja
Pokok Bahasan 3. Produktivitas dan kualitas kerja
4. Fungsi dan reaksi umpan balik dari pengukuran kinerja
5. Tools penilaian kinerja
6. Review dan evaluasi kinerja
7. Demonstrasi coaching, konseling, dan mentoring tentang pembinaan SDM
8. Evaluasi rancangan penilaian kinrja suatu usaha
9. Kompensasi finansial
10. Job ranking, job grading, factor comparation dan point system
11. Metode survei
12. Metode pengelolaan kompensasi
13. Implementasi penilaian kinerja
14. Sistem penggajian suatu usaha kecil
Pustaka 1. Budihardjo, Ir M. Panduan Praktis Penilaian Kinerja Karyawan. Raih Asa Sukses, 2015.
2. Ilhami, Rizka Shoumil, and Dino Rimantho. "Penilaian Kinerja Karyawan dengan Metode AHP dan Rating Scale."
Jurnal Optimasi Sistem Industri 16.2 (2017): 150-157.
3. Ahmad, Laode Ismail. "Konsep penilaian kinerja guru dan faktor yang mempengaruhinya." Idaarah: Jurnal
Manajemen Pendidikan 1.1 (2017).
Media Pembelajarn Laptop, LCD, zoom, power point, google classroom
Team Teaching Malihah Ramadhani Rum, SKM, M.Kes
Mata kuliah syarat Administrasi SDM RS
 PENILAIAN
Sub-CPMK Bentuk dan Metode
Bahan Kajian Pengalaman
Mgg (Kemampuan Pembelajaran Estimasi
(Materi Pelajar Kriteria & Bobot
Ke-- Akhir yang (Media & Sumber Waktu Indikator
Pembelajaran) Mahasiswa Bentuk (%)
direncanakan) Belajar)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa mampu Overview Kuliah dan 3x50 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
menjelaskan Manajemen Kinerja : diskusi materi yang di penilaian: penjelasan
definisi, tujuan, a. Pengertian sampaikan Ketepatan tentang definisi,
prinsip dasar, ruang Manajemen Kinerja 2. Mencatat hal- tujuan, prinsip
lingkup, model b. Tujuan manajemen hal yang dianggap Bentuk dasar, ruang
manajemen kinerja kinerja c. Prinsip penting penilaian: lingkup, model
karyawan setelah dasar manajemen 3. Menanyakan Non-test: manajemen
diberikan materi kinerja d. Ruang hal-hal yang Latihan kinerja karyawan
manajemen kinerja lingkup manajemen belum jelas Test: -
dan perencanaan kinerja e. Model 4. Menjawab
kinerja dengan Manajemen Kinerja pertanyaan yang
tingkat f. Kriteria diberikan
keberhasilan 80% keberhasilan g.
Tantangan
manajemen Kinerja
h. Pengembangan
manajemen Kinerja
2 Mahasiswa mampu Perencanaan Kinerja Kuliah dan 3x50 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
menjelaskan dan : a. Perencanaan diskusi materi yang di penilaian: penjelasan dan
menguraikan strategis b. Tujuan sampaikan Ketepatan uraian tentang
pelaksanaan dan sasaran c. 2. Mencatat hal- pelaksanaan
strategis, standar Kesepakatan Kinerja hal yang dianggap strategis, standar
kinerja, indikator d. Perencanaan penting Bentuk kinerja, indikator
kinerja, kinerja Kinerja e. Standar 3. Menanyakan penilaian: kinerja, kinerja
organisasional Kinerja Pelaksanaan hal-hal yang Non-test: PR organisasional
setelah diberikan Kinerja : a. belum jelas Test: UTS
materi perencanaan Lingkungan kerja b.
dan pelaksanaan Memahami kinerja c.
 kinerja dengan Perilaku mendorong 4. Menjawab
tingkat kinerja d. Model pertanyaan yang
keberhasilan 80% kinerja e. Kinerja diberikan
organisational f.
Kinerja individu dan
kelompok
3 Mahasiswa mampu Kuliah dan 3x50 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
menghubungkan Mengelola diskusi materi yang di penilaian: hubungan antara
produktivitas dan Produktivitas: sampaikan Ketepatan produktivitas dan
kualitas kerja 2. Mencatat hal- kualitas
setelah diberikan a. Pengertian hal yang dianggap
materi Mengelola Produktivitas penting Bentuk
produktivitas dan b. Tipe Produktivitas 3. Menanyakan penilaian:
kualitas dengan c. Tantangan hal-hal yang Non-test: PR
tingkat mencapai belum jelas Test: UTS)
keberhasilan 80% produktivitas 4. Menjawab
d. Teknik pertanyaan yang
Memperbaiki diberikan
Produktivitas
e. Proses perbaikan
produktivitas
f. Pengukuran
Produktivitas
4 Mahasiswa mampu Umpan balik : Kuliah dan 3x50 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 10%
membahas fungsi a. Pengertian dan Diskusi kelas materi yang di penilaian: bahasan umpan
dan reaksi umpan fungsi umpan balik sampaikan Ketepatan balik dan
balik dan desain b.Nontradisional 2. Mencatat hal- pengukuran
serta sistem umpan balik hal yang dianggap kinerja
pengukuran kinerja c. Reaksi umpan penting Bentuk
setelah diberikan balik 3. Menanyakan penilaian:
materi umpan balik d. Umpan balik yang hal-hal yang Non-test: PR
dan pengukuran baik dan efektif belum jelas Test: UTS
kinerja dengan 4. Menjawab
tingkat Pengukuran Kierja : pertanyaan yang
keberhasilan 90% diberikan
 a. Desain sistem
pengukuran kinerja
b. Tipe pengukuran
kinerja
c. Keberhasilan
pengukuran kinerja
5 Mahasiswa mampu Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
membedakan Tools Penilaian Diskusi, praktik materi yang di penilaian: perbedaan tools
berbagai tools Kinerja : a. Macam- sampaikan Ketepatan penilaian kinerja
penilaian kinerja, macam tools 2. Mencatat hal- dan bahasan
dan membahas penilaian kinerja hal yang dianggap proses penilaian
proses dan masalah b. Kelebihan dan penting Bentuk kinerja
pelaksanaan kekurangan masing- 3. Menanyakan penilaian:
penilaian kinerja masing tools Proses hal-hal yang Non-test: PR
setelah diberikan belum jelas Test: UTS
materi tentang tools Penilaian Kinerja : 4. Menjawab
dan proses a. Proses Penilaian pertanyaan yang
penilaian kinerja kinerja diberikan
dengan tingkat b. Masalah Peniliaian
keberhasilan 80% Kinerja
c. Dampak Penilaian
kinerja

6 Mahasiswa mampu 1 Review Kinerja : Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan
menjelaskan review a. Mempersiapkan Diskusi, praktik materi yang di penilaian: penjelasan review
dan evaluasi Review sampaikan Ketepatan dan evaluasi
kinerja setelah b. Mengelola Review 2. Mencatat hal- kinerja
diberikan materi c. Tindak Lanjut hal yang dianggap
pengelolaan review penting Bentuk
dan evaluasi Review Evaluasi 3. Menanyakan penilaian:
kinerja dengan Kinerja : hal-hal yang Non-test: PR
tingkat a. Pendekatan belum jelas Test: UTS
keberhasilan 90% Evaluasi Kinerja b. 4. Menjawab
Sasaran Evaluasi pertanyaan yang
c. Metode Evaluasi diberikan
7 Mahasiswa mampu Pembinaan Sumber Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Kesesuaian 5%
mendemontrasikan daya manusia Diskusi, praktik materi yang di penilaian: demonstrasi
coaching, a. Coaching sampaikan Ketepatan coaching,
counselling dan b. Mentoring 2. Mencatat hal- coucelling dan
mentoring setelah c. Counselling d. hal yang dianggap mentoring
diberikan materi Perbedaan Coaching, penting Bentuk
tentang pembinaan Mentoring, dan 3. Menanyakan penilaian:
SDM dengan Counselling hal-hal yang Non-test: PR
tingkat belum jelas Test: UTS
keberhasilan 70% 4. Menjawab
pertanyaan yang
diberikan

8 UTS
9 Mahasiswa mampu Evaluasi bagaimana Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
mengevaluasi organisasi melakukan Diskusi, praktik materi yang di penilaian: evaluasi penilaian
rancangan pengukuran kinerja: sampaikan Ketepatan kinerja suatu
penilaian kinerja a. Tools yang 2. Mencatat hal- organisasi
suatu usaha digunakan hal yang dianggap
menengah atau b. Cara menggunakan penting Bentuk
besar setelah tools 3. Menanyakan penilaian:
diberikan materi c. Periode hal-hal yang Non-test: PR
manajemen kinerja, penggunaan belum jelas Test: UTS
pengukuran dan d. Efektivitas 4. Menjawab
penilaian kinerja penggunaan tools pertanyaan yang
dengan tingkat penilaian kinerja diberikan
keberhasilan 90%
10 Mahasiswa mampu Overview Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Kesesuaian uraian 5%
menguraikan Kompensasi : Diskusi, praktik materi yang di penilaian: jenis-jenis
kompensasi a. Pengertian sampaikan Ketepatan kompensasi
finansial dan kompensasi 2. Mencatat hal-
finansial setelah b. Kompensasi hal yang dianggap
diberikan materi Intrinsik dan penting Bentuk
jenisjenis Ekstrinsik penilaian:
 kompensasi dengan c. Pengelompokkan 3. Menanyakan Non-test: PR
tingkat jenis kompensasi hal-hal yang Test: UTS
keberhasilan 90% (Finansial dan Non belum jelas
finansial) 4. Menjawab
pertanyaan yang
diberikan

11 Mahasiswa mampu Analisis Jabatan : Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
membedakan job a. Analisis jabatan Diskusi, praktik materi yang di penilaian: penentuan
ranking, job b. Proses analisis sampaikan Ketepatan perbedaan metode
grading, Factor jabatan 2. Mencatat hal- job evaluation
Comparation and c. Manfaat analisis hal yang dianggap
Point system jabatan penting Bentuk
setelah diberikan d. Isis analisis 3. Menanyakan penilaian:
materi Job jabatan hal-hal yang Non-test: PR
evaluation dengan e. Hubungan analisis belum jelas Test: UTS
tingkat jabatan dan evaluasi 4. Menjawab
keberhasilan 90% jabatan pertanyaan yang
diberikan
Job evaluation :
a. Job ranking
b. Job grading
c. Factor comparison
d. Point system
12 Mahasiswa mampu Salary Survey dan Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 5%
memilih metode Penetapan Patokan Diskusi, praktik materi yang di penilaian: penentuan pilihan
survei yang tepat gaji : sampaikan Ketepatan metode survei
sesuai kebutuhan a. Tujuan dan proses 2. Mencatat hal- eksternal .
organisasi setelah survei hal yang dianggap
diberikan materi b. Macam-macam penting Bentuk
salary survei teknik survei 3. Menanyakan penilaian:
dengan tingkat c. Konversi ke skala hal-hal yang Non-test: PR
keberhaslan 80% gaji belum jelas Test: UTS
d. Penetapan skala
gaji
 4. Menjawab
pertanyaan yang
diberikan

13 Mahasiswa mampu Strategi Pengelolaan Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 10%
membahas metoda Kompensasi : Diskusi, praktik materi yang di penilaian: bahasan metoda
pengelolaan a. Pengelolaan sampaikan Ketepatan pengelolaan
kompensasi setelah kompensasi disaat 2. Mencatat hal- kompensasi
diberikan materi kritis hal yang dianggap
Strategi b. Tren kenaikan gaji penting Bentuk
Pengelolaan c. Metoda kenaikan 3. Menanyakan penilaian:
Kompensasi gaji hal-hal yang Non-test: PR
dengan tingkat belum jelas Test: UTS
keberhasilan 80% 4. Menjawab
pertanyaan yang
diberikan

14 Mahasiswa mampu Praktek Penilaian Kuliah dan 3x170 Kriteria Ketepatan 5%

menyimpulkan Kinerja dan Diskusi, praktik penilaian: simpulan tentang
implementasi kompensasi di Ketepatan praktek penilaian
penilaian kinerja Perusahaan : kinerja di
dan kompensasi di a. Visi dan misi perusahaan
perusahaan setelah perushaan Bentuk
diberikan materi b. Tujuan Penilaian penilaian:
dari praktisi Kinerja dan Non-test: PR
tentang praktek kompensasi Test: UTS
penilaian kinerja c. Tools yang
dan manajemen digunakan
kompensasi di d. Efektivitas
perusahaan sebagai penilaian kinerja dan
best practice manajemen
dengan tingkat kompensasi
keberhasilan 80%
 e. Masalah dan
Tantangan penilaian
kinerja dan
kompensasi yang
dihadapi
f. Alternatif solusi
yang dilakukan oleh
Perusahaan
15 Mahasiswa mampu Rancangan sistem Kuliah dan 3x170 1. Menyimak Kriteria Ketepatan 10%
merancang sistem penggajian suatu Diskusi, praktik materi yang di penilaian: rancangan sistem
penggajian suatu usaha kecil : sampaikan Ketepatan penggajian suatu
usaha kecil atau a. Jenis kompensasi 2. Mencatat hal- usaha kecil atau
menengah setelah yang diberikan b. hal yang dianggap menengah
diberikan materi Pemilihan dan penting Bentuk
manajemen penggunaan jenis job 3. Menanyakan penilaian:
kompensasi evaluation c. hal-hal yang Non-test: PR
kompensasi dengan Pemilihan metode belum jelas Test: UTS
tingkat salary salary survei d. 4. Menjawab
keberhasilan 70% Matching internal pertanyaan yang
dan eksternal ekuiti diberikan

16 UAS

Nilai
Absensi : 5%
Tugas Individu : 10%
Tugas Kelompok : 15%
UTS : 25%
UAS : 35%