MODUL 1.2.A.

3
NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
Mulai Dari Diri
NUR FARADILLAH ABUBAKAR, S.Pd
SDN 25 RADDA
KAB.LUWU

CGP ANGKATAN 9
TRAPESIUM USIA, REFLEKSI DAN NILAI GURU PENGGERAK

USIA PRODUKTIF

USIA SAAT INI

LULUS KULIAH
PENSIUN
34 TAHUN

16 TAHUN= PERISTIWA POSITIF

US
H
LA

KEJADIAN 18 TAHUN YANG LALU

IA
KO

PE
SE

NS
IA

IU
US

N
11 TAHUN= PERISTIWA POSITIF
USIA SD KEJADIAN 23 TAHUN YANG LALU

Gambar Diagram Trapesium Usia

 Tugas MD1. Refleksi

1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya

tuliskan di sana?

Peristiwa positif yang terjadi pada usia 11 tahun, saya duduk di kelas V SD,
saat itu saya memiliki wali kelas yang sangat baik hati, peramah dan sangat
santun, saat itu saya menjadi peringkat pertama di kelas.
Peristiwa negatif yang terjadi pada usia 16 tahun, saya duduk di bangku
kelas 1 SMA. Saat itu seorang guru memberikan hukuman kepada salah satu
teman yang tidak ke sekolah beberapa hari, perut teman saya dicubit sampai
dia menangis kesakitan.
 2. Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam
masing-masing peristiwa tersebut?

Yang terlibat diperistiwa positif tersebut adalah wali kelas V

dan teman-teman kelas saya.
Yang terlibat diperistiwa negatif tersebut adalah guru mata
pelajaran Bahasa Indonesia dan teman-teman kelas saya.
3. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang?
(silakan gunakan roda emosi Plutchik di Gambar 2 untuk
mengidentifikasi persisnya perasaan Bapak/Ibu di masa itu)

Peristiwa positif : saya merasa senang, optimis, percaya diri saat

memperoleh peringkat 1 di kelas V.

Peristiwa negatif :saya merasa takut, sedih, terkejut saat melihat teman
saya dicubit saya khawatir kalau teman saya akan jatuh sakit karena
peristiwa tersebut.
 4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah
masih dapat saya rasakan dan masih dapat
memengaruhi diri saya di masa sekarang?

Karena hal tersebut membekas dan memberikan kesan yang mendalam dan
tersimpan dalam ingatan saya. Walaupun peristiwa tersebut telah terjadi 23
tahun yang lalu, ingatan semasa kecil/sekolah sangatlah penting karena turut
mempengaruhi kehidupan kita di masa mendatang. Pengalaman dimasa sekolah
yang dialami di usia-usia awal kehidupan ternyata ikut menentukan
pembentukan karakter kita, kebiasaan dan perlakuan yang diterima secara
perlahan ikut menyusun serpihan keberhasilan kehidupan kita dikemudian hari.
 5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari
kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait
peran saya sebagai guru terhadap peserta didik
saya?

Pelajaran hidup yang saya peroleh dari kegiatan trapesium bahwa peristiwa yang
terjadi di masa kecil baik itu positif maupun negatif akan membekas bahkan
menimbulkan terauma, dan dapat bertahan lama dalam memori jangka panjang serta
dapat mempengaruhi pembentukan karakter kita. Jadi sebagai seorang guru kita
harus memberikan memori yang positif terhadap peserta didik agar memori yang
ditinggalkan menjadi memori yang positif dan pembentukan karakternya dapat
terbentuk dengan baik.

Sedangkan dari roda emosi kita bisa belajar mengenali emosi yang kita rasakan pada
saat suatu peristiwa terjadi baik itu peristiwa positif maupun negatif, sehingga
sebagai seorang guru kita dapat mengetahui emosi peserta didik dan kita bisa
mengambil tindakan yang tepat dalam menyelesaikan masalah yang sedang dihadapi
oleh peserta didik.
 6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini
sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan
kata-kata: “guru”, “murid”, “belajar”, “makna”, “peran”?

Salah satu peran guru yaitu sebagai teladan bagi murid, guru juga berperan
sebagai pamong yang menuntun murid agar tidak kehilangan arah. Maka
berikanlah makna yang positif agar proses pembelajaran itu akan selalu
membekas dan menghadirkan kesan yang baik di masa depan kelak.
Tugas MD2. Nilai dan peran guru penggerak
menurut saya
1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya
menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas
sekolah saya?

Nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru,
dan komunitas sekolah saya diantaranya saya memiliki sikap dan pribadi yang baik,
mudah beradaptasi terhadap lingkungan, terbuka akan masukan dan kritik yang
membangun, selain itu saya memiliki motivasi yang besar untuk terus belajar,
bertanggung jawab atas pekerjaan yang diberikan, memiliki jiwa kepemimpinan
yang tentunya dimulai dari menjadi pemimpin pembelajaran di kelas.
2, Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam
menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas
sekolah saya?

Peran yang saya mainkan diantaranya adalah

1.Sebagai coach
2. Sebagai inspirator
3.Sebagai fasilitator
4.Sebagai motivator
5.Sebagai rekan belajar
TERIMA KASIH