SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Model A’isyatul Wahidah

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadis
Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
(KI – 1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
(KI – 2) : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
(KI – 3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
(KI – 4) : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

ALOKA
PENILAI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
3.4. Memahami ketentuan hukum Hukum bacaan mad Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes tulis 4 JP Buku Siswa Al Qur’an
Model A’isyatul Wahidah Penugasan Hadits Kelas VIII MTs
bacaan mad silah, mad badal, silah, mad badal, mad
 Guru menyampaikan materi
pembelajaran secara tatap muka di Sumber penunjang lain
mad tamkin, dan mad farqi tamkin, dan mad farqi
MTs Model A’isyatul Wahidah
dalam Al Qur’an surah pendek
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
 ALOKA
PENILAI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pilihan pembelajaran

 Peserta didik mempelajari materi

yang disampaikan guru

 Peserta didik melaporkan tugas

yang telah dikerjakan untuk dinilai

4.4. Mempraktikkan hukum bacaan Surah pendek pilihan Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes lisan 2 JP Al Qur’anul Karim
Model A’isyatul Wahidah
mad silah, mad badal, mad dalam Al Qur’an yang Sumber penunjang lain
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
tamkin, dan mad farqi dalam Al mengandung hukum pembelajaran

 Guru memberi contoh bacaan mad

Qur’an surah pendek pilihan bacaan mad silah, mad
silah, mad badal, mad tamkin, dan
badal, mad tamkin, dan mad farqi

mad farqi  Peserta didik menyimak bacaan

guru

 Peserta didik menirukan bacaan

guru

 Guru memberikan penguatan

 ALOKA
PENILAI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
terhadap bacaan peserta didik

3.5. Menganalisis isi kandungan Q.S. Isi kandungan Q.S. al Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes Tulis 4 JP Al Quran dan
Model A’isyatul Wahidah Penugasan Terjemahnya
al A’la (87): 14-19, QS al Qashas A’la (87): 14-19, QS al
 Guru menyampaikan materi
pembelajaran secara tatap muka Buku Siswa Al Qur’an
(28): 77, dan QS Ali Imran (3): Qashas (28): 77, dan QS
Hadits Kelas VIII MTs
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
148 tentang adanya hubungan Ali Imran (3): 148
pembelajaran Sumber penunjang lain
kehidupan dunia akherat tentang adanya
 Peserta didik mempelajari materi
hubungan kehidupan yang sudah disampaikan guru

dunia akherat  Peserta didik melaporkan tugas

yang telah dikerjakan untuk dinilai

4.5.1. Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. al A’la (87): 14-19, QS al
Qashas (28): 77, dan QS Ali
Q.S. al A’la (87): 14-19,
QS al Qashas (28): 77, dan
QS Ali Imran (3): 148
Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes lisan 6 JP Al Qur’anul Karim
Model A’isyatul Wahidah
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
pembelajaran

 Guru membacakan Q.S. al A’la

Imran (3): 148
(87): 14-19, QS al Qashas (28): 77,

KOMPETENSI DASAR
(1)
4.5.2 Mengomunikasikan isi
kandungan Q.S. al A’la (87): 14-
19, QS al Qashas (28): 77, dan
QS Ali Imran (3): 148 tentang
adanya hubungan kehidupan
dunia akherat
ALOKA
PENILAI
MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(2) (3) (4) (5) (6)
dan QS Ali Imran (3): 148
 Peserta didik menyimak bacaan
guru
 Peserta didik menirukan bacaan
kemudian menghafalkannya
 Guru memberikan penguatan
terhadap bacaan/hafalan peserta
didik
Isi kandungan Q.S. al Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes unjuk 2 JP Buku Siswa Al Qur’an
Model A’isyatul Wahidah kerja Hadits Kelas VIII
A’la (87): 14-19, QS al Madrasah Tsanawiyah
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
Qashas (28): 77, dan QS pembelajaran
Sumber penunjang lain
 Peserta didik membuat teks pidato
Ali Imran (3): 148
sesuai isi kandungan Q.S. al A’la
tentang adanya (87): 14-19, QS al Qashas (28): 77,
dan QS Ali Imran (3): 148 tentang
hubungan kehidupan adanya hubungan kehidupan dunia
akherat
dunia akherat dan

KOMPETENSI DASAR
(1)
3.6. Memahami isi kandungan hadis
riwayat Muslim dari Abu.
Hurairah dan hadits riwayat
Muslim dari Mustaurid bin
Syaddad tentang hubungan
kehidupan dunia dan kherat
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan
hadist riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan Hadits riwayat
ALOKA
PENILAI
MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(2) (3) (4) (5) (6)
menyajikannya dalam  Guru memberikan penguatan
terhadap hasil kerja peserta didik
bentuk lisan atau tulisan
Isi kandungan hadis Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes Tulis 4 JP Buku Siswa Al Qur’an
Model A’isyatul Wahidah Penugasan Hadits Kelas VIII
riwayat Muslim dari Abu. Madrasah Tsanawiyah
 Guru menyampaikan materi
Hurairah dan hadits pembelajaran di MTs Model
A’isyatul Wahidah Sumber penunjang lain
riwayat Muslim dari Kartu lafal dan terjemah
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
Mustaurid bin Syaddad pembelajaran
tentang hubungan  Peserta didik mempelajari materi
yang sudah disampaikan guru
kehidupan dunia dan
 Peserta didik melaporkan tugas
kherat untuk dinilai
Hadist riwayat Muslim Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes lisan 4 JP Buku Siswa Al Qur’an
Model A’isyatul Wahidah Hadits Kelas VIII MTs
dari Abu Hurairah dan
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
pembelajaran Sumber penunjang lain
Hadits riwayat Muslim
 ALOKA
PENILAI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Muslim dari Mustaurid bin dari Mustaurid bin  Peserta didik membaca dan
menghafalkan hadist riwayat
Syaddad tentang adanya Syaddad tentang adanya Muslim dari Abu Hurairah dan
Hadits riwayat Muslim dari
hubungan kehidupan dunia dan hubungan kehidupan
Mustaurid bin Syaddad tentang
akherat dunia dan akherat adanya hubungan kehidupan dunia
dan akherat

 Guru memberikan penguatan

terhadap hasil kerja peserta didik

4.6.2 Mengomunikasikan isi Isi kandungan hadis Pembelajaran secara tatap muka di MTs Tes Unjuk 2 JP Buku Siswa Al Qur’an
Model A’isyatul Wahidah Kerja Hadits Kelas VIII MTs
kandungan hadis riwayat Muslim riwayat Muslim dari Abu
 Guru menjelaskan tentang kegiatan
dari Abu Hurairah dan Hadits Hurairah dan Hadits pembelajaran
Sumber penunjang lain
 Peserta didik mencari mufrodat
riwayat Muslim dari Mustaurid riwayat Muslim dari
dan membuat ringkasan isi
bin Syaddad tentang adanya Mustaurid bin Syaddad kandungan hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah dan Hadits
hubungan kehidupan dunia dan tentang adanya hubungan riwayat Muslim dari Mustaurid bin
Syaddad tentang adanya hubungan
akherat kehidupan dunia dan
 ALOKA
PENILAI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN SI SUMBER BELAJAR
AN
WAKTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
akherat kehidupan dunia dan akherat dari
sumber lain

 Guru memberikan penguatan

terhadap hasil kerja peserta didik

Banjaran, 02 Januari 2023

Kepala MTs Model A’isyatul Wahidah Guru Mata Pelajaran

Abd.Wahib,S,Pd Hidayatul Khoiriyah,S.Pd.I

NIP. NIP. -