AKSI NYATA

MELAKUKAN PRAKTIK

IDENTIFIKASI-REFLEKSI-BENAHI

Oleh:
Elis Herdiani Alfian, S.Pd
SMP N 1 Bringin Kab Semarang
RAPOR PENDIDIKAN
SMP N 1 BRINGIN

SUMBER: HTTPS://RAPORPENDIDIKAN.KEMDIKBUD.GO.ID/
DOKUMEN REKOMENDASI
PERENCANAAN BERBASIS DATA

SUMBER: HTTPS://RAPORPENDIDIKAN.KEMDIKBUD.GO.ID/
LANGKAH ANALISIS DOKUMEN

Identifikasi Refleksi Benahi

Satuan Satuan Satuan

pendidikan pendidikan
pendidikan
merefleksikan membuat
mengidentifikasi
hal-hal yang kesepakatan/
kondisinya
menjadi akar program yang
melalui rapor
masalah untuk tepat sesuai
pendidikan.
dibenahi. kebutuhan.
 Identifikasi: 5
Indikator layanan yang memperoleh
capaian yang cukup baik

Indikator Kondisi/ Fakta yang ditemukan di

satuan pendidikan
Kemampuan Literasi Baik (80% siswa sudah mencapai kompetensi
minimum)

Kemampuan Numerasi Baik (80% siswa sudah mencapai kompetensi

minimum)
Karakter Baik

Iklim Keamanan Sekolah Baik

Iklim Kebinekaan Baik

 Identifikasi: 6

Indikator layanan yang memperoleh

capaian yang belum baik

Indikator Kondisi/ Fakta yang ditemukan di

satuan pendidikan
Kualitas Pembelajaran Sedang

ANALISIS DATA
Kualitas Pembelajaran
Refleksi
1. Kualitas pengelolaan kelas dan
penyelenggaraan pembelajaran interaktif yang
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan
karakteristik siswa. (63.04/100)
2. Tingkat aktivitas refleksi dan perbaikan
praktik pembelajaran yang dilakukan oleh
guru. (59.13/100)
7
Benahi
1. Pendekatan dengan mencoba memahami
berbagai macam karakter para peserta didik
serta bagaimana model belajar yang paling
sesuai.
2. Membuat modul ajar yang lebih variatif dan
menarik agar peserta didik tertarik dalam
proses pembelajaran
3. Menyisipkan ice breaking saat peserta didik
merasa bosan.
 8

DOKUMENTASI
 9

UMPAN BALIK
THANK YOU

Data penulis

Nama : Elis Herdiani Alfian, S.Pd

Instansi : SMP N 1 Bringin
(Kab Semarang, Jateng)
Guru : Bahasa Inggris