KISI-KISI INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR

Indikator No. Jenis

Sub-Indikator Butir Pernyataan
Motivasi Butir Pernyataan
Adanya hasrat Aktif dalam belajar Saya mengikuti kegiatan pembelajaran dengan sungguh-
1 Positif
dan keinginan sungguh
berhasil 2 Saya aktif bertanya pada saat proses pembelajaran Positif
Saya selalu berusaha mengerjakan tugas yang diberikan oleh
3 Positif
guru dengan benar
Saya merasa bebas dan berani dalam mengemukakan
4 Positif
pendapat selama proses pembelajaran berlangsung
Saya tidak suka menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh
5 Negatif
guru
Saya tidak menanyakan kepada guru jika ada penjelasan
6 Negatif
yang belum saya mengerti
7 Saya tidak suka aktif dalam pembelajaran IPA Negatif
Senang dalam belajar 8 Secara umum, pembelajaran IPA sangat menyenangkan Positif
9 Saya senang ketika guru memberikan pujian kepada saya Positif
Saya suka bekerjasama dengan kelompok untuk
10 Positif
menyelesaikan tugas yang diberikan guru
11 Pembelajaran IPA tidak menyenangkan bagi saya Negatif
Tidak cepat putus asa Saya tidak mudah menyerah saat mengalami kesulitan
12 Positif
belajar IPA
Saya mudah menyerah dan malas belajar ketika
13 Negatif
mendapatkan nilai yang jelek
Tidak cepat puas Saya akan belajar lebih giat lagi saat mendapatkan nilai yang
dengan hasil yang 14 memuaskan Positif
didapatkan
Ulet dalam menghadapi Saya akan terus mempelajari berulang kali jika belum
15 Positif
kesulitan belajar paham saat guru menjelaskan
Adanya dorongan Memiliki tujuan yang 16 Saya mengetahui tujuan mempelajari materi pembelajaran Positif
dan kebutuhan jelas dalam IPA
dalam belajar pembelajaran
 Rasa ingin tahu Saya senang mencari informasi yang berhubungan dengan
17 Positif
pembelajaran IPA dari sumber lain
Saya senang mencari informasi yang berhubungan dngan
18 Positif
pembelajaran IPA dari sumber lain
Adanya umpan balik Saya tertarik dan merasa senang untuk menyelesaikan soal-
19 Positif
soal IPA yang diberikan guru
20 Saya merasa keberatan apabila diberikan tugas rumah Negatif
Minat dalam belajar Saya selalu giat belajar dan mencari materi IPA dari sumber
21 Positif
lain walaupun tidak ada ujian
Adanya harapan Mencari hal-hal yang Saya mengaitkan pembelajaran IPA dengan contoh nyata
dan cita-cita masa berhubungan dengan 22 Positif
depan pembelajaran
Ketekunan dalam Saya tidak pernah merasa bosan dengan pembelajaran IPA
23 Positif
belajar
Adanya kegiatan Menghindari hukuman Saya harus menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru
24 Positif
yang menarik agar tidak mendapatkan hukuman
dalam belajar Pujian (penghargaan) Saya senang diacungkan jempol ketika menjawab
25 Positif
pertanyaan
Mendapatkan prestasi 26 Saya belajar dengan giat agar dapat juara Positif
di kelas Saya selalu memperhatikan penjelasan guru agar nilai saya
27 Positif
bagus
Adanya Suasana tempat belajar Ruang belajar di sekolah sangat nyaman sehingga saya bisa
28 Positif
lingkungan fokus dalam belajar IPA
belajar yang Senang dengan cara Saya merasa senang saat guru memberikan pembelajaran
29 Positif
kondusif guru mengajar di kelas IPA
30 Saya tidak memahami dengan baik penjelasan guru Negatif
 PEDOMAN PENILAIAN ANGKET
Pernyataan SS S R TS STS
Positif 5 4 3 2 1
Negatif 1 2 3 4 5

Hasil data observasi ini dianalisis dengan pedoman kriteria sebagai berikut.
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒h 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎
Persentase skor hasil motivasi siswa = 𝑥 100 %
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Kriteria Hasil Presentase Skor Observasi Motivasi Peserta Didik
Presentase Yang Diperoleh Keterangan
85%-100% Sangat Tinggi
70%-84% Tinggi
55%-69% Sedang
40%-54% Rendah
0%-39% Sangat Rendah
(Riduwan, 2007:15)
ANGKET MOTIVASI BELAJAR
A. Identitas Responden
Nama :
Kelas :
Sekolah :

B. Petunjuk Pengisian
1. Isilah identitas responden
2. Didalam angket ini ada beberapa pertanyaan yang harus anda jawab. Berilah tanda (√)
pada jawaban yang anda anggap paling tepat dan paling sesuai dengan diri anda.
3. Adapun jawaban tersebut terdiri dari :
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
R : Ragu-ragu
TS : Tidak Setuju
STS : Sangat Tidak Setuju
4. Dalam setiap peryataan tidak ada jawaban yang benar maupun salah, jadi sebisa mungkin
anda pilih adalah jawaban yang paling tepat dan yang paling sesuai dengan Saudara.
5. Jawaban yang anda berikan terjamin kerahasiaannya. Jawaban anda merupakan informasi
yang sangat berarti, oleh karena itu kelengkapan pengisian angket dan kejujuran dalam
menjawab pertanyaan-pertanyaan sangat peneliti harapkan. Kerjakan setiap pernyataan
dengan teliti dan jangan ada yang tertinggal.
6. Terimakasih banyak atas kesediaannya meluangkan wak
C. Angket
No. Pilihan Jawaban
Pernyataan
SS S R TS STS
1 Saya mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
sungguh-sungguh
2 Saya aktif bertanya pada saat proses pembelajaran
3 Saya selalu berusaha mengerjakan tugas yang diberikan
oleh guru dengan benar
4 Saya merasa bebas dan berani dalam mengemukakan
pendapat selama proses pembelajaran berlangsung
5 Saya tidak suka menanggapi pertanyaan yang diberikan
oleh guru
6 Saya tidak menanyakan kepada guru jika ada
penjelasan yang belum saya mengerti
7 Saya tidak suka aktif dalam pembelajaran IPA
8 Secara umum, pembelajaran IPA sangat menyenangkan
9 Saya senang ketika guru memberikan pujian kepada
saya
 10 Saya suka bekerjasama dengan kelompok untuk
menyelesaikan tugas yang diberikan guru
11 Pembelajaran IPA tidak menyenangkan bagi saya
12 Saya tidak mudah menyerah saat mengalami kesulitan
belajar IPA
13 Saya mudah menyerah dan malas belajar ketika
mendapatkan nilai yang jelek
14 Saya akan belajar lebih giat lagi saat mendapatkan nilai
yang memuaskan
15 Saya akan terus mempelajari berulang kali jika belum
paham saat guru menjelaskan
16 Saya mengetahui tujuan mempelajari materi
pembelajaran IPA
17 Saya senang mencari informasi yang berhubungan
dengan pembelajaran IPA dari sumber lain
18 Saya senang mencari informasi yang berhubungan
dngan pembelajaran IPA dari sumber lain
19 Saya tertarik dan merasa senang untuk menyelesaikan
soal-soal IPA yang diberikan guru
20 Saya merasa keberatan apabila diberikan tugas rumah
21 Saya selalu giat belajar dan mencari materi IPA dari
sumber lain walaupun tidak ada ujian
22 Saya mengaitkan pembelajaran IPA dengan contoh
nyata
23 Saya tidak pernah merasa bosan dengan pembelajaran
IPA
24 Saya harus menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
guru agar tidak mendapatkan hukuman
25 Saya senang diacungkan jempol ketika menjawab
pertanyaan
26 Saya belajar dengan giat agar dapat juara
27 Saya selalu memperhatikan penjelasan guru agar nilai
saya bagus
28 Ruang belajar di sekolah sangat nyaman sehingga saya
bisa fokus dalam belajar IPA
29 Saya merasa senang saat guru memberikan
pembelajaran IPA
30 Saya tidak memahami dengan baik penjelasan guru

Riduwan. 2007. Rumusdan Data dalam Aplikasi Statistika. Bandung: Alfabeta