CRITICAL JOURNAL REVIEW

Dosen pengampu :

Disusun Oleh :

NAMA : ARIEF ANSHORI

NIM : 6211121040

Mata Kuliah : psikologi Olahraga

Jurusan/Prodi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga (PKO)

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat

dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas Critical Journal Review ini. Semoga hasil

review ini dapat dipergunakan dan bermanfaat sebagai acuan bagi pembaca.

Saya juga menyadari bahwa tugas ini masih banyak kekerungan oleh karena itu saya

minta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan saya juga mengharapkan kritik dan saran

yang membangun guna kesempurnaan tugas ini.

Akhir kata saya mengucapkan terima kasih semoga dapat bermanfaat dan bisa

menambah pengetahuan pembaca.

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...............................................................................................................i

DAFTAR ISI.............................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi pentingnya CJR........................................................................................1

B. Manfaat Penulisan CJR..................................................................................................1
C. Tujuan CJR....................................................................................................................1

BAB II PEMBAHASAN

A. Identitas Jurnal...............................................................................................................2
B. Ringkasan Jurnal............................................................................................................2
C. Kelebihan dan Kekurangan jurnal……………………………………………………..7

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan.....................................................................................................................8
B. Saran...............................................................................................................................8

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi pentingnya CJR

 Critical jurnal adalah sebuah analisis terhadap suatu jurnal untuk mengamati atau menilai
baik buruknya jurnal secara objektif. Critical jurnal adalah kegiatan penganalisaan dan
pengevaluasian suatu jurnal dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, memperluas
apresiasi, atau menganalisis kelebihan dan kekurangan dari jurnal. Kegiatan mengkritik jurnal
sangatlah penting meengingat pembaca dituntut untuk memahami suatu jurnal secara kritis.
Setiap jurnal yang dikritik akan menjadi rujukan pembuatan jurnal yang lebih baik
kedepannya. Apabila kegiatan ini tidak dlakukan maka tidak akan terjadi kemajuan literasi
dalam dunia pendidikan karena dari kegiatan ini kualitas jurnal yang baik dapat diketahui
secara detail dan mendalam.

B. Manfaat CJR

1.Menambah pengetahuan dari isi artikel yang di review

2. Memahami materi Dari jurnal yang dikaji
3. Melatih untuk berpikir kritis dan informasi untuk tugas laporan CJR
4. Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah jurnal atau
hasil karya tulis ilmiah lainnya secara ringkas.
5. Memberi masukan kepada penulis jurnal berupa kritik dan saran terhadap cara penulisan isi
dan substansi jurnal.

B. Tujuan penulisan

1.Untuk memenuhi tugas pada mata kuliah administrasi pertandingan

2. Menambah pengetahuan tentang materi administrasi pertandingan
3.Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis, meringkas dan
membandingkan serta memberikan kritik

BAB II

PEMBAHASAN

A. IDENTITAS JURNAL
1. JURNAL UTAMA
Judul : PENGEMBANGAN PERMAINAN BOLA VOLI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN PASSING PADA PESERTA EKSTRAKULIKULER BOLA VOLI
SMKN 9 JAKARTA

Volume : 11, No 1
Halaman : 1-14
Tahun Terbit :
Penulis : MOH. AYYUB1, Abdul Salam Hidayat2,Irfan Zinat Achmad3
E – ISSN : 2407-1528
Email : : asep.su111@gmail.com

2. JURNAL PEMBANDING
Judul : UPAYA PENGEMBANGAN MINAT BAKAT OLAHRAGA PADA
EKSTRAKULIKULLER
PADA SISWA KELAS 5 DI SDN CANDITUNGGAL KECAMATAN KALITENGAH
KABUPATEN LAMONGAN TAHUN 2022

Volume : 10.No,03
Halaman : 37-42
Tahun Terbit : september 2022
Penulis : Nurrohman Dahlan Putra , Purbodjati
E – ISSN :
Email : nurrohman.18122@mhs.unesa.ac.id, purbodjati@unesa.ac.id

B. RINGKASAN ISI JURNAL

Jurnal utama : PENGEMBANGAN PERMAINAN BOLA VOLI UNTUK

MENINGKATKAN KETERAMPILAN PASSING PADA PESERTA
EKSTRAKULIKULER BOLA VOLI SMKN 9 JAKARTA

a. Bagian Pendahuluan
Pengembangan ialah cara pendidikan formal atau nonformal di lakukan dengan penuh
Kesadaran, terencana, tertuju, sistematis serta konsisten dalam rangka melansirkan,
Meningkatkan, dan memamdu setiap kepribadian yang selaras, utuh, selaras, pengetahuan,
keterampilan yang sesuai dengan bakat yang dimiliki, keinginan dan juga kemampuan
lainnya.Hal tersebut dapat di jadikan bekal untuk menambah, Meningkatkan, memperluas diri
dan Menjadikan pribadi yang mandiri yang di kemukakan oleh wiryokusumo dalam
(Nababan et Al., 2018, p. 45). Menurut Semiawan dalam (Rakhman et al., 2019, p. 279)
permainan Merupakan beraneka ragam kegiatan dengan rancangan yang bermaksud anak
dapat Mengembangkan, beberapa keterampilan tertentu berdasarkan pengalaman belajar.
Sedangkan Menurut Hadini ( 2017 : 2) definisi permainan ialah melaukan kegiatan oleh
sekolompok anak Untuk mencari hiburan untuk dapat menjadikan proses kepribadian anak
dan membangun anak Dalam meningkatkan perkembangan fisik, pengetahuan, sosial, moral
dan emosional.

Dari penjelasan pendapat di atas dapat di simpulkan Pengembangan permainan

Merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan di lakukan secara sadar dan sistematis
dengan
Membuat atau perubahan yang terjadi pada anak, untuk menghasilkan kualitas perkembangan
Ataupun produk dengan baik.

Dari penjelasan yang telah di kemukakan maka dalam permianan bola voli untuk Melakukan
passing di butuhkannya ketrampilan pasing serta belajar gerak untuk Mengoptimalkan
penjelasan pelatih saat sedang lakukan latihan khususnya passing, Pengembangan perminana
bola voli dapat di katakana efektif jika gerak darsanya sudah di Kuasai. Permasalah yang
terjadi pada keegiatan ekstrakulikuler bola voli SMKN 9 Jakarta
Mengalami penurunan ketrampilan passing yang di mana factor terbesar karena tidak di
Lakukanya latihan mengingat kondisi dimasa pendemi covid 19 terjadi pada awal april 2020
Dan itu membuat semua kegiatan di stop total, maka ketika di laithan di lakukan kembali
Peseerta ekstrakulikuler bola voli SMKN 9 Jakarta mengalami penurunan hal ini yang
Mendasari peneliti ingin mengetahui apakah dengan di berikannya pengembangan permainan
Bola voli pada passing peserta ekstrakulikuler terdapat peningkatan, sehingga peneliti
Mengajukan penelitian yang berjudul “Pengembangan permainan bola voli untuk
meingkatkan Keterampilan passing pada peserta ekstrakulikuler bola voli’’.

b. Bagian Pembahasan
Penelitian ini ingin mengetahui apakah pengembangan permainan bola voli berpengaruh
untuk meningkatkan keterampilan passing pada peserta ekstrakulikuler bola voli dengan
Jumlah sample 10 orang. Berdasarkan hasil uji t (Paired sampel t test) pengaruh
pengembangan Permianan bola voli untuk meningkatkan keterampilan passing bola voli di
dapat nilai thitung = 39,447 sedangkan ttabel = 2,262 pada taraf nyata/signifikan = 0,05
dengan n-1= 9.Berdasarkan pengambilan keputusan di atas maka thitung > ttabel (39,447 >
2,262). Maka Ha di Terima dan Ho ditolak. Sehingga dapat dikatakan terdapat peningkatan
secara signifikan pada Keterampilan passing bola voli dengan pengambangan permainan bola
voli.

Telah dibuktikan peneleitian terdahulu oleh Effendy (2018) dalam skripsi “Pengembangan
Permainan 3 On 3 Untuk Meningkatkan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli Siswa
SMA”.Dengan hasil tes di peroleh 4 siswa (16%) tuntas belajar pada siklus I, sedangkan 21
siswa (84%) tidak tuntas belajar. Untuk perolehan tes siklus II terdapat 25 siswa (100%) yang
tuntas Belajar dan tidak ada siswa yang belum tuntas belajar. Berdasrkan perolehan hasil
penelitian Terdahulu adanya kenaikan 84% untuk siklus II dari perolehan siklus I. dapat di
simpulkan Adanya peningkatan yang signifikan pada passing sebelum di berikan metode
pengembangan Permianna dan setelah diberikannya metode pengembangan permianan.
Keterampilan (Achmad, 2016, p. 81). Keterampilan adalah suatu kemampuan
untukMenyelesaikan tugas, terutama saat melakukan tugas gerak. Passing adalah mengumpan
bola Ke kawan satu team dengan teknik passing sebagai tindakan pertama mengolah alur
serangan Kepada team musuh, saat melakukan permainan bola voli pengguaan teknik passing
tidak juga Menggunakan 2 tangan bisa juga menggunakan dengan satu tangan dengan
keadaan posisi bola Tidak terjangkau untuk dilakukan menggunakan dua tangan, ketika bola
jatuh jauh dari tempat Pemain baik di depan maupun di samping kanan atau kiri. Menurut
(Apriyanto & Salim, 2015, p. 26).

Dapat disimpulkan pengembangan permainan berpengaruh terhadap peningkatan

Keterampilan passing pada peserta ekstrakulikuler bola voli, adanya pengembangan
permainan Membuat peserta esktrakulikuler dapat dengan cepat melakukan gerakan passing
bola voli yang Benar. Seperti yang di jelaskan oleh Wiryokusumo dalam (Nababan et al.,
2018, p. 45)Pengembangan merupakan suatu usaha yang di lakukan secara baik dan
sistematis dengan Adanya perubahan yang baik, menghasilkan suatu penerapan yang
bermanfaat untuk Meningkatkan kualitas mutu yang baik. Dan menurut Semiawan dalam
(Rakhman et al., 2019, p. 2749) permainan merupakan aktifitas yang menyenangkan bagi
anak untuk mengembangkan semua aspek perkembangan anak sendiri.Berdasarkan analisis di
atas, dengan adanya pemberian pengembangan permainan bola Voli terdapat perubahan yang
signifikan sebelum di lakukan tratmen dan sesudah di lakukan Treatmen, dnegan itu adaya
penigkatan keterampilan passing pada peserta ekstrakulikuler bola Voli SMKN 9 Jakarta
dengan pengembangan permianan bola voli.

Jurnal Pembanding : UPAYA PENGEMBANGAN MINAT BAKAT OLAHRAGA

PADA EKSTRAKULIKULLER PADA SISWA KELAS 5 DI SDN CANDITUNGGAL
KECAMATAN KALITENGAH KABUPATEN LAMONGAN TAHUN 2022
a. Bagian Pendahuluan

Penelitian ini bertujuan menggali dan Memotret upaya pengembangan minat bakatOlahraga
pada ekstrakulikuller pada siswa kelas 5 Di Sekolah Dasar Negeri Canditunggal Kecamatan
Kalitengah Kabupaten Lamongan tahun 2022.Permasalahannya adalah bagaimana upaya dan
Hasil yang diperoleh dalam pengembangan bakat Dan minat siswa untuk mengikuti kegiatan
Ekstrakurikuler disekolah. Kegunaan/manfaatnya Untuk menentukan model upaya
pelaksanaan Pengembangan bakat dan minat pada program Kegiatan ekstrakurikuler
disekolah yang tepat danTerukur. Kebaruan yang ditargetkan adalah Diperolehnya hasil
berupa data tentang hasil upayaPengembangan minat bakat olahraga pada Ekstrakulikuller
pada siswa kelas 5 di Sekolah Dasar Negeri tahun 2022.

Ekstrakurikuler merupakan kagiatan Pendidikan diluar jam pelajaran yang ditunjukkan Untuk
membantu perkembangan peserta didik, Sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan Minat
mereka melalui kegiatan yang secara khusus Diselenggarakan oleh peserta didik dan atau
tenaga Kependidikan yang berkemampuan dan Berkewenangan di sekolah (Noor Yanti,
2016: 964). Kegiatan ekstrakurikuler merupakan Kegiatan yang tidak terlepas dari kegiatan
Akademik di sekolah. Kegiatan yang dilaksanakan Di luar jam pelajaran ini dimaksudkan
untuk Memberi wadah bagi siswa untuk menyalurkan Dan mengembangkan potensi, minat,
dan bakat Siswa. Kegiatan ekstrakurikuler diharapkan Menjadi kegiatan positif yang dapat
dimanfaatkan Siswa untuk mengisi waktu luang dan Menghindarkan siswa dari kegiatan-
kegiatan yang Membawa pengaruh negatif. Demikian halnya Dengan kegiatan
ekstrakurikuler olahraga yang Bertujuan untuk memberi wadah bagi siswa dalam
Menyalurkan potensi, minat, dan bakatnya dalam Bidang olahraga.

Pelatih atau pembina ekstrakurikuler Merupakan peran penting dalam keberlangsungan

Kegiatan diluar jam sekolah dan menjadi sebuah Tanggung jawab yang besar dalam
menampung Siwa-siswa baik dari segi bidang non akademik Seperti olahraga (Arifin, 2016,
Hlm 22).Berdasarkan pengamatan peneliti pada Siswa kelas 5 di SDN Canditunggal
Kecamatan Kalitengah Kabupaten Lamongan terdapat Permasalahan kurangnya upaya dalam
Pengembangan minat bakat olahraga di sekolah Ini. Untuk tujuan dalam penelitian ini adalah
Diharapkan dapat mengetahui dan Mengembangkan minat bakat olahraga siswa kelas 5 sdn
canditunggal. Sedangkan untuk manfaat Penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan
Prestasi di SDN Canditunggal untuk lebih maju Lagi, di kancah regional maupun nasional.
Dan Untuk hal kebaruannya diharapkan terciptanya Ekstrakulikuller yang sesuai dengan
minat siswa.

b. Bagian Pembahasan

Minat siswa dalam mengikuti Ekstrakulikuuler Setelah terlaksananya penetilian, Dapat

diketahui minat siswa sesuai bidang mereka, Sehingga lembaga membuat jadwal
Ekstrakulikuller dengan mendatangkan pembina Yang ahli di bidangnya.Minat bakat siswa
sangat dapat Dipengaruhi pada keberhasilan pembina dalam Mengemas materi sebaik
mungkin, maka hal itu Pembina/pelatih ekstrakulikuller menjadi bagian Penting dalam
kelancaran minat belajar dan bakat Pada siswa. Dalam hal ini banyak metode
kegiatanEkstrakulikuller yang dapat di dimaksimalkan dari Pembina agar siswa bisa
mengikuti kegiatan Dengan senang serta dapat mengembangkan minat Bakat siswa masing-
masing. Banyak hal yang Dapat diatasi dalam minat siswa dengan kegiatanSecara efektif,
sama halnya dari pembina dapat Meringkas metode kegiatan untuk serta dapat
mengembangkan minat bakat olahraga di cabang Masing-masing yang mereka inginkan. Dari
faktor minat belajar dapat Dipengaruhi baik dari dalam atau luar. Minat siswa Dalam
pembelajaran penjaskes sangat tinggi, Namun sebaliknya jika minat siswa rendah, Pembina
dapat meringkas atau membuat metode Pembelajaran yang sangat menyenangkan. Peran
Guru sangatlah penting dalam meringkas metode Pembelajaran, kontrol kelas, serta dapat
Menciptakan suasana yang senang (Mashud, 2015, Hlm 89-114).Minat siswa dalam
pembelajaran dapat Memiliki kesempatan bisa menguasai Keterampilan dan berprestasi
dalam bidang Olahraga. Proses dari pembelajaran tidak bisa lepas Dari pentingnya seseorang
guru, demi Terlaksananya penddikan yang berkualitas guru Harus sangat menguasai dari
banyaknya materi Yang telah tercantum pada kurikulum (Arifin, 2016, Hlm 20-24).

Tugas dari seseorang guru atau Pembina Esktra ialah sangat penting dalam pengembangan
Prestasi diluar jam akademik dan mengembangkan Keterampilan demi masa depan seseorang
siswa (Cahyono et al., 2021, HLM 195-202).

C. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN JURNAL

JURNAL 1

Kelebihan : di jurnal utama terdapat gambar-gambar serta bagan hasil penelitian yang
memudahkan pembaca untuk lebih memahami isinya.

Kekurangan : di jurnal utama, format penulisan artikel masih belum lengkap seperti tidak
adanya bagian metode.

JURNAL PEMBANDING 1

Kelebihan :

Kekurangan :

JURNAL PEMBANDING 2

Kelebihan :

Kekurangan :
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

B. Saran