CRITICAL JOURNAL REVIEW

Mata Kuliah : Evaluasi Hasil Belajar

Dosen Pengampu :
Prof. Dr.Abdul Hasan Saragih, M.Pd

DISUSUN OLEH :
M.Reza Pratama (5212422007)

PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2023
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah SWT, rahmat, karunia, serta
taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan critical journal report
untuk memenuhi tugas mata kuliah Evaluasi Hasil Belajar Kejuruan Otomotif.
Terimakasih kepada Bapak dosen mata kuliah Evaluasi Hasil Belajar Prodi
pendidikan teknik otomotif Universitas Negeri Medan yang telah memberikan
tugas ini kepada penulis.
Penulis juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam critical journal report ini
terdapat kekurangan dan banyak kesalahan serta jauh dari kata sempurna. Oleh
sebab itu, penulis berharap adanya kritik, saran dan usulan demi perbaikan critical
journal report yang telah penulis buat di masa yang akan datang, mengingat tidak
ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang membangun.

Medan,1 April 2023

M.Reza Pratama
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................

DAFTAR ISI ............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................

A. Latar Belakang...............................................................................................
B. Manfaat Penulisan CJR .................................................................................
C. Tujuan Penulisan CJR

BAB II RINGKASAN ISI JURNAL .....................................................................

A. Identitas Jurnal ..............................................................................................

B. Ringkasan Isi Jurnal.......................................................................................
a. Pendahuluan ............................................................................................
b. Tujuan Penelitian .....................................................................................
c. Pembahasan .............................................................................................
d. Kesimpulan & Saran ................................................................................

BAB III PENUTUP .................................................................................................

A. Kesimpulan & Saran ......................................................................................

B. Daftar Pustaka................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Laporan resensi jurnal adalah laporan yang bertujuan untuk mengetahui isi
jurnal, tetapi lebih menitik beratkan pada evaluasi (penjelasan, interpretasi, dan
analisis) kita mengenai keunggulan dan kelemahan jurnal, apa yang menarik dari
jurnal tersebut dan bagaimana isi jurnal tersebut bisa mempengaruhi cara berpikir
kita dan menambah pemahaman kita terhadap suatu bidang kajian tertentu.
Sehingga laporan resensi jurnal merupakan suatu proses yang dilakukan untuk
mencari kelebihan dan kelemahan jurnal.

Materi yang akan dikritik mengenai materi Evaluasi hasil pembelajaran kejuruan
otomotif. Diharapkan dengan adanya laporan resensi jurnal ini, mahasiswa dapat
menambah pemahaman tentang materi ini dan mampu berpikir lebih kritis maupun
sistematis, sehingga untuk kedepannya mahasiswa sebagai calon guru dapat
mengaplikasikan materi ini di lapangan atau setelah menjadi guru.

B. Manfaat CJR
Rasionalisasi Pentingnya CJR sering kali kita bingung memilih jurnal
referensi untuk kita baca dan pahami. Terkadang kita memilih satu jurnal, namun
kurang memuaskan hati kita. Misalnya dari segi anlisis bahasa, oleh karena itu,
penulisan membuat Critical Journal Review ini untuk mempermudah pembaca dalam
memilih referensi, terkhusus pada pokok bahasa.

C. Tujuan Penulisan CJR

Critical Journal Review ini untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan isi
jurnal,menguji kualitas jurnal dengan membandingkan terhadap karya dari penulis
yang sama atau penulis lainnya. Kemudian manfaatnya untuk memenuhi tugas
Mata kuliah Evaluasi Hasil Belajar .Adapun juga tujuan CJR untuk membimbing
mahasiswa mengembangkan budaya membaca, mampu berpikir kritis dan
sistematis. Mahasiswa juga mampu mengekspresikan pendapat dalam memandang
suatu jurnal yang akan di riview, mampu berpikir logis serta mampu menulis karya
ilmiah.Serta mampu menyampaikan,menggunakan dan mengaplikasikan ilmu me
riview untuk menjadi suatu system yang terpadu dalam pengembangan keilmuan
nya.

BAB II
 RINGKASAN JURNAL

A. Identitas Jurnal
1. Judul Jurnal : Optimalisasi penggunaan komputer
untuk evaluasi pembelajaran
2. Pengarang / Penulis : U.Kusdinar
3. Tahun Terbit : 2004
5. Alamat Situs : Http://Jurnal.Unimus.ac.id

B.RINGKASAN ISI JURNAL

a. Pendahuluan
Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses kontinu pengumpulan dan
penafsiran data selama proses pembelajaran untuk memberikan penilaian serta
keputusan yang harus diambil pada kegiatan proses pembelajaran. Sehingga
kegiatan evaluasi di dalam proses belajar mengajar mempunyai peranan yang
sangat penting. Grollund (1985) menyatakan bahwa tes prestasi belajar disamping
memberikan masukan pada guru tentang hasil mengajarnya dan penguasaan siswa
pada pelajaran, juga dapat membangkitkan motivasi siswa. Hal ini dapat terwujud
jika perangkat tes(soal) baik.

Evaluasi hasil belajar pada dasarnya mempermasalahkan bagaimana

pengajar (pengelola proses belajar mengajar di kelas) dapat mengetahui hasil proses
pembelajaran yang telah dilakukan. Ada empat istilah yang sering digunakan dalam
melakukan evaluasi hasil belajar, yaitu : tes, pengukuran , penilaian, dau evaluasi.
Tes terdiri dari sejumlah pertanyaan yang memiliki jawab benar atau salah.
Pengukuran adalah penetapan angka dengan cara yang sistematik untuk
rnenyatakan keadaan seseorang (peserta didik. Penilaian adalah penafsiran hasil
pengukuran untuk menunjukkan tingkat kemampuan seseorang (peserta didik).

Sedangkan evaluasi adalah proses untuk memperoleh inforrnasi guna memilih

alternative terbaik. Melalui evaluasi akan diketahui perkembangan dan hasil belajar
peserta didik; bagaimana kualitas pendidikan. Setiap perencanaan untuk
meningkatkan kualitas hasil belajar harus berdasarkan pada hasil evaluasi agar lebih
tepat sasaran dan berhasil. Oleh karena itu, kemampuan rnelakukan evaluasi hasil
belajar merupakan salah satu kompetensi yang harus dimilikioleh pendidik
(guru/dosen). Tujuan evaluasi hasil belajar adalah untuk meningkatkan kinerja
peserta didik dan pendidik atau pengajar. Hasil evaluasi merupakan masukan yang
harus digunakan oleh peldidik dan peserta didik dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran. Peningkatan kualitas hanya akan terjadi jika masukan ini
ditindaklanjuti. Oleh karena itu, evaluasitidak banyak manfaatnya jika hanya
menyajikan data dan membuat penafsiran dan kesirnpulan saja, tanpa ada tindak
lanjutnya. Kenyataan bahwa nilai matematika rendah tidak terlepas dari bagaimana
sistem evaluasi yang dilakukan pada pembelajaran matematika. Tes hasil belajar
yang berkualitas tinggi juga akan mempengaruhi proses berfikir siswa melalui
motivasi serta dorongan semangat belajarnya meningkat, maka akan mendorong
meningkatnya kemampuan dan prestasi belajar mereka. Guru yang berkualitas;
punya kemampuan mengajar, punya kecakapan, loyalitas dan konsistensi di dalam
melakukan evaluasi. Pembelajaran konsep yang matang serta didukung latihan
soal-soal dan variasinya, bukan sekedar melatih kemampuan dari soal-soal.

Komputer merupakan salah satu produk teknologi yang dapat dijadikan

sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Pengembangan program komputer
seperti misalnya program CAI untuk pembelajaran sudah banyak dilakukan. Begitu
pula komputer digunakan untuk kepentingan adminstratif. Meskipun program-
program ini cukup mudah tanpa hambatan. Dibeberapa tempat sudah dimulai
adanya sekolah binaan PPPG Makmatika dan diantaranya dilengkapi dengan
computer.

BAB III
PEMBAHASAN
A. Isi Jurnal

1) Pengertian komputer menurut yang saya baca yaitu: Komputer merupakan

salah satu produk teknologi yang dapat dijadikan sebagai alat bantu dalam
proses pembelajaran.
2) Pengembangan program komputer seperti misalnya program CAI untuk
pembelajaran sudah banyak dilakukan. Begitu pula komputer digunakan
untuk kepentingan adminstratif. Kemampuan komputer yang dapat
digunakan sebagai alat untuk pengorganisasian data dan alat hitung yang
cepat dan akurat dapat dioptimalkan penggunaannya dalam proses
pembelajaran. Sedangkan menurut Gronlund (1985), menyatakan bahwa tes
prestasi belajar disamping memberikan masukan pada guru tentang hasil
mengajarnya dan penguasaan siswa pada pelajaran, juga dapat
membangkitkan motivasi siswa.
3) Kemampuan komputer yang dapat digunakan sebagai alat untuk
pengorganisasian data dan alat hitung yang cepat dan akurat dapat
dioptimalkan penggunaannya dalam proses pembelajaran. Kegiatan
kontinuitas evaluasi; menulis soal (maternatika), melakukan penyekoran
dan penilaian, membuat ranking siswa, analisis butir soal , dsb.
4) Untuk membantu menulis soal atau rumus-rumus dapat digunakan fasilitas
MS Word, ataupun memanfaatkan fasilitas lain, misalnya MS EXEL.
Meskipun program-program ini cukup mudah tanpa hambatan. Dibeberapa
tempat sudah dimulai adanya sekolah binaan PPPG Makmatika dan
diantaranya dilengkapi dengan computer.
5) Dalam tulisan ini, akan ditinjau tentang evaluasi di dalam pembelajaran
matematika; bagaimana proses evaluasi dilaksanakan dengan
mengoptimalkan sarana komputer. sehingga hasilnya absah, mempunyai
keakuratan yang dapat dipercaya dan cepat. Dengan harapan, proses
evaluasi yang selama ini dianggap sebagai rutinitas dan belum mendapat
perhatian yang mendalam khususnya selama proses pembelajaran dapat
 disadari manfaat dan kegunaannya serta dapat dilakukan dengan penuh rasa
tanggungjawab, yang pada akhirnya akan meningkatkan prestasi belajar
peserta didik. Melalui evaluasi akan diketahui perkembangan dan hasil
belajar peserta didik; bagaimana kualitas pendidikan.

B. Kelebihan dan kekurangan isi Journal

1) Dari aspek ruang lingkup isi jurnal :

Menurut analisa Saya mengenai ruang lingkup isi jurnal ini kelengkapan
materi sudah lengkap dan tersusun secara sitematis dan terstruktur dimulai dari
kegiatan pendahuluan, Evaluasi Pembelajaran Matematika, Komputer untuk
Evaluasi Pembelajaran Matematika, penutup serta daftar pustaka. Dalam jurnal ini
memang sudah bagus, namun pembahasan mengenai Optimalisasi Penggunaan
Komputer Untuk Evaluasi Pembelajaran Matematika tidak dipaparkan secara jelas
dalam jurnal ini, sehingga sulit dalam mengerti dan memahami jurnal karena judul
jurnal yaitu optimalisasi penggunaan computer untuk evaluasi pembelajaran
matematika seharusnya dijelaskan secara mendetail dan dilengkapi dengan
pendapat para ahli. Dalam jurnal penelitian ini abstraknya sudah jelas dan
mencakup keseluruhan isi jurnal dan dalam jurnal terdapat kata kunci, tahun terbit,
dan nama pengarang jurnal. Namun dalam jurnal ini tidak terdapat jumlah halaman,
ISSN, dan tidak terdapat volume jurnal.

2) Dari aspek tata bahasa, jurnal tersebut adalah

Menurut Saya tata bahasa yang digunakan dalam jurnal penelitian ini
menggunakan bahasa yang mudah dipahami tetapi terdapat juga beberapa kalimat
yang sulit untuk di mengerti , Bahasa yang dipakai menggunakan bahasa ilmiah.
jurnal ini memang sudah bagus namun dalam penggunaan bahasa masih banyak
menggunakan bahasa yang sulit untuk dimengerti dan artinya tidak dijelaskan
dalam jurnal.

BAB IV
PENUTUP
 A. Kesimpulan

Lembaga pendidikan memiliki tanggungjawab dalam mendidik siswa

sehingga hasil pembelarannya berkualitas. Oleh karena itu harus dilakukan evaluasi
yang kontinu dan berkelanjutan. Untuk membangun sistem evaluasi yang kokoh
diperlukan kemampuan danketerampilan serta konsistensi di dalam
pelaksanaannya; perlu disiapkan guru (matematika) yang berkemampuan, bukan
hanya berkemampuan untuk melaksanakan proses pembelajaran tetapi juga mampu
membuat soal tes yang baik, menganalisis hasil tes, serta melakukan umpan balik
dari hasil tes agar kualitas pembelajaran matematika dapat terus ditingkatkan.
Untuk membantu proses evaluasi dapat memanfaatkan seeara optimal sarana yang
ada, khususnya komputer dengan program-programnya.

B. Saran

Dalam jurnal ini mengharapkan agar siswa lebih aktif lagi dalam meningkatkan
penggunaan computer dalam proses pembelajaran matematika dan diharapkan juga
dalam pembuatan jurnal ini lebih baik lagi dan mencakup lebih luas lagi tentang
Optimalisasi Penggunaan Komputer Untuk Evaluasi Pembelajaran Matematika.
Kami mengetahui dalam pembuatan critical jurnal review ini masih jauh dari kata
sempurna oleh karena itu kami sangat menantikan dan mengharapkan saran dan
kritik yang membangun dari ibu dosen pembimbing, pembaca ataupun teman-
teman agar kami dapat memperbaiki dalam pembuatan tugas selanjutnya akan
lebih baik lagi. Terima kasih.

DAFTAR PUSTAKA
Kusdinar.U. Jurnal. Optimalisasi Penggunaan Komputer Untuk Evaluasi
Pembelajaran Matematika. Yogyakarta. Universitas Ahmad Dahlan. 2004.