Laporan Jurnal Review

(Administrasi Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan, Agry Berlianda Putri, 2019)

Jurnal Pendidikan Teknik Elekro

(Penerapan Administrasi Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan, Rino Suwirno, 2012)

Journal of Curriculum and Educational Technology

(Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, Sirojidun Munir, Maman

Rachman, Dwijanto,2012)

DISUSUN OLEH : KELOMPOK 3

KELAS/SEMESTER : PMM-1/2

Dini Syara Sagala (0305183201)

Khoirunnisa Hasibuan (0305183174)
Wildatun Hasanah Harahap (0305191023)

DOSEN PENGAMPU : Drs.H.T.Darmansyah,M.Pd.

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN
KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SUMATERA MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat,
kesehatan dan kesempatan, sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan Critical Journal
Review ini dengan baik. CJR ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Administrasi
Pendidikan dan kami memilih materi “Administrasi Pendidikan Pada sekolah Menengah
Kejuruan”

Kami menyadari bahwa CJR ini dapat diselesaikan dari bantuan, bimbingan, dan
dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, kami ucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang telah memberikan bantuan, bimbingan, dan dorongan untuk menyelesaikan proposal ini.
CJR ini jauh dari kesempurnaan dan masih memiliki banyak kekurangan, baik dari isi maupun
penyusunannya. Akan tetapi, kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
menyempurnakan CJR ini. Semoga CJR ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan pembaca
sekalian.

Medan, Juni 2021

Kelompok 3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................... ii

DAFTAR ISI.........................................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya Critical Review Journal............................................... 1

B. Tujuan Penulisan Critical Journal Review.....................................................................1

.............................................................................................................................. C.
Manfaat Critical Journal Review............................................................................. 1
D. Identitas Jurnal .................................................................................................... 2

BAB II RINGKASAN ISI ARTIKEL

A. Pendahuluan ....................................................................................................... 3

B.Deskripsi Isi ......................................................................................................... 3

BAB III PEMBAHASAN/ANALISIS

A. Pembahasan Isi Jurnal ........................................................................................ 8

................................................................................................................................

B. Kelebihan dan Kekurangan Isi Artikel Jurnal ..................................................... 9

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan ......................................................................................................... 11

B. Penutup ............................................................................................................... 11

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................13

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi Pentingnya Critical Review Journal

Critical Journal Review (CJR) merupakan Critical review itu biasanya dilakukan

untuk mereview suatu jurnal ilmiah. Tujuannya adalah untuk melatih kemampuan mahasiswa
dalam membaca dan memahami literatur kuliah. Selain itu tugas ini juga berguna untuk
melatih mahasiswa untuk membuat tulisan akademik sedini mungkin..
Langkah penting dalam mereview sebuah jurnal,yaitu mengemukakan bagian
pendahuluan, mengemukakan bagian diskusi, dan mengemukakan bagian kesimpulan. Hal
hal yang perlu ditampilkan dalam critical journal review, yaitu mengungkapkan beberapa
landasan teori yang digunakan oleh peneliti sebagai acuan dalam penelitiannya dan tujuan
apa yang ingin dicapai; mengungkapkan metode yang digunakan, subjek penelitiannya,
teknik pengumpulan data, alat pengumpul data, dan analisis data yang digunakan; dilakukan
dengan memberikan dekripsi secara singkat, jelas, dan padat; serta menyimpulkan isi dari
jurnal.

B. Tujuan Penulisan Critical Journal Review

- Mencari dan mengetahui informasi yang ada dalam suatu jurnal

- Penyelesaian tugas kelompok Mata Kuliah Administrasi Pendidikan

- Menguatkan dalam pembahasan inti hasil penelitian yang telad ada

- Menambah wawasan penulis maupun pembaca dalam mengetahui kelebihan dan

kekurangan jurnal

C. Manfaat Critical Journal Review

- Mengetahui latar belakang dan alasan jurnal tersebut dibuat
- Mengetahui kelebihan dan kelemahan jurnal yang dikritik

- Membantu semua kalangan dalam mengetahui inti dari hasil penelitian yang terdapat
dalam suatu jurnal

1
2
D. Identitas Journal
1. Jurnal Utama
Judul : Administrasi Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan
Nama jurnal : -
Edisi terbit :-
Pengarang : Agry Berlianda Putri
Penerbit : Universitas Negeri Padang
Kota penerbit : Padang
No ISSN : -
Alamat situs : http://www.researchgate.net

2. Jurnal Pembanding

Judul : Penerapan Administrasi Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan

Nama jurnal : Jurnal Pendidikan Teknik Elekro

Edisi terbit :-
Pengarang : Rino Suwirno
Penerbit : Universitas Negeri Padang
Kota penerbit : Padang
No ISSN : -
Alamat situs : http://osf.io

Identitas jurnal pembanding ke-2

Judul jurnal : Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology
Nama jurnal : Journal of Curriculum and Educational Technology
Edisi terbit :-
Pengarang : Sirojidun Munir, Maman Rachman, Dwijanto
Penerbit : Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Kota penerbit : -
No ISSN : ISSN 2252-7125
Alamat situs : https://journal.unnes.ac.id
 BAB II
RINGKASAN ISI ARTIKEL

A. Pendahuluan
Administrasi pendidikan adalah suatu pengelolaan semua kegiatan-kegiatan di sekolah
yang dilaksanakan oleh semua warga sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Untuk
memahami pengertian sebenarnya dari kata Administrasi, banyak ahli mengemukakan
pengertian Administrasi yang melihat dari berbagai sudut pandang. Dalam bidang administrasi
terdapat pendidik dan tenaga kependidikan. Dimana terdapat perbedaan diantara keduanya
yaitu pendidik merupakan tenaga profesional yang merancang, melaksanakan, menilai , serta
melakukan suatu pembelajaran. Sedangkan tenaga kependidikan bertugas melaksankan
adminsitrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk,
menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan. Namun, kenyataan yang ada di
lapangan, sebagian besar orang yang berkecimpung dalam dunia pendidikan memiliki
pengetahuan dan pengalaman tentang tata administrasi yang rendah. Hal tersebut menjadi
sebuah fenomena yang perlu untuk dituntaskan dengan seger pendidikan.
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu jenjang pendidikan
menengah dengan kekhususan mempersiapkan lulusannya untuk siap bekerja. Selain fokus
kepada mata pelajaran adaptif dan normatif, sekolah menengah kejuruan juga fokus kepada
mata pelajaran produktif sesuai kompetensi yang diminati oleh peserta didik. Sehingga
diharapkan peserta didik nantinya mengusai setiap kompetensi-kompetensi yang diharapkan
oleh dunia usaha atau dunia industri, dan dapat bekerja pada bidang pekerjaan tertentu sesuai
dengan bidang keahlian yang ditekuni. Maka sekolah menengah kejuruan sebagai sub sistem
pendidikan nasional harus mengutamakan proses pengelolaan peserta didiknya untuk mampu
memilih karir, memasuki lapangan kerja, berkompetisi, dan mengembangkan dirinya dengan
sukses di lapangan kerja yang cepat berubah dan berkembang seiring berjalan waktu.

B. Deskripsi Isi

Deskripsi isi jurnal Agry Berlianda Putri yang berjudul “Pentingnya Administrasi
Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan”
Administrasi pendidikan adalah proses pengelolaan agar seluruh potensi sekolah
berfungsi secara optimal dalam mendukung tercapainya tujuan sekolah. Pengaturan yang
dilakukan yaitu mulai dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan
evaluasi. Rangkaian pengaturan tersebut diterapkan pada semua bidang garapan
manajemen sekolah. Pengelolaan sekolah meliputi beberapa bidang garapan, yaitu
administrasi kurikulum, administrasi peserta didik, administrasi pendidik dan tenaga
kependidikan, administrasi sarana dan prasarana pendidikan, administrasi tata usaha
sekolah, administrasi pembiayaan, hingga administrasi layanan khusus.
Padaartikel ini, kita akan membahas mengenai administrasi peserta didik di
Sekolah Menengah Kejuruan, yang mana peserta didik definisinya secara etimologi adalah
anak yang mendapat pengajaran ilmu. Secara terminologi peserta didik adalah anak didik
atau individu yang mengalami perubahan, perkembangan sehingga masih memerlukan
bimbingan dan arahan dalam membentuk kepribadian serta sebagai bagian dari struktural
proses pendidikan. Dengan kata lain peserta didik adalah seorang individu yang tengah
mengalami fase perkembangan atau pertumbuhan baik dari segi fisik dan mental maupun
fikiran.
Deskripsi isi jurnal Rino Suwirno yang berjudul “Penerapan Administrasi
Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan”
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
Administrasi pendidikan adalah suatu pengelolaan semua kegiatan-kegiatan di sekolah
yang di laksanakan oleh semua warga sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan.
Administrasi pendidikan adalah suatu pengelolaan semua kegiatan-kegiatan di sekolah
yang di laksanakan oleh semua warga sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Untuk
memahami pengertian sebenarnya dari kata Administrasi, banyak ahli mengemukakan
pengertian Administrasi yang melihat dari berbagai sudut pandang. Sondang P. Siagian
mengatakan, “Administrasi adalah keseluruhan proses pelaksanaan daripada keputusan
yang telah diambil dan pelaksanaanitu pada umumnya dilakukan oleh dua orang manusia
atau lebih untuk mencpai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya”.
Dalam kehidupan sehari-hari ketika masa sekolah menengah kejuruan
Penerapan/praktek administrasi pendidikan di sekolah menengah kejuruan belum
terlaksana dengan baik karna kembali kita harus ketahui bahwa Menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI), pengertian penerapan adalah perbuatan menerapkan.
Sedangkan menurut beberapa ahli berpendapat bahwa, penerapan adalah suatu perbuatan
mempraktekan suatu teori, metode, dan hal lain untuk mencapai tujuan tertentu dan untuk
suatu kepentingan yang diinginkan oleh suatu kelompok atau golongan yang telah
terencana dan tersusun sebelumnya.
Maka hal ini dapat kita lihat bahwa dalam perbuatan penerapan administrasi
pendidikan masih ada guru yang acuh tak acuh terhadap proses belajar mengajar
bahwakan ada guru yang tidak paham atau tidak menguasai krikulum yang berlaku
sehingga mengakibatkan siswa tidak mengerti terhadap materi-materi pembelajaran,
perlakuan ini melanggar dari penerapan adminitrasi itu sendiri dimana tujuan dari
pembelajaran itu mencerdaskan kehidupan bangsa. Pelaksanaan administrasi sering
dianggap enteng,padahal jika administrasi pendidikan di kelola oleh orang kurang terlatih
atau kurang terampil ini akan mempengaruhi dari tujuan sekolah.
Deskripsi isi jurnal Sirojudin Munir, Maman Rachman, Dwijanto yang berjudul
“Inno alternatif model kurikulum terpadu khususnya dalam keterampilan menulis surat
lamaran pekerjaan oleh guru-guru terkait di SMK. Termasuk dalam administrasi
pendidikan Maka hal ini dapat kita lihat bahwa dalam perbuatan penerapan administrasi
pendidikan masih ada guru yang acuh tak acuh terhadap proses belajar mengajar
bahwakan ada guru yang tidak paham atau tidak menguasai krikulum yang berlaku
sehingga mengakibatkan siswa tidak mengerti terhadap materi-materi pembelajaran,
perlakuan ini melanggar dari penerapan adminitrasi itu sendiri dimana tujuan dari
pembelajaran itu mencerdaskan kehidupan bangsa. Pelaksanaan administrasi sering
dianggap enteng,padahal jika administrasi pendidikan di kelola oleh orang kurang terlatih
atau kurang terampil ini akan mempengaruhi dari tujuan sekolah.
Tugas kewajiban administrasi pendidikan di sekolah, di samping mengatur jalanya
sekolah, juga harus dapat bekerja sama dan berhubungan erat dengan sistem yang ada di
masyarakat. Ia berkewajiban membangkitkan semangat staf guru-guru dan pegawai
sekolah untuk bekerja lebih baik. Membangun dan memelihara kekeluargaan,
kekompakan dan persatuan antara guru-guru, pegawai dan murid-muridnya. Semua ini
merupakan tugas kepala sekolah. Tugas-tugas kepala sekolah seperti itu adalah bagian
dari fungsi-fungsi supervisi (kepengawasan) yang menjadi kewajibannya sebagai
pemimpin pendidikan.
Jadi dalam pendidikan dibutuhkan nya keterampilan dalam bidang teknologi, fisik,
dan keaktifan para sisw dalam belajar dan seprti pada jurnal ini yang membuat lamaran
pekerjaan dalam bidang kejuruan yang selalu melatih iri mereka untuk selalu melakukan
hal yang lebih bermanfaat, karena kalau hanya mengharapkan guru saja tidak begitu
cepat karena ada guru yang hanya menjelaskan dan tidak sama sekali, karena mereka
berpikiran siswa selalu yang harus aktif.
memperbaiki pengajaran. Kata kunci dari pemberi supervisi pada akhirnya lain memberikan
pelayanan dan bantuan.
 BAB III
PEMBAHASAN/ANAL
ISIS

A. Pembahasan Isi Jurnal

Ketiga penelitian ini membahas mengenai Administrasi peserta didik di sekolah

menengah kejuruan sehingga dapat kita analisis kesamaan dari ketiga jurnal yang akan
direview yaitu :

1. Peran Administrasi Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan

Administrasi pendidikan adalah proses pengelolaan agar seluruh potensi sekolah
berfungsi secara optimal dalam mendukung tercapainya tujuan sekolah. Pengaturan yang
dilakukan yaitu mulai dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan
evaluasi. Rangkaian pengaturan tersebut diterapkan pada semua bidang garapan
manajemen sekolah. Pengelolaan sekolah meliputi beberapa bidang garapan, yaitu
administrasi kurikulum, administrasi peserta didik, administrasi pendidik dan tenaga
kependidikan, administrasi sarana dan prasarana pendidikan, administrasi tata usaha
sekolah, administrasi pembiayaan, hingga administrasi layanan khususTujuan Supervisi
Pendidikan.
Menurut Drs. M. Ngalim Purwanto, pengertian Administrasi Pendidikan adalah
seluruh proses pengarahan dan integrasi segala sesuatu baik personal, spiritual, dan
material yang berkaitan dengan tercapainya tujuan pendidikan. Menurut Depdiknas RI,
Administrasi pendidikan adalah suatu keseluruhan proses kegiatan bersama dalam bidang
pendidikan yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian,
pengawasan, pembiyaan, dan pelaporan, dengan memanfaatkan fasilitas yang tersedia,
baik personal, material, dan spiritual demi tercapainya tujuan pendidikan secara efektif
dan efisien.
2. Sekolah Mengeah Kejuruan
Pada sekolah menengah kejuruan selain fokus kepada mata pelajaran adaptif dan
normatif, sekolah menengah kejuruan juga fokus kepada mata pelajaran produktif sesuai
 kompetensi yang diminati oleh peserta didik. Sehingga diharapkan peserta didik nantinya
mengusai setiap kompetensi-kompetensi yang diharapkan oleh dunia usaha atau dunia
industri, dan dapat bekerja pada bidang pekerjaan tertentu sesuai dengan bidang keahlian
yang ditekuni.
bertujuan untuk membahas tentang administrasi peserta didik di Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) mulai dari perencanaan penerimaan peserta didik baru,
pembinaan selama di sekolah, sampai dengan menamatkan pendidikan peserta didik
tersebut. Administrasi pendidikan adalah proses pengelolaan agar seluruh potensi sekolah
berfungsi secara optimal dalam mendukung tercapainya tujuan sekolah. Peserta didik
adalah individu yang mengalami perubahan, perkembangan sehingga masih memerlukan
bimbingan dan arahan dalam membentuk kepribadian serta sebagai bagian dari struktural
proses pendidikan. Dalam Undangundang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003
dinyatakan bahwa pendidikan kejuruan adalah pendidikan menengah yang
mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu.

B. Kelebihan dan Kekurangan Isi Artikel Jurnal

1. Jurnal Utama

a) Kelebihan:
 Pemaparan jurnl ini memberikan banyak informasi yang didapat
 Banyak menggunakan refrensi sehingga menambah ilmu pengetahuan bagi para
pembacanya.
 kemudian jurnal ini mampu menjelaskan dengan baik kajian teoritis untuk
administrasi pendidikan pada sekolah menengah kejuruan menghasilkan suatu
pendekatan pembelajaran yang dapat digunakan oleh praktisi pendidika.
 Dan dielengkapi beberapa contoh dengan pembuktian yang menggunakan
rumus dengan benar dan teori yang digunakan dalam junal yang lebih luas
karena didalam jurnal tersebut telah dibuat rinci karena teapat, lokasi, kapan
penilitian dilakukan dan masih banyak yang lainnya beserta contoh bahan apa
yang mau dikaji telah tertera didalam jurnal hasil yang mereka teliti agar muda
 dipahami.

b) Kekurangan:

 Ukuran dan jenis huruf yang digunakan berbeda-beda

 Adanya salah pengetikan

2. Jurnal Pembanding 1

a) Kelebihan:

 Jurnalnya simpel tapi mudah dipahami

 Pengunaan kata yang tepat

 Tulisnnya juga sesuai dalam sistematis penulisan

b) Kekurangan:

 Kurangnya penjelasan kata-kata yang yang tidak dimengert kurang

terperinci.
 Tiap penulisan ada juga yang menggunakan tulisan yang tidak benar
 Pengetkan ada yang salah.
3. Jurnal Pembanding 2

a) Kelebihan:

 Isi jurnal singkat, padat dan jelas

 Pengunaan kata yang tepat dan baku

 Menerapkan kerapihan dalam penulisan

 Sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah/jurnal

b) Kekurangan:

 Tidak memberitahukan deskripsi secara lengkap dengan disertai

gambar dalam pelaksanaan
 Space yang digunakan tidak teratur
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

Ketiga penelitian ini membahas mengenai Peran administrasi pendidikan pada

sekolah menengah kejuruan sehingga dapat kita analisis kesamaan dari ketiga jurnal ini
yaitu pengertian supervisi dan tujuan Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
peran administrasi pedidikan di sekolah menengah kejuruan terhadap tujuan dari
pendidikan. administrasi peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mulai dari
perencanaan penerimaan peserta didik baru, pembinaan selama di sekolah, sampai
dengan menamatkan pendidikan peserta didik tersebut. Administrasi pendidikan adalah
proses pengelolaan agar seluruh potensi sekolah berfungsi secara optimal dalam
mendukung tercapainya tujuan sekolah.

Peserta didik adalah individu yang mengalami perubahan, perkembangan sehingga

masih memerlukan bimbingan dan arahan dalam membentuk kepribadian serta sebagai
bagian dari struktural proses pendidikan. Dalam Undangundang Sistem Pendidikan
Nasional No. 20 tahun 2003 dinyatakan bahwa pendidikan kejuruan adalah pendidikan
menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang
tertentu. Kemudian dari ketiga jurnal tersebut memiliki kelebihan yang sama yaitu isi
jurnal singkat, padat dan jelas , pengunaan kata yang tepat dan baku, menerapkan
kerapihan dalam penulisan, dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah/jurnal.
Sedangkan kekurangan dari ketiga jurnal tersebut ialah Ukuran dan jenis huruf yang
digunakan berbeda-beda, Space yang digunakan tidak teratur, dan tidak memberitahukan
deskripsi secara lengkap dengan disertai gambar dalam pelaksanaan, ada yang salah
pengetikan.
B. Rekomendasi
Pemaparan sudah sangat bagus untuk dijadikan pedoman seorang calon guru untuk
mengetahui tentang administrasi pendidikan pada sekolah menengah kejuruan. Jurnal ini
juga cocok dijadikan referensi belajar untuk mengetahui administrasi pendidikan pada
sekolah menengah kejuruan secara mendalam karena jurnal ini ini memuat banyak
referensi lain didalamnya. Jurnal ini memuat pembahasan administrasi pendidikan pada
sekolah menengah kejuruan yang nantinya sangat bermanfaat untuk calon guru dan setiap
orang.
 DAFTAR PUSTAKA

Putri . Agry Berlianda,. 2019. Administrasi Peserta Didik Di Sekolah Menengah Kejuruan.
Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Teknik Elekro.

Suwirno. Rino. Penerapan Administrasi Pendidikan Di Sekolah Menengah Kejuruan.

Universitas Negeri Padang

Munir. Sirojidun. 2012. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology.

Journal of Curriculum and Educational Technology.Universitas Negeri Semarang,
Indonesia